幼儿小班美术教案《漂亮的小雨伞》

小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的线条与形状》，详细内容为小雨伞的制作。

通过本节课的学习，让学生掌握小雨伞的基本构造，运用线条、形状和颜色表现漂亮的小雨伞。

二、教学目标1. 让学生了解小雨伞的基本构造，学会用线条、形状和颜色进行创作。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察小雨伞的特点，运用线条、形状和颜色进行创作。

教学重点：小雨伞的基本构造，线条、形状和颜色的运用。

四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雨伞实物，引导学生观察小雨伞的形状、颜色和线条。

同时，让学生说说在生活中见到的小雨伞，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）教师简要讲解小雨伞的基本构造，引导学生用简单的线条和形状表现小雨伞。

3. 示范讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解创作步骤：（1）用铅笔画出小雨伞的轮廓。

（2）用黑色水笔勾勒出小雨伞的线条。

（3）用水彩笔为小雨伞上色，注意颜色搭配。

4. 随堂练习（30分钟）学生根据示范步骤，独立完成小雨伞的创作。

5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥创意。

六、板书设计1. 小雨伞的基本构造2. 线条、形状和颜色的运用3. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用线条、形状和颜色，创作一幅以“漂亮的小雨伞”为主题的画作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过观察小雨伞实物，引导学生运用线条、形状和颜色进行创作。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸（1）鼓励学生观察生活中的小雨伞，了解更多种类和风格。

（2）引导学生尝试用其他材料（如折纸、剪纸等）创作小雨伞，提高学生的创新能力。

小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小雨伞》教学目标：•了解雨伞的形状和用途•了解彩虹的颜色以及色彩的搭配•培养孩子们动手能力和想象力教学准备：•手工纸、彩纸、颜料、蜡笔、剪刀、胶水、橡皮、铅笔、物品模型等教学过程：1.情境营造：引导孩子们观看窗外的景象，介绍天气变化和使用雨伞的必要性。

2.介绍文本：引导孩子们观看图片，讲述《漂亮的小雨伞》的故事。

3.感受色彩：介绍彩虹的颜色，让孩子通过颜色的鲜艳感受到色彩的美丽。

4.模型搭配：引导孩子使用物品模型进行教学演示，让孩子们发现用纸张和颜料可以制作出漂亮的小雨伞。

5.自由创作：让孩子们自己尝试制作，发挥自由创意。

教学反思：1.教学目标的实现情况：孩子们在搭配模型以及自由创作的过程中，通过动手的方式深入了解雨伞的形状和用途，同时也了解彩虹的颜色以及色彩的搭配方式，培养了孩子们的动手能力和想象力。

2.方法及手段的优化：可以在教学过程中多采用幼儿园常用的互动方式，提高孩子们的参与度，进一步增强孩子的创意和想象力，在激发孩子的兴趣和自信心的同时，也帮助孩子们更好地发挥自己的能力和才能。

3.教学素材的丰富性：素材的种类和质量对整个教学过程的影响非常大，建议在日后的教学中，不仅要注重素材的丰富性和多样性，还要注意其质量的高低，并根据孩子的具体情况和教学需求灵活选择。

总结：本次小班美术活动中的《漂亮的小雨伞》教案是一个富有创意和想象力的教学过程，在激发孩子们的兴趣和自信心的同时，也帮助孩子们更好地发挥自己的能力和才能。

通过反思可以发现，未来教育工作者需不断提高自身的素养和专业能力，并且灵活应用有针对性的教学策略和方法，才能在幼儿教育中探索出更适合幼儿心理发展的教学思路。

幼儿小班美术教案详案《漂亮的小雨伞》一、教学内容《漂亮的小雨伞》选自幼儿小班美术教材第四章，内容涉及简单的色彩搭配、线条勾勒和创意想象。

本章详细内容包括认识伞的基本结构，学习用直线、曲线描绘伞面，了解色彩的搭配，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识伞的基本结构，学会用线条描绘伞面。

2. 培养幼儿的观察能力，使其能够发现生活中的美。

3. 通过色彩搭配，激发幼儿的想象力和创造力，提高审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：学会用直线、曲线描绘伞面，进行合理的色彩搭配。

