学生写作技巧总汇(精选版)

小学六年级作文写作技巧归纳
一、提纲式写作
在写作小学六年级作文的时候，可以采用提纲式写作。

首先明确文章要表达的
主题，然后列出几个主要要点，再逐一展开。

这样可以让文章结构清晰，逻辑条理，读起来更加容易理解。

二、精彩的开头
作文的开头非常重要，要引人入胜，引起读者的兴趣。

可以用一个有趣的描写
或者引语来吸引读者的注意，让文章一开始就让人眼前一亮。

三、生动的描写
在写作文的过程中，要注重描写细节，使用生动的描写语言，让文章充满形象感。

通过生动的描写，可以让读者更加投入到文章中，感受其中的情感和场景。

四、合理的结尾
作文的结尾同样很重要，要给读者一个深刻的印象。

可以总结文章的主要内容，或者展望未来，给读者一些启示。

要让结尾简洁明了，让读者看完后有一种满足感。

五、练习是关键
最后，写作文需要不断的练习，才能提高自己的写作水平。

可以多读一些范文，多做一些写作练习，不断积累经验，提升自己的写作技巧。

通过以上几点小学六年级作文写作技巧的归纳，相信大家在写作文的时候会更
加得心应手，写出更加优秀的作品！
以上就是对小学六年级作文写作技巧的归纳，希望对大家有所帮助。

祝大家写
作愉快，成为作文高手！
希望这篇文章对您有所帮助，如有任何问题，欢迎留言与互动讨论，谢谢支持！。

【2019年度】精编人教版小学语文一年级下册小学生写作技巧总汇(精选版)-精品资料写作技巧一、学会借物喻人技巧借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。

这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。

如《落花生》，全文讲述“我们”全家欢度收获节，边品尝新花生，边谈论花生的好处；告诉人们，做人要做务实有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

文章在谈论花生的好处时，有这样几段话：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

” 我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。

” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。

” 父亲说：“对。

这是我对你们的希望。

”这几段话就运用了借物喻人（借用花生的特点来比喻怎样做人）的方法：父亲引导孩子谈花生，目的是为了论人生；他赞美花生的品格，也是为了说明做人应该做怎样的人。

“我”从父亲的话中体会到“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”这个认识得到了父亲的肯定。

这就像画龙点晴一样，很自然地表达出了文章的中心思想。

由此可见，无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力和感染力。

写作技巧二、谈谈“写作与积累”提起作文，我们都知道积累非常重要，“有米才能下锅”嘛！那么，我们应该在哪些方面做积累，怎样做积累呢？一、生活的积累“问渠哪得清如许，为有源头活水来。

”生活就是作文的源头活水，要想作文写得好，就要学会观察生活，积累生活。

1、感受丰富有趣的家庭生活。

处处留心皆学问。

只要我们注意观察、体味亲人的一言一行、喜怒哀乐，我们就能从中发现丰富的作文素材。

小升初考试作文四大“秘决”一、考场作文制胜“四大秘剑”考场作文要创新，要出彩，切忌重复过去，切忌重复别人。

只有创新才能出奇制胜，只有出彩才能感染和吸引阅卷者拿高分。

那么，怎样才能写出耳目一新的考场作文呢？第一剑式：眉目传神文题是文章的眉目，“文好题一半”，一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清新脱俗，耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。

如《扬长避短，成功之道》、《“英雄”偏到“无用武之地》，这些文题巧用成语，新颖别致。

又如《“钦差大臣”请下岗》、《“李鬼”打假》，这些文题巧用名人名字，耐人寻味。

再如《千里马变成推磨驴》、《岂可回族街头卖猪肉》等活用修辞给人赏心悦目的感觉。

考场作文的文题，首先必须准确，要扣准话题，不能偏题离题；其次要醒目，要紧扣文章内容，让人一看一目了然，给人耳目一新的感觉；再其次要简洁，要短小简单，能给人留下深刻的印象，能给人广阔的想象空间。

