下载文档原格式
2024年大班主题活动精彩教案《我爱我的家乡》精选一、教学内容本节课选自2024年大班主题活动教材《我爱我的家乡》，具体内容包括：第一章“家乡的自然风光”，详细讲解家乡的山川、河流、气候等自然特点；第二章“家乡的文化传承”，介绍家乡的传统节日、民间艺术、风俗习惯等文化内涵。
二、教学目标1. 让学生了解和感受家乡的自然风光和文化传承，培养他们热爱家乡的情感。
2. 通过实践活动，提高学生的观察、表达、合作能力。
3. 激发学生保护环境、传承文化的意识。
三、教学难点与重点难点：让学生理解家乡的自然风光和文化传承之间的联系。
重点：培养学生热爱家乡、保护环境、传承文化的情感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、地图、家乡风光图片、文化传承资料等。
学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示家乡风光图片，引导学生说出自己眼中的家乡，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解家乡的自然风光和文化传承。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让学生分组讨论家乡的自然风光和文化传承，每组选出一个代表进行汇报。
（2）小组合作：学生根据讨论结果，选择一种表现形式（如绘画、剪纸、手工等），创作一幅展示家乡风光和文化的作品。
4. 例题讲解：讲解如何将家乡的自然风光和文化传承融入作品中，引导学生进行创作。
5. 随堂练习：学生根据讲解，动手制作自己的作品。
6. 作品展示：学生展示自己的作品，分享创作心得，互相学习。
六、板书设计1. 《我爱我的家乡》2. 内容：（1）家乡的自然风光：山川、河流、气候等（2）家乡的文化传承：传统节日、民间艺术、风俗习惯等七、作业设计1. 作业题目：以“我爱我的家乡”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需融入家乡的自然风光和文化传承元素，形式不限。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参观家乡的自然风光和文化景点，加深对家乡的认识。
（2）开展“我为家乡代言”活动，鼓励学生向他人介绍家乡，提升表达能力。
大班主题活动教案《我爱我的家乡》精选一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《我爱我的家乡》，具体章节为第二章《家乡的自然风光》和第三章《家乡的人文景观》。
详细内容包括：了解家乡的地理位置、气候特点、名胜古迹、传统文化等，通过观察、体验、描绘等方式，让幼儿感受家乡的美丽与独特。
二、教学目标1. 了解家乡的自然风光和人文景观，培养幼儿对家乡的热爱之情。
2. 提高幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
3. 激发幼儿对传统文化的兴趣，培养幼儿的民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深入了解家乡的自然风光和人文景观，并能够用自己的语言进行描述。
重点：培养幼儿对家乡的热爱之情，提高幼儿的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备教师准备：家乡风光图片、地图、传统文化资料、画纸、彩笔等。
幼儿准备：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示家乡风光图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。
（2）教师提问：“你们知道这些图片是哪里吗？它们有什么特点？”让幼儿回答。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿观察家乡地图，了解家乡的地理位置和气候特点。
（2）教师讲解家乡的自然风光和人文景观，让幼儿用自己的语言进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的家乡。
（2）幼儿互相展示作品，并分享自己的绘画心得。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书我爱我的家乡2. 板书内容：（1）家乡的地理位置和气候特点（2）家乡的自然风光和人文景观七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的家乡2. 答案要求：幼儿用画笔描绘出自己心中的家乡，要求画面内容丰富、色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对幼儿在表达和描绘方面的困难，给予及时指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观家乡的名胜古迹，深入了解家乡的传统文化，培养幼儿的民族自豪感。
