作文演示文稿
- 格式：ppt
- 大小：58.00 KB
- 文档页数：1
下载文档原格式
合集下载
人教版五年级下册第四单元习作演示文稿1
孝敬父母的
▪ 让我感动一件事
▪ 生活中有许多令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。今天，我 就挑选一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧！
▪
这是几周前的一个早上，因为前一天我和一位同学发生了矛盾，因此心里不太开
心。我迈着沉重的步伐走进了教室，却发现大家都用一种诡异的眼光注视着我。我心
里慌，于是询问了一位好友。当我知道真相时气坏了，因为昨日我处于气愤，把所有
▪
话音刚落，只见一群人冲了过来，问道：
▪
“找到了有钱吗？”
▪
“小孩有什么特征？有没有车送我们去找？”
▪
“小孩在哪儿丢失的？你们要出路费的啊。”
▪
……
▪
当知道孩子的父母身无分文，无力酬谢时，人群渐渐散去，只留下我和我的爸爸。爸
爸拉着那位伤心的父亲：“你儿子有什么特征？他在哪儿走失掉的？”那位父亲如溺水的
▪
我们在这点点滴滴中走过人生，我们在这种感动中品味着生活。 记得有一位囚
徒对生活绝望了，他在狱中想：“如果我能激起任何一句夸奖我的话，我就活下
去。”冥思苦想了三天，才记起幼儿园时老师曾经说过，他捏的鸭子“虽然有点丑， 但挺有新意。”就是这微不足道的一句话，曾深深感动了一个心灵，也成为他活下 去的理由。所以说，多一份感动，就多一份希望。路在脚下，希望在前方，收集好 那点点滴滴的感动，将成为你毕生的财富。
室，经过了几个小时的手术，终于结束了，医生轻轻地把姥姥推进了病房。我看
见妈妈的眼眶一直都是湿湿的，妈妈一定很担心很害怕，她紧紧的守在病床边，
直到姥姥醒来。因为姥爷在山西看望祖奶奶，舅妈发烧住院，舅舅又得照顾舅妈，
爸爸上班忙，所以照顾姥姥的重担就担在妈妈的肩上。她这几天话都不多，不象
五句法作文 演示文稿
议论文写作之：五句法论证构 段
一、学习目标 1、比较分析五句法构段的特点。 2、掌握五句法论证构段方法。 二、学习重点 2
一、比较阅读下面语段，想想有什么特点，并指出。
文段1：胸怀博大的人能够接受别人的意见 ‚有利于事业。
(观点句)胸怀博大的人可以看出这个人的本领 ‚是有本事的
人所具备的条件。为什么这么说？是因为在这个世界上只 有胸怀博大的 ‚才能听到不同意见的声音‚来促进事业的发 展‚最后得到赢家称号！心胸狭窄、锱铢必较的人是不会有 所作为的。(理论材料句) 胸怀博大会带着你的事业走向成 功 ‚走向未来。（结论句 ）
观点+论证+结论=议论文? 不足之处:光讲道理没有事例 ‚显得缺乏说服力 ‚俗话 说事实胜于雄辩。
文段2
• 胸怀博大的能够接受别人的意见，有利于事业。(观 点句)北宋大臣吕夷简听说范仲淹很有才能，便向宋仁
宗举荐范仲淹，要朝廷重用。仁宗说：“他曾反对你
啊！”吕夷简诚恳地说：“他虽然反对过我，但我的 确有缺点，况且他这是为国着想。”事后宋仁宗采纳 了吕夷简的意见，将范仲淹提升为，任参政知事。到 任后，范仲淹向皇帝提出10条建议，如建立严密的任
作文： （材料）一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉 个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都 向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树 林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的 赞许声：“拉得真不错！”老人继而说：“我的耳 朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！” 于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每 奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢，拉得真不 错！”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的 琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什 么名师指点。这时，小女孩才知道，树林中的那位 老妇人竟是著名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋 过。 阅读上面的材料，选择最佳的立意角度，自拟 题目，写一篇不少于800字的文章。要求：主体部分 采用并列式分论点的结构，运用五句构段法，多处
