中考生物知识点复习 专题九 生物技术

生物中考之生物技术生物技术是人们利用微生物、动植物体对物质原料进行加工，以提供产品来为社会服务的技术。

下面是作者给大家带来的生物中考之生物技术，欢迎大家浏览参考，我们一起来看看吧!初中生物知识点：基因基因工程：(1)狭义的遗传工程：仅指基因工程。

是指将一种生物体(供体)的基因与载体在体外进行拼接重组，然后转入另一种生物体(受体)内，使之依照人们的意愿稳固遗传，表达出新产物或新性状。

重组DNA分子需在受体细胞中复制扩增，故还可将基因工程表征为分子克隆(MolecularCloning)或基因克隆(GeneCloning)。

(2)广义的遗传工程：包括传统遗传操作中的杂交技术、现代遗传操作中的基因工程和细胞工程。

是指DNA重组技术的产业化设计与运用，包括上游技术和下游技术两大组成部分。

上游技术：基因重组、克隆和表达的设计与构建(即DNA重组技术);下游技术：基因工程菌(细胞)的大规模培养、外源基因表达产物的分离纯化进程。

在太空失重状态下进行基因转移比在地球上更容易，成功率更高。

研究表明，在航天飞机上对大豆进行的基因转移实验表明其成功率是地球上的10倍。

目前，研究人员尚不清楚在太空中更容易做基因转移的原因。

据估计，由于地球轨道的低重力，某种目前尚不清楚的原因使基因转移更加容易。

太空给基因工程提供了一个极好的工作环境，这对人类来说无疑是一大福音。

人们可以培养出更多具有抗病虫害的农作物。

通常情形下，研究人员采取把细菌的某些遗传基因材料导入到植物细胞内，以培养出新的植物。

但这种方法的成功率很低。

在地球上，给大豆进行基因转移的成功率仅为千分之一，这就是研究人员要把眼光投向太空的原因。

现在，研究人员正集中研究在太空将各种疫苗移植到大豆体内。

科学家目前正计划在国际空间站上建立基因工程实验室，该实验室不但可进行基因移植工作，而且还可在太空中培养新的转基因植物，乃至是动物。

初中生物知识点：克隆技术工程(1)是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的进程.科学家把人工遗传操作动物繁育的进程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术，含义是无性繁育。

初中生物生物技术的知识点的梳理与归纳生物技术是一门将现代生物学与工程技术结合的学科，它利用生物体的特性和基因工程技术来解决生物学问题和开发新的生物产品。

在初中生物学教育中，生物技术是一个重要的知识点。

以下是对初中生物生物技术的知识点进行的梳理与归纳：1. 基因工程技术- 基因：基因是细胞内携带遗传信息的DNA分子片段。

- 重组DNA技术：通过体外操作，将来自不同生物的基因组合成新的DNA分子。

- 限制性内切酶：能够识别并切割特定DNA序列的酶。

- 基因库：将各种DNA片段存储在细菌或其他生物体内，以便研究和利用。

2. DNA测序技术- DNA测序：确定DNA分子中碱基序列的方法。

- 扩增：利用聚合酶链式反应（PCR）或其他方法，复制DNA分子。

- 电泳：将DNA分子按大小或电荷迁移的方法进行分离和检测。

- 序列比对：将被测DNA序列与已知的DNA序列进行比对，以确定DNA序列的准确性。

3. 细胞培养技术- 组织培养：将植物的组织或动物的细胞在无菌条件下培养和繁殖。

- 培养基：提供细胞生长所需的营养物质和环境条件的培养介质。

- 培养皿：用于容纳和培养细胞的实验器皿。

- 细胞分化：细胞分化是在培养基中通过控制生长因子和培养条件，使干细胞分化为特定类型的细胞。

4. 创新药物研发- 重组蛋白：利用基因工程技术将某些蛋白质的基因导入到合适的宿主细胞中，生产大量的蛋白质。

- 人类胰岛素：通过基因工程技术，将人的胰岛素基因导入大肠杆菌等微生物，生产出大量胰岛素。

- 重组疫苗：利用基因工程技术将病原微生物的基因片段导入宿主细胞中，生产能够诱导免疫反应的疫苗。

- 基因突变：通过人工诱导基因变异，寻找可能抗癌的突变基因。

5. 克隆技术- 克隆：在体外复制生物体的过程。

- 哺乳动物克隆：利用体细胞核移植的方法，将成熟体细胞核导入无性生殖的卵母细胞中，发育出的胚胎植入到母体中继续发育。

- 克隆动物：通过核移植技术，复制出与原始个体基因一致的动物。

中考生物知识点辅导之生物技术3篇成功的路上没有撒满鲜花和阳光，相反却总是要经历坎坷与磨难。

只有沿着目标坚持不懈地去奋斗，才能享受成功的喜悦。

下面是小编给大家带来的中考生物知识点辅导之生物技术，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!中考生物知识点辅导:生物技术一、生活中的生物技术1.发酵技术(1)乳酸发酵①原理:乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸②应用：制作酸奶，酸泡菜，酸黄瓜，奶酪2.食品保存。