大班主题活动教案《我爱我的家乡》精选一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《我爱我的家乡》，详细内容包括：第一章“家乡的自然风光”，重点介绍家乡的地理环境、气候特点、名胜古迹等；第二章“家乡的人文特色”，主要讲述家乡的风俗习惯、民间艺术、名人故事等；第三章“我爱我家乡”，引导幼儿发现家乡的美，激发幼儿热爱家乡的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家乡的自然风光和人文特色，增强对家乡的认知。
2. 培养幼儿热爱家乡的情感，激发他们为家乡自豪的情感。
3. 提高幼儿的观察、表达和创新能力，培养合作意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深入了解家乡的自然风光和人文特色，激发热爱家乡的情感。
重点：培养幼儿观察、表达和创新能力，以及合作意识。
四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、视频、音乐、卡片等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示家乡的自然风光和人文特色的图片，让幼儿初步感知家乡的美。
2. 例题讲解（15分钟）（1）介绍家乡的地理环境、气候特点、名胜古迹等。
（2）讲述家乡的风俗习惯、民间艺术、名人故事等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用自己的话描述家乡的美。
（2）分组讨论：如何保护家乡的环境和传承家乡的文化。
4. 环节小结（5分钟）六、板书设计1. 板书我爱我的家乡2. 板书内容：家乡的自然风光：地理环境、气候特点、名胜古迹等。
家乡的人文特色：风俗习惯、民间艺术、名人故事等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的家乡。
（2）写一篇关于家乡的短文，介绍家乡的自然风光和人文特色。
2. 答案：（1）幼儿自由发挥，画出心中的家乡。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观家乡的名胜古迹，深入了解家乡的历史文化。
（2）开展“我为家乡做贡献”主题活动，引导幼儿关注家乡的发展，培养责任感。
1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织重点和难点解析：1. 教学内容应具有代表性，涵盖家乡的特色景点、风俗习惯、民间艺术等。
我爱我的家乡《我爱我的家乡》这是优秀的日记文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、我爱我的家乡我你爱你我的故乡，你是个风光秀美的地方，你的东南方是东海之滨，西北是楠溪江的赞美。
涛涛的瓯江水在你的身边流漟，宽广的104国公路奔驶着西区东来的车辆。
我爱你我的故乡，你有吹烟袅袅的农舍，也有楼房灯火的明量亮，有牛羊欢快的牟叫，有机器高昂的高唱。
有全国最多私有制企业集散地。
这里的人们谦逊慈祥，这里的土地孕育着丰收的希望。
我爱你我的故乡，你的春来鲜花产灿烂，你的夏临绿树成行，你的秋季硕果累累，你的冬时白雪漫山岗。
你用勤劳迎来报晓的雄鸡一声歌唱，东方的山颠露出的'第一屡署光，你用收获送走西落的红日余晖万丈入夜的灯火阑珊辉煌。
漂亮的故乡温州。
抒发一下对雁荡山、江心屿、楠溪江的赞美我爱你啊生我养我的故乡。
2、我爱我的家乡日记我的家乡柯渡是个漂亮富饶的地方。
那里民风淳朴，山清水秀。
一座座精致玲珑的小村庄静静的坐落在群山的怀抱中；一条条弯弯的小河穿镇而过，终年流淌着清澈的河水……，依山傍水的小古镇处处透露着婉约清丽的风韵。
精巧独绝的烟囱山巍然屹立在小镇北面。
每年春季，当皑皑白雪化尽，青松翠柏相衬的时候，雄险奇秀的烟囱山便成了登山爱好者梦中向往的去处，当人们历尽艰辛终于高高地站立在那与苍天相接的烟囱山顶时，镇上的纵横阡陌和绵延山水都会在人们的眼前被一览无遗，“一览众山小”的豪情也会在人们的心中油然而生！享誉盛名的“大滴水”是隐于苍山翠柏中的一道天然瀑布，不知源自何方的河流一路奔腾，中途被两岸的青山挟持，约束在狭窄的石谷中，河水奔腾怒啸，山鸣谷应，犹如狮吼，最后骤然跌落深潭，溅起无数水花，宛如颗颗闪亮的银珠。
年复一年，蔚为壮观的“大滴水”始终吸引着众多远近的游客。
而最终归于平静的河流再缓缓地流向远方，一路灌溉着家乡人民世代耕耘并寄于厚望的土地。
闻名暇耳的“红军长征纪念馆”是柯渡人民心中极其珍贵的瑰宝，馆内庭院深邃，建筑紧凑，还珍藏着许多红军长征途经柯渡时遗留下来的物件，那些斑驳的痕迹无声地向每一位慕名而来的敬仰者讲述着当年那段光辉的历史！我热爱我的家乡，不仅因为它充满着浓郁的历史文化底蕴和灵气，更因为这里的每一座山川，每一汪湖泊和每一片田野都能勾起人们对幸福生活的无限遐想！3、我爱我的家乡日记世界上有很多地方，它们分别是一些人的家乡，有的人的家乡在四川，有的人的家乡在重庆，还有人的家乡在厦门，可我的家乡却在那多姿多彩的宜昌。
