美术教案模板表格

一年级上册美术教案表格版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识美术的基本工具和材料，学会简单的绘画和制作技巧。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，培养学生的团队合作意识和审美观念。

二、教学内容1. 第一课时：认识美术工具和材料教学重点：了解铅笔、橡皮、画纸等基本工具和材料的使用方法。

教学难点：学会正确的绘画姿势和握笔方法。

2. 第二课时：简单的线条和形状教学重点：学会使用直线、曲线、圆形等基本线条和形状进行绘画。

教学难点：掌握线条和形状的搭配和运用。

3. 第三课时：色彩的认识教学重点：了解颜色的基本分类和搭配原则。

教学难点：学会使用水彩笔进行色彩绘画。

4. 第四课时：简单的绘画创作教学重点：学会观察物体，将其用线条和形状表现出来。

教学难点：培养学生的创作能力和想象力。

5. 第五课时：手工制作教学重点：学会使用剪刀、胶水等工具进行手工制作。

教学难点：培养学生的动手能力和创造力。

三、教学方法1. 直观演示法：教师通过实物展示和示范，引导学生认识和掌握美术工具和材料的使用方法。

2. 实践操作法：学生通过实际操作，学会绘画和制作技巧。

3. 引导发现法：教师引导学生观察和发现美的规律，培养学生的审美能力。

四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和动手能力。

2. 作品评价：评价学生的绘画和制作作品，注重学生的创意和技巧。

3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，反思自己的学习过程。

五、教学资源1. 美术教材和教学参考书2. 美术工具和材料（铅笔、橡皮、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等）3. 实物模型和图片素材4. 教学多媒体设备（投影仪、电脑等）六、第六课时：欣赏与评述教学重点：培养学生对美术作品的欣赏能力和审美观念。

教学难点：学会用恰当的语言表达自己对美术作品的感受和评价。

七、第七课时：学习美术字教学重点：认识美术字的基本笔画和结构。

小学美术教案格式(表格版一、教学内容本节课我们将学习人教版小学美术教材第四册第五章《色彩的魔力》的内容。

详细内容包括：了解色彩的基本知识，如三原色、间色、对比色等；掌握色彩的调配方法；通过实际操作，学会运用色彩表达情感。

二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本知识，能够正确区分三原色、间色、对比色。

2. 培养学生运用色彩表达情感的能力，提高审美观念。

3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：色彩的调配方法及运用色彩表达情感。

教学重点：掌握色彩的基本知识，如三原色、间色、对比色等。

四、教具与学具准备教具：彩色粉笔、画纸、画笔、调色板、水彩颜料。

学具：彩色笔、画纸、调色板、水彩颜料。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组色彩丰富的图片，引导学生观察并讨论色彩的魔力，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍色彩的基本知识，如三原色、间色、对比色等。

3. 实践操作：a. 演示色彩的调配方法，让学生跟随操作。

b. 学生分组进行色彩调配练习，相互交流心得。

4. 例题讲解：展示一幅色彩作品，分析作品中色彩的运用，引导学生学会运用色彩表达情感。

5. 随堂练习：让学生根据所学知识，自己创作一幅表达情感的画作。

七、作业设计1. 作业题目：运用所学的色彩知识，创作一幅表达自己情感的画作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察生活中的色彩，尝试用色彩表达自己的情感，提高审美能力。

六、板书设计1. 色彩的基本知识：a. 三原色：红、黄、蓝b. 间色：橙、绿、紫c. 对比色：红与绿、黄与紫、蓝与橙2. 色彩调配方法：a. 颜色混合法b. 色彩叠加法3. 色彩表达情感：a. 暖色系：温暖、热烈、活泼b. 冷色系：安静、忧郁、清新重点和难点解析1. 教学内容的实践操作部分，包括色彩的调配方法和情感表达。

2. 教学目标的第二条，即培养学生运用色彩表达情感的能力。

最新美术教案模板(表格一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《色彩的运用》，详细内容为：色彩的基本原理、色彩的情感表达、色彩的搭配技巧。

通过本章学习，让学生掌握色彩运用的基本知识，培养他们的审美观念和创作能力。

二、教学目标1. 让学生了解色彩的基本原理，掌握色彩的情感表达和搭配技巧。

2. 培养学生运用色彩进行绘画创作的能力，提高他们的审美水平。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：色彩的情感表达和搭配技巧。