(1)腐败原因-------细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致;(2) 保存原理-------将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖;(3)常用保存方法：“巴斯德”消毒法(依据高温灭菌原理)罐藏法(依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理)冷冻法、冷藏法(依据低温可以抑菌的原理)真空包装法(依据破坏需氧菌类生存晒制与烟熏法、腌制法、脱水法、渗透保存法 (依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理)使用防腐剂二、现代的生物技术1.基因工程(1)原理：在分子水平上进行遗传操作。

(2)应用：改良作物、家畜产品。

2.克隆技术(1)原理：生物的无性生殖(2)应用：制药等中考生物知识点复习：生物技术一、日常生活中的生物技术：1、微生物在食品和酿造工业等方面的应用：(1)细菌在生活和工业上的应用：①乳酸菌与发酵：利用乳酸菌制作酸奶、泡菜和青贮饲料等。

其发酵原理是：在无氧的条件下，将葡萄糖转化成乳酸和能量。

②醋酸杆菌与制醋：利用醋酸杆菌制作白醋、黑醋等。

其制作原理是：利用醋酸杆菌，将葡萄糖转化为醋酸。

③甲烷细菌与沼气：利用甲烷细菌，在无氧的条件下，将有机物进行发酵，产生沼气，沼气的主要成分是甲烷。

(2)真菌在生活和工业上的应用：①酵母菌与发酵：利用酵母菌制作馒头、包子和蛋糕等。

其发酵原理是：酵母菌在有氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳和水。

②酵母菌与酿酒：利用酵母菌酿造各种酒类。

其酿造原理是：酵母菌在无氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳、酒精和能量。

九年级中考生物必考知识点一、细胞的结构与功能细胞是生命的基本单位，具有许多重要的结构和功能，我们需要了解以下几个关键知识点：1. 细胞膜：是细胞的外界边界，具有选择性通透性，能够控制物质的进出。

2. 细胞质：包括细胞中的细胞器和细胞骨架，是细胞内物质的主要位置。

3. 细胞核：含有遗传信息的核酸，控制着细胞的生物活动。

4. 内质网：细胞内网状结构，参与物质合成、转运和储存等功能。

5. 哺乳动物细胞中的特殊细胞器：线粒体、高尔基体和溶酶体等。

二、生物遗传与进化生物遗传与进化是生物学中重要的概念，理解以下几个知识点对于中考非常关键：1. 遗传物质：DNA是生物的遗传物质，携带着生物体的遗传信息。

2. 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律中的隐性和显性等。

3. DNA的复制：遗传信息的复制是遗传的基础，理解DNA的复制原理十分重要。

4. 基因突变与遗传变异：基因突变是生物进化的基础，突变会导致遗传变异。

5. 自然选择与适者生存：适应环境的个体更有可能生存下来并传递基因。

三、生物的分类与演化了解生物的分类和演化对于掌握生物学知识至关重要。

以下是中考必考的几个知识点：1. 分类的原则：生物按照形态、结构、生理特征等进行分类。

2. 结构与功能的关系：生物的结构与所适应的功能密切相关，结构决定功能。

3. 生物进化的证据：化石、生物胚胎发育等证据证明生物进化的存在。

4. 生态系统：生物与环境的相互关系形成生态系统，理解生态系统的构成与功能。

5. 环境保护与生物多样性：保护生物多样性是维护生态平衡的重要举措。

四、生物的生长发育与生殖生物的生长发育与生殖过程也是中考重点，掌握以下几个知识点对于解答相关题目非常有帮助：1. 细胞分裂：有丝分裂和减数分裂是生物细胞分裂的两种方式。

