《品弟子规-做孝顺好孩子》感恩主题班会

一、教案简介班会主题：《2024弟子规主题班会》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解《弟子规》的基本内容，理解其传统文化价值。

2. 培养学生孝敬父母、尊重师长、关爱他人、自律自强的品质。

3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。

教学重点：1. 《弟子规》的基本内容及其传统文化价值。

2. 孝敬父母、尊重师长、关爱他人、自律自强的品质。

教学难点：1. 如何引导学生理解《弟子规》的内涵，将其运用到日常生活中。

2. 如何培养学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。

二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍《弟子规》的背景及基本内容。

1.2 学生分享自己对《弟子规》的了解和感悟。

2. 学习《弟子规》（15分钟）2.1 学生自读《弟子规》相关章节，理解其含义。

2.2 教师引导学生深入探讨《弟子规》中的孝敬父母、尊重师长、关爱他人、自律自强的品质。

2.3 学生分享自己的学习心得，讨论如何将《弟子规》运用到日常生活中。

3. 案例分析（10分钟）3.1 教师展示与《弟子规》相关的案例，引导学生进行分析。

3.2 学生分组讨论，提出解决方案，分享讨论成果。

4. 情景剧表演（10分钟）4.1 学生分组，根据《弟子规》中的故事编写情景剧。

4.2 学生进行表演，其他学生观看并提出建议。

5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结本次班会的收获。

5.2 学生分享自己的感悟，提出今后要努力的方向。

6. 课后作业6.2 家长参与评价，了解学生在家庭中的表现。

三、教学评价1. 学生对《弟子规》的基本内容掌握程度。

2. 学生能否将《弟子规》中的品质运用到日常生活中。

3. 学生的人际交往能力及班级凝聚力是否得到提高。

四、教学资源1. 《弟子规》文本。

2. 与《弟子规》相关的案例。

3. 情景剧表演道具。

五、教学建议1. 教师在教学过程中要注重引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣。

2. 鼓励学生在家中践行《弟子规》中的品质，让家长参与评价。

2024年做孝亲感恩的好孩子主题班会一、活动目的本次主题班会的目的是激发同学们对孝亲感恩的认识，强化家庭观念，促进同学们的道德成长，培养同学们的家庭责任感和社会责任感。

通过班会活动，我们希望同学们能够深刻理解到孝顺父母、尊敬长辈是中华民族的传统美德，从而引导他们在日常生活中做到言行一致，做一个孝亲感恩的好孩子。

二、活动主题“做孝亲感恩的好孩子”。

三、活动对象全班同学。

四、活动时间预计活动时间：一个课时（约45分钟）。

五、活动地点本班教室。

六、活动策划1. 开场环节时间：约5分钟内容：由班长或主持人简短开场，介绍班会主题和目的，为活动营造温馨和谐的氛围。

2. 孝亲故事讲述环节时间：约10分钟内容：邀请几位同学提前准备孝亲故事，如历史上的孝亲典故、身边的孝亲实例等，通过故事讲述来感染和教育同学们。

3. 小组讨论环节时间：约10分钟内容：将全班同学分成若干小组，围绕“如何在日常生活中做到孝亲感恩”进行讨论，每组选出代表发言，分享讨论成果。

4. 孝亲感恩宣言环节时间：约5分钟内容：全班同学共同宣读孝亲感恩宣言，表达自己对孝顺父母、尊敬长辈的决心和承诺。

5. 感恩行动倡议环节时间：约5分钟内容：向全班同学发出感恩行动倡议，鼓励同学们在日常生活中积极践行孝亲感恩，如帮助父母做家务、关心长辈身体等，并设立班级感恩墙，记录同学们的感恩行动。

6. 总结与反思环节时间：约5分钟内容：由班主任或主持人对本次班会进行总结，肯定同学们的参与和表现，鼓励同学们将孝亲感恩的理念内化于心、外化于行，成为真正的孝亲感恩好孩子。

