小班游戏：动物找朋友

语言活动《小动物找朋友》活动目标：1、发现小动物的外形特征,并愿意根据相同点为他们寻找朋友2、能大胆表达自己的想法,感受帮助他人的快乐。

活动准备：——经验准备：1、幼儿有玩骰子的经验2、幼儿认识这些小动物,并能说出他们的名字——物质准备：1、魔法箱2、斑点狗（声音）、奶牛（声音）、兔子、老虎、长颈鹿4、中骰子12个（调整成12个较大骰子，每个骰子各面贴有常见黑白皮毛和彩色皮毛的动物）大骰子1个（贴有更多海陆空彩色皮毛动物）活动过程：一、猜猜会是谁——（通过感官观察判断，唤起已有对动物皮毛的初步认知）关键提问：1、来了哪些动物朋友,你是怎么发现他们的?2、你发现了谁？为什么？二、玩玩找朋友——（通过玩骰子发现相同类别进行归类）1、小房子小房子翻一翻，我帮小兔找朋友（一样的模样，一样的名字）小结：他们都是小兔，一定能成为好朋友2、小房子小房子翻一翻，我帮小狗找朋友（一样的模样、一样的斑纹等）小结：原来，只要仔细找，你会发现很多动物都有他们相似的地方，一定能帮助他们找到好朋友3、小房子小房子翻一翻，我帮老虎找朋友（多找几个好朋友）重点提示：1、每人一个骰子，儿歌结束，数到3一起投在规定范围内。

2、投掷完毕迅速回到座位不能随意翻动骰子的面。

3、以最上面动物为准，根据幼儿自定的游戏规则找到同类别的骰子放在一起。

（游戏根据幼儿的商定和建议可多次反复进行）三、延伸拓展（情境创设：游戏真好玩，新年派对真热闹，好听的音乐吸引了更多动物的到来，你们认识它们吗？出示最大的骰子）关键提问：1、这些动物分别住在哪里呢？2、它们的衣服颜色又有什么秘密？3、他们也要来玩找朋友游戏，我们可以怎么帮它们找呢？。

幼儿园小班《找朋友》教案设计【活动目标】1、锻炼幼儿钻过70厘米高的障碍物，发展其钻的能力。

2、培养幼儿参加游戏活动的兴趣和合作意识，感受与同伴合作游戏的快乐。

3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

4、体验游戏的快乐。

【活动准备】1、松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家；2、材料：小鸡、小鸭的头饰若干（为幼儿人数的一半）；随身听。

3、幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱"小鸡小鸭"的歌曲。

【活动过程】1、创设情境，热身运动教师为幼儿范，启发引导。

教师启发幼创设"找朋友"的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，教师扮妈妈，随音乐作准备活动，边唱"小鸡小鸭"歌曲边做动作。

2、教师示范老师进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。

教师站在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法："小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝"。

3、幼儿练习，巩固提高教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

在活动过程中鼓励幼儿大胆与同伴共同愉快地游戏。

请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。

4、及时纠错，科学评价教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

5、放松活动游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

6、活动延伸回家后与家长继续游戏，同时还可创编其他钻的游戏（如钻山洞的游戏）。

而且逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。

【教学反思】1、能够完成课前所定目标，幼儿能够自己主动地进行模仿对话，自主创编。

2、有礼貌的提出和回答问题。

3、扩展幼儿的知识面，认识了水母，贝壳，海星等动物。

小班语言优秀教案《小鸭找朋友》小班语言优秀教案《小鸭找朋友》精选5篇（一）教案名称：小班语言优秀教案《小鸭找朋友》教案目标：1. 培养幼儿对动物的认知和兴趣；2. 培养幼儿的语言表达能力；3. 培养幼儿的观察能力。

教学内容：1. 动物的名称：小鸭、小猫、小狗、小鱼、小猪；2. 动物的特点：小鸭有黄色的羽毛，小猫有胡须，小狗有尾巴，小鱼有鳞片，小猪有尖尖的鼻子；3. 学习歌曲《小鸭找朋友》。