教学重点：色彩的基本原理及其在绘画创作中的应用。

四、教具与学具准备教具：画笔、颜料、画纸、调色板、多媒体设备等。

学具：画笔、颜料、画纸、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组富有情感色彩的画作，引导学生观察并表达自己的感受。

2. 知识讲解（15分钟）详细讲解色彩的基本原理、情感表达和搭配技巧，结合实例进行分析。

3. 例题讲解（10分钟）选取一道典型例题，讲解解题思路和步骤，引导学生运用所学知识进行分析。

4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，进行色彩搭配练习，巩固所学内容。

5. 课堂创作（40分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相借鉴。

六、板书设计1. 色彩的基本原理2. 色彩的情感表达3. 色彩的搭配技巧4. 绘画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：运用色彩描绘一幅富有情感的作品。

2. 答案：见学生课堂创作成果。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何？学生掌握了哪些知识？还存在哪些问题？2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的色彩，学会用所学知识进行审美和创作。

推荐相关书籍、网站等资源，帮助学生提高美术素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 课堂创作与展示评价环节5. 作业设计与课后反思拓展一、教学难点与重点的确定1. 色彩的基本原理：涉及色彩三要素（色相、明度、纯度）的掌握，以及色彩混合规律等。

小学美术课程教案模板表格一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册，第十二章“多彩的世界”。

具体内容包括色彩的构成、色彩的情感表达以及如何运用色彩进行绘画创作。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的构成，提高他们对色彩的认识。

2. 培养学生运用色彩表达情感的能力，激发他们的艺术创造力。

3. 培养学生合作、探究的学习精神，提高他们的审美素养。

三、教学难点与重点重点：色彩的构成及情感表达。

难点：如何运用色彩进行绘画创作。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组色彩丰富的图片，引导学生观察、讨论，激发他们对色彩的兴趣。

2. 知识讲解：讲解色彩的构成，包括原色、间色、复色等，并举例说明。

3. 实践环节：让学生运用所学的色彩知识进行绘画创作。

a. 学生分组讨论，确定绘画主题。

b. 各小组根据主题选择合适的颜色，进行绘画创作。

c. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 例题讲解：分析一组具有代表性的学生作品，讲解其在色彩搭配、情感表达方面的优点。

5. 随堂练习：让学生运用所学的色彩知识，完成一幅以“我的心情”为主题的绘画作品。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，运用色彩进行绘画创作。

2. 答案要求：作品要求色彩搭配合理，能表达出自己对家庭的情感。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织学生参观美术馆或艺术展览，提高他们的审美能力。

b. 鼓励学生在生活中观察、发现色彩，学会运用色彩表达自己的情感。

c. 开展课后小组活动，让学生互相交流、学习，提高绘画水平。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。