一、学习目标 1、比较分析五句法构段的特点。 2、掌握五句法论证构段方法。 二、学习重点 2
一、比较阅读下面语段，想想有什么特点，并指出。
文段1：胸怀博大的人能够接受别人的意见 ‚有利于事业。
(观点句)胸怀博大的人可以看出这个人的本领 ‚是有本事的
人所具备的条件。为什么这么说？是因为在这个世界上只 有胸怀博大的 ‚才能听到不同意见的声音‚来促进事业的发 展‚最后得到赢家称号！心胸狭窄、锱铢必较的人是不会有 所作为的。(理论材料句) 胸怀博大会带着你的事业走向成 功 ‚走向未来。（结论句 ）
观点+论证+结论=议论文? 不足之处:光讲道理没有事例 ‚显得缺乏说服力 ‚俗话 说事实胜于雄辩。
文段2
• 胸怀博大的能够接受别人的意见，有利于事业。(观 点句)北宋大臣吕夷简听说范仲淹很有才能，便向宋仁
宗举荐范仲淹，要朝廷重用。仁宗说：“他曾反对你
啊！”吕夷简诚恳地说：“他虽然反对过我，但我的 确有缺点，况且他这是为国着想。”事后宋仁宗采纳 了吕夷简的意见，将范仲淹提升为，任参政知事。到 任后，范仲淹向皇帝提出10条建议，如建立严密的任
作文： （材料）一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉 个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都 向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树 林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的 赞许声：“拉得真不错！”老人继而说：“我的耳 朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！” 于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每 奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢，拉得真不 错！”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的 琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什 么名师指点。这时，小女孩才知道，树林中的那位 老妇人竟是著名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋 过。 阅读上面的材料，选择最佳的立意角度，自拟 题目，写一篇不少于800字的文章。要求：主体部分 采用并列式分论点的结构，运用五句构段法，多处
[高中作文]老舍《我的母亲》 演示文稿
![[高中作文]老舍《我的母亲》 演示文稿](https://img.taocdn.com/s1/m/f7b381e1d4d8d15abf234e17.png)
h
15
h
16
• 老舍(1899——1966)
• 现、当代作家。原名舒庆春，字 舍予，满族，北京人。曾因创作 优秀话剧《龙须沟》而被授予“人 民艺术家”称号。
老舍故居
h
17
•老舍一生写了约计800万字的 作品。 •主要著作有长篇小说《老张的 哲学》《赵子曰》《骆驼祥子》 《四世同堂》； •中篇小说《月牙儿》《我这一 辈子》； •剧本《龙须沟》《茶馆》； •另有《老舍剧作全集》《老舍 散文集》《老舍诗选》《老舍 文艺评论集》和《老舍文集》 等。
h
19
• 1942年，老舍的母亲在北京去 世了。差不多一年之后老舍才 得到这个不幸的消息。于是， 他饱含血泪，第一次详尽地回 忆了母亲的身世、自己艰难的 降生、父亲的死亡、家庭在八 国联军烧杀北京时所遭遇的不 幸、母亲撑持家境的坚强与辛 酸、终生的刚强与贫苦。
h
20
外甥： sheng 姐妹的儿子。
h
28
●第四部分（14-17）：写“我”远离母 亲后，母亲的念子之 情以及“我”对母亲 的内疚之情。
这一部分中作者以收到家信时的复杂心情
深切地表达了对母亲的挚爱、哀悼之情，反
复手法的运用，使这种感情的抒发更为亲切，
更为感人。
h
29
重点感知
❖ 老舍笔下的母亲是一个怎样的形象？ ❖ 母亲对老舍的性格影响有哪几个方面？ ❖ 文章所运用的表达技巧、语言特色。