我爱我的家乡教学目标：1、欣赏、感受与“爱家乡、爱祖国”有关的艺术作品，引发学生的关注与思考。
2、学习歌曲《我爱我的家乡》，并能有感情的演唱。
3、鼓励学生进行简单的即兴创作和表演活动。
教学重、难点：本节课将以“爱祖国、爱家乡”为主题，运用各种艺术作品触动学生的心灵引发他们对祖国、家乡的关注，与此同时，学生还要能有感情地进行演唱，鼓励学生尝试进行简单的即兴创作和表演活动。
教学准备：1、教师准备一些相关资料及课件。
2、学生以小组为单位围坐，以方便随时进行讨论和交流。
教学过程：一、欣赏与感受1、师生合唱歌曲《我的家在日咯则》，拍手进教室并进行师生问好。
师：同学们，还记得这首歌吗？它叫什么名字？你们的心情怎样？有什么样的感受？学生谈自己演唱的心情和感受。
师：是啊，这首歌表现了藏族小朋友对家乡的热爱。
下面请同学们看屏幕，你们认识他吗？师：邓爷爷是伟大的无产阶级革命家，他把自己的光辉伟大的一生奉献给了他深爱着的祖国和人民。
让我们一起聆听邓爷爷说过的话好吗？2、学生欣赏课件出示的图片（声配画）学生在老师的引导下仔细观察图片，感受伟人的爱国之心。
3、学生朗诵爱祖国、爱家乡的古诗师生合作进行配乐诗朗诵，伴奏音乐就是歌曲旋律。
师：这些充满爱国之情的诗歌激励了一代又一代的人去为祖国的强大贡献自己的全部力量！好，今天我们要学一首新歌，歌名叫《我爱我的家乡》。
二、学习新课1、播放歌曲，课件出示歌词和故宫等画面，学生在心里学唱歌曲。
2、黑板出示歌曲难点部分，师生共同解决。
3、教师弹琴，学生用哼鸣哼唱歌曲。
4、采用听唱法学唱歌曲。
师生共同讨论这首歌曲所表达的情感，启发学生带着这种情绪演唱。
三、创作与延伸1、创作歌词师：同学们，歌曲中的家乡指的是什么？（祖国）我们生活在泰州，你了解家乡泰州吗？请学生回答2、出示泰州风光3、如果请你来填词来歌颂家乡泰州，你会吗？分组讨论，教师巡回参与。
4、分组介绍选择最佳作品并演唱。
四、表演与评价1、师：同学们，我们举行一个“爱祖国、爱家乡”的音乐会，好吗？分组进行（根据各组学生的特长，各自构思）第一组演唱歌曲第二组吹奏歌曲第三组绘画第四组朗诵第五组打击乐伴奏等2、分组展示，学生对各组设计、表演进行评价。
教案-大班主题活动《我爱我的家乡》教案与反思
预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制
教学资料参考范本
撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________
设计意图：
家乡在武夷山脚下，江西东南边,风景秀丽、物产丰富，还有众多
的名胜古迹。
为使孩子更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此
活动方案，并通过此活动增强幼儿为家乡感到自豪的情感意识。
活动内容：
1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。
2、广昌白莲闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹。
活动准备：
1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各
种名胜古迹资料。
2、布置好“美丽的家乡”展厅。
活动过程：
一、稳定幼儿情绪，组织教学。
师：知道我们的家乡在哪吗？今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。
二、进入展厅。
1教师担任解说员，讲解广昌主要景点。
自然风光有百里莲花带、青龙湖、摩崖石刻、抚源飞瀑等,历史遗
址有千年古刹定心寺、明代古寺龙凤岩、驿前明清建筑群、宋代雁塔、恐龙化石、太平军战斗旧址、义军抗清营等、苏区遗址有远毛泽东、
朱德、彭德怀旧居、高虎脑红军烈士纪念碑、第二次、第五次反围剿
战场等。
2023年《我爱我的家乡》教案《我爱我的家乡》教案1教学目的和要求对孩子酷爱家乡的启蒙教化，使学生初步相识和了解家乡，知道家乡是哺育自己的地方，教化学生酷爱自己的家乡。
教学过程一、揭题引趣。
1、孩子们，我们一起来听一首美丽好听的歌曲。
(播放《谁不说俺家乡好》的MTV)2、歌中唱到的景色多美啊!唱的是什么地方? (生答)对，这是作者的家乡。
(板书：我的家乡)3．探讨：家乡指的是什么?：家乡是我们生长的地方，我们吃、穿、住、行都离不开这片土地。
妈妈哺育了我们，我们深爱自己的母亲；这片土地哺育了我们，我们对这片土应当有怎样的情感呢?把板书补充完整。
(我爱我的家乡)孩子们，请你们深情地读一读课题。
二、学文明理。
(一)初步感知1．红星村是长沙市雨花乡一个典型的富有村，我们一块去看一看吧12．播放关于红星村的录像。
(二)分析明理1．听完了介绍，同学们想一想，红星村是怎样富起来的?(发展个体经济，招商引资，办村组企业)2．红星村兴办了哪些企业呢?(农贸大市场、红星花卉大市场、家具城、化工厂)3．我们一下红星花卉大市场(看书)a．这个花卉市场的规模怎样?(大)说明白什么(经商者多)b．这些漂亮的花木可以用来干什么?对红星村的村民有什么帮助?(孩子们可以各抒已见)c．：这个花卉市场给经营者和国家带来了财宝，像花卉大市场这样的企业，红星村还有许多，难怪那儿的人们都富有起来，过上了好日子。
