第二次世界大战 公开课优质课

部编人教版九年级历史下册第15课《第二次世界大战》优质教案第15课第二次世界大战教学目标：1、知识与能力：知道二战的爆发及主要战场，了解苏德战争、太平洋战争的爆发及其影响，知道在亚洲战场，中国牵制大部分日本陆军，是二战的重要组成部分；了解斯大林格勒保卫战是二战的转折点，通过分析其重大意义，提高深入分析问题的能力；知道雅尔塔会议和波茨坦公告，理解为取得二战根本胜利，不同性质的国家之间的合作。

2、过程与方法：指导学生收集有关二战的图片及影视资料等，分析历史信息，掌握自主学习、合作学习，探究学习的方法，体验学习历史的乐趣。

3、情感、态度与价值观：理解反法西斯联盟的建立是反法西斯战争取得胜利的重要保证，从而形成正确的国际意识和团结合作的精神，树立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想；二战以法西斯国家的失败而结束，通过分析认识到战争的残酷，明白和平的重要性。

教学重点：二战的进程和影响。

教学难点：二战胜利的原因。

教学方法：图示法、情景创设法、材料分析法、归纳总结法、引导式教学。

教学课时：1课时。

教学过程：一、设置情景导入主题二战全面爆发初期，英、法在西线对德国“宣而不战”。

法国人称之为“奇怪的战争”，德国人称它为“静坐战”，英国人称它为“假战争”。

为什么会出现这样的战争？它带来什么危害？二、自主学习梳理新知1．1939年__9__月__1__日，德国突袭__波兰__，__英__、__法__被迫宣战，第二次世界大战__全面__爆发。

2．1940年4月，德国进攻北欧的__丹麦__、挪威。

不久，__荷兰__、比利时投降。

5月，德军突入__法国__北部，直逼英吉利海峡，意大利也对法宣战。

接着，德军对__英国__实施了猛烈的轰炸。

3．1941年6月，__莫斯科保卫战__的胜利，粉碎了德军__不可战胜__的神话。

4．1941年12月7日，日军偷袭美国海军基地__珍珠港__。

次日，美、英对日宣战，德、意也对美宣战。

第二次世界大战达到__最大规模__。

第四单元经济大危机和第二次世界大战第15课第二次世界大战【教学目标】【重点难点】教学重点：第二次世界大战全面爆发的进程和世界反法西斯联盟的建立。

教学难点：第二次世界大战的性质和影响；反法西斯战争取得胜利的原因。

【学情分析】对二战的爆发及主要战场，可以通过绘制图示的方法让学生了解二战初期日本和德国在亚洲和欧洲战场的主要进程；对世界反法西斯联盟的形成及战争形势的转折，可以从“联合”及“转折”两方面讲述世界反法西斯联盟形成的历史作用及斯大林格勒保卫战的历史地位；对雅尔塔会议及战争结束，可从雅尔塔会议的背景、内容两方面讲述，对战争结束这一知识点，从标志性事件及反法西斯联盟胜利的意义两方面讲述。

【导入新课】教师幻灯片出示漫画：这幅漫画的名字是《希特勒用鲜血重新粉刷地球》，请回答：(1)希特勒是何时上台的？在德国建立了怎样的统治？(2)希特勒在“用鲜血重新粉刷地球”前已经作了怎样的准备？(3)“用鲜血重新粉刷地球”体现了希特勒怎样的野心？学生结合上一课所学知识进行回答。

教师总结：(1)1933年。

法西斯专政。

(2)1935年，德国公开撕毁《凡尔赛条约》，实行普遍兵役制，建立起庞大的军队。

1936年，德国派兵进驻莱茵非军事区。

(3)重新分割世界。

教师讲述：20世纪30年代的欧洲，在英、法极力粉饰太平的背后，希特勒的侵略野心伴随着他的行动已经昭然若揭。

德国吞并了奥地利和捷克斯洛伐克。

1939年9月，德国突袭波兰，英、法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。

今天我们就来学习二战的相关内容。

【讲授新课】一、第二次世界大战的爆发及主要战场教师讲述：1937年七七事变后，中国全民族抗战开始，中国战场成为世界反法西斯战争的东方主战场。

教师设问：哪一历史事件标志着二战的全面爆发？引导学生阅读教材P67的内容进行思考。

教师总结：1939年9月1日凌晨，德国以“闪电战”方式突袭波兰。

波兰的盟国英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发。

教学目标以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响；简述德国进攻波兰和苏联，日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件;了解国际反法西斯联盟的建立，是反法西斯战争取得胜利的重要保证。

