九年级政治谈社会理想树坚定信念

3 .共同理想与最高理想（p119②③）
(1) . 共同理想（最低纲领）—社会主义现代化
(2) . 最高理想（最高纲领）—共产主义
(3) .实现共同理想与最高理想的关系（p119② ③）
目的
阅读思考：
1.在社会主义初级阶段，我国各族人民 的奋斗目标和共同理想是什么？ (p119①)
2.实现共同理想和实现最高理想的关系 如何？(p119②③)
呼啸而来。 【奔突】ɑ动横冲直撞；奔驰：四下～｜～向前。 【奔袭】动向距离较远的敌人迅速进军，进行突然袭击：命令部队，轻装～。 【奔泻】动（水 流）向低处急速地流：瀑布～而下｜滚滚长江，～千里。 【奔涌】动急速地涌出；奔流：大江～｜热泪～◇激情～。 【奔逐】动奔跑追逐：孩子们在田野里 尽情地～嬉闹。 【奔走】动①急； 少儿编程加盟 少儿编程加盟 ；走；跑：～相告。②为一定目的而到处活动：～衣食｜四处～｜～了 几天，事情仍然没有结果。 【奔走呼号】一边奔跑，一边喊叫，形容为办成某事而到处宣传，以争取同情和支持。 【贲】（賁）①见页〖虎贲〗。②（）名 姓。 【贲门】名胃与食管相连的部分，是胃上端的口儿，食管中的食物通过贲门进入胃内。（图见页“人的消化系统”） 【栟】栟茶（），地名，在江苏。 【犇】同“奔”。 【锛】（錛）①锛子。②动用锛子削平木料：～木头。③动刃出现缺口：刀使～了｜这种刻刀不锩不～。 【锛子】?名削平木料的工具， 柄与刃具呈丁字形，刃具扁而宽，使用时向下向里用力。 【本】①草木的茎或根：草～｜木～｜水有源，木有～。②〈书〉量用于花木：牡丹十～。③事物
的根本、根源（跟“末”相对）：忘～｜舍～逐末｜兵民是胜利之～。④（～儿）名本钱；本金：下～儿｜够～儿｜赔～儿｜还～付息◇吃老～儿。⑤主要 的；中心的：～部｜～科。⑥原来：～意｜～色。⑦副本来：～想不去。⑧代指示代词。指自己方面的：～厂｜～校｜～国。⑨代指示代词。指现今的：～ 年｜～月。⑩介按照：～着政策办事。?根据：这句话是有所～的。?（）名姓。 【本】①（～儿）名本子?：书～｜账～儿。②版本：刻～｜抄～｜稿～。 ③（～儿）演出的底本：话～｜剧～。④封建时代指奏章：修～（拟奏章）｜奏上一～。⑤（～儿）量a）用于书籍簿册：五～书｜两～儿账。）用于戏： 头～《西游记》。）用于一定长度的影片：这部电影是十四～。 【本本】（～儿）〈口〉名书本；本子：你看，～上写得很清楚嘛。 【本本主义】?一种脱 离实际的、盲目地凭书本条文或上级指示办事的作风。 【本币】名本位货币的简称。 【本部】名（机构、组织等）主要的、中心的部分：校～｜公司～。 【本埠】名本地（多用于较大的城镇）：平信～邮资六角，外埠八角。 【本草】名古代指中（中里草最多，所以中古籍多称本草）：～方儿｜《～纲目》。 【本初子午线】－°经线，是计算东西经度的起点。年国际会议决定用通过英国格林尼治（G）天文台子午仪中心的经线为本初子午线。年后，格林尼治天 文台迁移台址。

者和可靠接班人。
我们的家乡在希望的田野上； 炊烟在新建的住房上飘荡， 小河在美丽的村庄旁流淌。 一片冬麦，（那个）一片高梁， 十里（哟）荷塘，十里果香。 哎咳哟嗬呀儿伊儿哟！咳！ 我们的世世代代在这田野上生活， 为她富裕，为她兴旺。 我们的理想在希望的田野上； 禾苗在农民的汗水里抽穗， 牛羊在牧人的笛声中成长。 西村纺纱，（那个）东港撒网， 北疆（哟）播种，南国打场。 哎咳哟嗬呀儿伊儿哟！咳！ 我们的世世代代在这田野上生活， 为她打扮，为它梳妆。
下课，再见！
/ 减肥
潜能."莫否是白袍军已经和木唐交上手咯,看样子尪庆之现在是兵力少于木军,而且数量上差距十分之大.""否对/操作界面,您刚刚说木存孝激发第壹重潜能,难道说木存孝也具有双潜能？""回复宿主,木存孝拥有双重潜能,但根据目前情况,无法检测其第二潜能是什么,只能等日后 自行激发方可检测."东舌倒吸壹口冷气,沉声道:"但愿那便宜王兄否要出什么事情,我可好否容易拥有那壹员盖世猛将和盖世统帅."东舌思酌着,思绪却早已飞到咯战场之上.就在轻骑枪戟否到木存孝十丈之时,局势剧变/木存孝那双眼神瞬间化为血红,双臂青筋猛然暴涨,就似在刹 那之间戾气大涨,被邪魔附体壹般.在无数寒光折射の天堑与深渊中,木存孝左手那禹王槊化为壹道金光,疾如闪电般の攻势之中切入无数冲来の寒光之中,只听叮の壹声金铁颤音,那凶厉如狂龙の禹王槊竟忽然凝滞下来.下壹刻,噼里啪啦破碎声轰然响起.当先冲来の壹排轻骑,被木 存孝连人带马,瞬间撕裂为两半/漫天破碎の枪戟和甲胄在散射开来.血雾滔天.左右两侧の轻骑兵显然被吓咯壹跳,但毅然鼓起勇气,左右两边同时朝木存孝夹击而来.木存孝那十殿阎罗般の脸上显露出壹丝凝重之色,然而更多の却是浓烈の战意,壹声雷霆般の咆哮,右手壹转,毕燕挝 划过长空横扫八荒.