教学步骤：1. 游戏导入（5分钟）：教师带领幼儿玩一个动物认知游戏，出示不同动物的图片，并请幼儿说出动物的名称和特点。

2. 歌曲学唱（10分钟）：教师通过示范和跟唱的方式教唱歌曲《小鸭找朋友》，帮助幼儿掌握歌曲的歌词和曲调。

同时，教师还可以用手势模拟小鸭和其他动物的动作，增加互动性。

3. 歌曲演唱（5分钟）：教师让幼儿跟着歌曲演唱，并教授动作配合。

教师可以提问：“小鸭找到了谁？”，鼓励幼儿积极回答，“小鸭找到了小猫/小狗/小鱼/小猪。

”4. 故事讲解（10分钟）：教师根据歌曲内容，讲述小鸭找朋友的故事，重点介绍动物的特点和小鸭如何与其他动物成为朋友的经过。

教师可以用图片或玩具来配合讲解。

5. 角色扮演（10分钟）：将幼儿分成小组，每组扮演一个角色，包括小鸭、小猫、小狗、小鱼和小猪。

教师给予幼儿指导，让幼儿根据角色设定进行表演。

6. 小结（5分钟）：教师与幼儿一起回顾教学内容，询问幼儿对动物特点的记忆和理解程度，并总结小鸭如何找到朋友的经历。

教学资源：1. 动物图片、玩具或手偶2. 提供教学歌曲《小鸭找朋友》的音频或视频。

评估方法：1. 教师观察幼儿的参与程度和对动物的认知表达能力；2. 教师通过提问和回答的形式，测试幼儿对故事和歌曲的理解程度。

拓展活动：1. 制作动物面具：提供幼儿动物的模板和装饰材料，让幼儿制作自己喜欢的动物面具。

2. 动物谜语：出示不同动物图片，提供相关线索，让幼儿猜测是什么动物，增加幼儿的观察能力和思维逻辑。

小班和动物做朋友教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班游戏活动教案《小鸡找朋友》【活动名称】小鸡找朋友【活动目标】1. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神；2. 强化幼儿的分类能力和观察力；3. 增进幼儿与小伙伴间的交流和合作。

【活动准备】1.小鸡标识卡：准备足够数量的小鸡卡片，并在每张卡片上写上不同的动物名称。

2.小鸡招贴画：制作足够数量的小鸡招贴画，每张招贴画上都贴上一个小鸡的图片和动物名称。

3.空地：选择一个适合室内活动的空地。

【活动流程】1. 介绍活动（5分钟）：老师向幼儿们介绍活动的目标，并告诉幼儿们，他们将扮演小鸡的角色，通过与其他小鸡交流合作，找到适合自己的朋友。

2. 配对游戏（15分钟）：a. 活动开始前，老师把小鸡标识卡随机分发给每个幼儿，但不让他们看到自己的卡片。

b. 老师将小鸡招贴画分别贴在教室的不同角落。

c. 老师口头提示幼儿根据自己卡片上的动物名称，去找到与自己相配的小鸡招贴画。

d. 幼儿们根据口头提示，四处寻找适合自己的小鸡招贴画。

3. 分享交流（10分钟）：a. 当幼儿找到与自己相配的小鸡招贴画后，老师组织幼儿围成一个圈，每个幼儿要介绍自己的小鸡标识卡上的动物名称。

b. 老师可以引导幼儿进行自由交流，询问他们为什么选择了这个动物作为自己的朋友。

c. 幼儿们可以自由地与其他小鸡交流，互相了解。

4. 游戏变化（10分钟）：a. 在第一轮游戏结束后，老师可以收回小鸡标识卡，重新洗牌分发给幼儿。

b. 重新贴上小鸡招贴画，幼儿们继续寻找适合自己的新朋友。

5. 结束活动（5分钟）：老师总结游戏过程中幼儿们的表现，鼓励他们在游戏中展示合作和团队精神，然后结束活动。

【活动延伸】1. 幼儿可以制作自己喜欢的动物面具，然后在游戏中穿戴上面具来进行游戏。

2. 可以通过播放一段小鸡欢快的音乐来增加游戏气氛。

3. 在活动中，老师可以引导幼儿们一起探索其他动物的朋友。

小班数学《动物找朋友》活动反思
这一节数学活动―动物找朋友，我大胆地以故事《小熊请客》作为活动课的开始，激发引起幼儿的活动兴趣。

随后引出：看你盘子上是数字几，那你就给小猫、小鸡和小狗吃几个它们喜欢吃的东西，让幼儿带着思考投入到这个活动中去，最后引导幼儿将小猫、小鸡和小狗送回家，了解把相同的物体放在一起，引导幼儿玩“送小动物回家”的游
戏。

在整个活动中小朋友兴趣浓厚，大部分小朋友都能按数字卡片拿食物，送相同的物体回家，只有个别孩子需要在老师的提醒下完成游戏。

还有一个可喜的是，每个幼儿都能参与到活动中来，这是开展活动成功的第一步，希望我班幼儿都能在每一节活动课中做到，让幼儿在快乐的游戏中快乐的学习，在玩中学，学中玩，让幼儿真正体验到学习的乐趣。

小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》精选5篇（一）一、教学目标：1. 学习并运用“小鸡、小鸭、小鹅、小鸽、小鹿”五个动物的名称。