教学重点：认识伞的基本结构，培养观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：小雨伞模型、画纸、水彩笔、颜料、调色板、画笔、范例作品。

学具：画纸、水彩笔、颜料、调色板、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小雨伞模型，引导幼儿观察伞的结构，讲述伞的用途，让幼儿对伞产生兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。

（2）示范如何用直线、曲线描绘伞面，并进行色彩搭配。

（3）展示范例作品，让幼儿欣赏并启发想象力。

3. 课堂实践（10分钟）（1）发放画纸、水彩笔、颜料等材料。

（2）引导幼儿动手画伞，鼓励他们发挥想象，进行创意描绘。

（3）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿相互欣赏作品，进行评价和交流。

（2）针对幼儿的作品，进行简要点评，强调优点，指出不足。

（1）让幼儿分享绘画过程中的心得体会。

（2）展示优秀作品，给予表扬。

六、板书设计1. 伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。

2. 线条描绘：直线、曲线。

3. 色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。

七、作业设计1. 作业题目：请用直线、曲线描绘一个漂亮的小雨伞，并进行合理的色彩搭配。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的伞，了解不同形状、颜色的伞，激发他们的创意灵感。

2024年小班美术优质精彩教案《漂亮的小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第三单元《色彩的世界》中的第二章《有趣的形状和颜色》。

具体内容为《漂亮的小雨伞》。

通过本章的学习，学生将认识不同的形状和颜色，学会用简单的线条和色彩描绘生活中常见的物品。

二、教学目标1. 让学生掌握小雨伞的基本形状和颜色，能运用线条和色彩进行表现。

2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力，激发学生的创意思维。

3. 培养学生合作、分享、交流的良好习惯，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条和色彩描绘小雨伞的形状和颜色。

教学重点：小雨伞的基本形状和颜色的认识，以及线条和色彩的运用。

四、教具与学具准备教具：小雨伞模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体设备。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小雨伞模型，让学生观察、触摸，引导他们说出小雨伞的形状和颜色。

2. 新课导入（10分钟）通过多媒体展示不同形状和颜色的小雨伞，让学生认识到美术创作的多样性。

3. 例题讲解（10分钟）a. 用铅笔在画纸上轻轻勾勒出小雨伞的形状。

b. 用水彩颜料给小雨伞上色，注意色彩搭配。

c. 在画面中添加背景，如雨滴、草地等。

4. 随堂练习（15分钟）学生按照例题步骤进行绘画，教师巡回指导。

5. 作业展示与评价（10分钟）学生将作品展示在黑板上，大家共同评价、交流，教师给予鼓励和指导。

回顾本节课所学内容，引导学生运用线条和色彩进行创作。

六、板书设计1. 《漂亮的小雨伞》2. 内容：a. 小雨伞的基本形状和颜色b. 绘画步骤：勾勒形状、上色、添加背景c. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，创作一幅以“漂亮的小雨伞”为主题的画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了小雨伞的绘画技巧，提高了学生的美术素养。

幼儿小班美术教案《漂亮的小雨伞》《漂亮的小雨伞》美术教案一、教学目标：1. 能够认识雨伞的形状和颜色，并能说出颜色的名称。

2. 能够用简单的线条描绘雨伞的形状。

3. 能够运用适当的颜色涂色，增加作品的艺术效果。

4. 能够理解并表达自己对雨伞的感受和想象。

二、教学准备：1. 课件或图片：包括雨伞的形状和不同颜色的雨伞图片。

2. 水彩笔、彩铅笔、水彩颜料等绘画工具。

3. 画纸或绘图本。

4. 雨伞制作材料：剪刀、彩纸、胶水等。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师介绍今天的主题是《漂亮的小雨伞》，引出问题：“大家知道什么是雨伞吗？我们在什么时候用到它呢？”引导学生观察课件或图片，让学生描述雨伞的形状和颜色。