常见的文题有三种类型①老实型。

老老实实的采用原话题的原词句，并不多加改造。

如《心灵的选择》《小议诚信》。

②深化型。

对原话题理解的基础上，所拟文题或明确主旨，或概括内容，或体现思路，或表明特色，如《失败是种难言的美丽》《人在旅途》。

③艺术型。

采用一定的修辞方法，常见的如比喻式《人生也是一张答卷》《成功之花只对挑战者绽放》，夸张式《世界很小是个家》，引用式《你不该悄悄地走开》（歌曲）《横看成岭侧成峰》（诗句），反问式《21世纪你美吗》《岂可回族街头卖猪肉》，情景式《滑铁卢上空的雄鹰》《带着三句话上路》，符号式《出发+拼搏=到达》，呼告式《妈妈，我想对你说》，对比式《英雄无用武之地与英雄有用武之地》。

这三种情况以后两种为好。

第二剑式：凤头引蝶古人写文章很讲究开头，称之“凤头”，西方的谚语也这样说：好的开头是成功的一半。

开头的方法有很多，如比喻开头法（山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。

小学作文写作方法汇总一般认为这类作文容易写，但是，对于学生来说，却很难写。

下面是小编为大家收集关于小学作文写作方法汇总，欢迎借鉴参考。

作文写作方法：如何写观后感作文第1步对原文进行简要概括读后感、观后感，就是读了一本书、一个故事、一则报道或者看了一部电影、一个电视、一个节目后的感想。

“读”和“观”是“感”的基础，所以，首先就要对“读”“观”的内容进行简要介绍，让读者明白你的“感”由何而来。

然后再就其中你最关注的内容谈谈自己的感想。

例如在写《残狼灰满》读后感的时候，就要先交代《残狼灰满》这个故事讲了什么内容，书中有哪些人物，做了什么事，最后的结果是什么样的。

主要内容：《残狼灰满》这个故事主要讲述了一匹名叫灰满的狼酋的故事。

主人公：灰满主要事迹、经过：在一次捕猎过程中，灰满不幸折断了一条前腿，它受了很大的痛苦，但屋漏偏逢连夜雨，不久，它又在一次搏斗中失去了一条后腿，由此，它成了一匹“废狼”，生存都成了问题。

可坚强的灰满并没有一蹶不振，在强烈的意志支持下，在一匹小母狼的帮助下，它又站了起来。

结局：为了让狼群知道它们的首领依然是勇猛顽强、有能力保护它们的狼酋，在一次捕杀岩羊的行动中，它和岩羊一起滚下了万丈深渊。

优秀示范读《残狼灰满》有感读完了《残狼灰满》这本书，我的心情久久不能平静，一个高大、坚强的狼酋形象在我心目中树立起来。

这本书主要讲了一匹名叫灰满的狼群首领，在一次捕杀猎物时不幸折了一条前腿，又在一次屠杀中被折去了一条后腿，使它成了一匹废狼、残狼，可是这并没有摧垮它心中顽强的意志，在一匹小母狼的帮助下，它又重新站了起来。

为了让自己留在众狼心目中的形象永远是一个高大、勇猛、四肢健全的狼酋，在一次捕杀岩羊时与岩羊一起落入万丈深渊……我掩卷沉思，眼里不禁泪花闪闪，多么伟大的狼酋形象!灰满为的不只是一个狼酋的位置，它所求的是在众狼心目中的地位与尊严。