雅尔塔会议及内容。

斯大林格勒战役等战役是二战的转折点。

欧洲第二战场的开辟，诺曼底登陆。

苏军攻克柏林，德国投降，二战在欧洲结束。

日本投降，二战结束。

二战的后果及影响。

认识雅尔塔会议等国际会议对打败法西斯国家有积极作用。

分析二战世界大战战场形势的变化和斯大林格勒战役的重大意义，提高学生综合、深入分析问题的能力。

通过学习，学生认识国际反法西斯联盟形成后，各国团结协作，相互联系，共同反对法西斯侵略并取胜，帮助学生形成正确的国际团结合作的意识，树立为人类和平和进步事业做贡献的人生理想。

教学重难点重点：导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件;国际反法西斯联盟的建立，战争形势的转折，意、德、日相继投降，二战的影响。

难点：雅尔塔会议，斯大林格勒战役的作用，法西斯集团的崩溃给我们的认识。

教学过程1、构建知识体系：利用知识树构建世界现代史的知识体系；按照时间顺序演示世界现代史的发展演变；运用知识树构建第二次世界大战的知识体系，运用思维导图，展示二战的基础知识，让学生完成。

2、展示课标要求：以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响；简述德国进攻波兰和苏联，日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件;了解国际反法西斯联盟的建立，是反法西斯战争取得胜利的重要保证。

