骨干教师国培工作总结

国培计划个人培训工作总结5篇国培计划个人培训工作总结 (1) 在培训的过程中，经过专家精辟的讲解和同仁的讨论，我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性，而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义，也有一些感悟。

(一)重新认识教师的角色地位新课标增强了知识的实用性，提高了学生的参与度，充分体现了以学生发展为本的精神。

新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。

新课标的内容化繁为简，化细为粗，为教师教学提供更广阔的自由度和发挥空间。

新课标要求课堂教学要充分发动学生的主动性，强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。

这种改变要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。

教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。

(二)努力提高自己的专业水平教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。

新教材中有很多问题探究，要完成问题探究再不能用老一套的教学方式了，在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对教师的要求提高了，在课堂上，你怎样展开探究的问题?你怎样才能让更多的学生有效的参与进来?等等问题都是上课之前教师要想好的，一节课就四十分钟的时间，学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。

总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。

所以我们这些老师一定要认真学习新课改的方方面面，结合新课程的学习，努力提高自己专业知识。

骨干教师个人总结（优秀10篇）工作总结，就是从过去的工作中找出成功与失败的原因，总结经验与教训，实事求是地做工作情况。

有则改之无则加勉，为接下来的工作确立合理的目标，明确未来发展的方向。

下面作者给大家整理了关于骨干教师个人总结的内容，欢迎阅读，内容仅供参考！骨干教师个人总结篇1今年，我有幸参加了“国培计划”。

回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。

一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。

首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。

在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。

我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。

并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。

同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。

他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。

让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。

培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。

国家级骨干教师培训总结范文（精选5篇）国家级骨干教师培训总结范文（精选5篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。

那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家整理的国家级骨干教师培训总结范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

国家级骨干教师培训总结120xx年7月10号至9月3号，根据学校安排，我参加了由教育部组织的职业学校数控技术专业骨干教师国家级培训。

培训班由全国重点建设职业教育师资培训基地河北师范大学承办。

通过两个月的学习，我的实际操作水平和理论知识水平有了不小的提升，也学到了公司里很多前沿的技术知识以及新的职业教育理念。

更为重要的是我开阔了眼界，对来自全国各省市其他兄弟院校的职业教育有所了解，为自己今后的专业教学提供了更多的可鉴之材。

现将我的学习情况从以下几个方面进行总结：一、专业知识的理论学习和实践技能学习的学习在专业理论和技能方面，学习了“CAD/CAM技术”、“ 数控原理与数控机床”、“数控加工工艺”、“机床维修”等课程。

在专业知识的广与深的拓展中，我深感以前知识的不足和老化，让人感到兴奋，也感到吃力，我除了每堂课坚持认真听课，做笔记，勤问勤动手外，还经常在寝室里学习到很晚，认真完成每天老师布置的作业，比如在《专业教学论》的学习过程中，授课教师就要求我们运用开放自主的任务教学模式设计一个教学任务，可采取的形式有：间离法、提出矛盾、回顾历史、不同时期社会文化的比较、提出假设，证明或推翻假设、思考游戏、脑力激荡、关注当前的争论热点等。