同时，邀请同学们进行反思，思考如何在未来的日子里更好地践行孝亲感恩。

七、活动准备提前一周向全班同学宣布班会主题，并邀请同学们积极参与准备。

组织同学们进行孝亲故事的收集和筛选，确保故事内容真实感人。

准备小组讨论所需的材料，如纸张、笔等。

设计并制作孝亲感恩宣言和感恩行动倡议的海报或PPT。

在班级内设立感恩墙，用于记录同学们的感恩行动。

学习弟子规，做孝顺孩子我和同学们一学期以来，利用中辅导的时间，完整的学完了《弟子规》。

今天这节课，我跟同学们一起感悟，我们学习弟子规的的感受，我们从《弟子规》感悟到了什么人生的道理。

我们将进行以下几个活动。

1、读背《弟子规》。

同学们举手，被老师叫到的同学，可以背诵，尽量背诵，如果后面背不上的也可以读诵。

2、听两首歌曲：《感恩一切》、《跪羊图》；3、同学们齐唱《感恩一切》这首歌。

4、同学们谈感受。

5、一起诵读《弟子规》。

6、老师小结。

《弟子规》是中华民族的经典，它关系到家国，人格。

薄薄一本书，在每代人的虔诚阅读和信奉中，嵌入了人类的精神史。

我们必须认同“精神的力量”是人类生存和发展，战胜自然战胜自我，走出困惑实现人生理想的唯一决定的力量。

唯有被精神信仰引导的人，才能完成个人真正的人生旅程。

《弟子规》正是这样一本使我们洗涤灵魂，寻找精神，塑造信仰的伟大经典。

人生在世，品行不是天生的，它须在幼小的时候开始培养。

《弟子规》中要求我们先端正品德。

其中包括孝、悌、礼、仁、忠等。

在做到这些后，它又教给了我们一些学习方法。

不但要认真学，还要实践，这样才能真正地读好书，成为有用之才。

我们的父母生育的我们，精心呵护着我们长这么大，我们扪心自问，我们对于我们的父母做了什么，我们尽过多少孝心。

他们对我们千依百顺，不管需要什么，他们都想方设法地满足我们。

可是我们到底做了哪些孝敬父母的事情，我们是否让父母操碎了心。

我们学习《弟子规》，首先第一点，要做到孝敬父母，感恩老师。

做人要懂得感恩，滴水之恩，当涌泉相报。

对一个人来说，应报答的最大恩情是父母的养育之恩，其次就是要感恩老师的辛勤培养，老师不但传授我们知识，更重要的是教我们如何做人。

第二点，在待人处事接物上要怀着恭敬之心。

时常怀着感恩之心，念念想着别人的恩德，人才不会那么自私，不会有那么多的不满和怨言，人才会活得开心，家庭才会和顺，社会才会和谐。

第三，为人要谦虚。

在家靠父母，出门靠朋友。

《弟子规》主题班会《弟子规》主题班会篇一：《弟子规》主题班会一、活动目的：《弟子规》是传统文化的教育经典之作，它主要是教人一些做人的基础规范。

我校本着“传承民族经典文化，提升个人道德修养”为目的，开展学习《弟子规》学习活动。

此次主题班会结合《弟子规》开展，通过多种表演形式来培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质，使学生进一步明确今后成长一名技术工作人员，应当具备“孝亲、感恩、仁义、知礼”的综合思想道德素质，同时增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。

二、活动准备：1、多媒体展示台（配有音响）。

2、搜集相关材料，教师制作ppt课件。

3、确定节目名单，由主持人编写串联词。

4、全班同学分为四队，各队准备与该队相关的名言警句或故事。

三、活动形式：通过“说”、“唱”、“演”等形式，培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质，突出班会主题。

四、活动过程：（一）齐唱《感恩的心》感恩一切（放歌时做幻灯片）（二）主持人致主持词主持人：感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩弟子规教会我们做人！下面请欣赏《弟子规》篇章朗诵。

（播放《弟子规》说唱视频）（三）故事中的美德主持人：《弟子规》是先人给我们留下的宝贵财富！可歌可泣的感人故事千古流传！”下面就有各组表演课前准备的名言警句或故事。

第一组出场：【入则孝，出则悌】中国有句古语：“百善孝为先”。

意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。

一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。

故事《黄香温席》第二组出场：【凡出言，信为先】这就是诚实守信。

诚实就是忠诚老实，不讲假话，不歪曲事实，不隐瞒自己的观点，光明磊落，处事实在；守信就是遵守诺言，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务,从而取得信任。

诚实守信是为人处事的一种美德。

在源远流长、丰富多彩的华夏文明中，诚信精神日积月累，演绎出无数可歌可泣的故事，形成深厚的文化底蕴。

学习弟子规做孝顺的孩子主题班会（5篇）第一篇：学习弟子规做孝顺的孩子主题班会学习弟子规，做孝顺孩子三四班桑红霞一、班会设计背景：我班学生也已进行了尽一周的《弟子规》背诵。