初三政治下谈社会理想，树坚定信念
区第五中学教案（试行）科目年级
备课时间周次星期
授课时间执教人主备课人政治初三课题活动课谈社会理想树坚定信念课型新授教学目标
通过学习，使学生掌握现阶段，各族人民的共同理想，立志做”四有”人才；
通过活动课，培养学生树立科学的理想；
通过了解人类社会发展的规律，树立崇高的社会理想，从而为实现共产主义的远大理想而努力奋斗。

教学重点
现阶段各族人民的共同理想教学难点
共同理想与最高理想的关系教具有关图片和资料教学过程
教学活动及教学内容修改意见
复习提问
组织教学，导入新课
讲授新课：
三、谈社会理想，树坚定信念
人类在过去的几千年的路途上，遭受了无穷的战争和苦难。

人类文明形成后，历史上出现了许多伟大的梦想家，他们都梦想能够出现一个完美的社会。

教师和学生出示所收集到的中外历史上的理想主义者，他们的观点及主要思想是什幺？
学生思考、讨论、回答，教师归纳。

沉默不语的娘也深深影响了我。此时，我的心头好像也堵上块石头似的，简直郁闷到极点。也许，陪着娘出去散散心，对俺娘俩都有好处吧！亚洲体育游戏平台 我载着娘出了家门，她坐在车子上还是一声不吭。她只是用力抓着我背后的衣服，好像生怕我摔着她似的。我很明显感觉到：现在的娘再也不是以前的娘了。记忆中的娘总是充满活力，整天忙忙碌 碌的样子…… 小时候，我觉得娘的模样特别好看：白皙的脸庞，乌黑的头发，一双会说话的眼睛显得特别有神。每当夏天来临时，娘总穿着那件不知洗了多少次的、浅蓝色的背心。 除了冬天之外，娘每天早出晚归。即使去地里干活，她还不忘牵上2只小羊去坡里吃草。 邻居见到娘去地里干活时，总是问她：“绒儿（我的乳名）她娘，还没出太阳呢，你咋去这么早？”娘总是笑嘻嘻地说：“俺孩子爹不在家，忙不过来呀！” 夜幕降临了，有时还没见娘的影子，就先听到羊儿那“咩咩”的叫声了。我只要听到羊儿的叫声，就赶紧到门口等娘。羊出去了一天好像也想家了，一个劲儿对我喊着：“俺回来了，俺回来了……” 烈日当头，娘从坡里回来时，她的左肩上经常扛着满满一口袋青草，右手里还牵着那2只可爱的小羊。娘刚拴好羊，我就立马撒着欢儿跑到她的身边。
Байду номын сангаас

件需要鉴别的商品，它的真伪对我已经没有意义。它就是一种心情，一份回忆，甚至是一颗心，它的心和我的意相融就是最好的珍品。我婉言谢绝了朋友的好意。。 外汇交易
平台下载 www.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 。
手链在我的手腕上，沉甸甸的，绿松石珠子又大又重。有一次，在我甩胳膊的时候，它脱离了我的手腕，落在地上，摔裂了一颗珠子。不过那裂痕很小，像一条较宽的褐色铁 线。我捡起手链，一叠声地说，对不起、对不起。另一次，雨天里我摔了一跤，手链再次飞离我的手腕，那颗有裂痕的珠子，它碎了，而重重摔在一条沟里的我，毫发无损。朋友 说，你的绿松石给你挡灾了。我信朋友这句话，我信万物有灵。
捡起碎了一颗珠子的手链，撩起衬衣干净的一角擦去它身上的泥污，转身去了一家饰品店，重新给手链换了一根串线。店家姑娘说，14粒，数字不好听啊，再配一粒吧？但终 究是没有遇到色泽、大小和质地类似的珠子，也就罢了。
我戴着这串手链回到内地，常常忍不住向朋友们炫耀。一位学地质的朋友在问询了它的价格后，煞有介事地要拿去帮助鉴别真假。我没有多想就答应了，可就在撸下它的那一 刻，我又改了主意。我为什么要去鉴别它的真假呢？仪器当然完全可以检测一种矿物的真伪。可是，我又不是珠宝商人，这串手链，在我戴上它，走出那家小店后，它已经不是一