二、职业教育理论和教学方法的学习在开学的第一天，学院张百智院长就做了有关职业教育发展形势的精彩讲座。

从讲座中感受到了国家现在对职业教育的重视程度，感受到了国家职业教育大发展的春天已经来临。

我深受鼓舞，也倍加珍惜这次学习机会。

2024年国培骨干教师研修总结这次国培骨干教师研修对我来说是一次宝贵的学习机会，不仅拓宽了我的知识面，提升了教学水平，还让我明确了作为一名骨干教师的职责和使命。

在这次研修中，我收获颇丰，以下是我对这次研修的总结和反思。

首先，这次研修给我带来了新的教育理念和教学方法。

在研修期间，我们参观了多所先进学校，与优秀教师进行了交流，并参与了各种教学实践活动。

这些经历让我看到了许多前沿的教育理念和创新的教学方法。

例如，通过参与学校的项目式学习实践，我意识到学生应该是学习的主体，教师的角色是引导和激发学生的主动学习兴趣。

我还学到了如何利用科技手段提高教学效果，比如利用智能教具、多媒体教学等方式来激发学生的学习兴趣。

这些新的理念和方法让我对教学产生了新的认识，也激发了我的学习热情。

其次，这次研修使我认识到作为一名骨干教师，我有责任成为学生的榜样和引领者。

骨干教师应该不仅在学科知识方面有所突破，还应该在教育思想、教育理念等方面有独到的见解和贡献。

在研修期间，我发现优秀的骨干教师不仅在教学中注重培养学生的学习能力和创新思维，还注重培养学生的品德修养和社会责任感。

他们通过言传身教、以身作则，影响和激励着学生。

我认识到自己还有很多方面需要提高，比如如何更好地引导学生，如何提升自己的领导力和管理能力。

因此，我决心在今后的工作中更加努力，不断完善自己，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

最后，这次研修还加强了我和其他教师之间的交流和合作。

在研修期间，我结识了来自全国各地的骨干教师，和他们进行了深入的交流和合作。

通过与他们分享经验和探讨问题，我学到了很多宝贵的教学经验和方法。

同时，我也将自己的经验和思考与他们分享，得到了他们的认同和支持。

这种交流和合作促进了我个人的成长，也促进了教师队伍的整体提高。

我相信，在今后的工作中，我与其他教师之间的合作会更加紧密，共同为学生的成长和发展努力。

总的来说，这次国培骨干教师研修让我受益匪浅，不仅提高了我的教学水平，还明确了作为一名骨干教师的责任和使命。

2024年初中历史骨干教师国培个人总结尊敬的教育部领导、各位评委老师：大家好！我是2024年初中历史骨干教师国培项目的学员，我非常荣幸能够站在这里，向各位领导和评委老师们作个人总结报告。

在国培项目的一年中，我通过各种形式的培训和学习，收获了很多知识和技能。

首先，我在课程学习中学习到了最新的历史研究成果和教育理论，拓宽了自己的学术视野。

通过学习历史学科的核心概念和研究方法，我能够更加深入地理解历史现象与问题，并能够灵活运用这些知识和方法进行教学。

其次，在专家的指导下，我进行了实地考察和教研活动。

通过实地考察，我深入了解了历史文化名城和重要历史遗址的保护与利用情况，为课堂教学和教材编写提供了宝贵的素材。

同时，我也积极参与了学科教研活动，与其他教师开展了授课观摩和互动交流，共同研讨了教学设计与改进的方法和策略。

此外，我还参与了一些教学实践和创新活动。

我结合学科知识和教育技术，利用多媒体手段设计了一些生动有趣的课堂教学资源，提高了学生的学习兴趣和参与度。

我还积极探索了跨学科融合教学的方法，将历史知识与其他学科内容结合起来，培养了学生的综合素养。

在这一年的学习和成长过程中，我深刻感受到了自身的不足和问题。

首先，虽然我已经熟悉了最新的历史研究成果和教育理论，但在实际教学中，我还需要进一步研究和探索如何有效地传达这些知识给学生，使他们能够真正理解和掌握历史学科的核心概念和方法。

此外，我也需要更多地关注学生的学习情况和需求，不断改进自己的教学方法和策略，提高学生的学习效果。

总而言之，参加国培项目是我教育生涯中的重要里程碑，我在这一年中取得了很多收获和进步。

我将继续努力学习，提高自己的专业素养，为培养具有历史思维和历史素养的优秀学生而努力奋斗！谢谢！。

2021年国培计划骨干教师培训总结（精选12篇）2021年国培计划骨干教师培训总结怎么写？1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2．成绩和缺点。

这是总结的中心。

总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。

成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3．经验和教训。

做过一件事，总会有经验和教训。

为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

4.今后的打算。

根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

2021年国培计划骨干教师培训总结（精选12篇）时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，来为今后的学习制定一份计划。

什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家收集的2021年国培计划骨干教师培训总结（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

2021年国培计划骨干教师培训总结1我非常荣幸地参加了国培计划20xx黑龙江省农村骨干教师培训班，在这十五天的培训中，有专家教授精彩的引领，有经验丰富的老师好的教学方法的介绍，从他们那里学到了许多新的教育思想和教育理念，也收获到了无比丰富的教学经验，每天的感觉是快乐的而又充实的，这些日子让我难以忘怀。