跟它相比，我感到十分羞愧。

也许有人认为只要吃好玩好就行了，我却不这么认为。

作文写作技法大全作文在学生的学习过程中一直占据着重要的地位，无论是在学校的考试还是在社会的应用中，良好的作文写作能力都是非常关键的。

然而，要想写出一篇出色的作文并不是易事。

在这篇文章中，我将为大家介绍一些作文写作的技法，帮助大家提升自己的作文水平。

一、开头引入写作的开头部分是作文的门面，能否吸引读者的眼球直接影响着整篇文章的质量。

因此，我们需要使用一些引人入胜的方式来开篇，例如：1. 引用名人名言：引用一句有关主题的名人名言可以有效地引起读者的共鸣，增加文章的份量和庄重感。

2. 提出问题：通过提出一个引人深思的问题，激发读者的思考欲望，使其产生强烈的阅读欲望。

3. 描述背景场景：利用生动的描写手法，勾勒出一个令人印象深刻的场景，使读者仿佛置身其中。

二、段落逻辑结构良好的段落逻辑结构有助于作文的连贯性和条理性，使读者更容易理解和接受文章的内容。

1. 开头段：在开头段落中，我们需要明确表明文章的主题和立场，并提出清晰的论点。

2. 发展段：发展段落是文章的核心部分，我们可以采用以下方式进行组织：a. 举例说明：通过举例子和实例来支持论点，增强文章的可信度。

b. 分类比较：将事物或观点进行分类比较，突出差异和优劣，使文章更有说服力。

c. 递进关系：使用递进的手法，将论点一步步展开，使文章层次感更强。

3. 结尾段：结尾段是文章的总结和回归，此处可以对主要论点进行再次强调，并给出适当的建议或观点。

三、语言表达技巧语言的选择和运用直接影响到作文的质量和表达效果。

下面是几个提高语言表达能力的技巧：1. 使用恰当的词汇：避免使用过于简单和庸俗的词汇，尽量使用一些精准且生动的词汇来丰富文章的表达。

2. 巧妙运用修辞手法：如排比、比喻、夸张等，可以使文章更富有感染力和艺术性。

3. 句式多样化：尽量避免过多使用简单句，适度运用复杂句、并列句、短语和从句等，以增加句子的层次感。

四、写作技巧除了语言表达的技巧外，写作过程中的一些技巧同样重要：1. 计划提纲要：在动笔之前，先做好大致的写作提纲，明确文章的结构和内容，不至于在写作过程中迷失方向。

中学生写作文的十大技巧二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一必须著重审题；二要明晰文学创作目的，立意必须崭新；三就是选材必须存有根据；四必须讲究谋篇技巧，精心安排不好篇章结构；五要特别注意文章分段，事先列于小标题，作文小册子；六必须著重文章读法，因文用法；七要妙用语言，用思想征调语言。

学会五种立意法：以事盛赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提升。

五、实施五项训练根据重新认识就是作文的核心这一原则，紧紧围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地展开了五项训练：（一）、字词训练。

学习掌握大量字词。

掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。

运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。

“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。

丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

（二）、句子训练。

只要就是一个句子，都包含两个方面：一就是说道的人、事、物、景，二就是说道目的。

可以有些教师指导学生说道一句话时，没较好凭借图画和事物，深入细致教导学生观测、重新认识、分析、抒发的方法，只是掏出一张图或一事物使学生说道写下一句话，学生不晓得为什么要说写下一句话，怎样说道写下一句话，说道写下一句什么句型、什么句式的话，引致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。