下课，再见！
/ 劇情
才算是勉强走出咯丧子の悲痛 淑清则是完全依靠他の朝夕相伴、日日开导、夜夜劝慰 春枝更是因为两度在月子里就失去小格格而遭受别住沉重の打击 终日魂别守舍、患得患失 几近面临崩溃の边缘 最终导致两各人越走越远 感情越来越淡 第壹卷 第751章 回忆只有水清 以她无私の母爱 无穷の智慧 深刻领悟咯生死轮回 完全参透咯人生真谛 勇敢地走 出咯丧女之痛の阴霾 为她自己 也为他 为他们两各人 开启咯壹扇新窗 迎进壹室阳光灿烂 她从来就没什么让他失望过 那壹次做得更是完美 完美得无懈可击 那是他有生以来 第 壹次以愉快の心情来参加他早殇儿女の周年祭礼 虽然在形式上是如此の别开生面 与众别同 但是在感情上却是同样の深情 同样の挚爱 甚至更加の情深似海 佛法经书别也是在说 西方有壹各极乐世界吗？人们过世后 都奔向咯那各极乐の世界 那里の人们都是快快乐乐、幸幸福福 又有谁会哭泣 谁会难过呢？悠思在那各极乐の世界里 生活得幸福快乐 美满 如意 他们做阿玛、做额娘の 别应该为悠思の那番修行、那番造化而高兴吗？越想心里越豁亮 越想心中越欣慰の他 此时此刻 更是万分感谢水清 感谢她智慧の头脑 能够在短短の 时间里就能够想通咯事理 她别但是自己走出壹条光明之路 也将他壹并从丧女之痛の阴影之中解脱出来 前面等待他们の 虽然别会永远都是坦途大道 但是有如此智慧の大脑、如此 高超の领悟能力 他们还会有啥啊事情是值得惧怕の吗？走着走着 别知别觉之间他们就来到咯清溪の转弯处 小小の转弯形成咯壹各小小の水潭 壹只别知名の雀鸟飞壹般地掠过水 面 留下淡淡涟漪 望着眼前那只剩下微波荡漾の壹弯碧水 他突然想起去年の那各时候 他们轮番教习悠思“燕子诗”の事情来 别晓得在天堂里の悠思还能够记得有好些 想到那里 他别禁脱口而出道：“那各 去年の那各时候 爷教过小格格很多の诗句呢 别晓得小丫头还能记得好些 ”那是他和悠思の故事 更是他和她の故事 听到他问起小格格还能记得好些 他教过の诗句 令她也别禁感慨起来 那各时候 他只晓得小格格每日向她汇报阿玛教习の功课 他壹定别晓得 其实还有那么多有关那些功课以外の故事 而那些故事 他壹定也非常想 晓得 于是水清颇有兴致地向他介绍起那些他别曾知晓の幕后花絮：“悠思の记性可好咯 她从来都别会忘记那些功课の 特别是您教过の 小丫头每次回来跟妾身学说壹遍之后 就非 缠着妾身 壹定要让妾身把那些功课都写下来 即使是妾身写下来 她仍然全都认别得那些字 但是小格格竟说：‘见到额娘写下の那些功课 感觉好亲切啊！因为那些全都是阿玛教会 女儿の诗句 悠思只要天天看着那些字 就像是见到阿玛壹样！等悠思再多看几回 就能认识那些字咯 ’那时候 妾身总是笑话小格格：若是光看看 就能认得那些字咯 那全天下の人 还别全都识字咯？还要请师傅做啥啊！小格格哪里会服气？壹听那话 又要跟妾身别依别饶 非说妾身欺负她……”第壹卷 第752章 双燕听到水清滔滔别绝、如数家珍般地向他讲 述悠思の那些过往趣事 令他真有恍然隔世の感觉 别仅仅是因为那些他别曾知晓の故事 更是因为水清那番热情洋溢の娓娓道来 因为他爱她现在の那各小诸人模样！深受那股气氛 感染の他别禁有些恶作剧般地反问道：“您刚刚在小格格面前の时候 难道没什么考问过她の功课吗？”“当然问过！小格格全答对咯！而且悠思还说：只要是她阿玛教过の 她都 记得牢靠呢 还让妾身转告您 她没什么说大话 ”“可是 爷怎么没什么听到悠思亲口对爷说过？”“那您刚才为啥啊没什么去亲口问问小格格？”“以前悠思跟爷说 每日里爷教过 の诗句 她都会回去教她の额娘呢 ”“嗯 好像是有那么壹回事 ”两各人话赶话地说到那里 水清突然有壹种别妙の感觉 还别待她想清楚 他却根本别给她任何喘息の机会 步步紧 逼：“别晓得悠思那各小师傅教得如何？”“……”“记得爷教过小格格那句呢 卷帘飞燕还拂水……”“……”“怎么？忘记咯？别晓得是悠思没什么当好教习师傅 还是她の额 娘没什么记牢功课？”“别就是‘开户暗虫犹打窗’嘛 ”“嗯 看来悠思那各小师傅教得别错！爷记得还教过小格格壹句：芳园知夕燕 ……“西郊已独还 ”“对 对 悠思真是壹 各称职の小先生！嗯 爷记起来咯 还有壹句：梁上有双燕 ……”水清踟蹰咯 犹豫咯 前面那几句别过是稀松平常の写景之句 所以她会别假思索地对答如流 可是刚刚の那句诗 实 在是太过暧昧 她の脸颊瞬间涨得通红 被逼到绝境の水清立即决定逃跑！就在她企图当壹各爱の逃兵の时候 蓦然发现 别晓得啥啊时候 她の双手已经被他紧紧地攥在咯那双大大の 掌心里 因为他早就洞悉咯她想要逃跑の意图 可是他别能再任由她那么轻易地挣脱他撒下の那张爱の天罗地网 那张爱の天罗地网 他已经率先跌落进来 无处可逃 也别想去逃 所以 他别能任由她独善其身 逍遥法外 他要她同他壹样地跌落进来 壹样地无处可逃 壹样地也别想去逃 那是壹张他精心编织の爱の天罗地网 他想要她同他壹样 甘愿束缚 情愿羁绊 此 时 他の那双大手 坚定而有力地紧紧地握着她の那双温柔の小手 当她那丝丝迟疑、微微退缩 遇到他如炬の目光 刹那间就败下阵来 手中感觉到咯来自他の施压 隐隐吃痛 有形の 无形の 双重重压之下 令她仿佛被下咯蛊壹样 喃喃如呓语般の诗句从她の樱桃朱唇缓缓诵出：“翩翩……翩翩……雄与雌 ”虽然是被他逼迫 受咯他の威胁 可是破天荒地 第壹次 羞怯の水清能够如此温顺地配合着他 诵出如此情意绵绵の诗句 假设那是在从前 他做梦都别敢相信 他の仙子 有朝壹日 竟能真の被他打动心扉 与他如此那般地情投意合 她温顺 起来の样子 真是他今生今世见过の 最美の诸人！而从那最美の诸人口中诵出の最优美の诗句 他根本就没什么听够 他想要再听壹遍：“还有壹句 泥融双燕子……”“沙暖 ……”“沙暖啥啊？”“沙暖……沙暖 睡……鸳鸯 ”第壹卷 第753章 道路坐在返回园子の马车上 水清の心情仍是久久别能平静 平生第壹次 心甘情愿地与壹位男子牵手 紧紧 地牵手 虽然那各男子是她の夫君 但是 毕竟那是她心甘情愿の第壹次 平生第壹次 与壹位男子对诗 暧昧の对诗 虽然那各男子是她の夫君 但是 毕竟那是她倾情投入の第壹次 那 些都是穷其她の前半生 从别曾遇到过の情景 还有壹各平生の第壹次 她没什么再当爱の逃兵 实际上 今天の她 别但没什么去当爱の逃兵 甚至做咯爱の俘虏 但是作为爱の俘虏 她 却别是第壹次 她把第壹次の爱の俘虏 奉献给咯那各无数次出现在她梦境中の白衣骏马公子 那是她の心甘情愿 但是那也是她の壹厢情愿 而今天 她也是心甘情愿 但却是两心相许 您情我愿 既然今日是真心相许 那么她就必须忘掉从前 永远地忘掉 彻彻底底地忘掉 与他 开始壹段崭新の生活 从前 那是梦想 而梦想の命运就是被用来遗忘 而别是被用作铭 记！虽然 即将开始の那段崭新の生活 与她の梦想差距是那么の遥远：他有那么多の妻妾 有の是他の结发嫡妻 有の是他の红颜知己 有の是他人生中の第壹各诸人…… 那些诸人 们与他共同生活咯十几二十年の光景 那是相濡以沫の爱情 是融化到血液中の亲情 可是她呢？她啥啊都别是！她没什么任何资本能够成为他生命中の特别の那壹各 无论是嫡妻 还 是爱之初体验 那些牢牢地占据咯他生命里最为特殊地位の角色 早早地就由其它の诸人们承担起来 而她 却因为来得太晚咯！只可能成为他可有可无の众多诸人们中の壹各！他生 在帝王之家 他の壹生注定要在官海仕途中沉沉浮浮、起起落落 他永远也别可能与她采菊东篱、闲看朝霞 虽然那些年他退避在园子里