2. 教学目标的明确性和可衡量性。

3. 教学难点与重点的识别和突破方法。

4. 教具与学具的准备与使用策略。

5. 教学过程中的实践环节设计。

6. 作业设计的针对性和答案要求。

7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一年级上册美术教案(表格版)章节一：认识美术【教学目标】让学生了解美术的定义和分类培养学生对美术的兴趣和爱好【教学内容】美术的定义和分类美术的基本元素（线条、形状、颜色等）【教学步骤】1. 导入：向学生介绍美术的定义和分类2. 讲解：讲解美术的基本元素3. 练习：让学生进行简单的美术练习【教学评价】观察学生在练习中的表现，了解他们对美术的理解和掌握程度章节二：画直线和曲线【教学目标】让学生掌握画直线和曲线的基本技巧培养学生对线条的感知和运用能力【教学内容】画直线和曲线的技巧线条的变化和组合【教学步骤】1. 导入：向学生介绍画直线和曲线的基本技巧2. 讲解：讲解线条的变化和组合3. 练习：让学生进行画直线和曲线的练习【教学评价】观察学生在练习中的表现，了解他们对画直线和曲线的掌握程度章节三：画shapes【教学目标】让学生掌握画基本形状的技巧培养学生对形状的感知和运用能力【教学内容】画基本形状的技巧形状的变化和组合【教学步骤】1. 导入：向学生介绍画基本形状的技巧2. 讲解：讲解形状的变化和组合3. 练习：让学生进行画形状的练习【教学评价】观察学生在练习中的表现，了解他们对画形状的掌握程度章节四：画人物【教学目标】让学生掌握画人物的基本技巧培养学生对人物的感知和运用能力【教学内容】画人物的基本技巧人物的变化和组合【教学步骤】1. 导入：向学生介绍画人物的基本技巧2. 讲解：讲解人物的变化和组合3. 练习：让学生进行画人物的练习【教学评价】观察学生在练习中的表现，了解他们对画人物的掌握程度章节五：画动物【教学目标】让学生掌握画动物的基本技巧培养学生对动物的感知和运用能力【教学内容】画动物的基本技巧动物的变化和组合【教学步骤】1. 导入：向学生介绍画动物的基本技巧2. 讲解：讲解动物的变化和组合3. 练习：让学生进行画动物的练习【教学评价】观察学生在练习中的表现，了解他们对画动物的掌握程度章节六：颜色认知与搭配【教学目标】让学生了解颜色的基本概念培养学生对颜色的感知和搭配能力【教学内容】颜色的基本概念（如原色、次色、补色等）颜色的搭配原则（如对比搭配、类似搭配等）【教学步骤】1. 导入：向学生介绍颜色的基本概念2. 讲解：讲解颜色的搭配原则3. 练习：让学生进行颜色搭配的练习【教学评价】观察学生在练习中的表现，了解他们对颜色认知和搭配的掌握程度章节七：美术材料与工具的使用【教学目标】让学生了解并学会使用常见的美术材料与工具培养学生正确使用美术材料与工具的习惯【教学内容】常见的美术材料与工具（如铅笔、橡皮、彩笔、画纸等）美术材料与工具的正确使用方法【教学步骤】1. 导入：向学生介绍常见的美术材料与工具2. 讲解：讲解美术材料与工具的正确使用方法3. 练习：让学生进行美术创作，学会使用材料与工具【教学评价】观察学生在练习中的表现，了解他们对美术材料与工具的掌握程度章节八：观察与创作【教学目标】让学生学会观察周围的事物并进行创作培养学生观察力和创造力【教学内容】观察周围的事物创作美术作品【教学步骤】1. 导入：引导学生观察周围的事物2. 讲解：讲解如何根据观察进行创作3. 练习：让学生进行观察与创作的练习【教学评价】观察学生在练习中的表现，了解他们的观察力和创造力的发展程度章节九：欣赏与评价【教学目标】让学生学会欣赏美术作品培养学生对美术作品的评价能力【教学内容】欣赏美术作品的方法评价美术作品的标准【教学步骤】1. 导入：向学生介绍欣赏美术作品的方法2. 讲解：讲解评价美术作品的标准3. 练习：让学生进行欣赏与评价的练习【教学评价】观察学生在练习中的表现，了解他们对美术作品的欣赏和评价能力的发展程度章节十：总结与展示【教学目标】让学生回顾本学期的学习内容培养学生展示和分享自己作品的能力【教学内容】回顾本学期的学习内容展示和分享学生的作品【教学步骤】1. 导入：引导学生回顾本学期的学习内容2. 讲解：讲解展示和分享作品的方法和注意事项3. 练习：让学生进行作品展示和分享【教学评价】观察学生在展示和分享过程中的表现，了解他们对本学期学习内容的掌握程度以及展示和分享能力的发展程度重点和难点解析章节一：认识美术难点解析：美术的基本元素的讲解和练习，需要具体举例和示范，以便学生理解和掌握。

美术教案表格范本教案表格范本：一、教学内容：教材：人美版小学美术四年级上册章节：第1课《线条的世界》内容：本课主要让学生了解线条的基本概念和运用，通过观察、实践，掌握线条的种类、特点和表现力，培养学生对美术的兴趣和创造力。