可以莫雷县学生凭图、看物、对话、练说道写下一句时间、地点、人物、事件四要素完备的话，四种句型，九种句式的话。

学生才可以在作文中运用相同句型、句式，抒发相同的思想、感情、态度、目的。

如何写好作文？学习必备的十个写作技巧作为学生，写作文是我们学习过程中常见的任务之一。

然而，很多学生常常在写作文的过程中感到困惑。

他们可能会有各种问题，比如不知道如何组织文章，如何展开思路以及如何把自己的观点清晰地表达出来。

那么，究竟有没有一些写作技巧可以帮助我们更好地写作呢？答案是肯定的！在本文中，我将会分享给大家十个写作技巧，帮助你写好作文。

1. 明确主题在写作之前，首先要明确作文的主题。

你需要明确自己写作的目的是什么，要表达的观点是什么，以及写作的主题和范围。

只有明确了主题，才能有条不紊地展开写作。

2. 做好思维导图在动笔之前，建议你制作一张思维导图。

思维导图可以帮助你整理思路，将各个观点有机地连接起来。

通过思维导图，你可以清晰地看到每个观点之间的逻辑关系，从而更好地组织你的文章。

3. 使用合适的结构一个好的作文应该有一个合适的结构。

它应该有一个引入，中间的论证部分和一个结论。

在引入部分，你可以引用一些有趣的事实或者故事来吸引读者的注意力。

中间的论证部分应该有一至两个主要观点，并配以合适的例子或证据进行支持。

最后，在结论部分，你可以总结你的观点，并给出一个结论。

4. 使用恰当的词汇和句式一个好的作文必须要有正确和丰富的词汇。

因此，在写作之前，你需要扩大你的词汇量。

此外，你还需要注意使用恰当的句式。

通过使用丰富多样的句式，你可以使你的文章更加流畅和有趣。

5. 用具体例子和证据来支持你的观点在写作中，用具体的例子和证据来支持你的观点是非常重要的。

这些例子和证据可以使你的观点更有说服力，让读者更容易理解你的观点。

因此，在写作时，要善于利用实际的例子和合适的证据来支持你的观点。

6. 注意文章的连贯性一个好的作文应该有很好的连贯性。

我们不能只是简单地把观点堆积在一起，而是要让它们有机地连接起来。

为了实现这一点，我们可以使用一些连接词，如"另外"，"此外"，"相反"，"因此"等等。

作文写作技巧总结大全作文写作在学习中起着重要的作用。

一个好的作文不仅可以展示你的语言能力，还可以展示你的思维深度和逻辑思维能力。

以下是一些作文写作技巧的总结，希望能对你的作文写作提供帮助。

一、主题选择选择一个有趣且激发思考的主题是写作的关键。

主题应该是丰富且有意义的，能够引起读者的兴趣和共鸣。

同时，主题也应该是你熟悉和了解的，这样你才能有深入的思考和准确的表达。

二、阅读扩展写作前，扩展阅读是非常重要的。

通过多读书籍、文章和报纸等，可以丰富你的知识储备，开拓你的思维。

阅读还能帮助你了解不同的写作风格和技巧，从而提高你的写作水平。

三、构思与计划在开始写作之前，先进行合理的构思和计划是必要的。

构思可以帮助你整理好写作的思路和要点，确保内容的逻辑性和条理性。

制定一个写作计划，并设立合理的时间安排，这样可以让你在写作时更加高效和有条不紊。

四、材料收集在写作过程中，收集相关的材料是非常重要的。

材料的收集包括事实数据、引用和例子等。

通过援引专家观点和权威的资料，可以增加你作文的可信度和说服力。

同时，使用恰当的例子和事实数据能够丰富你的观点和论据。

五、论证和表达一个好的作文应该具备清晰的论证和准确的表达。

在写作时，你需要提出一个明确的观点，并用论据和事例来支持你的观点。

在表达方面，使用恰当的词汇、句子结构和修辞手法是必要的。

避免使用含糊不清的词语和句子，确保你的观点能够被读者准确理解。

六、语法和拼写语法和拼写错误会影响到你作文的质量。

所以，写作时应该注意语法的正确性和拼写的准确性。

尽可能地避免拼写错误和语法错误，例如主谓一致、时态一致、冠词和代词的使用等。

在写作完成后，仔细检查你的作文，确保没有明显的语法和拼写错误。

七、修订与修改写作完成后，不要急于交卷，而是要进行修订和修改。

通过阅读你的作文，找出其中的问题和不足之处。

可以考虑修改句子结构、调整段落分配、增加或删除一些内容等。

修订与修改是提高作文质量的重要环节，不容忽视。

小学生写作作文技巧100条一、作文与考试1、考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路；2、考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到；3、考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去；4、一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜；5、书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹；6、开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。

成功的开头占据全文得分的50%；7、遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文；8、如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”；9、像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣；10、语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分；11、想象类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行；12、结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色；13、考试中，要求你体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成；14、语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。

修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。

二、作文与竞赛15、认真的书写是成功的前提。

阅读者会在第一眼就对你留下良好印象；16、写作时，应在选材和形式上多加斟酌，表现出你的智慧、思想和追求，即使阅卷者也自愧不如；17、文章中应充满强烈的感情色彩，因为唯有强烈的情感才能打动人心；18、对手中的素材加以小小的修饰，使之更感人，更鲜明和更富有美感，这不是虚假，而是美化；19、写作中要加进至少一种新颖的尝试，这种尝试是你从未使用过的。