为检测学生背诵《弟子规》情况，也为了使学生更好体验《弟子规》的传统美德，养成孝敬父母、关爱他人的美好品质，将中华民族的传统美德内化为自己的精神品格，特设计《学习弟子规，做孝顺孩子》的主题班会。

二、班会活动目标：1、检查本周读背《弟子规》的情况；2、通过诵读、讲析、讨论等活动形式，以讲义、故事、歌曲、视频等为活动内容，全体学生广泛交流，畅所欲言真正懂得作为一名小学生，孝顺父母、尊老敬老是一种美德。

3、通过主题班会，使学生明白应该怎么样的孝顺父母，培养学生孝顺父母的好品德，培养美德要践行在生活实际当中的意识。

三、班会活动准备：弟子规PPT课件；歌曲：《感恩一切》、古筝曲《高山流水》、《跪羊图》；视频：《苹果树与男孩》、《天堂午餐》。

四、班会活动过程：（一）齐唱《感恩一切》（二）致词：感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩弟子规教会我们做人！我宣布《学习弟子规，做孝顺孩子》主题班会现在开始。

（三）以男生竞赛的形式，检查学生背诵《弟子规》“总序”和“入则孝”情况。

小结过渡：大家背诵得非常熟练。

我要问一个问题：对“入则孝”你是怎样理解的？（四）理解“入则孝”内容。

生讲。

（根据学生的理解，播放“入则孝”片断讲解PPT课件。

）小结过渡：大家说得很好，理解得也比较透彻。

其实，《弟子规》就是指导我们的行为的一个品德标准，大家今后还要多学习学习。

大家表现不错，奖励你们看个故事，有兴趣吗？大家可得睁大眼睛，竖起耳朵，事情里面的主人翁你们会感兴趣的。

（五）感恩教育故事1、播放视频故事《苹果树和小男孩》。

2、学生小组讨论，产生情感的共鸣，从而产生感恩的愿望。

3、小结过渡：故事里默默奉献一切的苹果树就相当于我们的父母，而一味索取的小男孩会不会是我们自己的影子呢？还有一个感人的故事，大家要不要看看？4、播放视频故事《天堂午餐》5、播放歌曲《跪羊图》，学生述说心声。

学习《弟子规》争做好少年主题班会学习《弟子规》争做好少年主题班会一背景分析：我班共有28名学生，绝大多数为独生子女，他们聪明伶俐，活泼可爱，喜欢交往和集体生活，但由于平日里娇生惯养，缺乏品德与习惯的培养，生生之间常常发生小矛盾，为此，我从学生们一进校就组织他们学习《弟子规》，时至今日已有三年时间，所学内容在学生心中有了较深的积淀，并逐步形成了班级文化特色。

二设计理念：《弟子规》是国学经典，虽然它全文只有1080个字，但却把一个人如何孝敬父母、立身处世、待人接物、修身治学等的态度和礼仪概括得淋漓尽致，对于当今孩子身上存在的种种问题和孩子家长“养不教”或者“教不严”的弊端非常有针对性，同时它也是我校多年坚持的一项特色活动，因此我决定召开学习“《弟子规》争做好少年”的主题班会，希望学生在本次班会中进一步得到我国传统文化的熏陶和思想品德的教育。

三教育目标：本节班会以宣扬《弟子规》内容、对学生进行品德教育为总目标，以故事、表演、背诵、展示等各种形式教育学生学礼仪、守规范，从细节入手，从小事做起，养成良好的生活和行为习惯，拥有善良敦厚的心性。

四前期准备：为了圆满召开本节班会，我和同学们做了精心的准备：首先要求同学全员参与，熟练背诵《弟子规》内容，做好小组展示和个人接龙竞赛的`准备，再让同学们搜集古人中孝敬父母的典范人物及其事迹，使他们在搜集整理这些感人故事的同时受到深刻的教育和启发。

为了总结和表彰在践行《弟子规》活动中表现突出的同学，我还邀请家长来参加班会，通过他们的反馈强调落实的效果，同时也进一步密切了家长和师生之间的合作。

五活动形式：本此活动以班会形式召开。

六活动过程：1.主持人讲话，宣布“学习《弟子规》争做好少年”主题班会现在开始！2.班长讲话。

3.各小组背诵《弟子规》。

4.个人挑战赛——背诵接龙。

5.古人孝敬父母的故事：（1）范文浩——埋儿奉母（2）丁木彦——岳母刺字（3）胡念——孝顺的王祥（4）刘子童——孔融让梨（5）刘杨——黄香温床6.故事《南坡义猴》7.集体表演唱。