2. 学习并掌握用手做动物形象的配套动作。

3. 培养学生互动合作的意识，学习与他人合作，共同完成活动任务。

二、教学准备：投影仪、幻灯片、纸板、毛绒玩具小动物、音乐。

三、教学过程：1. 游戏引入：教师引导学生跟随动作模仿小动物的动作，如小鸡、小鸭、小鹅、小鸽、小鹿等。

2. 新知探究：a. 学习新词汇：小鸡、小鸭、小鹅、小鸽、小鹿。

师生一起通过看图片学习新词汇，并模仿动物的叫声。

b. 学习配套动作：教师通过做配套动作的示范，然后要求学生一起跟着做动作。

3. 训练活动：a. 以五个小动物为基础，组织学生进行小组活动。

每个小组选出一名代表，其他小组成员扮演小鸡、小鸭、小鹅、小鸽等角色，代表负责找到其他角色的朋友，并与代表握手。

b. 同学间轮流扮演代表，进行多次活动练习，加深对所学内容的掌握。

4. 总结反思：教师与学生共同总结所学内容，夯实所学知识，并鼓励学生积极参与活动，互相合作，发表自己的意见和感想。

5. 温故知新：通过师生对话与学生自发的提问，复习所学内容，并引入下一节课的内容。

四、教学延伸：1. 学生可以自由发挥，根据自己的喜好和想象，创造更多的配套动作，增加活动的趣味性。

2. 在游戏中增加音乐的应用，为活动增添活力。

3. 可以引导学生设计自己的小动物形象，并与其他同学分享。

五、教学评价：1. 学生在活动中能够积极参与，配合其他同学完成任务。

2. 学生能够准确运用所学的配套动作，表达自己的意见和想法。

3. 通过学生的表现，评价他们对新词汇和配套动作的掌握程度。

小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》精选5篇（二）教案名称：小麻雀教学目标：1. 通过小组活动，培养学生合作意识和团队精神。

2. 培养学生的敏捷性和灵活性，提高身体协调能力和机械技能。

3. 增强学生对体育运动的兴趣，培养运动技能和自信心。

小班游戏教案20篇故事故事一：小动物找朋友目标：帮助幼儿识别不同动物，并培养他们的社交能力。

游戏准备：1. 一张大纸板，上面画上几种动物的图案，如猫、狗、鸭子等。

2. 实物或图片，代表上述动物。

3. 卡片，上面写着每个动物的名称。

活动步骤：1. 教师向幼儿展示大纸板上的动物图案，逐个介绍每种动物，并让幼儿说出它们的名称。

2. 将实物或图片分发给每个幼儿。

3. 教师发放卡片，每个幼儿拿到不同的动物名称。

4. 教师喊出一个动物的名称，幼儿要找到相应的实物或图片，并找到持有相应卡片的幼儿，组成一对朋友。

5. 重复上述步骤，直到每个幼儿都找到了自己的朋友。

故事二：快乐画画目标：培养幼儿创造力和艺术表达能力。

游戏准备：1. 多种颜色的彩笔、画笔。

2. 白纸和彩纸。

活动步骤：1. 教师向幼儿介绍画画的乐趣，并鼓励他们表达自己的想法和感受。

2. 教师展示一些简单的图案，如太阳、花朵等，鼓励幼儿模仿画出。

3. 教师发放彩笔、画笔和纸张，让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的图案。

4. 鼓励幼儿用彩纸剪纸，制作一些简单的手工作品。

故事三：小动物接力赛目标：锻炼幼儿的协作和团队精神。

游戏准备：1. 多个小圈圈，由绳子或其他材料制成，大小合适让幼儿脚踩进去。

2. 能发出声音的小玩具动物。

活动步骤：1. 将小圈圈分成几个小组，每个小组站在一起。

2. 教师向每个小组的第一个幼儿发放一个小玩具动物。

3. 玩具动物传递规则：第一个幼儿用手将玩具动物传递给第二个幼儿，并喊出下一个动物的名字。

4. 第二个幼儿用脚将玩具动物传递给第三个幼儿，并喊出下一个动物的名字。

5. 依此类推，直到最后一个幼儿完成接力并将玩具动物放在指定位置。

6. 第一个完成接力的小组获胜。

故事四：猜谜游戏目标：培养幼儿观察力和思维逻辑能力。

游戏准备：1. 多个谜题卡片，上面写着谜语的问题。

活动步骤：1. 将每个谜题卡片贴在教室中的不同位置，确保幼儿都能看到。

2. 教师向幼儿逐个念出谜语的问题，鼓励幼儿思考并猜答案。

小动物找朋友小班数学教案一、教学目标1.培养幼儿对于数量的感知能力和数数的基本技能。

2.通过游戏的方式培养幼儿观察、分析和解决问题的能力。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学准备1.小动物图片卡片（包括不同种类的小动物，每种动物有2-3个卡片）2.幼儿园教室或室外空间三、教学过程1.引入活动（5分钟）老师带着幼儿们一起看一看教室或室外有没有小动物。