2. 植物的生长发育：了解植物的营养器官、生长激素的作用等。

3. 动物的生长发育：了解动物的幼体与成体、变态的基本概念。

4. 有性生殖与无性生殖：了解有性生殖和无性生殖的特点与优劣。

专题九生物技术与工程一、课程标准与必背知识点概念3发酵工程利用微生物的特定功能规模化生产对人类有用的产品3.1获得纯净的微生物培养物是发酵工程的基础3.1.1阐明在发酵工程中灭菌是获得纯净的微生物培养物的前提3.1.2阐明无菌技术是在操作过程中，保持无菌物品与无菌区域不被微生物污染的技木在实验室培养微生物需要提供合适的营养和环境条件，还要确呆无其它微生物混入，并将需要的微生物分离出来。

（1） 获得纯净的培养物的关键是防止污染。

（2） 无菌技术主要包括消毒和灭菌。

消毒是指使用较为温和的物理、化学或生物方法，杀死物体表面或内部一部分微生物。

常用的消毒方法有煮沸消毒、巴氏消毒、化学药物消毒、紫外线消毒等。

灭菌则是指使用强烈的理化方法杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子。

常用的灭菌方法有湿热灭菌、干热灭菌和灼烧灭菌等。

3.1.3举例说明通过调整培养基的配方可有目的地培养某种微生物（1）培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐等营养物质，还需要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及O2的需求。

液体培养基常用于扩大培养和工业生产，固体培养基用于分离鉴定等。

（2）在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基，称为选择培养基（如以尿素为唯一氮源的培养基）。

3.1.4概述平板划线法和稀释涂布平板法是实验室中进行微生物分离和纯化的常用方法（1）在微生物学中，将接种于培养基内，在合适条件下形成的含特定种类微生物的群体称为培养物。

由单一个体繁殖所获得的微生物群体称为纯培养物，获得纯培养物的过程就是纯培养。

（2）微生物的纯培养包括配制培养基、灭菌、接种、分离和培养等步骤。

（3）分散的微生物在适宜的固体培养基表面或内部繁殖，形成肉眼可见的有一定形态结构的子细胞群体就是菌落。

（4）平板划线法是指通过接种环在固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种逐步稀释，分散到培养基的表面，经数次划线，待菌液被培养基吸收后，将平板倒置放入恒温培养箱中，培养一段时间后即可得到单菌落。