《弟子规伴我成长》主题班会※活动目标：通过举行主题班会，让学生更好地理解弟子规内容，让弟子规的精神实质成为学生行动的准则。

教育学生在家懂得孝顺父母，与兄弟姐妹友好相处。

在外尊敬师长、懂礼貌、讲信用。

和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大众、爱集体、爱民族。

好学上进，锐意进取。

争做“知孝道，懂礼仪，讲诚信，会宽容，爱学习”的好学生。

※活动准备：一、班会课前播放《弟子规》说唱视频二、集体吟诵《弟子规》总序（抢答游戏）三、以孝敬父母为例解读《弟子规》（视频《苹果树和小男孩》）※活动过程：开场白：身心和谐，始于仁爱；家庭和谐，始于孝悌；社会和谐，始于谨信。

今天我们在这里举办《弟子规伴我成长》的主题班会。

一、吟诵（背诵）《弟子规》总序同学们我们学习弟子规已经一个多月了，《弟子规》让我们百读不厌、常读常新，首先让我们先来吟诵《弟子规》的一些内容吧游戏环节◎：古代有一句话说“百善孝为先”，弟子规里怎么教导我们孝顺父母的？你们能一起回答吗？生齐：父母呼应勿缓……事死者如事生。

下面是抢答题，请同学们做好准备：１、我有个伙伴很偏食，喜欢吃的就多吃，不想吃的就不吃，请你帮我劝劝他吧？生：对饮食勿拣择食适可勿过则。

２、如果你看见有的同学小小年纪就喜欢上喝酒，你又会怎么说？生：年方少勿饮酒饮酒醉最为丑３、我们都有借人东西的时候，这时候应该怎样去做？生：用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难４、《弟子规》里时如何教导我们读书的？生：读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起过渡：大家说得很好，理解的也比较透彻，其实我们学习《弟子规》弟子规的精神实质就是想让它成为我们行动的准则，大家今后还要多学习学习。

二、以孝敬父母为例解读《弟子规》同学们，我们从第一声啼哭至今，是父母的爱孕育了我们的生命，是父母的爱滋润着我们成长的历程。

你们知道吗，父母为了我们的成长付出了多少心血啊？当我们呱呱落地，来到父母的身边，父母呵护我们一天天成长，父爱和母爱，是算不尽的爱，父爱和母爱，是写不完的爱。

主题班会《弟子规》——入则孝_1_1 哎呀，今天我们班会的主题是《弟子规》——入则孝。

这可是个大课题啊！孝顺父母可是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该尽到的责任。

那我就来给大家讲讲我是怎么理解这个主题的吧。

我们要明白什么是入则孝。

入则孝，就是在家里要孝顺父母。

这可不是随便说说的，而是有着深刻的内涵。

我们都知道，父母把我们养育成人，付出了太多的心血和汗水。

我们应该尽自己的一份力量，让父母过上幸福的生活。

怎么才能做到入则孝呢？其实，方法很简单。

我们要尊敬父母。

尊敬是孝顺的基础，没有尊敬就没有孝顺。

我们要尊重父母的意见，听从他们的教诲。

这并不意味着我们要盲目地服从他们，而是要在尊重的基础上，提出自己的看法和建议。

这样，既能表现出我们的孝心，又能让他们感受到我们的成长和进步。

我们要关心父母。

关心是一种关爱，是一种责任。

我们要关注父母的生活起居，了解他们的需求和困扰。

比如，父母年纪大了，身体可能不如以前那么好，我们要关心他们的身体健康，鼓励他们多锻炼身体，保持良好的生活习惯。

我们还要关心他们的心理需求，给予他们关爱和陪伴。

只有这样，我们的父母才能感受到我们的关心和温暖。

我们要孝顺父母。

孝顺是一种行动，是一种实践。

我们要用实际行动来表达我们对父母的感激和敬爱。

比如，我们可以在节假日给父母买礼物，陪他们去旅游，或者为他们做一顿丰盛的晚餐。

这些都是表现孝心的好方法。

最重要的还是要用心去孝顺父母，让他们感受到我们的真诚和善意。

我们要传承中华优秀传统文化。

孝顺父母是我们中华民族的传统美德，也是我们每个人应该继承和发扬的文化基因。

我们要向身边的人宣传孝道的重要性，让更多的人认识到孝顺父母的意义。

我们还要通过自己的行为，树立一个好的榜样，影响和感染身边的人。

入则孝是我们每个人都应该努力做到的事情。

我们要尊敬、关心、孝顺父母，让他们感受到我们的爱和温暖。

我们还要传承中华优秀传统文化，让更多的人认识到孝顺父母的重要性。

最新《弟子规》主题班会创新教案内容《弟子规》主题班会创新1一、班会主题：诵读《弟子规》，做儒雅好少年二、活动目的：《弟子规》是我国传统经典教育著作之一，是儒家思想启蒙教育的重要读本，在基础教育中能够教给学生明确的行为规范，对学生的人格养成具有重要意义。