4．瞧(出示课件：红星村的别墅图)这就是整齐、威猛的红星农夫新村。
谁来当当小解说员，结合课文说一说红星村村民的生活状况？5．：红星村的村民抓住改革的机遇，大力发展经济；过上了丰衣足食的日子。
小作者不由自主地写下了一首诗：我们来读一读。
(教材P59诗歌，出示灯片并配上音乐) 6．红星村现在如此的富有，你知道它原来的样子吗?a、生存方式：人多地少、种菜、养猪。
生活状况：一家九口挤在土坯房里，只求填饱肚子。
b．过去的红星村不富有，人们是如何努力去变更它的?7．家乡富有后，红星村的人们又是怎么进一步努力把家乡建设得更美妙的?通过学习，你发觉红星村的村民是以怎样的'实际行动去爱家乡的?(板书：建设家乡)：大家这么酷爱家乡，我们信任，家乡的明天将更美妙。
教学内容《我爱我的家乡》教材版本苏教版教学课时共 1课时第1课时课型新授教学目标1、从歌曲中感受祖国家乡的多姿多彩，在欣赏美景的同时，引发对家乡对生活无尽的爱。
2、学习用悠长的气息演唱歌曲，抒情舒展地情绪表现歌曲。
3、了解与歌曲有关的内容，选择自己家乡的美景编成新词唱一唱。
4、开阔学生视野，丰富音乐积累。
教材分析：《我爱我的家乡》歌曲为一段体，由四个乐句和一个补充句组成，旋律质朴抒情，歌词寓意深刻，表达了少年儿童对祖国大好河山的赞美和热爱之情。
采集与分享可以不受教材局限，让学生充分自由选材，能够丰富学生音乐积淀。
教学重点用抒情舒展地情绪表现歌曲教学难点歌曲演唱中气息的控制，尽量做到“声断气不断教学准备录音机、音像资料、电子琴等教学过程修注栏1、与歌曲相关内容学习：我们学过哪些赞美家乡的歌曲或诗句？（同学发言）《我家在日喀则》《如今家乡山连山》《外面的景致》等都是赞美家乡的歌曲，请同学们唱一唱。
（放音乐伴奏）2、讨论：说说你的家乡在哪里？有哪些值得赞美的景致？3、欣赏《我爱我的家乡》提问：1）说说我的家乡是哪里？（中国）2）歌中唱了我的家乡哪些可爱的地方？3）这“最高的山峰”“古老的宫殿”“宽阔的海洋”“最长的城墙”是指的哪里？4、知识介绍：珠穆朗玛峰：青藏高原上，8848余米，终年积雪。
最长的城墙：长城宽阔海洋：我国东临太平洋。
古老的宫殿：故宫三、学唱歌曲：1、随伴奏音乐朗读歌词。
2、跟琴默唱歌曲。
3、找出难点节奏（附点四分音符、后十六分、附点八分音符等处）4、集体练习难点处，教师重点示范。
5、整体听唱6、小组派代表展示，分组接龙唱7、完整演唱全曲。
8、再听范唱，思考：这首歌应用什么情绪表现？（抒情优美，速度中等，气息连贯）9、随伴奏带有表情演唱歌曲。
10、尝试将自己家乡的美景编成歌词唱一唱四、采集与分享：1、说说各地的民俗及风俗习惯，通过歌曲或动作来表现地域特点。
2、猜猜看：谁了解的音乐作品最多？（老师将准备的各地民歌让学生猜地名或曲名）五、总结下课。
我爱我的家乡教学设计概述本次教学旨在通过对家乡的认识和了解，在学生心中培养对家乡的热爱和感情。
本教学设计适用于2022-2023学年综合实践活动三年级上册教科版。
教学目标通过本次教学，学生将能够：•认识家乡的自然环境和文化背景；•掌握表达家乡的基本语句；•能够在课堂上通过讨论和展示方式分享自己家乡的特色。
教学内容1.家乡的自然环境•山水风光•气候特点•土地资源2.家乡的文化背景•历史渊源•风俗习惯•名人故事3.表达家乡的基本语句•我的家乡在……•我的家乡有……•我爱我的家乡，因为……4.分享家乡的特色•绘制家乡地图并介绍家乡的景点和特色；•分组讨论，介绍各自家乡的文化背景和特色。
教学方法1.观察法老师通过展示家乡的图片，让学生了解家乡的自然环境和文化背景，并让学生观察画面，从中体验自然之美。
2.听说法老师通过向学生提问和鼓励学生说出他们所知道的家乡特色，帮助学生掌握表达家乡的基本语句，并提高口语表达能力。
3.讨论法老师以小组为单位，让学生一起讨论各自家乡的文化背景和特色，并通过小组展示的形式，让学生展现自己的观点和思考。
4.制作法老师让学生在课堂上绘制家乡地图，并介绍家乡的景点和特色，让学生通过实际操作，深入了解自己的家乡并展示出来。
教学重点1.让学生了解自己家乡的自然环境和文化背景；2.帮助学生掌握表达家乡的基本语句；3.让学生通过展示方式，分享自己家乡的特色。
教学难点1.帮助学生充分了解自己家乡的文化背景和特色，并提高其表达能力；2.让学生在小组中分享自己的家乡，鼓励学生展示自己的思考和观点。
教学过程第一课时1.导入新课，通过展示家乡的图片，引导学生感受家乡的美丽和文化魅力；2.发放家乡地图，让学生在课堂上标出家乡的主要景点和特色；3.进行小组讨论，介绍各自家乡的文化背景和特色。
第二课时1.通过朗读家乡文化相关的文章，提高学生的语言理解能力；2.在白板上写出基础句型，引导学生掌握表达家乡的基本语句；3.组织小组讨论，让学生在小组中分享自己家乡的文化和特色。