初中生物中的生物技术知识点汇总生物技术是现代生物学领域中的一个重要研究方向，它利用生物体的特性和机制，结合工程技术的手段，开展各种生物实验和应用。

在初中生物学学习中，生物技术也是一个重要的知识点。

本文将从基本概念、应用领域和相关实验等方面介绍初中生物中的生物技术知识点。

首先，我们来了解一些生物技术的基本概念。

生物技术是指应用生物学原理和方法，进行生物实验和应用研究的技术体系。

它包括分子生物学、基因工程、生物信息学等多个分支学科。

生物技术的发展对人类的生活产生了深远的影响，如医学诊断、药物研发、农业生产等领域都受益于生物技术的应用。

生物技术的应用领域广泛，其中一个重要的应用领域是医学。

基因工程技术可以用于制备重组蛋白，如人胰岛素、人生长激素等。

这些蛋白质可以替代人体缺乏的激素，用于治疗疾病，改善患者的生活质量。

此外，生物技术还可以用于疫苗的研制和生产，帮助人类抵抗疾病的侵袭。

另一个重要的应用领域是农业。

生物技术可以用于农作物的改良和转基因植物的培育。

通过转基因技术，科学家可以向作物中导入抗虫基因或耐草灵基因，提高农作物的抗性和产量。

这对于解决全球粮食安全问题、减少农药的使用具有重要意义。

在初中生物学的课程中，我们也会接触到一些与生物技术相关的实验。

例如，DNA提取实验是生物技术的基础实验之一。

通过该实验，我们可以从香蕉或其他植物中提取DNA，并观察到DNA的可见特征。

这个实验不仅能帮助我们了解DNA的结构和功能，还可以培养我们的实验操作能力。

另一个与生物技术相关的实验是基因转化实验。

在这个实验中，我们通过转导体将外源基因导入到酵母细胞中，使其表达出外源基因的特性。

这个实验不仅可以帮助我们理解基因转化的原理，还可以培养我们的实验技能和观察能力。

除了以上实验，还有许多与生物技术相关的实验可以展开。

例如，基因剪接实验、PCR实验等，它们都是生物技术领域中常用的实验方法。

总之，生物技术是一个应用广泛的学科领域，在初中生物学的学习中，了解和掌握相关的基本概念和实验是非常重要的。

初中生物中的生物技术知识点汇总生物技术是一门应用生物学原理和方法来改良或利用生物体的学科。

在初中生物课程中，学生将会接触到一些与生物技术相关的知识点。

本文将为您汇总初中生物中的生物技术知识点，帮助您更好地理解和应用这些概念。

1. 基因工程：基因工程是通过改变生物体的遗传物质（DNA）来改变其性状的过程。

其中最常用的技术是基因转移，即将一个物种的基因导入到另一个物种中去。

基因工程被广泛应用于农业、医学和工业行业。

2. 转基因生物：转基因生物是指通过基因工程手段改变了其基因组的生物体。

转基因技术被应用于作物改良，使作物具有抗虫、抗病、耐旱等特性。

同时，转基因技术也被用于生产人类用药和工业用酶等领域。

3. DNA复制：DNA复制是生物体中DNA分子复制自身的过程。

在细胞分裂时，DNA复制保证每个新细胞都能获得完整的遗传信息。

了解DNA复制的原理对于理解基因工程和遗传学特别重要。

4. 筛选：筛选是指从大量的生物体中选取具有特定特性的个体。

在生物技术中，筛选常用于选取转基因生物中具有所需基因的个体。

筛选也被应用于微生物发酵工业，以选择能够产生所需产物的菌株。

5. PCR：PCR（聚合酶链反应）是一种体外快速合成DNA的技术。

通过PCR，可以从一小段DNA片段扩增出大量的DNA。

PCR常被用于基因检测、疾病诊断、DNA指纹鉴定等应用领域。

6. 限制性酶切：限制性酶切是一种酶，能够识别DNA中特定的序列，并将其切割成特定的片段。

限制性酶切常用于构建基因工程载体、切割DNA序列用于进一步研究，以及DNA的测序等。

7. 凝胶电泳：凝胶电泳是一种分离DNA、RNA或蛋白质的方法。

通过将DNA 样品加载到凝胶上，然后在电场下进行电泳，可以根据分子的大小或电荷来分离不同的分子。

凝胶电泳在基因工程、遗传学等领域都有广泛应用。

8. 细胞培养：细胞培养是体外培养和繁殖细胞的技术。

通过细胞培养，可以大量繁殖某种特定的细胞，并利用这些细胞进行基因工程、生物药物研发等。

专题复习九：生物技术1．观察下面三幅图，其所运用的生物技术对应正确的一项是（）A．①﹣组织培养②﹣克隆技术③﹣转基因技术B．①﹣无土栽培②﹣克隆技术③﹣组织培养C．①﹣组织培养②﹣转基因技术③﹣人工诱变D．①﹣无土栽培②﹣人工诱变③﹣克隆技术2．下列应用实例与采用的生物技术，搭配不正确的是（）实用实例生物技术A 加热处理保存牛奶食品保鲜B 制作酸奶发酵技术C 利用大肠杆菌生产胰岛素转基本技术D 试管婴儿诞生克隆技术A．A B．B C．C D．D3．观察下面三幅图，其所运用的生物技术对应正确的一项是（）A．①﹣组织培养②﹣克隆技术③﹣转基因技术B．①﹣无土栽培②﹣克隆技术③﹣组织培养C．①﹣组织培养②﹣转基因技术③﹣人工诱变D．①﹣无土栽培②﹣人工诱变③﹣克隆技术4．如图是表示的一种简易的实物保存方法，对此方法的叙述不合理的是（）A．加清水只要是为了阻止空气中微生物的进入B．对食物加热后再保存的目的是杀死食物中原有的微生物C．此方法可以有效减少微生物进入食品的机会D．该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同5．我国培育出含有人凝血因子的转基因羊，在羊的乳汁中含有能够治疗血友病的药物，转基因羊的培育过程如下图所示。

下列关于生物工程的叙述中，正确的是( )A.转基因羊合成人凝血因子，说明性状受基因的控制6．如图是真空保鲜盒，其保存食品所依据的主要原理是（）A.防止食品中水分的蒸发B．防止食品中营养成分的流失C．杀死食品中的细菌和真菌D．缺氧抑制细菌、真菌的生长和繁殖7．下面四幅图片所表示的科技成果，应用了转基因技术的是8．右图表示发面是温度对面团中二氧化碳产生量的影响。

以下分析正确的是A、分析此图能大致判断发面的最适温度B、45℃时发面效果会明显好于30℃C、60℃的环境中酵母菌不能存活D、发面过程中不可能产生酒精9．右图是网民用电脑合成的一种奇怪生物——狗头鸟。

假如我们不对下列哪种技术的使用加以限制，这样奇怪生物就有可能在不久的将来出现。