在培训中，我禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师。

从名师们的身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作、热爱生活的高品位的生命形式；作为一个名师，他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！学生教学管理如何做？几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑！无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名名师，还是普通的老师，没有那一个不是兢兢业业的。

2024年国培计划年度优秀工作总结精编作为我国示范性幼儿园项目的骨干教师远程培训辅导师资成员，本人与同班的数位教育同仁共同度过了为期三个月的培训历程。

在此期间，我们克服了种种困难，也享受到了知识带来的快乐与成长。

正如古语所言，“学而时习之，不亦说乎”，现将本人辅导工作概况综述如下：一、主要工作成就1. 多渠道并行，保障学员登录畅通无阻。

在培训初期，我积极建立了班级交流群组，除了借助上级提供的支持外，还通过多种通讯手段，如电话和短信，邀请并指导学员加入群组，并普及培训的基本要求。

为确保每位学员顺利登录，我随时携带必备的学员信息资料，及时为学员提供网址和账号信息，确保他们可以迅速进入学习状态。

2、有序组织，保障学习与工作同步进行。

在培训过程中，我保持QQ长时间在线状态，随时响应学员疑问，提供即时解答。

定期组织学员交流互动，引导他们深入研究讨论，解答普遍关注的重点和难点问题，并对典型案例进行分析。

我负责编发班级简报，旨在为学员提供学习资料，解答共性问题，并对重难点进行讲解。

通过通讯手段定期通知学员学习进度，确保他们按照要求完成培训任务。

对于遇到学习困难的学员，我主动协助联系培训中心，寻求适当的解决方案。

二、工作不足与反思尽管工作繁忙，但在日常辅导中，我未能对每位学员的作业进行细致和及时的批改，仅能提供一些基础性的点评。

回顾这段经历，我深感通过本次国家级培训，我们不仅拓展了视野，学到了知识，也明确了职业发展的方向，实现了观念上的转变。

更重要的是，我们作为教育工作者，在培训中不断成熟，收获颇丰。

2024年国培计划年度优秀工作总结精编（二）参与“湖北省中小学教师信息技术能力提升”远程网络培训项目，我深刻感受到了教育教学理论与实践的双重提升。

在此次培训过程中，我的教学理论水平、计算机操作技能、教育教学理念、教学设计及评价等方面均实现了显著跃升，对个人教学实践及未来发展产生了积极影响。

以下是我对本次培训的一些心得体会：一、信息技术素养的提升教育信息技术不仅是一门学科，更是一门值得深入研究的科学。

国培工作总结国培工作总结（通用5篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。

想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是小编为大家整理的国培工作总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。

国培工作总结1匆匆间，参加20xx西南大学国培计划远程培训骨干幼儿教师培训即将结束，回顾这几个月来的学习生活，我们忙碌着，却充实着；我们劳累着，却快乐着，因为，我们收获的不仅仅有知识，更有精神上的收获与充实。

我很感谢领导对我的信任，让我荣幸担当此次培训的城中区督导工作，此次国培，与专家在线研讨，聆听名师的经典讲座，和同仁们相互切磋，我们之间传递着热爱、真情、智慧，与之相随相伴的还有那幸福、激励、感动。

“国培计划”是我近两个月来每天都在执行、每天都在关注、每天都在思考的主要工作。

下面就谈谈我在这次培训中的心得体会：我所辅导的班级学员共有342人。

在开班之初，学员遇到的是登录问题，为了保证老师们的有问必答，我保证qq24小时在线，，随时把网址告诉他们，帮助部分教师查找账号，保证学员尽快登录学习。

因为我区上报人数最多，有一百多人分到大通组，初期督导任务不明确，没有更近，导致我区学情滞后。

中期全市范围的经验交流会上，我区明确了督导任务，将分在4班的我区学员接管过来。

所以这些学员学习进度相对滞后，正式学习是在国庆以后才开始。

当时对于学员在培训中遇到的一些技术问题，我能向技术支持咨询或者是在qq群里向西南大学的值班教师请教和同行们咨询后立即向学员反馈，对于需要提醒老师注意的事项，我都一一给各园园长打电话说明清楚要求与注意事项。

我区将学员管理与园长签订目标责任书，学习成绩与年检成绩相结合，将学员以园为单位进行管理，各园园长为组长，我只负责督促各园园长，向她们通报学情情况，并保证每天通报一次全体学员的学情，让她们做到心中有数。