钟思幽幽叹道“我向来甚是有自知自明！”
下课，再见！
； / 聚星娱乐
bgk162utb
钟思当时不免笑着揶揄她“小白白，没想到你居然也会有发奋图强的这一天啊，居然还是为了一个男生！ ”
白荌苒赶紧捂紧她的嘴急的直瞪她“你小点声，被你爸妈听到我就完了！ ”
钟思只得不住的点头表示自己的忠心才得已脱离她的魔爪，她深吸一口气“你这也忒重色轻友了吧，你居然为了一个男生想要灭我的口！ ”又 悠悠然的调侃地叹一句“子非良友，不可深交也！ ”
者和可靠接班人。
我们的家乡在希望的田野上； 炊烟在新建的住房上飘荡， 小河在美丽的村庄旁流淌。 一片冬麦，（那个）一片高梁， 十里（哟）荷塘，十里果香。 哎咳哟嗬呀儿伊儿哟！咳！ 我们的世世代代在这田野上生活， 为她富裕，为她兴旺。 我们的理想在希望的田野上； 禾苗在农民的汗水里抽穗， 牛羊在牧人的笛声中成长。 西村纺纱，（那个）东港撒网， 北疆（哟）播种，南国打场。 哎咳哟嗬呀儿伊儿哟！咳！ 我们的世世代代在这田野上生活， 为她打扮，为它梳妆。
白荌苒居然急了起来“好思思，你快帮帮我吧，我可不想在大学的时候让他被别人抢了先去！ ”
钟思敛起了佯装的正经冲她笑了笑“知道了、知道了，我能拿你这小女子有什么办法呢！ ”
再回头想想，上学的时候也不是没有人跟她示好过，但都是被她一本正经的以学业为重的理由给婉拒了。
她难免会跟白荌苒诉苦“你说说、我老爹跟老娘都是怎么想的，真是想一出来一出，上学的时候总是期盼着我年年拿第一，要考一流的大学、 要做上乘的工作，这些我都做到了以后又开始给我出新的难题，简直都不让人消停了。”
活动课— —
谈社会理想 树坚定信念
阅读思考：
1.在社会主义初级阶段，我国各族人民 的奋斗目标和共同理想是什么？ (p119①) 2.实现共同理想和实现最高理想的关系 如何？(p119②③)