大班主题活动教案《我爱我的家乡》精选一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《我爱我的家乡》，主要围绕第二章“家乡的美丽风光”和第三章“家乡的特色文化”进行教学。
详细内容包括：介绍家乡的自然景观、人文景观、传统习俗以及特色美食等。
二、教学目标1. 让学生了解和感受家乡的美丽风光，培养他们热爱家乡的情感。
2. 使学生了解家乡的特色文化，增强民族自豪感。
3. 培养学生主动参与、积极探究的学习态度，提高他们的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点难点：家乡特色文化的传承与发扬。
重点：了解家乡的自然景观、人文景观、传统习俗及特色美食。
四、教具与学具准备教师准备：课件、图片、视频、地图、讲解稿等。
学生准备：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示家乡的自然景观，让学生初步感受家乡的美丽。
2. 讲解：详细介绍家乡的自然景观、人文景观、传统习俗及特色美食。
3. 实践活动：分组让学生用画笔、彩泥等描绘自己心中的家乡。
4. 例题讲解：讲解如何用文字和图片表达对家乡的热爱。
5. 随堂练习：让学生结合自己的生活体验，用文字和图片描述家乡的特色。
六、板书设计1. 《我爱我的家乡》2. 内容：家乡的自然景观家乡的人文景观家乡的传统习俗家乡的特色美食七、作业设计2. 答案示例：我心中的家乡是一个美丽的地方。
那里有青山绿水，还有古老的建筑。
我最喜欢家乡的传统习俗和特色美食，它们让我感受到了家乡的独特魅力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实践活动，让学生了解了家乡的美丽风光和特色文化，培养了他们热爱家乡的情感。
2. 拓展延伸：组织学生开展“我是家乡小导游”活动，让他们为游客介绍家乡的美景美食，提高他们的口头表达能力。
同时，鼓励学生收集家乡的民间故事、谚语等，加深对家乡文化的了解。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的情感态度培养3. 教学难点与重点的平衡处理4. 教学过程的例题讲解与随堂练习5. 板书设计的信息梳理与呈现6. 作业设计的主题相关性与答案示例7. 课后反思及拓展延伸的实效性一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。
我爱我的家乡（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级上册教科版一、教学目标1. 让学生了解家乡的自然环境、人文景观、历史文化等方面的特点，培养学生的乡土情怀。
2. 培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
3. 培养学生观察、表达、合作的能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 家乡的自然环境：地理位置、气候特点、自然资源等。
2. 家乡的人文景观：名胜古迹、著名人物、传统节日等。
3. 家乡的历史文化：历史沿革、民间传说、传统艺术等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解家乡的自然环境、人文景观、历史文化等方面的特点，培养学生的乡土情怀。
2. 教学难点：如何引导学生深入了解家乡，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、地图等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等形式展示家乡的自然环境、人文景观、历史文化等方面的内容，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生分组查阅资料，了解家乡的自然环境、人文景观、历史文化等方面的特点。
3. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享各自的学习成果，培养学生的表达、合作能力。
4. 实践活动：组织学生进行一次户外实践活动，如参观名胜古迹、体验传统节日等，让学生亲身体验家乡的魅力。
5. 成果展示：让学生以小组为单位，制作一份关于家乡的宣传册，内容包括家乡的自然环境、人文景观、历史文化等方面的特点。
六、板书设计我爱我的家乡1. 家乡的自然环境2. 家乡的人文景观3. 家乡的历史文化七、作业设计1. 让学生根据自己的学习成果，写一篇关于家乡的短文。
2. 让学生设计一份关于家乡的宣传海报。
八、课后反思通过本节课的教学，学生了解了家乡的自然环境、人文景观、历史文化等方面的特点，培养了学生的乡土情怀。
在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导学生深入了解家乡，培养学生的表达、合作能力。
我的家乡青铜峡
我的家乡青铜峡
黄河楼
宁夏青铜峡市位于黄河上游，宁夏平原中部，介于东经105、37’-106、21’，北纬37-38、15’之间，东隔黄河与吴忠市利通区相望，南以牛首山为界和中卫市中宁县接壤，西至明长城与内蒙古自治区阿拉善左旗毗邻，北连银川市永宁县。