唯有你自己都觉得新鲜的东西，别人也才会觉得新鲜；20、以第一人称写作最适宜抒情，并增加文章的真实感和可信度。

作文写作十大技巧作文写作技巧一、写外貌不要用“有”在写外貌时，我们常常会用“有”来描述人物的特征，这样会让文章显得拖沓。

我们可以尝试去掉“有”，用更具体的词语来描述人物的外貌特征，如“XX长着一头卷曲的黄发，黑眸子像葡萄一样大，高挺的鼻梁和樱桃小嘴让她看起来有点像混血儿。

”二、写说不要用“说”在描写人物的对话时，我们不必一味地使用“说”这个词语。

我们可以通过人物的动作和神态来表达他们的语言，比如“___地耸了耸肩，‘我真的不知道该怎么办了’”。

三、写想不要用“想”在描写人物的心理活动时，我们也不必使用“我心想”这个套话。

我们可以通过描写人物的情绪和感受来表达他们的内心活动，比如“数学老师出了一道难题要带回家写，我感到十分无助，不知道该怎么办才好。

”四、不要滥用成语使用成语可以让文章更富有文采，但是过度使用会让文章显得陈词滥调。

我们可以用具体的词语来描述事物，比如“春天的阳光温暖而明媚，微风吹拂着树叶，湖面上涟漪荡漾，柳树轻摇着身姿”。

五、避免使用“很”和“非常”使用“很”和“非常”这样的词语会让文章显得平庸。

我们可以用更具体的词语来描述事物，比如“她的笑容明媚而温暖，让人不禁感到心旷神怡。

”或者“那个小镇的夜晚寂静无声，只有微风吹拂树叶的声音，让人感到宁静祥和。

”对于写作能力不强的孩子，可以通过训练一些技巧来提高文章的质量。

其中一个技巧是避免频繁使用“很”和“非常”这些字眼，而是通过其他描写方式来表达。

比如在描述热的时候，可以用“骄阳似火”、“没有一丝风”、“树叶低垂毫无生气”等方式来体现热度，从而让文章更加生动有趣。

另一个技巧是在环境描写中要注重真实性，不要总是写小花微笑、小草点头、小鸟歌唱、___哭泣等套路内容，而是要写身边更真实的东西，比如云、雾、桌子、电线杆等。

这样可以让读者更好地感受到环境的真实感。

同时，在写作中要学会使用动词技巧，尤其是要动连着动。

可以通过连续使用动词来让文章更加丰富有趣，比如在描述乒乓球比赛的时候，可以用“高高地将球抛起”、“眼睛死死盯着”、“手腕轻轻一抖”、“脚一跺”等方式来表达球员的动作，让文章更加生动。

作文写作方法总结学生学习方法总结大全作文写作方法总结篇1高考作文是限时作文，除了合理地安排时间、保证时间之外，怎样快速地构思、进入写作状态，又好又快、一气呵成呢?诀窍一析“题”“审清题目，明确要求”，是高考作文的重要能力之一。

如果是“命题作文”，一般要明确两点：一是“写作对象”，二是“写作题眼”，即文章的写作重心。

如“共享生命”，“生命”是写作对象，“共享”是写作重心。

如果是“材料作文”，先要明确本“材料”有几个感想点，俗称“感点”，然后找出“倾向性”感点，确定写作的对象。

如果是“话题作文”，要剖析话题，挖掘话题内涵，寻找一个角度写作。

诀窍二切“入”高考作文是选拔性考试，既有规定性，也有技巧性。

高考作文尤其要有亮点，与人不同，写出自己的个性，那么“切入”角度就很关键。

“切入”，就是先切而后入，从切出来的众多角度中寻找一个的角度作为自己文章的突破口。

尤其是“大题”，一般要“小作”，就易“上手”，千万不要大进大出，泛泛而谈。

上题中的“共享生命”，就可以采用设问法来选一个角度，什么叫“共享”?为什么要“共享”?怎样“共享”?如“交换”这个题目可以采取切割的方法来选一个角度：1.从交换的价值上，可对等价交换、不等价交换，联系现实生活中的典型事例，进行议论。