在整个学习过程中，我认真组织学员的学习工作。

劳动教育骨干教师国培工作总结年度劳动教育骨干教师国培工作总结一、工作概述：本年度劳动教育骨干教师国培工作主要围绕劳动教育的目标和任务展开，旨在提升骨干教师的专业素养和教育能力，进一步提高劳动教育的质量和效果。

二、工作内容和亮点：1. 研讨活动：组织定期的劳动教育研讨会，汇集各校骨干教师进行教学经验分享和专题研讨，促进教师之间的交流和学习。

2. 教师培训：组织专业培训，邀请专家学者对劳动教育的理论和实践进行深入解读，并引导教师积极参与教研活动，提升自身教学能力。

3. 教材研发：组织骨干教师参与劳动教育教材的编写和改进工作，结合实际需求和教学特点，不断完善教材内容，以提高教学效果。

4. 教学实践：鼓励骨干教师积极参与学生的实践活动，并在实际教学中灵活运用劳动教育的方法和手段，促进学生的全面发展。

5. 评估与反馈：定期对骨干教师的教学成果进行评估和反馈，针对问题和不足及时进行指导和改进，以不断提升教师教育水平。

三、工作成效：1. 教师素养提升：通过培训和研讨活动，骨干教师的教学理念和教学方法得到了进一步提升，教育能力得到了显著提高。

2. 教学效果提升：劳动教育在学校的地位得到了提升，学生对劳动教育的兴趣和参与度明显增加，教学效果得到了明显改善。

3. 课堂活动创新：骨干教师在教学实践中创新活动形式，增加实践环节和任务设计，使劳动教育更加贴近学生的实际需求和学习兴趣。

4. 教材更新改进：通过骨干教师的参与，劳动教育教材得到了及时更新和改进，更符合学生的学习需求和社会发展的要求。

四、工作总结：通过本年度的劳动教育骨干教师国培工作，骨干教师的教育能力和教学水平得到了显著提升，劳动教育的质量得到了明显改善。

然而，仍需继续关注骨干教师的培养和队伍建设，加强教师的专业发展和教学研究，进一步推动劳动教育的深入开展，提升学生的劳动能力和综合素质。

骨干教师国家级培训工作总结7篇篇1一、培训背景与目标本次骨干教师国家级培训旨在提升教师的教育教学水平，促进教育事业的全面发展。

培训背景显示，当前教育领域对教师的专业素养和教育教学能力提出了更高要求，而骨干教师作为教育教学的中坚力量，其能力的提升对于整个教育行业的发展具有重要意义。

因此，本次培训的目标是帮助骨干教师掌握先进的教育理念、教学方法和手段，提升其教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献力量。

二、培训内容与方法本次培训围绕教育教学的核心内容和关键技能展开，包括教育理念、教学方法、教学评价等方面的内容。

在培训过程中，我们采用了多种教学方法，如专题讲座、案例分析、互动研讨等，旨在帮助教师全面、深入地理解和掌握培训内容。

同时，我们还注重教学与实践相结合，通过观摩教学、实践教学案例等方式，让教师在实践中不断巩固和提升自己的能力。

三、培训效果与成果经过一段时间的培训和学习，教师们纷纷表示自己的教育教学水平得到了显著提升。

具体来说，教师们不仅掌握了先进的教育理念和方法，还能够将其灵活运用到实际教学中去。

同时，教师们还通过互相学习和交流，不断拓宽自己的视野和思路，为今后的教育教学工作奠定了坚实基础。

此外，本次培训还涌现出了一批表现优秀的教师，他们在各自的岗位上发挥着示范和引领作用，为推动整个教育行业的发展做出了积极贡献。

四、问题与不足虽然本次培训取得了显著成效，但我们也意识到存在一些问题和不足。

例如，部分教师在培训过程中表现出较为被动的学习态度，未能充分参与到互动研讨和实践活动中去；同时，由于培训时间有限，部分教师未能完全掌握所有培训内容，需要进一步巩固和提升。