二、教学目标：1. 让学生了解线条的基本概念和种类，掌握线条的表现力。

2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高审美情趣。

3. 培养学生合作精神，提高沟通能力。

三、教学难点与重点：重点：让学生掌握线条的种类、特点和表现力。

难点：如何引导学生创新，运用线条表现自己的情感和想象。

四、教具与学具准备：教具：教材、PPT、画纸、画笔、线条样品等。

学具：画纸、画笔、彩铅、水粉等。

五、教学过程：1. 导入：展示线条样品，引导学生观察、探讨线条的种类和特点。

2. 新课导入：讲解线条的基本概念和表现力，展示优秀作品，激发学生兴趣。

3. 实践环节：学生分组合作，运用线条创作作品，教师巡回指导。

5. 课堂小结：回顾本课所学，强调线条的重要性和表现力。

六、板书设计：线条的种类特点表现力直线坚定、稳定力量感曲线柔和、优美动感粗线厚重、有力粗糙感细线细腻、精致细腻感七、作业设计：1. 作业题目：运用所学线条，创作一幅表达自己情感的作品。

2. 作业要求：充分发挥想象力，用线条表现出自己的情感，画面丰富、有创意。

3. 答案：学生作品，体现线条的表现力和创新精神。

八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：本课学生掌握线条的基本概念和表现力，能够在作品中运用线条表达情感。

但在创新方面，部分学生仍有待提高。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察线条，学会用线条描绘周围事物，提高审美能力和创造力。

重点和难点解析：一、教学内容：重点和难点解析：在教学内容中，我们需要重点关注学生对线条的基本概念和运用的理解。

补充和说明：线条是美术创作中最基本的元素，它不仅可以塑造形体的轮廓，还可以表达情感和氛围。

在本课中，我们将线条的种类划分为直线、曲线、粗线和细线，每一种线条都有其独特的特点和表现力。

一年级下册美术教案(表格版)章节一：认识颜色教学目标：1. 让学生认识和了解基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等。

2. 培养学生对色彩的感知和表达能力。

教学内容：1. 介绍颜色的基本概念和分类。

2. 通过观察和讨论，让学生认识和区分不同的颜色。

3. 进行颜色搭配的实践活动，培养学生的审美能力。

教学步骤：1. 导入：展示不同颜色的图片，引导学生关注颜色。

2. 讲解颜色的基本概念和分类。

3. 分组讨论，让学生观察和描述不同的颜色。

4. 实践活动：让学生尝试进行颜色搭配，展示并评价。

评价方法：1. 观察学生在实践活动中的表现，评价其对颜色的认识和搭配能力。

2. 收学生的作品，进行评价和反馈。

章节二：简单的图形教学目标：1. 让学生认识和了解基本的几何图形，如圆形、正方形、三角形等。

2. 培养学生对图形的感知和表达能力。

教学内容：1. 介绍几何图形的概念和特点。

2. 通过观察和讨论，让学生认识和区分不同的几何图形。

3. 进行图形拼接的实践活动，培养学生的创造力和想象力。

教学步骤：1. 导入：展示不同几何图形的图片，引导学生关注图形。

2. 讲解几何图形的概念和特点。

3. 分组讨论，让学生观察和描述不同的几何图形。

4. 实践活动：让学生尝试进行图形拼接，展示并评价。

评价方法：1. 观察学生在实践活动中的表现，评价其对图形的认识和拼接能力。

2. 收学生的作品，进行评价和反馈。

章节三：画动物教学目标：1. 让学生了解和掌握动物画的基本技巧。

2. 培养学生对动物的观察力和表达能力。

教学内容：1. 介绍动物画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。

2. 通过观察和讨论，让学生了解不同动物的特点和形态。

3. 进行动物画的实践活动，培养学生的绘画能力。

教学步骤：1. 导入：展示不同动物的图片，引导学生关注动物。

2. 讲解动物画的基本技巧。

3. 分组讨论，让学生观察和描述不同动物的特点和形态。

4. 实践活动：让学生尝试进行动物画，展示并评价。

美术教案表格范本一、教学内容本节课选自《美术鉴赏》教材第四章“色彩的魅力”，详细内容涉及色彩的基础理论、色彩搭配原则以及色彩在艺术创作中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握色彩的基本理论，包括色相、明度、纯度等概念。

2. 培养学生对色彩的敏感度，提高色彩搭配的能力。

3. 引导学生运用色彩知识进行艺术创作，培养审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配原则的运用。

教学重点：色彩基本理论的学习，以及色彩在艺术创作中的应用。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、色彩样本、画纸、画笔等。