2. 示范教学（15分钟）教师示范用简单的线条描绘雨伞的形状，并向学生解释每一步的操作。

例如，“首先我们画一个倒三角形，这是雨伞的伞面；然后在伞面上画两条弧线，这是伞柄。

”然后，教师示范如何用彩铅或水彩颜料给雨伞上色，并解释为什么选择这些颜色。

3. 实践操作（25分钟）让学生在画纸上用彩铅或水彩笔按照示范的步骤绘制自己心目中的漂亮雨伞。

教师逐个巡视学生的作品，指导他们正确操作，并给予肯定的评价。

4. 创作活动（15分钟）教师提供雨伞制作材料，让学生自由发挥创意，制作自己的雨伞。

学生可以选择想要的颜色，也可以用剪纸或其他材料贴上装饰。

5. 总结反思（10分钟）教师引导学生观察自己和同学的作品，让他们谈谈自己画的雨伞有什么特点，是如何选择和运用颜色的。

教师总结本节课的要点，提醒学生下节课的学习内容。

四、教学延伸：1. 学生可以通过制作更多的雨伞作品，培养对颜色和形状的敏感性，提高绘画能力。

2. 鼓励学生在制作雨伞时，发挥想象力，创作出更多独特的作品。

3. 给学生展示一些艺术家关于雨伞的作品，鼓励他们对雨伞主题的艺术创作。

五、教学评价：1. 观察学生绘制雨伞的过程，评价他们是否能够正确描绘雨伞的形状。

2. 考察学生是否能够合理运用颜色，增加作品的艺术效果。

幼儿小班美术教案详案《漂亮的小雨伞》一、教学目标：1.能够认识并复述故事《漂亮的小雨伞》的内容。

2.能够运用简单的美术知识，完成雨伞的绘画作品。

3.培养幼儿的观察力和创造力。

二、教学准备：1.教具准备：绘画纸、彩色铅笔、水彩颜料、画毛笔、书籍《漂亮的小雨伞》。

2.教学环境：教室环境整洁、氛围轻松。

三、教学过程：1.热身导入（5分钟）教师与幼儿一起唱儿歌《下雨啦》，引起幼儿对下雨的兴趣。

2.导入主题（5分钟）教师出示雨伞图片，引导幼儿观察、感受，问：“大家看到这是什么东西？”幼儿回答“雨伞”。

教师进一步问：“我们为什么要用雨伞？”并引导幼儿回忆雨天时的情景。

3.故事阅读（15分钟）教师带领幼儿朗读《漂亮的小雨伞》故事，注意突出故事的语调和节奏感。

然后再逐段解读故事内容，帮助幼儿理解故事背后的道理和情感。

4.绘画活动（25分钟）（1）教师出示各种彩色铅笔和画毛笔，介绍不同绘画工具的功能和用途。

（2）教师示范绘制雨伞的基本形状，展示如何运用不同颜色的铅笔描绘雨伞的花纹图案。

（3）让幼儿使用彩色铅笔或水彩颜料，在绘画纸上自由绘制自己喜欢的雨伞图案，鼓励幼儿发挥想象力，创造出自己独特的作品。

（4）教师与幼儿一起观赏、欣赏各自的绘画作品，互相分享绘画心得和感受。

5.小结回顾（5分钟）教师引导幼儿回顾教学内容，问：“今天我们学了什么？”幼儿回答“学习了《漂亮的小雨伞》的故事和绘制雨伞的画技巧。

”教师肯定幼儿的学习表现，并强调雨伞的作用和绘画的乐趣。

四、教学反思：这堂课通过故事和绘画的结合，既激发了幼儿对下雨天和雨伞的兴趣，又培养了幼儿的观察力和创造力。

在教学过程中，教师注重引导幼儿思考和表达，提高了幼儿的思维能力和语言表达能力。

同时，教师也给予了幼儿足够的自主空间，在绘画过程中发展了幼儿的想象力和创造力。

整堂课教学氛围活跃，幼儿参与度高。

小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《漂亮的小雨伞》。

本节课详细内容主要包括：认识小雨伞的形状与结构，了解色彩搭配的基本原则，学习使用水彩颜料绘制小雨伞。

二、教学目标1. 让学生掌握小雨伞的基本形状和结构，能够独立完成小雨伞的绘画。

2. 培养学生对色彩的感知能力，学会运用色彩搭配原则，使画面更加和谐美观。

3. 培养学生的观察能力和动手操作能力，激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点重点：小雨伞的形状、结构及色彩搭配。

