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2024年大班主题活动精彩教案《我爱我的家乡》精选一、教学内容本节课选自2024年大班主题活动教材《我爱我的家乡》，具体内容包括：第一章“家乡的自然风光”，详细讲解家乡的山川、河流、气候等自然特点；第二章“家乡的文化传承”，介绍家乡的传统节日、民间艺术、风俗习惯等文化内涵。
二、教学目标1. 让学生了解和感受家乡的自然风光和文化传承，培养他们热爱家乡的情感。
2. 通过实践活动，提高学生的观察、表达、合作能力。
3. 激发学生保护环境、传承文化的意识。
三、教学难点与重点难点：让学生理解家乡的自然风光和文化传承之间的联系。
重点：培养学生热爱家乡、保护环境、传承文化的情感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、地图、家乡风光图片、文化传承资料等。
学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示家乡风光图片，引导学生说出自己眼中的家乡，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解家乡的自然风光和文化传承。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让学生分组讨论家乡的自然风光和文化传承，每组选出一个代表进行汇报。
（2）小组合作：学生根据讨论结果，选择一种表现形式（如绘画、剪纸、手工等），创作一幅展示家乡风光和文化的作品。
4. 例题讲解：讲解如何将家乡的自然风光和文化传承融入作品中，引导学生进行创作。
5. 随堂练习：学生根据讲解，动手制作自己的作品。
6. 作品展示：学生展示自己的作品，分享创作心得，互相学习。
六、板书设计1. 《我爱我的家乡》2. 内容：（1）家乡的自然风光：山川、河流、气候等（2）家乡的文化传承：传统节日、民间艺术、风俗习惯等七、作业设计1. 作业题目：以“我爱我的家乡”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需融入家乡的自然风光和文化传承元素，形式不限。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参观家乡的自然风光和文化景点，加深对家乡的认识。
（2）开展“我为家乡代言”活动，鼓励学生向他人介绍家乡，提升表达能力。
大班主题活动教案《我爱我的家乡》精选一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《我爱我的家乡》，具体章节为第二章《家乡的自然风光》和第三章《家乡的人文景观》。
详细内容包括：了解家乡的地理位置、气候特点、名胜古迹、传统文化等，通过观察、体验、描绘等方式，让幼儿感受家乡的美丽与独特。
二、教学目标1. 了解家乡的自然风光和人文景观，培养幼儿对家乡的热爱之情。
2. 提高幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
3. 激发幼儿对传统文化的兴趣，培养幼儿的民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深入了解家乡的自然风光和人文景观，并能够用自己的语言进行描述。
重点：培养幼儿对家乡的热爱之情，提高幼儿的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备教师准备：家乡风光图片、地图、传统文化资料、画纸、彩笔等。