学具：学生自备画纸、画笔、彩色铅笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组具有强烈色彩对比的图片，引导学生观察并说出自己的感受，进而引出本节课的主题。

2. 理论学习（10分钟）介绍色彩的基本理论，包括色相、明度、纯度等概念，并通过实例讲解使学生加深理解。

3. 实践环节（10分钟）分组进行色彩搭配练习，要求学生运用所学知识完成一幅色彩搭配作品。

4. 例题讲解（15分钟）分析经典美术作品中的色彩运用，让学生了解色彩在艺术创作中的重要作用。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，完成一幅简单的色彩创作。

7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用色彩知识进行创作。

六、板书设计1. 色彩的基本理论色相、明度、纯度2. 色彩搭配原则对比、互补、近似、渐变3. 色彩在艺术创作中的应用七、作业设计1. 作业题目：以“春天的色彩”为主题，创作一幅色彩丰富的画作。

2. 答案要求：运用色彩基本理论，合理搭配色相、明度、纯度。

符合主题，具有春天的气息。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对色彩基本理论掌握较好，但在实际操作中，部分学生对色彩搭配原则运用不够熟练。

2. 拓展延伸：邀请专业美术教师进行色彩搭配讲座，提高学生色彩搭配能力。

组织学生参观美术馆，欣赏经典美术作品，提高审美水平。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践环节5. 作业设计的要求与答案标准6. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密结合学生的实际情况和教材大纲，突出重点，分散难点。

美术教学模板(表格)
简介
本文档旨在提供一个可用的美术教学模板，帮助教师们规划和
组织美术课程。

该模板包含了教学内容、活动和评估等方面的信息，可以根据需要进行调整和修改。

教学目标
- 培养学生的艺术欣赏能力和创造力
- 培养学生的美术技巧和表现能力
- 培养学生对美术作品和艺术家的理解和欣赏能力
- 培养学生的团队合作和沟通能力
教学内容
1. 简介美术的基本概念和原理
2. 研究不同艺术形式和样式
3. 探索艺术材料和工具的使用
4. 研究绘画、雕塑、陶艺等基本技巧
5. 研究创作和表达艺术作品的方法
教学活动
- 观看和分析艺术作品
- 实地考察艺术展览和画廊
- 实践绘画、雕塑和陶艺等技巧
- 进行个人和团队创作活动
- 组织艺术比赛和展览
教学评估
- 个人作品评估：根据学生的创作成果和表现进行评估
- 团队作品评估：根据团队作品的创意和合作情况进行评估
- 参观和展览评估：根据学生对展览和参观的理解和反馈进行评估
- 学生自评和同学评估：学生之间相互评估和给予建议
教学资源
- 美术教材和参考书籍
- 艺术家和艺术作品的信息和资料
- 不同类型的艺术材料和工具
- 绘画、雕塑和陶艺的设备和工具
- 艺术展览和画廊的信息和预约
教学进度安排
请注意，以上课程进度安排仅供参考，可以根据实际情况进行调整。

小学美术教案模板(表格一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第五章“色彩的运用”，详细内容为色彩的调配方法、色彩的情感表达以及色彩在绘画中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本调配方法，能够独立完成色彩的调配。

2. 培养学生对色彩的情感认知，提高学生的审美能力。

3. 引导学生运用所学色彩知识进行绘画创作，培养学生的创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点重点：色彩的调配方法、色彩的情感表达。

难点：如何引导学生将色彩知识运用到绘画创作中。

四、教具与学具准备教具：彩色粉笔、画纸、画板、示范作品。

学具：水彩颜料、画笔、调色盘、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色粉笔在黑板上绘制一幅简单的画作，让学生观察并说出画作中的色彩搭配，引导学生关注色彩的美。

2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解色彩的调配方法，如原色、间色、复色的概念及调配方法。

（2）介绍色彩的情感表达，如冷色调、暖色调等。

3. 例题讲解（10分钟）结合教材中的实例，讲解如何运用色彩知识进行绘画创作。

4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，进行色彩的调配练习，并尝试用色彩表达情感。

六、板书设计1. 色彩调配方法：原色：红、黄、蓝间色：橙、绿、紫复色：由原色和间色混合得到2. 色彩情感表达：冷色调：蓝色、绿色等暖色调：红色、橙色等七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，运用色彩知识创作一幅画作。