2.从交换的形式上，可记叙一次有意义的主动交换、被动交换、公开交换、秘密交换。

3.从交换的性质看，有伟大的交换、卑劣的交换、奇妙的交换等。

4.从交换的对象看，有高层次的思想、学术的交换，爱心的交换，生命的交换，也有普通平常的交换等。

如话题作文“忘与不忘”，可作如下联想和分析去切入：①你爱别人，可以忘记;别人爱你，但不能忘。

②你帮助过别人，可以忘记;别人帮助过你，但不能忘。

③你对别人有恩，可以忘记;别人对你有恩，但不能忘。

④别人对你不好，可以忘记;你对别人不好，但不能忘。

⑤现在的成功与荣耀，可以忘记;过去的失败与教训，但不能忘。

⑥生活中的烦恼，可以忘记;生活中的快乐，但不能忘。

作文写作方法总结归纳作文写作方法总结篇1强化辩证思维一般来说，同学们都会存有这样的疑惑。

当看见某一篇课文，或者某一篇杰出作文时，在艳羡的同时确实可以说道，这个问题不是我全然没思索过，只是缺少深度和条理，有些观点也打听没充份的依据去证明，所以一旦写诗作文总真的理不出头绪或者说不出来个所以然去。

为什么会这样?因为思维没有达到一定的理性深度。

同学们不妨试一试下面的方法：一就是把社会生活、家庭生活、校园生活中大家比较高度关注的问题并作个剖析，对这些问题先想一想，再当作与同学，或家长进行有理有据的交流、辩论。

二是把自己对事情的真实感知和体验，包括质疑和反面观点求证的过程，也就是自己思维的过程和结论记录下来，整理成以“生活与思考”为主题的文章。

三就是琢磨杰出作文。

直面杰出作文的题目，你先尝试着立意、选材、构想，然后看看原文和评测，相互对照。

这样，可以协助自己找出思维过程中，或条理纷乱，或形式化、片面化的瑕疵，从而消除思维的直白和脱离实际，不化解实际问题的女性主义，有效地稳固并深化思维的成果，并将其内化成自己的思维方法和恰当的重新认识，情感态度和价值观，变为自己的真知灼见和真情实感。

激活新鲜素材同学们都想要重实效作文看法多样，材料新鲜，给读者以耳目一新的冲击力和震憾力。

这就建议同学们不断认知、体验新鲜经验和新鲜信息。

有意识地在生活实践和课外阅读中仔细观察自然、观测社会，尤其就是多观测各种各样的人，深入细致地体验生活、体验“喜怒哀乐弊”等各种情感，并把自己具有的新鲜材料转化成。

从阅读和生活中尽可能开阔视野，拓展知识、增加积累、深入体验，才可能做到临场发挥“左右逢源”、“为我所用”。

也只有通过人物自身的、具体可感的言行和生动传神的细节描写，才能达到形象丰满、有血有肉的效果。

作文，追求和表现自己的个性，有了新鲜的材料，还要下功夫联系自己思想实际和生活实际来立意，做到这一点，写出自己的真情实感和真知灼见就很容易了。

反反复复磨练语言语言是为内容服务的。

写作文技巧归纳1、充分发挥自己的优势。

擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。

2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。

要精雕细刻，要出彩。

比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。

巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。

写好结尾和过渡段。

阅卷老师一般是s型的扫描全文。

结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。

3、必须给自己充裕的构想时间，不要急于动笔，一旦构想已的定，就不要轻而易举发生改变。

4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。

有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。

此外，要谨慎对待修改。

修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。

结构方面不能修改。

要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就丧失了。

为避免跑题，可以从如下几点作出不懈努力：一是将材料、该词和话题联系出来思索，不容单看看话题；二就是看看自己奠定的观点若想用话题所给材料去证明；三就是想一想这则材料当初播发在媒体上刊载就是必须达至一个什么效果的。

万一跑题了，必须考量逆挽，并使文章构成一种欲扬先抑的结构形态。

6、一定要完篇。

熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。

没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。

用半篇文章给你评分，怎么会得高分？7、特别必须特别注意无法缺题。

不是万不得已，不要以话题搞标题。

拟题就是表明你才气的一个不好的平台，无法轻而易举退出。

缺题影响远不止2分后。

刚好给了评卷老师处罚的理由。

8、文章要有一至两个亮点。

学而思老师建议：如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。

如果是议论文，就一定要有12个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。

小学语文作文写作技巧+万能素材分享一、小学语文作文开头技巧1、回忆式优点：设置悬念，吸引读者。

《我的好朋友》每当看到书桌上的照片，我便想起了我的好朋友——琪儿。

2、开门见山式优点：开门见山，直接了当。

《世上还是爸爸好》爸爸是一个充满了爱的人。

他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭有一种真挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺的爱。