幼儿准备：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示家乡风光图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。
（2）教师提问：“你们知道这些图片是哪里吗？它们有什么特点？”让幼儿回答。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿观察家乡地图，了解家乡的地理位置和气候特点。
（2）教师讲解家乡的自然风光和人文景观，让幼儿用自己的语言进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的家乡。
（2）幼儿互相展示作品，并分享自己的绘画心得。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书我爱我的家乡2. 板书内容：（1）家乡的地理位置和气候特点（2）家乡的自然风光和人文景观七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的家乡2. 答案要求：幼儿用画笔描绘出自己心中的家乡，要求画面内容丰富、色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对幼儿在表达和描绘方面的困难，给予及时指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观家乡的名胜古迹，深入了解家乡的传统文化，培养幼儿的民族自豪感。
大班主题活动教案《我爱我的家乡》精选一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《我爱我的家乡》，详细内容包括：第一章“家乡的自然风光”，重点介绍家乡的地理环境、气候特点、名胜古迹等；第二章“家乡的人文特色”，主要讲述家乡的风俗习惯、民间艺术、名人故事等；第三章“我爱我家乡”，引导幼儿发现家乡的美，激发幼儿热爱家乡的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家乡的自然风光和人文特色，增强对家乡的认知。
2. 培养幼儿热爱家乡的情感，激发他们为家乡自豪的情感。
3. 提高幼儿的观察、表达和创新能力，培养合作意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深入了解家乡的自然风光和人文特色，激发热爱家乡的情感。
重点：培养幼儿观察、表达和创新能力，以及合作意识。
四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、视频、音乐、卡片等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示家乡的自然风光和人文特色的图片，让幼儿初步感知家乡的美。
2. 例题讲解（15分钟）（1）介绍家乡的地理环境、气候特点、名胜古迹等。
（2）讲述家乡的风俗习惯、民间艺术、名人故事等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用自己的话描述家乡的美。
（2）分组讨论：如何保护家乡的环境和传承家乡的文化。
4. 环节小结（5分钟）六、板书设计1. 板书我爱我的家乡2. 板书内容：家乡的自然风光：地理环境、气候特点、名胜古迹等。
家乡的人文特色：风俗习惯、民间艺术、名人故事等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的家乡。
（2）写一篇关于家乡的短文，介绍家乡的自然风光和人文特色。
