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《计算机应用基础》教案
1.插入名片边框
2.选定图形框，右键菜单，其他布局设置名片填充原色、大小及其他属性课
程
主
要
内
容
3. 用文本框、直线添加名片基本信息
4.
美化修饰名片（添加图案，着色） 细节上的修改，可以根据个人创意来调整。
5.
排版，把所有图形组合，复制成整张，设置对齐网络属性
6. 看看自己的成果吧，至此全部步骤完成。
打印出来就可以用啦!
课
程 主
要内
容
教学小结本节要求学生重点掌握Word 2010图形绘制与图形大小的处理，对于图形操作要会根据实际需要进行操作，做到熟练。
学习指导这一节的表格绘制较麻烦，要学生耐下心来进行操作，不能急于求成；在上机操作时，要注意结合具体实例让学生完成一些基本操作。
参阅
教材
《办公自动化》第二章第四节拓展
作业
打开拓展素材包2，制作菜单
教学
后记。
第7课制作个人小名片__说课稿第7课《制作个人小名片》说课稿河源市第二小学赖雪浩一、说教材《制作个人小名片》是广东教育出版社五年级信息技术上册第7课的内容。
本书共有12课。
包括“通过计算机网络查找资料和交流信息”和“应用计算机文字处理软件进行日常小制作”两个主题。
《制作个人小名片》是“应用计算机文字处理软件进行日常小制作”主题的第一个内容，学生将从制作个人名片开始学会利用文字处理软件进行日常小制作，并在制作的过程中进一步学习word文字处理软件的各种应用工具，像文本框、艺术字、剪贴画、自选图形、背景图、表格等，熟悉进行小制作的过程和方法。
基于对《中小学信息技术课程指导纲要》的学习以及对教材的理解和分析，同时结合学生的实际，我制定了以下教学目标：教学目标：（一）、知识与技能目标（1）学会设置word 中页面的大小。
（2）熟练掌握文本框工具的使用，会修饰文本框，使其满足名片排版需要。
（3）学会在word中插入图片并能设置图片格式。
2．过程与方法目标通过学生“小组讨论”—“学生汇报”—“自主学习”—“作品评价”这样的教学环节来实施教学，同时采取任务驱动的教学方法，激发学生学习的积极性和热情，提高学生自主学习的能力。
3．情感态度与价值观目标让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
二、说学情本节课是五年级学生利用word来设计作品的第一课，对大部分同学来说，本课的内容有一定的难度，但是内容较贴近生活，应用性高，学生的学习兴趣高，再加上课本上详细具体的讲解，所以学生基本可以通过自学课本完成本节课的技术要求，至于情感方面的提升是一个难点，这就要求老师在课堂上适时的引导和培养三、说重点难点重点：1、名片的设计，让学生在名片设计的过程中，学会文本框的插入和文本框的美化修饰，学会插入图片，配置图片。
2、让学生了解制作名片的一般过程，并能合理地利用学过的知识来制作名片。
难点：1、修饰文本框，提高美的欣赏能力。