针对这些问题和不足，我们建议在今后的培训中加强教师的主动学习和实践能力的培养，同时适当延长培训时间或增加培训次数，以确保教师能够全面、深入地掌握培训内容。

五、总结与展望总的来说，本次骨干教师国家级培训取得了圆满成功，为提升教师的教育教学水平和推动教育事业的全面发展做出了积极贡献。

骨干教师国家级培训工作总结7篇第1篇示例：在过去的一段时间里，骨干教师国家级培训工作在我国教育体系中发挥了重要作用。

这些培训项目旨在提高教师们的专业水平，帮助他们更好地完成教学任务，推动教育教学质量的提升。

通过对这些培训工作进行总结分析，我们可以更好地了解其优势和不足，为今后的教师培训工作提供借鉴和改进思路。

骨干教师国家级培训工作的优势之一在于教师资源的集中。

这些培训项目通常邀请一线教学经验丰富、业绩突出的骨干教师来担任讲师，他们能够将自己的教学经验和教学方法分享给其他教师，让他们受益匪浅。

与此这也有利于促进教师之间的交流和学习，形成一种良好的教学互助氛围。

通过和其他骨干教师的交流学习，教师们可以开阔视野，提高专业素养，为提高教学质量奠定了基础。

骨干教师国家级培训工作还注重实效性。

培训项目通常会根据教师的实际需求和教学特点制定培训内容，针对性强。

通过系统的、全面的培训课程，教师们可以系统学习和掌握一些新的教学理念、方法和技巧，提升教学水平，进而提高教学效果。

培训结束后，通常还会组织教师们进行实地教学实践，巩固培训成果，避免培训成果只停留在理论层面。

骨干教师国家级培训工作还能够激发教师的学习热情和改进意识。

在培训过程中，教师们可以结交到一批志同道合的伙伴，建立起一个相互支持、鼓励、监督的学习圈子。

这样的学习氛围能够激发教师的学习热情，促使他们主动学习，不断提升自己的教学水平。

培训项目还会引导教师们不断反思、总结、改进自己的教学方法，帮助他们形成一种持续改进的教育理念。

骨干教师国家级培训工作也存在一些不足之处。

由于教师的素质和水平参差不齐，部分教师可能对培训项目的内容过于深奥或者过于基础，导致培训效果打折扣。

在制定培训内容和安排培训形式时，应充分考虑到教师的实际需求和现实水平，以确保培训的针对性和实效性。

骨干教师国家级培训工作的持续性还有待进一步加强。

一次性的培训项目只能让教师们短期内受益，但要想真正提高整体教学水平，还需要进行长期的、系统的培训。

骨干教师国培工作总结范文
在过去的一段时间里，我有幸参与了骨干教师国培工作，并取得了一些成果。

通过这次工作，我对自己的教学能力和教育理念有了更深入的认识。

在这篇总结中，我将分享我在这个过程中学到的东西和我的心得体会。

首先，在参与骨干教师国培工作中，我主要负责教育教学技能的培训与提升。

通过与其他教师的交流和分享，我学到了许多新的教学方法和策略。

我学会了如何利用多媒体教学工具，让课堂更加生动有趣。

我也学会了如何根据学生的不同特点和学科特点，采用不同的教学方法和评估方式。

其次，在这个过程中，我深刻意识到教师的态度和情感对学生的影响是巨大的。

我努力培养自己的亲和力和关怀之心，营造积极向上的课堂氛围。

我学会了更好地倾听学生的想法和意见，关注他们的成长和发展。

我意识到作为一名教师，我的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和素养。

另外，我还积极参与教育教学研究和课堂改革工作。

我参加了一些教育研讨会和教研活动，与其他优秀的教师共同研究教学问题并探索解决方案。

我尝试了一些新的教学策略和方法，并在实践中得到了验证。

我还积极与同事合作，共同改进课程设置和教学内容，使其更加贴近学生的实际需求。

通过参与骨干教师国培工作，我不仅提高了自己的教学水平，也加深了对教育工作的热爱和责任感。

我相信，只有不断学习和提升自己，才能更好地为学生的未来做出贡献。

我会继续努
力，不断丰富自己的教学内容和方法，为每个学生的成长和发展贡献自己的力量。

国培骨干教师培训总结（通用5篇）国培骨干教师培训总结（通用5篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。

总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的国培骨干教师培训总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

国培骨干教师培训总结1为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。

学生是主体。

因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。

通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。

作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。

提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。

首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。

我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。

通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。

其次，教育心理学研究表明：人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。

丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的知识视野，激发求知兴趣，也增强他们学习生物学的积极性和主动性。