2. 答案：（1）幼儿自由发挥，画出心中的家乡。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观家乡的名胜古迹，深入了解家乡的历史文化。
（2）开展“我为家乡做贡献”主题活动，引导幼儿关注家乡的发展，培养责任感。
1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织重点和难点解析：1. 教学内容应具有代表性，涵盖家乡的特色景点、风俗习惯、民间艺术等。
我爱我的家乡《我爱我的家乡》这是优秀的日记文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、我爱我的家乡我你爱你我的故乡，你是个风光秀美的地方，你的东南方是东海之滨，西北是楠溪江的赞美。
涛涛的瓯江水在你的身边流漟，宽广的104国公路奔驶着西区东来的车辆。
我爱你我的故乡，你有吹烟袅袅的农舍，也有楼房灯火的明量亮，有牛羊欢快的牟叫，有机器高昂的高唱。
有全国最多私有制企业集散地。
这里的人们谦逊慈祥，这里的土地孕育着丰收的希望。
我爱你我的故乡，你的春来鲜花产灿烂，你的夏临绿树成行，你的秋季硕果累累，你的冬时白雪漫山岗。
你用勤劳迎来报晓的雄鸡一声歌唱，东方的山颠露出的'第一屡署光，你用收获送走西落的红日余晖万丈入夜的灯火阑珊辉煌。
漂亮的故乡温州。
抒发一下对雁荡山、江心屿、楠溪江的赞美我爱你啊生我养我的故乡。
2、我爱我的家乡日记我的家乡柯渡是个漂亮富饶的地方。
那里民风淳朴，山清水秀。
一座座精致玲珑的小村庄静静的坐落在群山的怀抱中；一条条弯弯的小河穿镇而过，终年流淌着清澈的河水……，依山傍水的小古镇处处透露着婉约清丽的风韵。
精巧独绝的烟囱山巍然屹立在小镇北面。
每年春季，当皑皑白雪化尽，青松翠柏相衬的时候，雄险奇秀的烟囱山便成了登山爱好者梦中向往的去处，当人们历尽艰辛终于高高地站立在那与苍天相接的烟囱山顶时，镇上的纵横阡陌和绵延山水都会在人们的眼前被一览无遗，“一览众山小”的豪情也会在人们的心中油然而生！享誉盛名的“大滴水”是隐于苍山翠柏中的一道天然瀑布，不知源自何方的河流一路奔腾，中途被两岸的青山挟持，约束在狭窄的石谷中，河水奔腾怒啸，山鸣谷应，犹如狮吼，最后骤然跌落深潭，溅起无数水花，宛如颗颗闪亮的银珠。
年复一年，蔚为壮观的“大滴水”始终吸引着众多远近的游客。
而最终归于平静的河流再缓缓地流向远方，一路灌溉着家乡人民世代耕耘并寄于厚望的土地。
闻名暇耳的“红军长征纪念馆”是柯渡人民心中极其珍贵的瑰宝，馆内庭院深邃，建筑紧凑，还珍藏着许多红军长征途经柯渡时遗留下来的物件，那些斑驳的痕迹无声地向每一位慕名而来的敬仰者讲述着当年那段光辉的历史！我热爱我的家乡，不仅因为它充满着浓郁的历史文化底蕴和灵气，更因为这里的每一座山川，每一汪湖泊和每一片田野都能勾起人们对幸福生活的无限遐想！3、我爱我的家乡日记世界上有很多地方，它们分别是一些人的家乡，有的人的家乡在四川，有的人的家乡在重庆，还有人的家乡在厦门，可我的家乡却在那多姿多彩的宜昌。
我爱我的家乡教学目标：1、欣赏、感受与“爱家乡、爱祖国”有关的艺术作品，引发学生的关注与思考。
2、学习歌曲《我爱我的家乡》，并能有感情的演唱。
3、鼓励学生进行简单的即兴创作和表演活动。
教学重、难点：本节课将以“爱祖国、爱家乡”为主题，运用各种艺术作品触动学生的心灵引发他们对祖国、家乡的关注，与此同时，学生还要能有感情地进行演唱，鼓励学生尝试进行简单的即兴创作和表演活动。
教学准备：1、教师准备一些相关资料及课件。
2、学生以小组为单位围坐，以方便随时进行讨论和交流。
教学过程：一、欣赏与感受1、师生合唱歌曲《我的家在日咯则》，拍手进教室并进行师生问好。
师：同学们，还记得这首歌吗？它叫什么名字？你们的心情怎样？有什么样的感受？学生谈自己演唱的心情和感受。