2. 答案：学生可根据自己的心情选择合适的色彩，进行绘画创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，以及对色彩知识的掌握程度。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下搜集不同艺术家的作品，分析其色彩运用，提高学生的审美能力。

重点和难点解析一、教学内容在教学内容的设计上，需重点关注色彩的调配方法和色彩的情感表达。

这一部分是课程的核心，教师应确保学生能够充分理解并掌握色彩的物理混合和心理效应。

难点在于如何让学生将抽象的色彩理论转化为具体的绘画实践，这需要通过具体的实例和互动来逐步引导学生。

小学美术表格教案模板一、教学内容本节课选自小学美术教材《我们的世界》第四章第一节《美丽的表格》，详细内容围绕表格的制作和应用展开。

通过本节课的学习，学生将掌握表格的绘制方法，学会运用表格整理和呈现信息，培养审美观和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解表格的特点和作用，学会绘制简单的表格；2. 培养学生运用表格整理信息的能力，提高观察力和逻辑思维；3. 激发学生的创造力，培养审美观念。

三、教学难点与重点难点：表格的绘制和应用；重点：表格的特点、绘制方法及其在生活中的应用。

四、教具与学具准备学具：铅笔、橡皮、尺子、彩色笔、白纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组日常生活场景，如超市购物清单、课程表等，引导学生观察并说出它们的特点。

2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍表格的定义、特点及作用；（2）讲解表格的绘制方法，边讲解边示范；（3）展示一些精美的表格作品，分析其创意和设计。

3. 例题讲解（15分钟）出示一道关于绘制课程表的例题，引导学生分析题目要求，讲解解题步骤，并示范解答。

4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，绘制一个关于一周天气的表格。

5. 互动环节（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予建议。

回顾本节课所学内容，强调表格的特点、绘制方法和应用。

六、板书设计1. 表格的定义、特点、作用；2. 表格的绘制方法；3. 例题及解题步骤；4. 课后作业。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于你喜欢的动画角色的信息表格，包括姓名、年龄、特点、喜好等内容。

2. 答案示例：姓名：孙悟空年龄：500岁特点：神通广大、勇敢善良喜好：吃桃、打架、保护唐僧八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，教学方法是否得当等；2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多的表格应用，尝试自己设计创意表格，提高审美观和创造力。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的识别；4. 教学过程的实施；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。

一年级上册美术教案(表格版)教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。

2. 培养学生运用线条、色彩、形状等基本元素进行创作的能力。

3. 培养学生观察、思考、创新和合作的能力。

教学内容：六、教学内容：学习简单的色彩知识，认识颜色教学目标：1. 让学生了解和认识基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等。