让学生明确本节课复习重点。

3、知识梳理：两个镜头展示镜头一：硝烟弥漫，战火在蔓延：图片：二战两大阵营：轴心国集团和国际反法西斯联盟。

出示地图《欧洲——苏德战场》，在地图上讲解慕尼黑会议，二战爆发，二战扩大等知识；出示地图，日本偷袭珍珠港。

聚焦中国战场，中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。

再通过地图，复习二战的转折与胜利。

(新)人教版八年级历史上册第2课《第二次世界大战》优质教案教案概述本节课是新人教版八年级历史上册的第二课，主题为第二次世界大战。

本教案旨在帮助学生了解第二次世界大战的起因、经过和结果，以及对当代世界产生的深远影响。

通过本节课的研究，学生将能够理解战争的危害性，培养和强化国际友谊和和平意识。

教学目标1. 了解第二次世界大战的起因、经过和结果；2. 理解第二次世界大战对当代世界的影响；3. 培养和强化国际友谊和和平意识。

教学重难点- 教学重点：学生理解第二次世界大战的起因、经过和结果。

- 教学难点：学生理解第二次世界大战对当代世界的影响。

教学准备1. 教师准备一份课件，包含有关第二次世界大战的图片和文字说明；2. 学生准备笔和笔记本。

教学过程导入（5分钟）教师引导学生回顾上节课所学内容，简要复第一次世界大战的相关知识。

新课讲解（15分钟）教师通过课件展示第二次世界大战的起因、参与国家和主要战役的地图，并简要讲解相关内容。

创设情境（10分钟）教师组织学生进行小组讨论，让学生以小组为单位，设想自己是参与第二次世界大战的一个国家的代表，讨论该国家在战争中的立场和对策。

补充知识（10分钟）教师提供额外的资料，让学生了解第二次世界大战对当代世界政治、经济和文化的影响。

深化理解（10分钟）教师提出一系列问题，引导学生思考和讨论第二次世界大战对人类社会发展的启示和警示。

梳理总结（5分钟）教师帮助学生梳理已学内容，让学生列出所学知识点和值得记忆的重要事件。

教学延伸教师可以引导学生选择一个与第二次世界大战相关的主题，进行深入研究并撰写一篇小短文。

作业布置要求学生完成课后作业：写一份关于第二次世界大战的读后感，包括自己对战争的看法和对和平的期许。

教学反思本节课通过多种教学方法和活动，帮助学生全面了解第二次世界大战的重要性和影响，并培养他们的和平意识。

通过小组讨论和问题引导，学生的思维能力和合作能力得到了锻炼和提升。

同时，通过延伸活动和作业的布置，培养了学生的研究能力和写作能力。

第二次世界大战的爆发教案一、教案背景和目标：本教案主要针对中学历史课程中的第二次世界大战教学内容。

通过本教案的学习，学生将了解到第二次世界大战爆发的主要原因、参战国家及其立场、战争爆发的具体经过，以及该战争对世界产生的深远影响。

通过学习本教案，学生将能够加深对第二次世界大战的认识，培养其历史分析和思辨能力，全面了解世界历史发展的重要节点。

二、教学重点和难点：重点：第二次世界大战爆发的原因和经过，参战国家及其立场的了解。

难点：如何分析和评价第二次世界大战对世界历史的重要影响。

三、教学内容和过程：1. 课前准备（5分钟）：学生预习相关教材，了解第二次世界大战背景和基本概念。

2. 导入（10分钟）：通过提问和讨论，引导学生回顾第一次世界大战的经历，了解该战争对世界产生的影响。

3. 授课和讲解（30分钟）：a. 介绍第二次世界大战爆发的主要原因，如希特勒的侵略政策、日本对中国的侵略行为、世界经济危机等。

b. 分析和介绍第二次世界大战爆发的具体经过，如纳粹德国入侵波兰、日本袭击珍珠港等事件。

c. 介绍参战国家及其立场，包括英国、苏联、法国、美国、中国等国家的参战原因和战争目标。

d. 讲解第二次世界大战的主要战役和决定性事件，如斯大林格勒战役、诺曼底登陆、广岛和长崎的原子弹爆炸等。

4. 学生讨论和合作（20分钟）：学生自由讨论第二次世界大战的影响和重要性，并形成小组合作，针对一个特定方面展开深入研究。

5. 小组展示和讨论（15分钟）：每个小组派代表展示自己的研究成果，并进行互动和讨论。

6. 总结归纳（10分钟）：教师总结课堂内容，回答学生提出的问题，澄清并解答疑惑。

四、教学评价和反思：通过课堂讨论和小组研究的方式，本教案培养了学生的思辨和分析能力，拓宽了他们对第二次世界大战的认识。

同时，学生通过小组展示和互动讨论，培养了合作和沟通能力。

针对教学反思，可以在今后的教学中更加注重学生的个性化需求，提供更多展示和交流的机会，激发学生的学习兴趣和主动参与意识。

第15课第二次世界大战【教学目标】1 教'析知识与能力了解中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场；了解第二次世界大战中的 重要战役；了解世界反法西斯联盟形成的过程；理解世界反法西斯联盟产生的影响；了解雅尔塔会议的主要内容过程与方法引导学生用历史唯物主义的观点分析第二次世界大战的性质，培养学生分析 问题、归纳概括的能力情感态度 与价值观认识到和平来之不易；认识到世界人民团结合作的重要性；树立为人类和平 和进步事业作贡献的人生理想【重点难点】教学重点：第二次世界大战的重要战役、雅尔塔会议；第二次世界大战的结束和影响 教学难点：雅尔塔会议的影响、第二次世界大战的影响*2教#过程-、导入新课1939年9月1日4时40分，希特勒下令以“闪电战”的方式，执行进攻波兰的“白色 方案"。

德军以其6个装甲师、4个轻装甲师和4个摩托化师为主要突击力量，在一马平川的 波兰西部势如破竹般撕破了波军6个集团军约80万人组成的防线。

德军闪电式的进攻使波军 完全陷入了被动挨打的境地，这是波兰人，也是全世界第一次领教"闪电战"的滋味。

不到 一个月，波兰灭亡。

9月3日，波兰的盟国英、法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。

想一想：第一次世界大战结束21年后，为什么德国再一次挑起世界大战？这一场战争的 结果如何？它给世界带来怎样的影响？二、新课讲授目标导学一：二战的全面爆发及主要战场1 -阅读教材和材料并结合上一课《第二次世界大战全面爆发前法西斯德国的侵略扩张示 意图》，引导学生分析德国突袭波兰的原因，知道第二次世界大战的全面爆发。

（爆发）材料展示：到1939年时，我们当然有力量摧毁波兰一国。

但无论在1938年还是在1939 年，实际上我们从来无力抗拒这些国家的联合攻击。

我们在1939年之所以没有溃败，那只 是因为，当我们进攻波兰时，在西部与23师德军对峙的将近110个师的英、法军队完全没有 动作。