师：是啊，这首歌表现了藏族小朋友对家乡的热爱。
下面请同学们看屏幕，你们认识他吗？师：邓爷爷是伟大的无产阶级革命家，他把自己的光辉伟大的一生奉献给了他深爱着的祖国和人民。
让我们一起聆听邓爷爷说过的话好吗？2、学生欣赏课件出示的图片（声配画）学生在老师的引导下仔细观察图片，感受伟人的爱国之心。
3、学生朗诵爱祖国、爱家乡的古诗师生合作进行配乐诗朗诵，伴奏音乐就是歌曲旋律。
师：这些充满爱国之情的诗歌激励了一代又一代的人去为祖国的强大贡献自己的全部力量！好，今天我们要学一首新歌，歌名叫《我爱我的家乡》。
二、学习新课1、播放歌曲，课件出示歌词和故宫等画面，学生在心里学唱歌曲。
2、黑板出示歌曲难点部分，师生共同解决。
3、教师弹琴，学生用哼鸣哼唱歌曲。
4、采用听唱法学唱歌曲。
师生共同讨论这首歌曲所表达的情感，启发学生带着这种情绪演唱。
三、创作与延伸1、创作歌词师：同学们，歌曲中的家乡指的是什么？（祖国）我们生活在泰州，你了解家乡泰州吗？请学生回答2、出示泰州风光3、如果请你来填词来歌颂家乡泰州，你会吗？分组讨论，教师巡回参与。
4、分组介绍选择最佳作品并演唱。
四、表演与评价1、师：同学们，我们举行一个“爱祖国、爱家乡”的音乐会，好吗？分组进行（根据各组学生的特长，各自构思）第一组演唱歌曲第二组吹奏歌曲第三组绘画第四组朗诵第五组打击乐伴奏等2、分组展示，学生对各组设计、表演进行评价。
教案-大班主题活动《我爱我的家乡》教案与反思
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教学资料参考范本
撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________
设计意图：
家乡在武夷山脚下，江西东南边,风景秀丽、物产丰富，还有众多
的名胜古迹。
为使孩子更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此
活动方案，并通过此活动增强幼儿为家乡感到自豪的情感意识。
活动内容：
1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。
2、广昌白莲闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹。
活动准备：
1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各
种名胜古迹资料。
2、布置好“美丽的家乡”展厅。
活动过程：
一、稳定幼儿情绪，组织教学。
师：知道我们的家乡在哪吗？今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。
二、进入展厅。
1教师担任解说员，讲解广昌主要景点。
自然风光有百里莲花带、青龙湖、摩崖石刻、抚源飞瀑等,历史遗
址有千年古刹定心寺、明代古寺龙凤岩、驿前明清建筑群、宋代雁塔、恐龙化石、太平军战斗旧址、义军抗清营等、苏区遗址有远毛泽东、
朱德、彭德怀旧居、高虎脑红军烈士纪念碑、第二次、第五次反围剿
战场等。
2023年《我爱我的家乡》教案《我爱我的家乡》教案1教学目的和要求对孩子酷爱家乡的启蒙教化，使学生初步相识和了解家乡，知道家乡是哺育自己的地方，教化学生酷爱自己的家乡。
教学过程一、揭题引趣。
1、孩子们，我们一起来听一首美丽好听的歌曲。
(播放《谁不说俺家乡好》的MTV)2、歌中唱到的景色多美啊!唱的是什么地方? (生答)对，这是作者的家乡。
(板书：我的家乡)3．探讨：家乡指的是什么?：家乡是我们生长的地方，我们吃、穿、住、行都离不开这片土地。
妈妈哺育了我们，我们深爱自己的母亲；这片土地哺育了我们，我们对这片土应当有怎样的情感呢?把板书补充完整。