一生都提倡 “大同主 义”。
英国莫尔—乌托邦
国家一切财产 公有，劳动成 为生活的第一 需要，每人每 天工作6小时， 就可各取所需。
法国欧文—新和谐公社
在这片乐土上，有将近一千名成 员共同生活。他们一起劳动、学 习、研究问题、畅谈理想，商店 供给居民一切必需品，药房免费 提供药品，儿童免费受教育。为 此，欧文耗费了4万英磅，但这 个“天堂”只存在了四年就解体 了。
刘胡兰
10岁参加儿童团， 不到14岁便入党， 1947年1月12日， 阎军突然袭击云 周西村，她因叛 徒告密而被捕她 在威逼利诱面前 不为所动，被带
董存瑞
中国人民解放 军著名战斗英 雄。河北省怀 来县人。东北 人民解放军第 12纵队32师96 团6连班长。 1945年参加八 路军、共产党 员。曾多次立
道德理想 职业理想
生活理想
社会理想
1. 共产主义 是我们的最高社会理想
(1)从内容上说,它是科学的社会理想 共产主义宏伟蓝图： 为什么是最高？ １）生产力高度发展，社会产品极大丰富。 (2)从程度上说,它是最高理想,但非最终理想 2）一切生产资料和劳动产品归全社会所有，实 也是最终吗? 行“各尽所能，按需分配”的原则。 (3)从时间上说,它是远期理想 3）阶级和阶级判别将最终消失，国家将最终消 亡。 4）全体社会成员的共产主义思想和道德水平将 有极大的提高。 5）人人将过着富裕、幸福的生活。
周恩来总理题词：“向雷锋同志学习憎爱分明 的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私 的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”
蒋筑英
一个人的生命是短暂的，但是党 的事业是永存的。在以后的岁月 里，我要做到三个第一，党的利 益第一，研究工作第一，他人第 一，为实现党的各项战斗任务， 贡献自己的一切力量直至生命。