观察一会儿后，老师问幼儿们看到了哪些小动物，引导幼儿们进行回答。

然后，老师告诉幼儿们今天我们要来帮小动物找朋友。

2.活动一：找朋友游戏（10分钟）老师将小动物图片卡片分发给每个幼儿，每个幼儿手中拿到的卡片都是同一个小动物的不同图案。

然后，老师要求幼儿们根据自己手中的卡片找到同种类的小动物，组成一队。

3.活动二：小动物排队（15分钟）幼儿们现在都找到了自己的小伙伴，接下来老师要求幼儿们按照小动物的大小进行排队。

可以先通过引导让幼儿们观察小动物卡片的大小，然后让他们依次站在正确的位置，形成一个由小到大的队伍。

4.活动三：小动物统计（15分钟）老师告诉幼儿们每一只小动物都找到了自己的朋友，并且已经按照大小排好队了。

现在，我们来统计一下，每种小动物都有多少只。

老师可以让每个孩子将自己手中的小动物卡片放到相应的地方，形成一个数列。

然后，指导幼儿们数数，帮助他们认识不同数字。

5.活动四：小动物交朋友（15分钟）幼儿们经过前面的活动，已经对小动物有了一定的认识和了解。

接下来，老师可以提醒幼儿们可以和其他的小动物多交朋友，邀请他们到自己的队伍来。

幼儿们可以进行互动、交流，并且通过比较队伍中小动物的数量来判断哪个队伍更多。

6.活动五：小动物游戏（10分钟）为了巩固幼儿们对于数量的感知和数数的能力，老师可以设计一些小动物相关的游戏。

例如，让幼儿们数数看看教室内或室外到底有多少只小动物；或者，幼儿们以小组为单位进行比赛，看看谁可以通过找到小动物的数量最多。

四、教学反思通过这节数学课，幼儿们不仅学会了数数的基本技能，还培养了对于数量的感知能力和观察能力。

小班游戏教案《小鸡找朋友》含反思《小班游戏教案《小鸡找朋友》》这是幼儿园优秀小班游戏教案《小鸡找朋友》含反思教案文章，小朋友们快来看看小班游戏教案《小鸡找朋友》含反思！活动目标：1、在学念儿歌过程中，根据朋友的名字改变儿歌。

2、激发幼儿喜欢同伴的情感。

活动重难点：在游戏情境中学念儿歌。

替换儿歌中的名称，尝试改变儿歌。

活动准备：课件，毛绒玩具、小鸡、小鸭、小牛头饰。

活动过程：一、观察树林场景，激发幼儿兴趣。

1、师：这是什么地方呀?原来这是一片树林。

2、师：今天有个小动物也来了这里，那我们来听听看，是谁来了?我们请它出来看看是不是小鸭?(今天的客人是小鸭)师：原来嘎嘎叫的是小鸭子。

你们看这是一只怎样的小鸭呀?师：你们看这是一只怎样的小鸭呀?(引导幼儿用完整的话表述小鸭特征)3、过渡：宝宝们真有礼貌，告诉你们哦!今天，我要去找朋友玩，找呀找呀找朋友，(点击)看看我找到了谁做朋友啊?二、欣赏课件，在情境中学念儿歌。

1、小鸭走呀走，走呀走，瞧!它找到了哪个好朋友呀?(出现小兔耳朵画面)你是怎么知道的?哦!长长的耳朵是小兔。

2、听听小鸭对小兔说了什么话?(放录音)3、小鸭是怎么说的?哪个宝宝听清楚了，来告诉老师。

(个别念儿歌)我们也来学学小鸭跟小兔说一说，好不好?(集体念儿歌)4、小鸭有这么个好朋友，她遇见朋友会用这么好听的话来说，好朋友听了可高兴了。

她又开始找了，找呀找呀找朋友，咦，地上有两只小脚印，会是谁呢?(出示小鸡脚印画面)你是怎么知道的?小鸭又找到了小鸡做朋友，小鸭刚才用好听的话和小兔做了朋友，她会不会也用一样的话和小鸡做朋友呢?你来做小鸭，我是小鸡，你会对我说什么?(继续学念儿歌)5、宝宝们真聪明，小鸭继续找朋友了，看得清是谁吗?猜猜小鸭这会儿会对小牛说什么?6、小鸭一共找到了几个好朋友啊?数一数。

过渡：小鸭和朋友们可高兴了，它们一起做游戏呢，宝宝们想不想找好朋友啊?三、游戏：找朋友1、小鸭子有那么多朋友，好会用好听的话对好朋友说，你们有朋友吗?(幼儿自由说)赵老师也有一个好朋友，不告诉你们，你们听听看我的朋友是谁?找呀找呀找朋友，找到**做朋友，****我爱你，你是我的好朋友。