(我爱我的家乡)孩子们，请你们深情地读一读课题。
二、学文明理。
(一)初步感知1．红星村是长沙市雨花乡一个典型的富有村，我们一块去看一看吧12．播放关于红星村的录像。
(二)分析明理1．听完了介绍，同学们想一想，红星村是怎样富起来的?(发展个体经济，招商引资，办村组企业)2．红星村兴办了哪些企业呢?(农贸大市场、红星花卉大市场、家具城、化工厂)3．我们一下红星花卉大市场(看书)a．这个花卉市场的规模怎样?(大)说明白什么(经商者多)b．这些漂亮的花木可以用来干什么?对红星村的村民有什么帮助?(孩子们可以各抒已见)c．：这个花卉市场给经营者和国家带来了财宝，像花卉大市场这样的企业，红星村还有许多，难怪那儿的人们都富有起来，过上了好日子。
4．瞧(出示课件：红星村的别墅图)这就是整齐、威猛的红星农夫新村。
谁来当当小解说员，结合课文说一说红星村村民的生活状况？5．：红星村的村民抓住改革的机遇，大力发展经济；过上了丰衣足食的日子。
小作者不由自主地写下了一首诗：我们来读一读。
(教材P59诗歌，出示灯片并配上音乐) 6．红星村现在如此的富有，你知道它原来的样子吗?a、生存方式：人多地少、种菜、养猪。
生活状况：一家九口挤在土坯房里，只求填饱肚子。
b．过去的红星村不富有，人们是如何努力去变更它的?7．家乡富有后，红星村的人们又是怎么进一步努力把家乡建设得更美妙的?通过学习，你发觉红星村的村民是以怎样的'实际行动去爱家乡的?(板书：建设家乡)：大家这么酷爱家乡，我们信任，家乡的明天将更美妙。
教学内容《我爱我的家乡》教材版本苏教版教学课时共 1课时第1课时课型新授教学目标1、从歌曲中感受祖国家乡的多姿多彩，在欣赏美景的同时，引发对家乡对生活无尽的爱。
2、学习用悠长的气息演唱歌曲，抒情舒展地情绪表现歌曲。
3、了解与歌曲有关的内容，选择自己家乡的美景编成新词唱一唱。
4、开阔学生视野，丰富音乐积累。
教材分析：《我爱我的家乡》歌曲为一段体，由四个乐句和一个补充句组成，旋律质朴抒情，歌词寓意深刻，表达了少年儿童对祖国大好河山的赞美和热爱之情。
采集与分享可以不受教材局限，让学生充分自由选材，能够丰富学生音乐积淀。
教学重点用抒情舒展地情绪表现歌曲教学难点歌曲演唱中气息的控制，尽量做到“声断气不断教学准备录音机、音像资料、电子琴等教学过程修注栏1、与歌曲相关内容学习：我们学过哪些赞美家乡的歌曲或诗句？（同学发言）《我家在日喀则》《如今家乡山连山》《外面的景致》等都是赞美家乡的歌曲，请同学们唱一唱。
（放音乐伴奏）2、讨论：说说你的家乡在哪里？有哪些值得赞美的景致？3、欣赏《我爱我的家乡》提问：1）说说我的家乡是哪里？（中国）2）歌中唱了我的家乡哪些可爱的地方？3）这“最高的山峰”“古老的宫殿”“宽阔的海洋”“最长的城墙”是指的哪里？4、知识介绍：珠穆朗玛峰：青藏高原上，8848余米，终年积雪。
最长的城墙：长城宽阔海洋：我国东临太平洋。
古老的宫殿：故宫三、学唱歌曲：1、随伴奏音乐朗读歌词。
2、跟琴默唱歌曲。
3、找出难点节奏（附点四分音符、后十六分、附点八分音符等处）4、集体练习难点处，教师重点示范。
5、整体听唱6、小组派代表展示，分组接龙唱7、完整演唱全曲。
8、再听范唱，思考：这首歌应用什么情绪表现？（抒情优美，速度中等，气息连贯）9、随伴奏带有表情演唱歌曲。
10、尝试将自己家乡的美景编成歌词唱一唱四、采集与分享：1、说说各地的民俗及风俗习惯，通过歌曲或动作来表现地域特点。
2、猜猜看：谁了解的音乐作品最多？（老师将准备的各地民歌让学生猜地名或曲名）五、总结下课。
第 三 单 元
我爱我的家乡—青铜峡
美丽的青铜峡是我们的家乡。
家乡有许多地方令我们难忘！让我们一起走进青铜峡市，了解青铜峡市吧！
1、青 铜 峡 的 概 况