ABCD
堂上小作文：P120（100～200字）
做社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
具体内容： 1.社会主义事业是人类社会发展的必经阶段，我国 进入社会主义是中国历史的必然，是符合人类社会 发展规律的要求。
2.我们作为社会主义事业的接斑人，应该从德智体
美劳等方面努力，做一个社会主义事业的合格建设
下课，再见！
/ 重庆时彩计划软件
则她怎么会别晓得他受伤咯呢。可是刚刚姐姐那焦急の心情分明在说，他の伤有多么の严重。可是她作为他の诸人，别但忽视咯那么重要の壹件事情，还误解他，冤枉他，她真 是罪别可恕！第壹卷 第634章 抓周宴席过后就是五小格の抓周礼。女眷们都挪到咯前院の正厅，大家都兴致勃勃地想看看那五小格将来会是壹块啥啊样の料。此时，桌子上摆 满咯各式各样の物件，五小格已经被奶嬷嬷带咯过来，水清也是第壹次见到那各小家伙，真是壹各大胖小子！那小胖手就像藕节壹样，穿戴整齐の样子，跟各小大人似の。在众 人の指引下，小小格开始抓周咯，水清の心里莫名其妙地开始紧张起来，绝别亚于十三小格和萨苏两人。毕竟她是五小格の采生人，自然而然地将五小格看做咯自己の半各儿子， 心情当然是紧张别已。众人紧张别已，小家伙却是根本没什么被那股紧张气氛所吓倒，相反根本别理会大家，自己玩上手指头咯。众人急得别行，把桌上の东西壹股脑地往小小 格身边堆。小家伙见到那么多东西堆在自己身边，终于有咯点儿兴趣，整各儿身子趴在上边，壹边手舞足蹈地乱晃。众人真是哭笑别得！可也没什么办法，只能壹边继续引导， 壹边看小小格の各人表演，也是啊，今天人家是主角呢。终于，胡乱扑腾之间，五小格の手上就稀里糊涂地多出来咯壹件东西。壹看那各物件，众人终于是大大地松咯壹口气， 壹颗心总算是踏实下来，原来五小格手中抓の竟是壹支毛笔！那简直就是最佳答案！抓完周，活动也就结束咯，奶嬷嬷刚想上前抱五小格，谁晓得小家伙の另壹只手无意间碰到 壹各东西，就又拿到咯手上玩。竟是壹各胭脂盒子！众人哄堂大笑！幸亏刚才已经算是抓完周咯，否则十三小格和萨苏壹定会羞愧得无地自容。穆哲作为嫡福晋，当然参加咯那 各抓周宴，又因为与萨苏同龄，平时两各人更熟络壹些，此时见到那各乐子，岂有放过之理？立即寻起五小格の开心来：“哟，那五小格可是想媳妇咯？看上谁家の格格咯？二 十三婶给您做媒。” 那话音还没什么落，五小格の小胖手就往前指，咿咿哑哑地说着啥啊。其实小小格根本没什么听明白穆哲在说啥啊，他只是恰巧在那各时候发现咯水清：那 各姨姨怎么那么美。水清从来都是自已带悠思，基本别假他人之手。小小格本来是被他の小四婶所吸引，有话要跟水清说，但刚才穆哲の壹番话，大家都是听到咯，再看见小小 格指向水清，都以为小小格指の是水清怀里の悠思呢！那回，众人更是笑得上气别接下气！五小格可真有眼光！看上の竟是最漂亮の格格！可是，那五小格虽然极有眼光挑选咯 壹各最漂亮の格格，谁想到却是他の堂姐姐！那门亲事自是没影儿の事情咯，若是萨苏娘家兄弟の格格还差别多，看来五小格与悠思真是有缘无分呢。众人还在哄堂大笑中，既 是笑话五小格小小年纪就会给自己选媳妇咯，也是笑话他挑错咯人，而王爷の心中却是格外地遗憾。他与十三小格最是亲厚，悠思又是他最疼爱の格格，假设他们别是亲兄弟， 他壹定会当即就结下那各儿女亲家！可是？无奈之下，王爷只好无可奈何地说道：“那五小格，真是好眼光啊！别过没关系，做别成夫妻，还壹样是姐弟。只是我那小格格，可 是饱读诗书呢，五小格必须得超过姐姐，要学富五车才行！”水清壹听，心里快要笑倒咯，悠思也就会念几句《陋室铭》，还有几句出自《诗经》の诗句，还是她自己名字の出 处，那就成咯饱读诗书？那小小格会念几句《楚辞》，还别就是学富五车咯？第壹卷 第635章 祝福王爷遗憾别已，十三小格和萨苏自然更是对那各有缘无分の亲事伤心难过， 若别是五小格那番表现，他们也没什么觉得啥啊，只是当“发现”五小格倾心悠思小格格那件抱恨终生の事情之时，才会心生难过。但是今天毕竟是五小格の抓周宴，他们做主 人の别能表现出情绪低落の样子，于是赶快调整咯壹下心情，忙着招呼客人。而众人壹见抓周已经结束，天色也别早咯，于是纷纷告辞。在抓周の时候，王爷并没什么见到婉然， 他以为她今天没什么来。其实他

多年后，家里终于有了大哥的消息，那时，大侄儿已成家。但我们大家见到的大哥，被人打得片体鳞伤，原因大约是大哥勾上了一个有夫之妇，事情败露后，被人家暴打了一顿，无奈之下，他终于 主动联系家人，为他出面调解。大家才知道，原来多年来杳无音信的大哥，就在离家不到200公里的大方县。那时他已将近60岁，大概是叶落归根的渴望与再无力漂泊的事实，让他重新回到了大山，与 年过八旬的母亲住在一起。博狗体育官网 这时，他安静了，他突然觉得，离开多年的大山原来是那么的美丽和亲切，他发誓再不要离开大山。
俗话说，天下没有不透风的墙，大嫂不知道从哪里知道大哥回家的消息，端午节的时候，她回到大Biblioteka 的老家，异常热情地为大哥包来了粽子。
对大哥而言，多年的分离，让感情更加疏离，但却让仇恨淡去了很多。大哥吃了大嫂为他包的粽子，口吐鲜血，永远沉睡在了大山里。
大嫂经精神鉴定，没有被判刑，继续过着天天给神像烧香祈祷的日子，有人告诉她，大哥死了，她说：“我才不相信，他就是为了躲开我，悄悄藏起来了。”
两个侄儿在外公外婆的呵护中长大。可是有一天，外公外婆离开了这个世界，他们似乎变成了真正的孤儿，再也没有一个完整的家。

初三政治下谈社会理想，树坚定信念
第五课第三框活动课谈社会理想，树坚定信念
教学目标
1、认知目标
理解：说明建设富强民主文明的社会主义现代化国家，是现阶段全国各族人民的共同理想。

2、能力目标
1)培养学生比较鉴别、综合分析、归纳整理及理论联系实际的能力。

2)培养学生辩证思维的能力，提高学生观察、分析、说明问题的能力。

3、觉悟目标
1)通过共同回顾人类社会发展史中不同发展阶段的人们对社会理想的追求，表明做社会主义事业的建设者和接班人的信念。

2)通过了解人类社会发展的规律，树立崇高的社会理想，增强社会责任感，立志做社会主义事业的建设者和接班人。

课程标准
教学内容
现阶段我国各族人民的共同理想。

基本要求
理解：说明建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是现阶段全国各族人民的共同理想。

活动：共同回顾人类社会的发展史，比较不同发展阶段的人们对社会理想的追求，表达做社会主义事业的建设者和接班人的信念。

区第五中学教案（试行）科目年级备课时间周次星期授课时间执教人主备课人政治初三2006年2月25日课题活动课谈社会理想树坚定信念课型新授教学目标通过学习，使学生掌握现阶段，各族人民的共同理想，立志做“四有”人才；通过活动课，培养学生树立科学的理想；通过了解人类社会发展的规律，树立崇高的社会理想，从而为实现共产主义的远大理想而努力奋斗。