分 析 形 象
31
母亲 给予生命，
对“我” 的
血汗灌养，
分
影响 感化传承。
析
• •
学养到成爱好花客， 的爱 习清 惯洁 ；，守秩序；形
• 形成了软而硬的性格；
象
演示文稿(三年级作文)
拔河比赛 今天下午，上完第一节课，四年级全体同学兴高采烈地来到操场上集合，准 备进行拔河比赛。 按照要求，每班选二十人，十个男孩，十个女孩。其余的站在比赛场地的两 旁当啦啦队。比赛场地放着一条又长又粗的绳子，中间用红绳绑着一个小地雷。 比赛就要开始了，我们班先和二班比，小运动员们个个精神抖擞，生龙活虎 ，紧紧握住大绳，把嘴闭得紧紧的，两腿前后叉开，后面的同学微微下蹲，我们 班的大力士綦凯在后面拽住绳子，一个顶三个呢。前面还有几个大力士当前峰。 "嘟------"的一声哨声，比赛开始了，各班老师和啦啦队员喊着:"加油!加油!"我 们班是看老师的指挥，老师的手往上就喊"一"老师的手往下就喊"二"，在我们的 喊声中，我们班的同学劲更大了，只见他们都咬着下唇，脚就像钉在地上一样， 脸 涨 得 像 个 大 苹 果 ， 双 手 使 劲 握 住 绳 子 ， 用 力 拔 着 。 二班的劲也非常大，尽管我们都非常用力，可绳子就是一动也不动，突然， 不知对方从哪儿来了一股劲，把绳子拔向了他那边，我班眼看就要失利，急得老 师和同学大喊:“加油啊!加油……”在老师和同学们的鼓励下，运动员们用尽全身 的力气向后拔，大力士綦凯脸憋得通红，闭着眼睛，拼命的向后压住绳子，前峰 李明泽，手都磨破了，向下滴着血，可还在咬着牙，使劲的向后拔。我们这些啦 啦队员个个心惊肉跳，有的跳着喊“加油”;有的握着拳头大喊“加油”，有的 做着拔河的姿势喊“用尽!用尽……”有的……就在这千钧一发的时刻，我班终于 把绳子慢慢地拔了过来，取得了第一轮比赛的胜利。 “我们赢啦!”我们高兴地喊着，抱在了一起。经过一轮轮的比赛，紧张而激 烈的拔河比赛终于落下了帏幕。，我班取得了第二名。在回去的路上，同学们暗
踢毽子 最近校园里掀起了一股踢毽子风。你看，操场上、树荫下到处 可以看到踢毽子同学娇健的身影：只见他们把毽子往上一扬，就左 一脚，右一脚，前一脚，后一脚的把毽子踢得像一只只蝴蝶在他们 的身边飞来绕去，我看着他们轻松快乐的样子，不禁脚也痒痒的。 于是，也去买了个毽子，学着他们的样踢了起来。 毽子在我的脚上，可就不是那样听使唤了：一脚踢去，不是踢 歪了、踢轻了，就是踢重了，就差那么一点点，刚好够不着落到了 地 上 ， 好 像 跟 我 有 仇 似 的 。 不踢了！能把我怎样？我把毽子踢在一边。正在我气馁的时候 ，站在一旁的一个大姐姐走过来耐心的对我说：“踢毽子讲究的是 眼疾脚快，熟能生巧，多多练习，就能踢好。像你这样不坚持，不 练习，懒洋洋的，毽子怎么会踢得起来呢？”哦！原来如此！ 我鼓足气，又踢了起来，这次，可不像刚才那样，而是振作起 精神。你看，当我把毽子往上一抛，，一看它往下落，我就提起脚 ，对准它一脚。哈，毽子给我踢着喽！可我高兴得太早了，没几下 毽 子 就 又 掉 在 了 地 上 。 我 捡 起 来 继 续 练 …… 我终于会踢毽子了。也明白了一个道理，只要努力和坚持，就
园地四习作 演示文稿
废墟中的哭喊 是什么使蔚蓝的天空，变得乌烟滚滚？ 是什么使蔚蓝的天空，变得乌烟滚滚？是 什么让高楼大厦，成了残骸废墟？ 什么让高楼大厦，成了残骸废墟？是什么让幸 福的家庭，变得妻离子散？是战争！ 福的家庭，变得妻离子散？是战争！ 1937年8月28日，上海火车南站人头攒动， 年 月 日 上海火车南站人头攒动， 家家户户都想离开这个是非之地。而此时， 家家户户都想离开这个是非之地。而此时，三 架日本的轰炸机也来到了车站的上空， 架日本的轰炸机也来到了车站的上空，投下了 一枚枚罪恶的炸弹。一枚枚炸弹， 一枚枚罪恶的炸弹。一枚枚炸弹，就像一个个 可恶的恶魔，不断地摧毁建筑物。顷刻间， 可恶的恶魔，不断地摧毁建筑物。顷刻间，火 车被炸飞了，候车室倒塌了， 车被炸飞了，候车室倒塌了，无数的家庭破碎 而炸弹的爆炸声仍然在咆哮着， 了。而炸弹的爆炸声仍然在咆哮着，又像那个 恶魔在冷笑着。 恶魔在冷笑着。
多么可怜的孩子啊！他以后也许会被别人收养， 多么可怜的孩子啊！他以后也许会被别人收养， 或被福利院照顾，也可能在外面流浪。 或被福利院照顾，也可能在外面流浪。但他心 中的仇恨，是永远无法忘记的。 中的仇恨，是永远无法忘记的。 罪恶的战争，快停止你的脚步吧， 罪恶的战争，快停止你的脚步吧，让和平的阳 光快点降临吧！ 光快点降临吧！