可爱的青铜峡是我们共同的家。
这里是我们从小生长的地方，让我们从地图上找到它吧。
青铜峡位于东经105°21′至106°21′，北纬37°36′至
38°15′，平均海拔1120－1700米。
位于黄河上游宁夏平原中部。
总面积 2525平方公里。
青铜峡历史悠久，秦代起就有行政建置，属北地郡富平县地；清雍正二年设宁朔县。
现有汉、回、满、蒙等16
青铜峡市隶属吴忠市，系吴忠市下属的县级市之一。
辖8个镇、
1个办事处、2 个农林场、82个行政村、18个居委会。
小坝镇、大坝镇、青铜峡镇、叶盛镇、瞿靖镇、峡口镇、邵刚镇、陈袁滩镇；裕民街道办事处；树新林场、良繁场。
2、青铜峡市的自然资源
风力发电厂 大坝火力发电厂
水力发电厂
青铜峡的矿产主要有石灰石、水泥灰岩、石膏、烟煤、重晶石、砂砾、胶泥等，其中水泥灰岩储量大、品位高，已探明达1.3亿吨。
青铜峡铝厂电解车间 西夏水泥厂
3、青铜峡的发展
青铜峡是自治区的重要工业基地，自治区经济核心区之一。
辖区内有青铜峡铝厂、大坝电厂、青铜峡水电厂等20多家中央、区属大中型企业，形成了以电力、冶金、化工、建材、食品、农副产品加工等产业为主的工业体系，各类工业产品达480余种。
年产铝锭58万吨，碳素制品26万吨，铝型材5000吨，水泥230万吨。
铝锭、铝型材、PVC 树脂、水泥、烧碱、皮革、加气砌块、御马葡萄酒、老苗月饼等名牌拳头产品畅销区内外，法福来面粉荣获自治区名优产品称号，“西夏贡米”荣获99’中国农业博览会金奖，御马庄园葡萄酒荣登中国食品博览会金奖宝座。
老苗月饼制管厂
塞外香优质大米生产线雄鹰皮草公司产品
4、青铜峡的名胜
青铜峡得名原因
青铜峡地处宁夏平原中部，是黄河上游最后一个峡谷，长约十公里。
因牛首、峡口两山对峙，黄河穿峡而过，山光水色相映，宛如开然铜镜，“青铜峡”由此而得名。
九曲黄河穿越峡谷，一经青铜峡水利枢纽奔涌而出，便拉开了“塞
上江南”的华丽帷幕，彻底颠覆了大西北在常人脑海中人烟荒芜的最初想象。
黄河在广袤的宁夏平原上绵延向北奔流不息，连映天际。
母亲河用乳汁哺育了青铜峡引黄灌区的万顷碧波，造就了中国西北地区有名的绿洲。
美丽风光：
一百零八塔
一百零八塔建于西夏时期，因塔数而得名，是中国现存最大且排列最整齐的实心式喇嘛塔群，被列为全国重点文物保护单位。
一百零八塔以它格局独特，排列有序名闻遐迩，是国内罕见的古塔群。
一百
塔群。
其单体结构，最上面的单塔，高3.5米，塔基呈方形，为八角
束腰须弥座，塔身为覆钵式，塔顶为宝珠式，面东壁有龛门。
其余各列塔高均为2.5米，都是单层八角须弥座，宝珠式塔顶，一律加圆托尖顶铁冠。
牛首山寺庙群
牛首山寺庙群位于青铜峡市南20公里处黄河东岸的牛首山上，因其主峰小西天（文华峰）和大西天（武英峰）南北耸峙，宛若牛首，故名牛首山，北魏时称青山，唐代称大石山、回乐峰，宋时称金积山、黛黛山。
元代以后叫牛首山，紫金山。
牛首山寺庙群，“野花啼鸟，足供往来耳目之玩，山光水色，可自游攀跋涉之劳”，“可与四方九华、普陀、峨嵋、五台名山胜地，同其高深，灵感利济群生于无穷也”，被誉为“朔方名刹”。
牛首山寺庙群，分为西寺庙群和东寺庙群两部分，共有庙宇44座，“寺庙以峦走向，沟谷形势，以石垒垣，伐木成栋”，东西相距10公里，是西北最大的庙群之一。
中华黄河坛
中华黄河坛规划建设一坛（黄河圣坛）、一鼎（黄河鼎）、一阁（天赐阁）、二道（农耕大道、礼仪大道）、三区（思源区、祭祀区、感恩区）、三桥（天健桥、地坤桥、人和桥）、四象（青龙、白虎、朱雀、玄武）及圣坛广场。
中华黄河坛黄河五千年大型浮雕照壁位于中华黄河坛景区黄河
广场，照壁
下面是黄河
五千年大型
浮雕，背面
是一部黄河
五千年的青
铜史诗。
这面青铜照壁
长72米，高7.2米，为全国之冠。