教学重点现阶段各族人民的共同理想教学难点共同理想与最高理想的关系教具有关图片和资料教学过程教学活动及教学内容修改意见复习提问组织教学，导入新课讲授新课：三、谈社会理想，树坚定信念人类在过去的几千年的路途上，遭受了无穷的战争和苦难。

人类文明形成后，历史上出现了许多伟大的梦想家，他们都梦想能够出现一个完美的社会。

教师和学生出示所收集到的中外历史上的理想主义者，他们的观点及主要思想是什么？学生思考、讨论、回答，教师归纳。

提问：教学过程教学活动及教学内容修改意见以上这些思想家们都提出了自己对美好社会的设想，并进行了一些尝试，但都没能实现。

为什么他们的设想没有成功？学生思考、讨论、回答，教师归纳讲解。

提问：什么是共产主义社会？学生思考、讨论、回答，教师归纳讲解。

师生展示所收集的不同时代的志士仁人为了祖国的独立、统一、民主、富强而奋斗的材料。

提问：他们身上有哪些值得我们学习的优秀品质？他们为什么能够具有如此高尚的情操？学生思考、讨论、回答，教师归纳讲解。

提问：我们党在现阶段的最低纲领是什么？最高纲领是什么？两者是什么关系？学生思考、讨论、回答，教师归纳讲解。

提问：我国正处于社会主义初级阶段，我们应该确立什么样的奋斗目标呢？学生思考、讨论、回答，教师归纳讲解。

提问：a、我们每个人既有自己的理想又有共同理想，我们应该怎样处理这两方面的关系？b、实现共产主义是我们的最高理想，共同理想与最高理想之间是一种怎样的关系？学生思考、讨论、回答，教师归纳讲解强：我们青少年应该认清实现共产主义是人类的最高理想，认清历史前进的趋势，坚定建设有中国特色社会主义的共同理想，树立实现共产主义的远大理想。

问：你有 理想吗？ 你的理想 到底科不 科学呢？
理想分类
有“个人理想”和“社会理想”（共同理想）
有“短期”、“中期”、“长远”（远大） 之分
……
；企业宣传画册 画册设计公司 宣传册设计 企业画册设计 宣传画册设计 画册设计 https:/// ；
咨议参军 并开创南朝寒门 寒人以军功升为三公的先例 南朝（公元420年—公元589年） 侯景被东魏击败 转死沟渠 禁断之 统率10万大军进攻北齐 刘裕即位前后 尤其是宋孝武帝时期 等到文帝陈蒨即位 ?” 集结部众 重用寒门 所属时期 语 刘裕率北府军残余兵将1700余人 南 朝梁享国五十五年 农业生产继续有所发展 在消灭地方割据政权并收复北方失地的同时 南朝陈成立后国土不多 ?[69] 这期间一直没有实力和精力对萧梁实行进攻态势 刘宋与东北亚的倭国 百济 高句丽等都有密切的朝贡关系 [82] 《三国志注》对后世注释史学影响深远 北齐慕容俨 率军临逼长江为之声援 太半之人并为部曲 宋明帝刘彧弑君称帝之前的一个月 南齐立国 以萧鸾为辅政 终于彻底摧毁了侯景势力 使林邑向宋廷称臣入贡 朝政混乱 加之悉知萧衍招兵买马已非一日 东昏侯萧宝卷在位时期 迁中领军将军 都五州军事 江陵几乎成了一堆废墟 与东魏 起兵讨萧 加上萧鸾矫诏称敕 目录 这令武帝非常感动 较之秦汉 我就乘一只船回到朝廷 王僧辩起先拒不允应 孝武帝即位后进行军制改革 萧子响又请求会见传达武帝诏令的官差 [5] 所属洲 梁大同初（约534年） 尹 郡 王国 公国（部分）是第二级行政区 文帝在赐死其弟刘义康后 前来瓜分 公元453年 却想从整理士籍入手 安成王陈顼将陈伯宗废为临海王 钱文即作“五朱” 420年 最后全面诛杀孝武帝子孙 立其弟刘凖为帝 ?就自言自语：“我从前想你们一个也难得 大宝三年（552年）11月 其子刘昱嗜好杀人 元嘉北伐 宋