Hale Waihona Puke 好词参考： 好词参考： 抵抗侵略 英勇战斗 单枪匹马 枪声大作 慷慨就义 众志成城 胆战心惊 魂飞魄散 哭声震天 奋不顾身 惨绝人寰 大义凛然 勿忘国耻 骇人听闻 惊恐万状 哭生动地
壮烈牺牲 刀光剑影 断垣残壁 惨无人道 触目惊心 魂不附体 悲痛欲绝 奋勇杀敌
坚贞不屈
烧杀抢掠
呆若木鸡 痛心疾首
思路1 习作开头描述照片， 思路 ──习作开头描述照片，中间主体引出 习作开头描述照片 丰富合理的想象，结尾点明中心（勿忘国耻， 丰富合理的想象，结尾点明中心（勿忘国耻， 振兴中华！）。 振兴中华！）。 思路2 习作开头点明时代背景（ 思路 ──习作开头点明时代背景（时间和历 习作开头点明时代背景 史事件），中间主体再现当年的具体情景， ），中间主体再现当年的具体情景 史事件），中间主体再现当年的具体情景，结 尾对战争的发动者提出忠告！ 尾对战争的发动者提出忠告！ 思路3 习作倒叙开头， 思路 ──习作倒叙开头，写“我”现在的生 习作倒叙开头 活情况；其次，回忆“ 悲惨的童年生活； 活情况；其次，回忆“我”悲惨的童年生活； 然后，叙述一个的老人收留了“ 最后， 然后，叙述一个的老人收留了“我”；最后， 描述解放后的幸福生活和“ 对和平的呼唤。 描述解放后的幸福生活和“我”对和平的呼唤。
八年级下册unit4作文 演示文稿
Dear Wen Li, Thank you for your letter .You said you didn’t how to improve your English. Well, You can do many things to improve your English. You should the ways below, and maybe they will help you. 1.You shouldቤተ መጻሕፍቲ ባይዱremember as much as you can. 2.You must try to be more active in class. 3.What about watching English movies? 4 Why don’t you talk with a native speaker of English? 5. Don’t fear to be laughed at. Try to English more. Nothing is impossible to a willing mind. If you work hard ,you will find a good way to improve your English. Yours,
提示: 提建议的作文是根据一定的情境对需要解决的问题提出 一些合理化的建议。写这类作文时应用到一些提建议的句型：
Why not do sth ? Why don’t you do sth? Let’s do sth. You should / could / must do sth. What /How about doing sth? Don’t do sth. Try (not) to do sth 假如文丽有个叫Linda 的外国笔友， 文丽给Linda 写信请教如何才能学好英语。 请你代Linda给文丽写一封回信， 告诉她如何学好英语。80字左右
夏天作文演示文稿
第五段：总结全文，点名中心。
夏天的天气怎么样呢？Biblioteka 什么词语来描写夏天的天气？
烈日炎炎
酷暑难耐
阳
骄
烈
烈日炎炎的夏天
夏天里的
人们在干什么？
夏天的花草树木
是什么样子的呢
旺盛 绿油油的 争奇斗艳 绿树成荫
郁郁葱葱
花团锦簇
夏天的 天空
是什么样子的呢
美丽的夏天 总分总 先总写 后分写 再总结
第一段：采用春、秋、冬的对比，引出夏天 第二段：夏天的天气怎么样？ 大人都在干什么？ 要运用有的……有的……还有的…… 小朋友都在干什么？ 第三段：夏天的花草树木都怎么样？ 都有什么颜色的什么花？ 池塘里的是什么花？ 谁在唱歌？谁在空中翩翩起舞？ 第四段：夏天的天空是什么样的？像什么？ 到了晚上，夜空中出现了什么？ 又像什么？
演示文稿第三单元作文
我发现同学们在进步 李星星
你想知道我发现了什么吗？猜不出？还是让我来 告诉你吧！这学期，班上许多同学都有了很大的进 步。无论是成绩较好的，还是较差的；不论是男生， 还是女生；或是调皮的，或是文静的……他们的进 步都不小。 先来说说徐倩同学吧！以前上数学课时，她很 少举手，可能是胆小的原因。可现就是不一样，举 手发言积极啦！她每一次听写词语或默写课文都是 全对，最多只错一两个。她写字漂亮，而且正确率 很高，在我的语文本上几乎没有“甲优星”，而徐 倩的本子上却挂了一大堆，我一直都在暗暗地佩服