唯独对女儿的爱，令我说不清——那是一种感人至深的爱，随时陪伴着我，温暖着我……3、对话式优点：未见其人，先闻其声。

《快乐的父亲》“杜师傅，我家的电话坏了，你能不能去看看？”隔壁王大伯又来“求援”。

正端着饭碗津津有味地吃着“酸菜鱼”的父亲，二话没说，丢下饭碗就去了。

望着他的背影，我无可奈何地摇了摇头。

4、反问式优点：加重语势，激发感情。

《妈妈的唠叨》妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。

清晨，当闹钟的“叮叮”还没响时。

妈妈就开始唠叨了：“起床了没有，怎么灯还没有亮?再赖床就迟到了”。

“用热水洗脸”“被叠好，不许偷懒。

”每天她都不厌其烦，唠叨个不停。

于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开，强打精神回答妈妈一声声的唠叨。

不起来，赖在被窝里，也得抓紧时间穿衣服。

妈妈的唠叨真烦人！可仔细想想，若没有这些唠叨，我又怎会准时告别甜美的梦乡？……5、排比式优点：增强气势，先声夺人。

《渴望心灵的撞击》绿叶，渴望阳光的呵护；花儿，渴望流水的滋润；森林,渴望春风的礼赞……绿叶，渴望阳光的呵护；花儿，渴望流水的滋润；森林，渴望春风的礼赞……6、比喻式优点：使语言生动形象，给人以鲜明深刻的印象。

《高山流水》月光如水，音乐般静静流泻着清辉。

寂寞，心灵的荒地。

我只身一人于夜中穿行，月光下的自己，脸上写满了忧郁。

凉意渐起，晚风送来清香。

7、对比式优点：使内容突出，醒目。

《师生之间》他是我们的班主任，虽然正是壮年，却已愁白了头。

我们是他的学生，虽然即将步入青年，却好像不懂事的孩子。

……《什么是幸福？》幸福是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头……幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。