通过本次主题班会，加深学生对《弟子规》中的“孝”“弟”“谨”“信”思想的理解，从而培养他们爱亲敬长的孝悌意识，养成诚实守信品格，形成良好的行为习惯和积极健康的人生态度，提高自己的文明、礼仪修养，做一个儒雅的`中学生。

三、活动形式：朗诵、讨论、表演四、活动准备：1.制作课件。

2.准备音乐《弟子规》，视频《跪羊图》。

3.两名主持人准备相应的串讲词，负责表演的学生准备好表演。

五、活动程序：（一）导入1.班主任：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

对于经典的诵读，不仅是文化传承的需要，更是培养学生良好情操和行为规范的需要。

这学期，我们诵读了《弟子规》，为了达到诵于口、明于心、践于行的学习目的，今天，我们在这里特意召开《诵读〈弟子规〉，做儒雅中学生》主题班会，展示同学们学习《弟子规》的成果，现在请两位主持人上场。

2.（两名主持人上场）男：我们诵读圣贤经典，聆听先辈教诲，以传承华夏文明，要做中华好儿女。

女：今天，我们在这里举行《诵读〈弟子规〉，做儒雅中学生》主题班会，展示同学们的学习成果。

合：下面，我宣布《诵读〈弟子规〉，做儒雅中学生》主题班会现在开始。

男：同学们，我们诵读《弟子规》有些时日了，《弟子规》教我们学习做人做事的道理，让我们受益匪浅。

我们还得按老规矩检查一下，看是否每个人都能背诵呢？大家能接受我的挑战吗？（能）那我以抽查的形式来进行。

（一组：“父母呼。

业无变”；二组：“兄道长。

勿见能”；男生：“朝起早。

致污秽”；女生：“见人善。

勿生戚”）（二）感恩亲情女：同学们背得真好，现在，我们进入第一个板块——感恩亲情。

《弟子规》主题班会（8篇）《弟子规》主题班会(8篇)《弟子规》主题班会1一、活动主题：诵读弟子规弘扬中华文化二、活动目的：中国传统文化历史悠久，博大精深有无穷宝藏。

《弟子规》是集传统文化教育思想之精华，是圣贤学问的根基。

是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。

为使我校学生学会做人、学会学习、学会生活，学会创新，更好地促进未成年人的养成教育，深入开展“诵读经典”的活动。

三、活动过程：1、主持人宣布主题班会开始。

2、朗诵弟子规比赛。

3、宣布比赛结果。

4、总结：师：同学们，中华经典字字美，金言玉语记心中。

自从学习弟子规以来，老师高兴地看到同学们在各个方面都进步了许多。

当然，弟子规中有一些说法做法已不适应我们当代的生活，我们不需要照搬照做，但对于书中的精华，我们每个人都应熟记于心。

今后，你们一定要让“弟子规”指导你们的行动，成为有道德、讲文明、爱学习、勤劳动、《弟子规》主题班会2今天我们听了罗晨老师和沙爱琴老师的课<主题班会>是我们想到这样的一句话：一流的班主任靠情感熏陶学生。

主题班会——让我们拥有一颗感恩的心，使我们了解到主题班会是班级实践活动的一个有机组成部分。

是班主任与全体学生共建班级发展愿景并同心协力使之得以实现的重要平台。

所有优秀班主任都非常重视班会课，在这样的时空中，往往会开展若干主题班会。

如共商对策，解决班级问题；开展对话，达成心灵交融；汇聚信息，达成教育效果等。

那么办主任如何把先进的东西内化为自己的教育成果。

罗晨老师和沙爱琴老师的主题班会针对班级学生学习没有目标，不理解父母，不体谅父母进行学习《弟子规》的活动，使学生学会观察父母，体谅感恩父母，从而落实自己的行为上的教育，主题班会始终贯穿于班主任的教育思想，引领学生在爱的天枰中反思，在对比中反省，在故事中回味，怎样回报父母老师的教育，都深深地触动着学生的心灵。

让许多老师在思考自己的工作方法，班主任在引导学生学会感恩中，不断成长，主持主题班会的老师也在总结反省中成长。