南北长60公里，东西宽30多公里，行政区域总面积2525平方公里。
渠、唐徕渠渠口都开凿于青铜峡谷内，青铜峡也因此成为宁夏两千多年农耕文明的发源地。
经过世代延续相传和不断地发展，青铜峡灌区又相继开挖了昊王渠、大清渠、惠农渠、汉延渠等渠系，黄河给予宁夏平原的慷慨恩赐，造就了我国北方最早的灌溉农业区，使得青铜峡古渠系与四川成都都江堰、陕西礼泉郑国渠、广西兴安灵渠并称为我国古代四大水利工程，也因此赢得了“ 天下黄河富宁夏”的赞
誉。
2002-12（4-3）邮票《青铜峡水利枢纽》
青铜峡自古就是中国西北边防战略要地，地理位置十分重要，素为历代兵家必争之地。
境内现存有“西据贺兰山之雄，东据黄河之险”的明代长城66公里，壕堑、烽火台、敌台构成了较为完整的长城防御工程体系。
历
（市）、全国农业机械化示范县（市）、全国最佳酿酒葡萄生产基地、中国优质葡萄生产基地、中国优质果品基地重点县（市）、全国新时期科学发展范例14甲、全国民政先进县（市）、全国双拥模范城、全国农村社区示范县（市）、国家园林城市、全国科技进步先进县（市）、全国文化先进县（市）、全国体育先进县（市）、全国老龄工作先进县（市）。
屹立在青铜峡市银河广场的青铜宝鼎
2010年8月15日青铜峡设市50周年个性化邮票。
《我爱我的家乡》大班教案一、教学目标1. 情感目标- 激发幼儿对家乡的热爱之情，为自己是家乡的一员而感到自豪。
- 培养幼儿对家乡文化和传统的尊重与认同感。
2. 认知目标- 了解家乡的地理位置、著名景点、特色美食、传统习俗等方面的知识。
- 知道家乡在不同历史时期的发展变化，理解这些变化对人们生活的影响。
3. 技能目标- 能够用清晰、连贯的语言向他人介绍家乡的主要特点。
- 通过小组合作完成关于家乡的小任务，提高幼儿的合作能力、沟通能力和问题解决能力。
二、教学重难点1. 重点- 全面深入地认识家乡的特色，如家乡的标志性建筑、独特的民俗活动等。
- 感受家乡的美好，建立对家乡的深厚情感联系。
2. 难点- 理解家乡发展变化背后的复杂原因，如经济发展、文化交流等因素对家乡变迁的作用。
- 引导幼儿思考如何传承和弘扬家乡文化，激发幼儿主动参与家乡建设的意识。
三、教学方法情境教学法、直观演示法、讨论教学法、实践操作法四、教学准备1. 收集家乡的图片、视频资料，制作成多媒体课件。
包括家乡的自然风光（如山脉、河流、湖泊）、人文景观（如古老的寺庙、历史遗迹、现代建筑）、特色美食（如小吃摊的美食制作过程、名菜的成品展示）、传统节日活动（如舞龙舞狮、庙会）等。
2. 准备家乡的地图、一些具有家乡特色的实物，如手工艺品、特产小吃等。
3. 为幼儿提供绘画工具（彩笔、画纸）、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等），用于制作家乡主题的作品。
五、教学过程（一）导入部分（5 分钟）- 播放一段轻柔舒缓的家乡民间音乐，如《茉莉花》，同时在大屏幕上展示一幅家乡标志性风景的图片（如家乡的著名山峰或河流），教师用轻柔的声音说：“小朋友们，听着这熟悉的音乐，看着这美丽的画面，你们知道这是哪里吗？对啦，这就是我们的家乡。
家乡就像我们的妈妈一样，默默地陪伴着我们成长，今天就让我们一起走进家乡，好好地去认识它、了解它。
”（二）家乡的概况介绍（8 分钟）- 教师打开多媒体课件，展示家乡在地图上的位置，用简单易懂的语言向幼儿介绍家乡所在的省份、城市以及周边的地理环境，比如：“我们的家乡在[省份名称]，它位于[具体方位描述]，这里有[著名的山脉或河流名称]，它们就像家乡的守护者，让我们的家乡充满了生机与活力。
我的家乡-青铜峡英语作文青铜峡，又称西峡，位于陕西省青铜峡市。
这里地处关中平原腹地，古称“西镇”，这里还是“黄河金三角”重要的交通枢纽。
黄河流经青铜峡，于西峡汇入黄河，自西向东流入黄河。
这里山川秀美、环境优美、人杰地灵、物产丰富、民风淳朴、民族风情浓郁。
青铜峡是中国首批农业旅游示范县、全国粮食生产先进县、全国生态文明建设示范市、全国科普教育基地、中国十大魅力休闲城市、中国最美休闲度假胜地。
它以悠久的民俗文化为背景，以独特风貌和浓厚底蕴闻名海内外。
它是宁夏回族自治区第一批命名“全国文明城市”、“国家园林城市”，是“国家卫生城市”，也是“全国文化先进县”，被评为全国科普教育基地，被誉为“中国民族团结进步示范县”“中国西部最美旅游胜地”等荣誉称号。
一、基本介绍青铜峡位于中国西北，地处陕西、甘肃、宁夏三省区的交界处，是中国历史文化名城。
其境内有全国唯一以“青铜峡镇”命名的国家4A级旅游景区，有“中国最美休闲度假胜地”之称；是“黄河金三角”三省区重要物流枢纽；更是黄土高原上一颗璀璨的明珠，被誉为中国西部旅游的明珠、中华文明的象征并被联合国教科文组织列为世界文化遗产。
青铜峡市位于中国宁夏回族自治区中部的青铜峡山下，历史悠久，是黄河流经地方的重要门户之一。
青铜峡山古称西峡峡，位于青铜峡市西部的黄河北岸，属黄河中上游自然形成的山岳型自然风景区。
