小学语文第五册 我爱故乡的酸枣树 ppt 语文A版三上PPT课件

我爱故乡的酸枣树第二课时一、导入新课，明晰目标：3＇（幻灯片）今天，我们继续学习第十二课，《我爱故乡的酸枣树》。

板书课文题目：我爱故乡的酸枣树上节课，我们已经了解了课文的主要内容，现在请同学们回忆一下这篇课文主要描写了什么？课文主要描写了酸枣树春天的叶子，夏天的花和秋天的果实。

板书：春叶，夏花，秋果作者是怎样描写的酸枣树的叶、花和果的呢？现在让我们再次走进课文，通过抓住关键词的方法读懂课文，体会作者要表达的思想感情。

（语速慢）二、合作探究：＇（一）教师指导学习15＇1、(7＇)现在大家出声朗读课文第2自然段，边读边画出描写酸枣叶的句子，看看作者从哪几个方面来描写酸枣叶，抓住关键词读懂课文。

（幻灯片）（语速慢）教师巡视指导。

学生自由汇报：（幻灯片）把你们找到的句子和大家说一说吧，按酸枣叶生长的先后顺序来说说——她先是羞答答地捧出一两个黄茸茸的小尖芽儿，像触角一样，试探着春天的信息。

——作者从哪几个方面描写了小尖芽儿？从颜色和形状方面描写了小尖芽儿！。

你是通过哪些词语知道的呢？黄茸茸触角像描写颜色的黄茸茸和描写形状的触角这样的词就是我们要找到的关键词这句话除了描写了小尖芽儿，作者还用了一个词写了酸枣树，你找到了吗？——“羞答答”你知道羞答答是什么意思吗？羞答答是用来形容人害羞时的样子。

现在你就是这个害羞的酸枣树，轻声的在小组内练习读一读，看哪个小组的同学能读出“害羞”的感觉。

（你读的害羞的感觉还差一点点，听我来读一读这句话，看老师是怎样读出这害羞的感觉。

）老师范读课文，现在你们再轻声练习一下，一会小组选代表来读，看哪个小组的同学读的好。

2、( 1＇)接下来小尖芽儿有了什么变化？——后来，嫩芽渐渐增多，不几天就长成了浅绿色的叶片。

这是描写酸枣叶的什么？颜色3、( 7＇)同学们找到了描写叶片的句子吗？（幻灯片）天气晴朗的时候，酸枣叶在阳光下一闪一闪，从远处看，像一树小巧玲珑的翡翠，可爱极了。

板书：翡翠你们知道翡翠是什么样子吗？出示翡翠的图片（幻灯片）——这句话作者从哪几个方面描写了酸枣叶？颜色——作者用了什么词形容酸枣叶？小巧玲珑你知道小巧玲珑的意思吗？小巧玲珑：形容东西小而精致。

我爱家乡的酸枣树导入：同学们，你们最喜欢吃哪种水果啊？为什么？出示图片，这是什么果子，大家吃过吗？嗯，酸枣，酸酸甜甜的非常可口。

民间啊，有首歌谣：柿子腻，杏儿酸，不如酸枣味道鲜接下来，就让我们一起走进第12课，去尝尝那酸酸甜甜的滋味吧自由朗读课文，想想这篇课文是按什么顺序写的呢？（课文按照春夏秋的时间顺序描写了不同季节中的酸枣树）一、分析第一自然段1、“故乡的酸枣树”与“我爱故乡的酸枣树”有什么不同？加上“我爱”有什么好处？（体现了作者的喜爱之情。

）2、作者的故乡是“果树的王国”。

这句话是本段的总起，“果树的王国”说明果树很多，并为引出下文最爱的果树作铺垫。

用自豪的语气朗读。

二、分析课文第2--4自然段三、学习第二段。

1.听老师朗读2、3、4自然段，边听边画记描写酸枣树的叶、花、果的语句。

2.自由朗读划记的句子，想想好在哪里？在小组内发表自己的看法。

3.集体交流：（1）春天的酸枣——感受酸枣叶的可爱A、“她先是羞答答地捧出一两个黄茸茸的小尖芽……从远处看，像一树小巧玲珑的翡翠，可爱极了。

”（把小尖芽比作害羞的小姑娘，非常可爱、漂亮；运用拟人、比喻把酸枣树的叶儿写活了。

重点体会“羞答答”“试探”“小巧玲珑”“黄茸茸”“浅绿色”。

指导朗读出其可爱。

并用“小巧玲珑”说个句子。

）B、惺忪（2）初夏的酸枣——感受酸枣花的可爱“酸枣花开了……小星星就会散发出醉人的清香”。

课文将酸枣花比做什么？她与小星星有什么相同的地方？（小，多，亮）谁能读出酸枣花的特点？指名读。

齐读。

（3）深秋时节的酸枣——感受酸枣的多与酸甜出示课件：酸枣图。

谁能用自己的语言描绘这幅图景？（指名说）作者是怎样描绘的？齐读：“一颗颗熟透了的酸枣挂在枝头……到处是霞。

”理解“漫山遍野”。

除写了深秋酸枣的样子，还写了什么？（孩子们打枣吃枣。

）大家仔细读读这些句子，说说你体会到了什么？你们有过这样的经历吗？（丰收的喜悦之情）带着自己的体会有感情地朗读。