2. 培养学生运用颜色进行绘画创作的能力。

教学步骤：1. 引导学生观察教室里的物品，找出不同的颜色。

2. 教师向学生介绍基本的颜色，让学生记住颜色的名称。

3. 学生进行颜色认知练习，用彩笔在纸上画出自己喜欢的颜色。

4. 学生互相展示自己的作品，共同分享对颜色的认识和感受。

七、教学内容：学习简单的线条知识，认识线条的种类教学目标：1. 让学生了解和认识基本的线条，如直线、曲线、折线等。

2. 培养学生运用线条进行绘画创作的能力。

教学步骤：1. 引导学生观察教室里的物品，找出不同的线条。

2. 教师向学生介绍基本线条的名称和特点，让学生记住线条的种类。

3. 学生进行线条认知练习，用彩笔在纸上画出自己喜欢的线条。

4. 学生互相展示自己的作品，共同分享对线条的认识和感受。

八、教学内容：学习简单的形状知识，认识基本的形状教学目标：1. 让学生了解和认识基本形状，如圆形、正方形、三角形等。

2. 培养学生运用形状进行绘画创作的能力。

教学步骤：1. 引导学生观察教室里的物品，找出不同的形状。

2. 教师向学生介绍基本形状的名称和特点，让学生记住形状的种类。

3. 学生进行形状认知练习，用彩笔在纸上画出自己喜欢的形状。

4. 学生互相展示自己的作品，共同分享对形状的认识和感受。

九、教学内容：学习简单的构图知识，认识构图的基本原则教学目标：1. 让学生了解和认识构图的基本原则，如对称、平衡、对比等。

2. 培养学生运用构图知识进行绘画创作的能力。

教学步骤：1. 教师向学生介绍构图的基本原则，让学生了解如何创作美观的画作。

2. 学生进行构图练习，用彩笔在纸上画出符合构图原则的作品。

教学计划表
一年级学科：美术任课教师：
＊**小学教师集体备课表
＊＊*小学教师集体备课表
***小学教师集体备课表
＊*＊小学教师集体备课表
**＊小学教师集体备课表
＊**小学教师集体备课表
＊**小学教师集体备课表
＊＊*小学教师集体备课表
＊**小学教师集体备课表
＊＊*小学教师集体备课表
**＊小学教师集体备课表
一年级主备人使用人时间：*＊*＊。

9
**＊小学教师集体备课表
＊＊＊小学教师集体备课表
*＊*小学教师集体备课表
＊＊*小学教师集体备课表
一年级主备人使用人时间：*＊**.9
＊*＊小学教师集体备课表
一年级主备人使用人时间: ＊*＊*。

9
＊*＊小学教师集体备课表
＊＊＊小学教师集体备课表
＊**小学教师集体备课表
＊*＊小学教师集体备课表。

小学美术教案格式(表格版一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册，第三章《色彩的奇妙世界》。

详细内容包括：1. 色彩的基本概念介绍；2. 三原色的认识及混合；3. 色彩的冷暖与情感表达；4. 创作一幅以“我的心情”为主题的色彩画。

二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本知识，理解色彩的情感表达；2. 培养学生运用色彩进行创作的能力；3. 提高学生对美术作品的审美评价能力。

三、教学难点与重点教学难点：色彩的情感表达，以及三原色混合后的变化。

教学重点：色彩基本概念的掌握，以及运用色彩进行创作。

四、教具与学具准备教具：彩色粉笔、水彩颜料、调色板、画纸、教学PPT等。

学具：水彩笔、调色盘、画纸、小水桶、抹布等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示大自然的图片，引导学生观察并讨论色彩的变化，引出色彩的概念。

2. 新课讲解（15分钟）：a. 讲解色彩的基本概念，让学生了解什么是三原色；b. 展示三原色混合后的变化，让学生亲自动手操作；c. 分析色彩的情感表达，通过PPT展示作品进行讲解。

3. 实践环节（15分钟）：a. 学生根据所学知识，创作一幅以“我的心情”为主题的色彩画；b. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中的疑问。

4. 展示与评价（10分钟）：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得；b. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和需要改进的地方。

六、板书设计1. 色彩的基本概念；2. 三原色的认识；3. 色彩的冷暖与情感表达；4. 主题创作：我的心情。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的心情”为主题的色彩画。

2. 答案要点：色彩搭配合理，画面富有情感表达。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中的不足之处；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他主题的色彩画创作，提高绘画技能。

重点和难点解析：一、教学难点：色彩的情感表达，以及三原色混合后的变化。

二、实践环节：学生在创作过程中的指导和作品展示与评价。

美术教案表格范本(一、教学内容本节课选自《美术基础教程》第四章“色彩的应用”，详细内容包括：色彩的基本原理，色彩的搭配与运用，色彩的象征意义以及色彩在美术作品中的表现力。

二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本原理，理解色彩搭配的方法。

2. 培养学生对色彩的感知能力，提高美术作品的审美水平。

3. 引导学生运用色彩表达情感，培养创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配与运用，以及色彩象征意义的理解。

教学重点：色彩的基本原理，以及如何运用色彩表达情感。

四、教具与学具准备教师准备：彩色粉笔、画纸、颜料、画笔、多媒体设备。

学生准备：画纸、颜料、画笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示生活中的色彩图片，引导学生观察和讨论，激发学生对色彩的感知兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解色彩的基本原理，如三原色、间色等。

（2）介绍色彩的搭配方法，如对比色、类似色等。

（3）讲解色彩象征意义，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。

3. 实践环节（10分钟）（1）教师示范：以一个主题为例，现场演示如何运用色彩表达情感。

（2）学生练习：学生根据所学知识，选择一个主题进行色彩创作。

4. 例题讲解（10分钟）选取一幅美术作品，分析其色彩运用，引导学生理解色彩在美术作品中的作用。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，运用所学的色彩知识，完成一幅简笔画。