难点：如何引导学生观察小雨伞的特点，运用色彩搭配原则进行创作。

四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、水彩颜料、画笔、调色板、画纸、教学课件等。

学具：水彩颜料、画笔、调色板、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小雨伞实物，引导学生观察小雨伞的形状、结构和色彩，激发学生的兴趣。

2. 讲解小雨伞的基本知识（5分钟）通过课件展示，讲解小雨伞的形状、结构和色彩搭配原则。

3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范如何绘制小雨伞，边示范边讲解绘画要点。

4. 学生创作（10分钟）学生根据示范，独立完成小雨伞的绘画。

5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，教师进行点评和指导。

六、板书设计1. 板书漂亮的小雨伞2. 板书内容：小雨伞的形状：圆形、三角形等小雨伞的结构：伞面、伞骨、伞柄色彩搭配原则：相邻色、对比色等七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅以“漂亮的小雨伞”为主题的画。

2. 答案要求：画面中小雨伞的形状、结构正确，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、学生创作等环节，使学生掌握了小雨伞的基本知识和绘画技巧，达到了预期教学目标。

2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的小雨伞，了解不同形状和色彩搭配的小雨伞，激发学生的创作灵感。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 示范绘画步骤3. 学生创作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有特点的小雨伞，如形状独特、色彩鲜艳的款式，便于学生观察和记忆。

小班美术优秀教案《漂亮的伞》小班美术优秀教案《漂亮的伞》精选4篇（一）主题：漂亮的伞年级：小班时长：30分钟目标：1. 让学生了解伞的形状和功能。

2. 培养学生的观察力和绘画能力。

3. 培养学生的创造性思维和想象力。

教学准备：1. 一把漂亮的彩色伞。

2. 彩色纸、彩色笔。

3. 贴画、剪刀、胶水。

教学过程：引入：1. 师生互动：老师展示一把漂亮的彩色伞，让学生观察并回答问题：“你们看到了什么？这是什么东西？”2. 引导学生发现伞的简单形状和功能，如：伞有一个圆的顶，是为了挡雨。

探究：1. 让学生试着用彩色纸剪出伞的形状，可以参考教具上的形状，也可以自由发挥。

2. 学生完成后，让他们用彩色笔为伞上色，发挥自己的想象力。

3. 学生完成后，让他们互相展示自己制作的伞，并介绍自己的设计理念。

巩固：1. 在学生展示完毕后，老师根据学生的作品引导讨论，如：哪些伞的颜色和形状搭配得好看？为什么？哪些伞的颜色和形状不太搭配？为什么？2. 学生可以自由讨论并提出自己的观点。