当地有一种说法称：西有青铜峡，东有铜川府；或以铜代银，以银代铜；或以铜代银；或以铜代铅；或以铜代银；亦或以铜代铅；或以铜代银；或以银代铅；或以锡代铅。
青铜峡市自然资源丰富，森林覆盖率高达72.7%、山清水秀的生态环境为青铜峡县带来了巨大物质财富和精神财富。
这里还是黄河金三角重要的交通枢纽，在西北内陆与中原沟通起着十分重要的战略作用。
1、青铜峡历史悠久，文化积淀深厚青铜峡县位于西北黄土高原上，古称西峡，历史上曾多次作为大夏、金城等政权的首府，先后被称为“西北政治中心”、“西域都护府”、“中卫郡治所在地”、“中原军事重镇”，是中国历史上较为重要的军事重镇和商业中心之一。
知家乡，爱家乡，建家乡“天下黄河富宁夏，塞上明珠青铜峡”。
我的家乡在青铜峡，我无比热爱我的家乡。
——题记知家乡青铜峡地处宁夏平原中部，牛首、峡口两山对峙，黄河穿峡而过，山光水色相映，宛如天然铜镜，“青铜峡”由此而得名。
这里山川秀美，人文荟萃，历史丰厚，底蕴醇重。
凝聚着人类智慧和自然伟力的浩瀚景致比比皆是，俯首可得：境内有我国古代建筑中少有的大型塔群一百零八塔；有享誉区内外的“宁夏八达岭--北岔口长城博物馆”；有气势雄伟、蔚为壮观，集发电、灌溉、防洪于一体的大型水利枢纽工程--青铜峡拦河大坝；有风光旖旎的库区鸟岛、金沙湾、黄河风情园。
说起青铜峡，当然离不开黄河，黄河这条中华民族的母亲河，自青藏高原奔流而下，从甘肃省的黑山峡进入宁夏境内，婉蜒地穿过了牛首山，便形成了8公里长，高出水面数十米的陡壁，这就是青铜峡。
峡谷两岸的高山峻岭上，奇岩怪石，姿态万千，古木森森，映蔽江面。
然而从前这里却因为地势险峻，成了兵家必争之地。
相传汉代名将马贤和唐代名将李靖都曾在此作战，古人有诗吟道："青铜峡里韦州路，十去从军九不回。
"这就是我的家乡，一个留下古老文明和具有深厚文化底蕴的地方。
爱家乡说起家乡，谁人不爱自己的家乡？我爱我的家乡，我爱家乡美丽幽静的清秀园。
无论夏天还是冬天，来清秀园散步赏景的人络绎不绝。
尤其是五月牡丹花开了的时候，吸引着无数区内外游客前来观赏。
他们时而在花前拍照留念，时而在花间追逐嬉戏，好不欢乐。
赏花赏累了，就坐在条椅上休息，抬头仰望蓝蓝的天空。
噢!那蓝蓝的天，绿绿的地，红红的花，惹得人们的心都醉了……比起清秀园，我更家乡那奔流不息的黄河水。
登上黄河大坝面前的高山，举目南望，山峰层叠，黄河九曲回肠，如练似带的河水，变成高峡平湖。
湖水湛蓝，明澈如镜，镜中映出蓝天、白云、沙鸥、飞燕……西向望去，传说中的穆桂英点将台，已是三面环水了。
穆桂英点将台呈三角形的“一百零八塔”的建筑排列有序，极为规则的塔群，自上而下以一、三、五、七、九、十一、十三等奇数排列，共有12行108座。
第 三 单 元
我爱我的家乡—青铜峡
美丽的青铜峡是我们的家乡。
家乡有许多地方令我们难忘！让我们一起走进青铜峡市，了解青铜峡市吧！
1、青 铜 峡 的 概 况
可爱的青铜峡是我们共同的家。
这里是我们从小生长的地方，让我们从地图上找到它吧。
青铜峡位于东经105°21′至106°21′，北纬37°36′至
38°15′，平均海拔1120－1700米。
位于黄河上游宁夏平原中部。
总面积 2525平方公里。
青铜峡历史悠久，秦代起就有行政建置，属北地郡富平县地；清雍正二年设宁朔县。
现有汉、回、满、蒙等16
青铜峡市隶属吴忠市，系吴忠市下属的县级市之一。
辖8个镇、
1个办事处、2 个农林场、82个行政村、18个居委会。
小坝镇、大坝镇、青铜峡镇、叶盛镇、瞿靖镇、峡口镇、邵刚镇、陈袁滩镇；裕民街道办事处；树新林场、良繁场。
2、青铜峡市的自然资源
风力发电厂 大坝火力发电厂
水力发电厂
青铜峡的矿产主要有石灰石、水泥灰岩、石膏、烟煤、重晶石、砂砾、胶泥等，其中水泥灰岩储量大、品位高，已探明达1.3亿吨。
青铜峡铝厂电解车间 西夏水泥厂
3、青铜峡的发展
青铜峡是自治区的重要工业基地，自治区经济核心区之一。
辖区内有青铜峡铝厂、大坝电厂、青铜峡水电厂等20多家中央、区属大中型企业，形成了以电力、冶金、化工、建材、食品、农副产品加工等产业为主的工业体系，各类工业产品达480余种。
年产铝锭58万吨，碳素制品26万吨，铝型材5000吨，水泥230万吨。
铝锭、铝型材、PVC 树脂、水泥、烧碱、皮革、加气砌块、御马葡萄酒、老苗月饼等名牌拳头产品畅销区内外，法福来面粉荣获自治区名优产品称号，“西夏贡米”荣获99’中国农业博览会金奖，御马庄园葡萄酒荣登中国食品博览会金奖宝座。
老苗月饼制管厂
塞外香优质大米生产线雄鹰皮草公司产品
4、青铜峡的名胜
青铜峡得名原因
青铜峡地处宁夏平原中部，是黄河上游最后一个峡谷，长约十公里。
因牛首、峡口两山对峙，黄河穿峡而过，山光水色相映，宛如开然铜镜，“青铜峡”由此而得名。
九曲黄河穿越峡谷，一经青铜峡水利枢纽奔涌而出，便拉开了“塞
上江南”的华丽帷幕，彻底颠覆了大西北在常人脑海中人烟荒芜的最初想象。
黄河在广袤的宁夏平原上绵延向北奔流不息，连映天际。
母亲河用乳汁哺育了青铜峡引黄灌区的万顷碧波，造就了中国西北地区有名的绿洲。
美丽风光：
一百零八塔
一百零八塔建于西夏时期，因塔数而得名，是中国现存最大且排列最整齐的实心式喇嘛塔群，被列为全国重点文物保护单位。
一百零八塔以它格局独特，排列有序名闻遐迩，是国内罕见的古塔群。