大学作文写作的十大技巧引言大学作文写作对于学生们来说是一个非常重要的技能，它不仅可以帮助他们在学术领域中取得好成绩，还能提高他们的表达能力和思维能力。

本文将介绍十个实用的技巧，帮助大学生们提高他们的作文写作技能。

技巧一：明确主题在写作之前，明确文章的主题非常重要。

确保你知道你要表达什么，然后围绕这个主题展开你的写作。

技巧二：构建合理的结构一个好的作文应该有一个合理的结构，包括引言、正文和结论。

在写作时，要确保每个部分都有清晰的逻辑和连贯的过渡。

技巧三：用简洁的语言表达避免使用复杂和晦涩的语言，尽量用简洁明了的语言表达你的观点。

这样可以让读者更容易理解你的意思。

技巧四：进行有效的研究在写作之前，进行充分的研究对于一个好的作文非常重要。

确保你有足够的资料来支持你的观点，并引用可信的来源。

技巧五：正确使用引用在作文中使用引用可以增加可信度和权威性。

确保你正确引用其它作者的观点，并遵循正确的引用格式。

技巧六：提供清晰的例证在作文中使用清晰的例证来支持你的观点是非常重要的。

例证可以帮助读者更好地理解你的论点，并增加你的说服力。

技巧七：避免歧义和模糊性在写作时要避免使用歧义和模糊的表达方式。

清晰地表达你的观点和意图可以帮助读者更好地理解你的论述。

技巧八：进行审校和修改在完成作文之后，进行审校和修改是非常重要的。

确保你的作文没有语法错误和拼写错误，并且逻辑清晰。

技巧九：多读多写要提高作文写作的技巧，多读多写是非常重要的。

通过阅读和写作，可以提高你的写作能力和写作风格。

技巧十：寻求反馈意见最后一个技巧是寻求他人的反馈意见。

你可以向老师、同学或专业写作辅导员请教，从他们的建议中研究和改进。

结论通过遵循这十个技巧，你可以在大学作文写作中取得更好的成绩。

记住，写作是一个长期的学习过程，不断的练习和改进是非常重要的。

祝你在大学作文写作中取得好成绩！。

写作文的技巧(总结5篇)没有材料或材料不足，自然写不好文章。

但有了材料如果不精心选材或选材不当，仍然也写不出好文章。

所以，要提高学生的写作本事，还要重视培养学生的审题立意、谋篇布局的本事。

1、审明题意，选取材料。

材料是为主题服务的，所以，在选择材料前，必须要明确文章的体裁及文章所要表达的中心思想。

我们有些学生往往不舍得割舍材料，有用没用一齐上，这样就会造成下笔千言，离题万里的结果。

所以，在写作时，首先要明确主题。

在教学中除了引导学生注意分析课文题目，培养审题技能以外，还可采用一些具体方法，培养学生概括、提炼的本事。

如，让学生把自我作文的中心思想浓缩为一句简短的文字，即提炼出主题句。

采用这种浓缩法，对提高学生审题立意的技能，是十分有益的。

其次，要选取典型材料，即那些反映事物本质，有代表性、有说服力的材料。

同时，还应注意材料的真实性和可信性。

2、立意要深刻，创意要新颖。

无论何种体裁的文章，都需要经过材料烘托主题。

所以，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透过现象，抓住本质，对生活是否有深刻的认识和独到的见地，即立意要深刻。

其次，在立意深刻的基础上，还要看作者的创意是否新颖，即作者在文章中所提出的见解，所抒发的感受，不落俗套，否则人云亦云，则没有新意。

所以，在写作训练中，应拓宽学生视野，鼓励学生大胆想象，在文章中体现自我的独特性，这样就会抓住读者，给人一种新鲜醒目的感觉。

要做到创意新颖，关键是写作的角度要新。

因为现实生活丰富多彩，客观事物纷繁复杂，人物千姿百态，即使是同一生活现象，同一人物或同一景物，只要观察者的角度不一样，就会表现出不一样的侧面。

所以，角度新也就是立意要新，观点要新，构思要新。

二、多观察，培养写作基础1、注意平时积累，做生活的有心人。

生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的美是到处都有的。

对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。

所以，我们要培养学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。

学生写作技巧写作是学生在学习和生活中常常接触到的一项技能。

无论是写作文、写作业，还是写论文、写报告，良好的写作技巧都是必不可少的。

通过学习和掌握写作技巧，可以帮助学生提高写作能力，表达思想更准确、清晰，更有说服力。

本文将介绍一些学生写作技巧，帮助学生在写作中取得更好的成绩。

一、明确写作目标在开始写作之前，明确写作目标是非常重要的。

写作目标可以包括：想要传达的信息是什么，想要达到的效果是什么。

有了明确的写作目标，可以更有针对性地组织文章结构，选择合适的写作方式和表达方式。

二、了解读者需求在写作时，要尽可能了解读者的需求。

不同的读者对于同一个问题或主题可能有不同的要求。

了解读者的需求，可以更好地选择适合的写作方式和语调。

比如，在写给老师的作业中，要重点突出自己的观点和分析能力；而在写给同学的分享文章中，需要更加生动活泼，吸引读者的兴趣。

三、合理组织文章结构一个好的文章，除了内容准确清晰外，还要有一个合理的架构和结构。

在组织文章结构时，可以采用以下方式：1. 引言：引起读者的兴趣，提出要讨论的问题或主题。

2. 正文：分段论述，每一段都围绕一个中心思想展开，并用恰当的例子或论据进行支持。

3. 结论：总结文章的主要观点，可以给出自己的观点或建议。

四、注意语言表达在写作中，语言表达是至关重要的。

使用准确、生动的语言可以提高文章的质量。

以下是几点需要注意的语言表达技巧：1. 用简洁明了的语言表达思想，避免使用冗长的句子和词语，让读者更容易理解。

2. 使用恰当的词汇，避免使用过于晦涩或拗口的词汇，除非特定情况需要。

3. 注意语法和标点符号的正确使用，避免语法错误和标点符号错误给读者阅读带来困扰。

五、多练习提高写作能力最重要的方法就是多练习。

写作是一项需要长期积累和不断提高的技能。

只有通过不断的练习，才能提高自己的写作水平。

可以利用课余时间多写作文、写作业，或者参加写作俱乐部、写作比赛，获得写作的经验和反馈。

总结：学生写作技巧不仅仅是一门技能，更是一种能力的体现。