通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自己的爱好和特长提供了机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。

骨干教师培训工作总结本年度我校骨干教师培养工作坚持以____教育理论为指导，围绕我校的中心工作，促进骨干教师更新教育观念，开展适应新一轮基础教育课程改革的骨干教师培训工作，提高教师实施素质的能力和水平，加强骨干教师队伍建设。

今年主要从以下几方面开展工作：一、加强骨干教师的师德建设，利用校本培训机会对骨干教师进行师德修养素质培养。

特别指出教师要注意调节师生之间、教师与家长之间、同志之间的关系。

要求骨干教师要树立榜样。

形成强有力的师德过硬的骨干教师群体。

二、逐步形成规范，树立新的目标省级骨干教师有周慧梅、刘永杰，市级骨干教师有门立红、曹馨予、姜万林、张画。

对这些教师平时工作就给他们压担子，高要求学校为培养骨干教师，根据教师的教学实际和发展潜能，不同层次的推动目标，学校帮助制订自己的发展目标，为教师的成长提供平台，重点以现代教育理论学习与实践。

现代教育理论研修，教育思想与学科教学艺术研究。

学科前沿知识与综合知识、学科研究成果及发展趋势综述。

现代科技及人文社会科学知识等。

现代教育技术与信息技术应用。

教育科学研究，教育科研课题的立项、研究、结题与成果鉴定等。

通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德，专业知识与学术水平，教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，提高他们实施素质教育的能力和水平，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头和示范辐射作用，为其尽快成长成为学科带头人或骨干力量打下了坚实的基础。

三、主动承担任务，强化责任心2、是充分发挥市学科带头人和骨干教师的示范带头作用。

组织骨干教师、教师担任校本教研的领头人。

通过他们上引路课和示范课的形式，促进自身的专业发展，同时也促进了全体教师教育教学能力的整体提高。

3、让其担任学校校本培训的培训者，承担一定的科目，使其有压力、有动力。

下一步工作我校将对骨干教师实行动态管理，能上能下，从而调动了全校教师的积极性，也促使骨干教师真正起到教育教学的带头作用。

骨干教师培训工作总结（二）____年____月____号，我有幸参加了县级小学数学骨干教师学习的学习培训。

国培骨干教师培训总结(精选4篇)国培骨干教师培训总结(精选4篇)作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用"为人师表"和"教书育人"这两条作为自己的行为规范，要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，那么作为骨干教师，你有什么骨干教师培训总结呢？下面是小编为大家收集有关于国培骨干教师培训总结，希望你喜欢。

国培骨干教师培训总结（篇1）本学期，本人接手担任初一、初二年级的劳技教学工作。

一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。

为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。

劳技学科在学校历来是次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。

为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。

接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。

最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。

二、认真钻研业务，努力提高课堂45分钟的教学效率。

在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。

本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。

课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂45分钟的效率。

课余，我经常与同事们一起探讨教学过程当中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。

要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

国培计划教师的培训总结国培计划教师培训总结（精选6篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如立即行动起来写一份总结吧。

但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的国培计划教师培训总结（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

国培计划教师培训总结120XX年7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布实施。

《纲要》从改革开放和社会主义现代化建设总体战略出发，绘制了我国未来10年基本实现教育现代化的宏伟蓝图。

20XX年，国家财政安排5.5亿元专项资金，实施“国培”计划。

“国培”是《纲要》确定并落实出台的第一个重大项目。

20XX年11月10日，非常荣幸地参加四川省“中西部农村骨干教师远程培训”。

通过两个月“紧张、忙碌、充实”的学习，增长了知识，改变了观念，拓宽了视野，为今后教育教学指明了发展方向，注入了成长活力，真是受益匪浅。

在“国培”即将结束之际，特“细品所学，总结所得”，以促进自己专业成长的步伐迈得更快、更好。

一、基本数据1、读听视频讲座32次。

即“教师如何制订专业发展计划（1—2）、关注个体促进学生发展（1—2）、识字写字教学的继承与突破（1—4）、用童心写童言的习作指导法（1—4）、小学语文教师教学技能与学科素养（1—2）、小学语文教师教学技能与学科素养（互动与研讨）、小学语文教师教学基本技能与学科素养—课例、小学语文阅读教学实效性（1—2）、小学语文阅读教学实效性（互动与研讨）、小语阅读教学实效性—课例、阅读课程教学设计案例（1—4）、如何让小学生在课外爱读书、会读书（1—4）、网络教研课题研究实践、和时间赛跑（课例点评）”等。