学生展示自己的作品，大家共同评价，教师给予反馈和指导。

六、板书设计1. 色彩的基本原理三原色、间色、补色2. 色彩的搭配方法对比色、类似色3. 色彩象征意义红色、蓝色、绿色等七、作业设计1. 作业题目：以“四季”为主题，运用色彩表达四季的变化。

2. 答案要求：（1）运用所学色彩知识，选择合适的颜色搭配。

（2）通过色彩的变化，表现出四季的特色。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对色彩搭配的掌握仍有待提高。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集生活中的色彩搭配实例，进行分享和交流。

编写时间2012/9/3 执行时间 2012/9/5 编写者执教者总序第1 个教案编写时间2012/9/5 执行时间2012/9/7 编写者执教者总序第2 个教案编写时间2012/9/9 执行时间2012/9/10 编写者执教者总序第 3 个教案编写时间2012/9/11 执行时间 2012/9/12编写者执教者总序第 4 个教案编写时间2012/9/13 执行时间2012/9/14 编写者执教者总序第 5 个教案编写时间，2012/6/16 执行时间2012/9/17 编写者执教者总序第 6 个教案编写时间2012/9/18 执行时间 2012/9/19 编写者执教者总序第_7个教案编写时间2012/9/20 执行时间 2012/9/21 编写者执教者总序第8个教案编写时间 2012/9/23 执行时间 2012/9/24 编写者执教者总序第9个教案编写时间 2012/9/25 执行时间2012/9/26 编写者执教者总序第_10 个教案编写时间 2012/9/27 执行时间2012/9/28 编写者执教者总序第_11个教案编写时间2012/9/30 执行时间2012/10/8 编写者执教者总序第12 个教案编写时间2012/10/9 执行时间2012/10/10 编写者执教者总序第13 个教案编写时间2012/10/11 执行时间2012/10/12 编写者执教者总序第_ 14 个教案编写时间 2012/10/14 执行时间，2012/10/15 编写者执教者总序第15 个教案编写时间总序第16 2012/10/16 执0时12/间10/17 编写者执教者个教案课题第十六课会飞的娃娃共2课时第 1 课时课型新授教学目标1、巧妙利用身边材料采用剪贴等方法制作“娃娃”利用自然小常识进行美术游戏活动，从中感受成功的喜悦。

2、养成爱护环境的好习惯。

重点难点培养学生动手动脑的好习惯，激发学生的想象力。

三年级上美术教案表格一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，提高学生的审美能力和创造力。

2. 通过观察、分析、实践，使学生能够发现生活中的美，并能够运用美术手段进行表现。

3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 第一课时：学习基本的线条和形状，进行简单的绘画练习。

2. 第二课时：学习色彩的基本知识，进行色彩搭配练习。

3. 第三课时：学习描绘生活中的物品，进行静物绘画练习。

4. 第四课时：学习人物的基本画法，进行人物绘画练习。

5. 第五课时：学习构图的基本原则，进行创作练习。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力。

2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的美，并能够运用美术手段进行表现。

四、教学方法1. 采用示范法、讲解法、练习法、创作法等相结合的教学方法。

2. 以学生为主体，注重个体差异，因材施教。

3. 创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

五、教学准备1. 教师准备：教材、教案、绘画工具（如画笔、颜料、画纸等）。

2. 学生准备：绘画工具（如画笔、颜料、画纸等）、课本。

1. 导入新课：通过展示优秀的美术作品，引导学生关注美术，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解本节课的教学内容，并进行示范，让学生了解绘画技巧和方法。

3. 学生练习：学生按照教师的要求，进行绘画练习，教师巡回指导，解答学生的问题。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。

七、课后作业1. 完成一幅绘画作品，展示所学的绘画技巧。

2. 观察生活中的物品，尝试用美术手段进行表现。

3. 收集美术作品，了解美术的发展和流派。

八、评价方式1. 过程性评价：关注学生在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力、创造力等。

2. 作品评价：评价学生的绘画作品，关注作品的表现力、色彩搭配、构图等方面。

3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我认知和反思能力。