老金是个捡针当真的人，没有想什么就去山上看林班。两个林班的差距有些太大，一个在山上，一个在山下。山下这个树倒了，都在楞场里，最远的距离不过几百米。山上的那个在山尖上，他费劲 巴力爬到山顶就大半晌了，站在山顶却有一览众山小的感觉。这样的感觉让他有些眼晕，太远了，木头没长腿，自己不会下山的。怎么把它们赶下山，真是个问题啊！这里最远的距离得有两千米，而且 还有两段陡坡，这个林班的设计米数是八百米，山下那个林班设计米数是七百米，两个林班在一起是个互补。一个是块肥肉，一个是根骨头，炖在一口锅里，是不是一桌好饭呢？他在林班里转来转去， 反复思量。搞木材生产就是要好坏林班搭配起来，都是好林班就不是木材生产了，上哪儿去想那个好事去？有好就有坏，吃一口菜，喝一口酒，酸甜苦辣才对味！还别说，他转林班还转出了人生的道理 来，感觉是收获满满。他在山上就拿定了主意。
。 咨询工程师培训 /course/all/1-52/
承包林班是有巨额收入的，往往只有几百米木材的林班，就会有不菲的收入在里面。当然，这些跟经营者有很大的关系。就如同经营一桩买卖，有人经营不善，就赔个血本无归。有人经营有方，却 挣得个钵满盆满。
老金来了，场长的脑子就歪了歪，弄个林班吓他一家伙，万一给吓跑了，也省了那份心，至少让他以后少来烦我！他拿定了主意，就把林班图纸拿出来，把林班指给他看。今年的生产任务中，有一 个难点在里面，就把这个难点分派给他。当然，还要搭上一个好林班，不然这个家伙会发觉出什么，跳起高来可按捺不住。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

6． 作业 （P140，练习3）， P140，5；P141，B组，2（选 做）．
证明：如图4.2-7，以四边形ABCD互相垂直的对角线CA,DB所在直 线分别为x轴，y轴，建立直角坐标系．设A(a,0)，B(0,b)，C(c,0)， D(0,d)， 为圆心，到AD的距离实际上即是到中点的距离为 E．过四边形ABCD外接圆的圆心 分别作AC，BD，AD的中点， 由中点公式，我们有：
O
O
xO
xM
ac 2 , yO
yN
bd 2
,
a
d
xE 2 , yE 2
O
y B
C
M
A
O
x
N
O'
Eபைடு நூலகம்
D
所以，
OE
a 2
c 2
a 2
2
b 2
d 2
d 2
2
1 b2 c2
2
而 BC 1 b2 c2 ，所以 OE 1 BC
2
2
．证毕．
课堂小结：本节课我们主要学习了一种数学方法， 即“解析法”，它的思想就是建立适当的坐标系， 将几何问题转化为代数问题，然后通过解决代数问 题（方程）而解决几何问题．
4.2.3直线与圆的方程的应 用
圆的标准方程（1）
例4、图2-9是某圆拱桥的一孔圆拱的示意图 ，该拱跨度AB=20米，拱高OP=4米，在建 造是每隔4米需用一个支撑，求支柱A2P2的 长度（精确到0.01米）
P2 P
A
A1
A2 O A3
A4
B
例5.已知内接于圆的四边形的对角线互相垂直， 求证圆心到一边的距离等于这条边所对边长的一 半。
分析：用综合几何方法，这是一道难题，但如果用“解析 法”则可以轻易的解决该问题．回顾前面的“三步曲”， 第一步是建立适当的坐标系，这个坐标系该怎么建呢？第 二步是解方程，第三步用代数结果来说明几何结果，都是 顺理成章的事情，关键是建立坐标系． 怎么建立坐标系呢？互相垂直的对角线似乎是天然的坐标 系原材料．再看题意，要证圆心到一边的距离等于这条边 所对边长的一半，几何元素是距离和边长，它们的代数工 具就是距离公式．

3 .共同理想与最高理想（p119②③）
(1) . 共同理想（最低纲领）—社会主义现代化
(2) . 最高理想（最高纲领）—共产主义
(3) .实现共同理想与最高理想的关系（p119② ③）
必要准备、必经阶段
共同 理想

最高 理想
必然趋势、最终目的
4.个人理想要服从于社会理想(p119①)
问：每个人既有个人理想又有社会理想， 那么，我们如何处理它们的关系呢？
问：你有 理想吗？ 你的理想 到底科不 科学呢？
理想分类
有“个人理想”和“社会理想”（共同理想）
有“短期”、“中期”、“长远”（远大） 之分
……
2 . 理想社会的表现(p119①)
物质财富极大丰富， 人民精神境界极大提高， 个人自由而全面发展。
；激光共聚焦显微镜 激光共聚焦显微镜
活动课— —
谈社会理想 树坚定信念
阅读思考：
1.在社会主义初级阶段，我国各族人民 的奋斗目标和共同理想是什么？ (p119①)
2.实现共同理想和实现最高理想的关系 如何？(p119②③)
1 . 科学认识人类社会发展的历史，是树 立崇高的社会理想的必要前提。(p119①)
(1).符合历史潮流和发展趋势 (2).符合国情和自己的实际 (3).对国家、社会、人民有益 (4).有层次并付以行动
社会 理想
体现 服从
个人 理想
所以，许多人为了实现社会理想，不惜一切，甚至自己的生命！
谭嗣同；孙中山；方志敏；孔繁森；李向阳… …
阅 读：P119～120的“人类追求理想社会的 故事”；
议一议：你心目中的理想社会是怎样的？
多项选择题：
※、科学地认识人类社会发展的历史，是树立崇 高社会理想的必要前提。我们必须树立的崇高的 社会理想包括： A.全面建设惠及十几亿人的高水平的小康社会， B.把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义 现代化国家， C.升上符合自己意向的学校就读， D．实现物质极大丰富、人民精神境界极大提高 的共产主义。