3. 老师鼓励学生提出改进的意见，并鼓励学生用自己的创造力和想象力进行伞的改良设计。

总结：1. 老师提醒学生，伞不仅仅是为了挡雨，还可以成为一种时尚和艺术品。

2. 鼓励学生继续观察和思考，欢迎他们和家人朋友分享自己的创意和设计。

拓展：1. 可以让学生尝试用不同的材料制作伞，如纸板、雨布等，以增加他们对不同材料的了解和使用能力。

2. 可以邀请家长或其他专业人士来为学生讲解伞的历史和文化，引导学生了解伞的故事和背后的文化内涵。

小班美术优秀教案《漂亮的伞》精选4篇（二）教学目标：1. 培养学生观察、描绘和创造的能力。

2. 培养学生的动手能力和艺术表现能力。

3. 增强学生对色彩的感知和使用能力。

教学重点：1. 学会观察和描绘物体的形状和纹理。

2. 学会使用水彩和画笔表现手帕的色彩和光影。

教学步骤：Step 1. 导入（5分钟）教师展示各种手帕的图片，引导学生对手帕的形状、颜色和纹理进行观察和描述。

一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，学会用简单的线条和颜色画出小雨伞。

2. 培养幼儿的审美观念，让他们能够欣赏自己和他人的作品。

3. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的美术技能。

二、教学内容：1. 认识小雨伞的形状和结构。

2. 学习用简单的线条和颜色画出小雨伞。

3. 培养幼儿的审美观念，让他们能够选择自己喜欢的颜色和图案。

三、教学准备：1. 准备一些小雨伞的图片或者实物，让幼儿观察。

2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 准备一些小雨伞的模板，让幼儿可以参考。

四、教学步骤：1. 教师展示小雨伞的图片或者实物，让幼儿观察，引导幼儿说出小雨伞的形状和结构。

2. 教师示范如何用画笔和颜料画出小雨伞，教幼儿简单的线条和颜色搭配。

3. 教师发放画纸和画笔，让幼儿自己尝试画出小雨伞，教师巡回指导。

4. 教师鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色和图案，让幼儿自由发挥，创作出自己独特的小雨伞。

5. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏和评价。

五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿的绘画过程和作品，评价幼儿的动手能力和创造力。

2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对小雨伞的认识和审美观念。

3. 教师鼓励幼儿自我评价和相互评价，让幼儿学会欣赏自己和他人的作品。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，让家长了解幼儿在美术课上的表现和进步。

2. 组织幼儿进行美术作品比赛，鼓励幼儿发挥自己的特长和创造力。

3. 开展户外写生活动，让幼儿观察自然环境中的小雨伞，提高幼儿的观察力和想象力。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否给予幼儿充分的指导和鼓励，让幼儿充分发挥自己的创造力。

2. 教学内容是否适合小班幼儿的年龄特点和认知水平。

3. 教学方法是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性，让幼儿在愉快的氛围中学习。

八、教学延伸：1. 让幼儿尝试用其他材料和方式制作小雨伞，如手工制作、剪纸等。

2. 开展关于雨天的主题活动，让幼儿了解雨天的特点和雨具的作用。

幼儿小班美术教案详案《漂亮的小雨伞》一、教学目标：1.学习认识雨伞的形状和功能，培养幼儿对小雨伞的兴趣和喜爱。

2.培养幼儿的观察力和动手能力，通过绘画活动，锻炼幼儿的审美能力和创造力。

3.激发幼儿的想象力和表达欲望，通过绘画作品表达出自己对雨伞的理解和感受。

二、教学准备：1.教具准备：彩纸、水彩、画笔、水杯、毛巾、颜料、画架等。

2.课前准备：制作示范作品，准备相关绘画图片。

3.环境准备：教室内放置好画架，让幼儿有足够的空间进行绘画创作。

三、教学步骤：1.导入（10分钟）教师播放一段关于雨伞的视频，让幼儿对雨伞有初步概念，并引发幼儿的兴趣。

随后教师向幼儿提问，询问他们对雨伞的印象和认识。

并通过让幼儿互相交流，展示他们对小雨伞的认知。

2.激发兴趣（10分钟）教师引导幼儿看一些不同形状和颜色的小雨伞图片，鼓励幼儿观察、辨别并描述雨伞的外形和颜色。

随后，教师示范用彩纸剪出雨伞的形状，让幼儿跟着动手剪纸，制作自己的小雨伞，并在雨伞上涂上自己喜欢的颜色。

3.绘画创作（30分钟）教师向幼儿示范如何用水彩画出一把漂亮的小雨伞。

在示范的过程中，教师可引导幼儿观察和学习如何运用颜色和刷子的技巧。

示范结束后，幼儿自由发挥，用水彩自己绘画一把漂亮的小雨伞。

在绘画的过程中，教师可以适时地给予指导和帮助，鼓励幼儿表达自己对雨伞的理解和感受。

4.展示作品（10分钟）绘画活动结束后，教师鼓励幼儿将自己的作品展示给大家。

每个幼儿都可以讲述自己绘画作品的主题和创作过程。

教师适时给予肯定和鼓励，提供积极的评价和建议。

5.总结和延伸（5分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿回答以下问题：- 今天我们学到了什么？- 你对自己的绘画作品有哪些感受？- 你觉得怎样的自创画更能表达雨伞的美丽和功能？最后，教师以幼儿的回答为基础，对今天的学习进行总结，并展望下一次的绘画创作主题。

四、教学反思：本节课通过观看视频、剪纸制作和水彩绘画活动，让幼儿对小雨伞有了初步的认识和了解。