2、撰写文章31篇。

即“必修作业14篇、四步式作业10篇、选修作业2篇、活动作业1篇、其它4篇”等。

3、参与互动点评151条。

即“学员文章98条、在线跟贴53条”等。

二、培训感悟1、国家重视农村教育。

国培骨干教师培训总结范文（通用5篇）国培骨干教师培训总结范文（通用5篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，为此要我们写一份总结。

我们该怎么写总结呢？下面是小编帮大家整理的国培骨干教师培训总结范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

国培骨干教师培训总结1参加“国培计划”远程培训，对我来说是一个很好的机会。

这种学习方式很特别，也确实有不少好处，老师不用再东奔西走，节省了时间、空间，物力和财力。

我在课下抽时间认真收看和收听名师名家视频讲座，不但开阔了视野，能和同行进行教育教学的交流，还能够聆听教育专家的指点，丰富了教育教学的先进理念，从而使我很快地提高自身专业化水平。

通过这次培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，下面是我这次培训的几点体会。

一、学习优秀教师的教学经验。

在培训过程中，我们主要是通过视频听了一些名家讲座，虽然视频的时间长，会有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。

都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。

”这句话说的一点也不错，以后我一定要更加努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

二、教学技能有了一个质的飞跃作为一名老师，扎实的专业功底很重要，但是教学的基本知识和技能对于数学教学来讲也是很重要的。

所以这次教学技能的知识培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。

例如，如何确定教学目的，中学数学教材的使用和分析，中学数学教学的设计方法等等，这些是我们在课堂和大学里学不到的知识，通过基本的理论知识的学习，再加上具体的实践操作，这样才能真正地使自己的教学技能和素质得到提高和改善。

三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。

骨干教师培训个人工作总结范文6篇篇1尊敬的领导：我参加的这次骨干教师培训，对于我来说是一次宝贵的学习机会。

通过这次培训，我受益匪浅，不仅增长了知识，还拓宽了视野。

现在，我将对这次培训进行全面的总结，以便更好地向领导汇报我的学习成果和心得体会。

一、培训背景与目标这次骨干教师培训是为了提高教师的专业素养和教育教学能力，以更好地适应教育事业的快速发展。

培训的目标包括：1. 增强教师的教育理论素养；2. 提高教师的教育教学技能；3. 拓展教师的知识面和视野；4. 培养教师的团队合作意识和创新精神。

二、培训内容与方法本次培训涵盖了多个方面，包括教育理论、教学方法、教育科研等。

在培训过程中，我们采用了多种方法，如专题讲座、案例分析、互动研讨等。

这些方法不仅丰富了培训内容，还提高了我们的学习效果。

三、培训成果与收获通过这次培训，我获得了以下几方面的成果：1. 增强了我的教育理论素养，为我提供了更广阔的教育视野；2. 提高我的教育教学技能，使我在实际教学中更加得心应手；3. 拓展了我的知识面，让我对教育领域有了更深入的了解；4. 培养了我的团队合作意识和创新精神，使我在今后的工作中更加注重协作与创造。

四、存在的问题与建议在这次培训中，我也遇到了一些问题。

首先，部分内容对我来说较为陌生，需要花费更多时间进行消化和吸收。

其次，在互动研讨环节中，有时由于观点差异较大，导致讨论不够深入。

针对这些问题，我建议：1. 在培训前增加预习环节，让我们对培训内容有初步了解；2. 在互动研讨环节中，增加引导性问题的设置，帮助我们深入探讨问题。

五、总结与展望总的来说，这次骨干教师培训对我是一次难得的学习机会。

通过这次培训，我不仅增长了知识，还拓宽了视野。

在今后的工作中，我会将所学知识运用到实际教学中，不断提高自己的教育教学水平。

同时，我也会继续关注教育领域的最新动态，不断提升自己的专业素养。

希望学校能够继续组织更多类似的培训活动，为教师提供更多学习机会和展示平台。