中华黄河坛正门是一座高15.8米，跨度45米，10门九柱特大型牌楼，这是中国历史上第一座10门九柱特大型牌楼，也是我国目前最大的青铜牌楼，体现了黄河文化博大精深的恢宏气魄。
农耕大道连接思恩区和礼恩区的通道，全长99米，左右两侧是二十四节气柱，它以“春种”、“夏长”、“秋收”、“冬藏”为主题，全部用青铜铸造，高9米，直径1.6米，首次完整地通过年华的形式图文并茂地介绍了二十四节气的由来和具体内容，填补了国内空白。
礼恩区是中华黄河坛的主体建筑景区—“黄河坛”所处区域。
黄河坛由方坛和圆坛组成，应“天圆地方”之说，圆坛设有五条通道，每个通道上排列十二甲子，共有六十甲子镇守。
黄河鼎以“后母戊大方鼎”为基础，创造性地赋予了中华黄河文明的内涵，寓意中华民族“铸九鼎、定九州”的历史渊源，鼎高6.3米，长5.5米，宽3.75米，重8.9吨，被誉为黄河第一巨鼎。
在坛的右侧铸有黄河钟，左侧铸有黄河鼓，取“晨钟暮鼓，钟鼓齐鸣”之意。
在农耕大道中间设置了18面汉白玉石鼓，记载了远古时代至夏、商、周、秦、汉、曹魏、晋、
南北朝、隋、唐、元、明、清、中华民国到新中国成立以来的重大农业政策。
碑林大道长63米，宽54米，两旁站立着十八道青铜龟驮碑，上面该有精选历代吟咏黄河的著名诗篇。
文化大道长99米，是连接礼恩区和感恩区的通道，大道两侧是用青铜铸造的古代图书十八竹简，高3米，长4米，摘录四书五经等黄河历史文化经典。
文化大道中间设置了用车轮托起的十八本石书，石书主要记载重大文学创作名录，展示了中国文化历史的滚滚车轮不断向前。
石书黄河鼎
黄河楼
黄河楼位于黄河西岸、青铜峡市滨河大道东侧，是自治区打造黄河金岸的地标性建筑，也是发展沿黄经济、提升旅游品牌的重点建筑。
黄河楼总建筑面积22000多平方米、高108米。
主楼楼体由地下部分、城台部分和楼阁部分三部分组成。
建筑风格为明清仿古建筑，主体建筑为混凝土框架结构、外挑檐为钢结构，斗拱全部采用铝镁合金制作并进行彩绘，顶部设计为地方风格的重檐十字屋脊，屋面为金黄色琉璃瓦。
建设内容包括主楼、四个角楼、牌楼、十二生肖雕塑、景观桥、黄河金牛、大门牌楼、停车场、盘山道路、内部装修布展及绿化、供水供电等基础配套设施项目。
黄河楼主楼地上为九层(包括两层夹层)，地下为二层。
黄河楼地上一层、二层主要展示黄河文化来源发展脉络、以黄河文化为基础的中华五千年文化发展史及黄河同世界其他大河文明的
特性；三层主要展示古今以来我国治黄历史；四层展示天下黄河富宁夏和宁夏的风物历史；五、六层展示以黄河文化为基础的我国陶瓷、青铜、玉石、丝绸、武术、诗歌、书画、音乐等民族国粹；七层为旅游观光。
青铜峡鸟岛
青铜峡鸟岛自然保护区是在青铜峡黄河水利枢纽工程建成后形成的。
2002年6月14日宁夏回族自治区人民政府常务会议研究决定将青铜峡库区确定为自治区级自然保护区。
青铜峡库区湿地自然保护区是宁夏最大的一片库区滩涂湿地，库区自然保护区辖区总面积为29.36万亩（195.5平方公里）。
其中湿地面积为16.97万亩（113平方公里）。
保护区南北长40.4公里，东西最宽处7.7公里，最窄处2.5公里。
库区湿地自然保护区动植物分布类型多样，水生生物及鸟类资源丰富，共有脊椎动物316种，其中：鱼类31种，两栖类动物4种，爬行类2种，哺乳类48种，鸟类231种，鸟类占绝对优势。
有黑鹤、中华秋沙鸭等7种国家1级重点保护野生动物，有白琵鹭，鸳鸯、大天鹅、小天鹅等31种国家2级重点保护野生动物；自治区重点保护动物还有38
种，宁夏出现的280种鸟类，有180多种都栖息于此。
保护区内植物共有210种，芦苇、宫蒲等水生植物遍布于库区自然保护区内部各湿地。
思考题：1、中华黄河圣坛为什么建在金沙湾？
2、请为金沙湾设计广告语。
你还知道家乡的哪些名胜古迹?
角
广。