一百
塔群。
其单体结构，最上面的单塔，高3.5米，塔基呈方形，为八角
束腰须弥座，塔身为覆钵式，塔顶为宝珠式，面东壁有龛门。
其余各列塔高均为2.5米，都是单层八角须弥座，宝珠式塔顶，一律加圆托尖顶铁冠。
牛首山寺庙群
牛首山寺庙群位于青铜峡市南20公里处黄河东岸的牛首山上，因其主峰小西天（文华峰）和大西天（武英峰）南北耸峙，宛若牛首，故名牛首山，北魏时称青山，唐代称大石山、回乐峰，宋时称金积山、黛黛山。
元代以后叫牛首山，紫金山。
牛首山寺庙群，“野花啼鸟，足供往来耳目之玩，山光水色，可自游攀跋涉之劳”，“可与四方九华、普陀、峨嵋、五台名山胜地，同其高深，灵感利济群生于无穷也”，被誉为“朔方名刹”。
牛首山寺庙群，分为西寺庙群和东寺庙群两部分，共有庙宇44座，“寺庙以峦走向，沟谷形势，以石垒垣，伐木成栋”，东西相距10公里，是西北最大的庙群之一。
中华黄河坛
中华黄河坛规划建设一坛（黄河圣坛）、一鼎（黄河鼎）、一阁（天赐阁）、二道（农耕大道、礼仪大道）、三区（思源区、祭祀区、感恩区）、三桥（天健桥、地坤桥、人和桥）、四象（青龙、白虎、朱雀、玄武）及圣坛广场。
中华黄河坛黄河五千年大型浮雕照壁位于中华黄河坛景区黄河
广场，照壁
下面是黄河
五千年大型
浮雕，背面
是一部黄河
五千年的青
铜史诗。
这面青铜照壁
长72米，高7.2米，为全国之冠。
中华黄河坛正门是一座高15.8米，跨度45米，10门九柱特大型牌楼，这是中国历史上第一座10门九柱特大型牌楼，也是我国目前最大的青铜牌楼，体现了黄河文化博大精深的恢宏气魄。
农耕大道连接思恩区和礼恩区的通道，全长99米，左右两侧是二十四节气柱，它以“春种”、“夏长”、“秋收”、“冬藏”为主题，全部用青铜铸造，高9米，直径1.6米，首次完整地通过年华的形式图文并茂地介绍了二十四节气的由来和具体内容，填补了国内空白。
礼恩区是中华黄河坛的主体建筑景区—“黄河坛”所处区域。
黄河坛由方坛和圆坛组成，应“天圆地方”之说，圆坛设有五条通道，每个通道上排列十二甲子，共有六十甲子镇守。
黄河鼎以“后母戊大方鼎”为基础，创造性地赋予了中华黄河文明的内涵，寓意中华民族“铸九鼎、定九州”的历史渊源，鼎高6.3米，长5.5米，宽3.75米，重8.9吨，被誉为黄河第一巨鼎。
在坛的右侧铸有黄河钟，左侧铸有黄河鼓，取“晨钟暮鼓，钟鼓齐鸣”之意。
在农耕大道中间设置了18面汉白玉石鼓，记载了远古时代至夏、商、周、秦、汉、曹魏、晋、
南北朝、隋、唐、元、明、清、中华民国到新中国成立以来的重大农业政策。
碑林大道长63米，宽54米，两旁站立着十八道青铜龟驮碑，上面该有精选历代吟咏黄河的著名诗篇。
文化大道长99米，是连接礼恩区和感恩区的通道，大道两侧是用青铜铸造的古代图书十八竹简，高3米，长4米，摘录四书五经等黄河历史文化经典。
文化大道中间设置了用车轮托起的十八本石书，石书主要记载重大文学创作名录，展示了中国文化历史的滚滚车轮不断向前。
石书黄河鼎
黄河楼
黄河楼位于黄河西岸、青铜峡市滨河大道东侧，是自治区打造黄河金岸的地标性建筑，也是发展沿黄经济、提升旅游品牌的重点建筑。
黄河楼总建筑面积22000多平方米、高108米。
主楼楼体由地下部分、城台部分和楼阁部分三部分组成。
建筑风格为明清仿古建筑，主体建筑为混凝土框架结构、外挑檐为钢结构，斗拱全部采用铝镁合金制作并进行彩绘，顶部设计为地方风格的重檐十字屋脊，屋面为金黄色琉璃瓦。
建设内容包括主楼、四个角楼、牌楼、十二生肖雕塑、景观桥、黄河金牛、大门牌楼、停车场、盘山道路、内部装修布展及绿化、供水供电等基础配套设施项目。
黄河楼主楼地上为九层(包括两层夹层)，地下为二层。
黄河楼地上一层、二层主要展示黄河文化来源发展脉络、以黄河文化为基础的中华五千年文化发展史及黄河同世界其他大河文明的
特性；三层主要展示古今以来我国治黄历史；四层展示天下黄河富宁夏和宁夏的风物历史；五、六层展示以黄河文化为基础的我国陶瓷、青铜、玉石、丝绸、武术、诗歌、书画、音乐等民族国粹；七层为旅游观光。
青铜峡鸟岛
青铜峡鸟岛自然保护区是在青铜峡黄河水利枢纽工程建成后形成的。
2002年6月14日宁夏回族自治区人民政府常务会议研究决定将青铜峡库区确定为自治区级自然保护区。
青铜峡库区湿地自然保护区是宁夏最大的一片库区滩涂湿地，库区自然保护区辖区总面积为29.36万亩（195.5平方公里）。
其中湿地面积为16.97万亩（113平方公里）。
保护区南北长40.4公里，东西最宽处7.7公里，最窄处2.5公里。
库区湿地自然保护区动植物分布类型多样，水生生物及鸟类资源丰富，共有脊椎动物316种，其中：鱼类31种，两栖类动物4种，爬行类2种，哺乳类48种，鸟类231种，鸟类占绝对优势。
有黑鹤、中华秋沙鸭等7种国家1级重点保护野生动物，有白琵鹭，鸳鸯、大天鹅、小天鹅等31种国家2级重点保护野生动物；自治区重点保护动物还有38
种，宁夏出现的280种鸟类，有180多种都栖息于此。
保护区内植物共有210种，芦苇、宫蒲等水生植物遍布于库区自然保护区内部各湿地。
思考题：1、中华黄河圣坛为什么建在金沙湾？
2、请为金沙湾设计广告语。
你还知道家乡的哪些名胜古迹?
角
广。