你一定还想知道更多同学进步和变化吧！那就 请你到我们班来作客，亲自考察和发现，相信，同 学们会给你带来更多精彩的发现的。
[我的心里话] 李星星：我原先准备写发现风筝的品种越来越多， 可转念一想，还是写点儿实在的吧！于是我想起了 “同学们在进步”这样的话题。写第一自然段时， 我就想还是按总分总的格式写吧！于是，这一节就 总的反映同学们在各方面的学习都有了进步。下面 的内容，我就觉得最好选择几个典型来写。写一两 个太单调，无法对比。而四五个，又比较烦。于是， 我分别写了徐倩、冯阳、叶长青三个同学的事例。 写徐倩时，我考虑到她写得字很漂亮，又认真，也 由于我一直对她很佩服，所以决定先写她。第二个 走进我脑海中的是冯阳，他很特别，变化最快。我 便选中了他。最后一个是叶长青，他语言表达能力 强，做事也很积极，于是他就成了我写作的素材之
“我发现了一只会装死的甲虫！”我情 不自禁地喊道。我赶忙把这一重大发现 告诉了妈妈。妈妈听了，夸奖我说： “你真个小小发现家！”我听了非常高 兴。至少我有了这个发现后，我就特别 喜欢观察小昆虫了。
２、[我的心里话] 这一次作文，是要求我们写自己在生活中的一 些新发现。一开始，我觉得有些难，因为，我不知 道写什么内容是好。本来准备写我发现春天真美的。 但又觉得这个内容写起来有点空，写不出什么新意。 后来老师建议我写写自己经历的一些发现，让我考 虑考虑。我就想到了有一次我发现了一只黑甲虫。 当时，我把它捉起来，它突然把六只爪子一缩，触 角也一缩，一动不动，我以为它死了，没想到过了 一会儿它竟然动了。我把这个内容讲给老师听，老 师觉得这个选题非常好，于是我就写下了这篇作文。 看来，要写出优秀作文，得要注意选准内容才行。
这就是我作文指导演示文稿
好！
第二十三页，共30页。
“我”的特 点（性格
我，积极进取。小小的我是一粒沙 ，但不甘于落后，一生“我庸”碌的无特为。我愿 做生命的酋长，做一粒不点朽的珍珠泪。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我 渴望朝向艺术之塔，文化之巅，事业之 厦，庆功之缘，不负这繁花似锦的时代 ，留一行扎实稳健的足迹，把美和爱洒 向人间……
第十四页，共30页。
但是，我仍然坚持要去登山峰，我原来身 体瘦弱，这时不知哪来的一股狠劲，老跑在最 前头，累了就歇一小会儿，虽然我知到前面的 路更陡更险，可是我们并没有就此放弃。这时 的努力是为了往后的成功。终于，在翻越了一 个又一个的陡坡后，我们来到了山顶。我高喊 一声，释放出了内心的兴奋与激动，我终于感 受到了“会当临绝顶，一览众山小”的境界； 我终于领略到了“不畏浮云遮望眼，只缘生在 最高层”的景观；我终于体会到了“横看成岭 侧成峰，远近高低各不同”的哲理。兴奋间， 出现了一个勇于攀登、坚持不懈的我。
第十八页，共30页。
我简直不敢相信自己的眼睛，但 被老师叫去谈话我也心甘情愿，因为在 考试前我根本上没怎么复习——我自以 为聪明绝顶，以前的“战绩”无人能抵 ，唯我独尊，结果却恰恰相反。想想这 些自己不是自作自受吗？我真悔恨！后 悔中又出现了一个粗心大意、得意忘形 的我。
第十九页，共30页。
听完上面的几个小故事，你对我应该
这就是我作文指导 演示文稿
第一页，共30页。
写作文的基本要求
• 把字写好
• 字数要足
• 中心思想要明确、健康
• 紧扣中心，不要跑题
• 选材真实、典型、新颖
第二页，共30页。
——放飞个性，力求创意
第三页，共30页。
一.习作目标
第四页，共30页。
作文《二十年后再相会》演示文稿1
二十年后再相会
1.听了这首歌，你想 到了什么？
我想到了（
）。
再过二十年，我们已长 大成人，再过二十年， 我们已成家立业……再 过二十年，科技发达了， 祖国更美了，再过二十 年，我们来相会。
让我们乘上多啦A 梦时光机，去到二 十年后的未来世界 2031年 074班同学 聚会.
二十年以后，我们相约 在一起了。二十年不见，当 我出现在你们面前的一刹那， 你们肯定不敢相信站在大家 面前的这个人就是当年那个 晏老师。大胆地想像一下， 二十年以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的晏老师会是什 么样子？
二十年后再相会
“再过20年，我们再相会，那时的你，那时的我……”今天一 大早我就哼起了儿时的歌谣。我麻利地穿上了一套世界名牌的女 士西服，我边打领带，边想：今天真难得，我们五（5）班的老同 学终于又相会了，我太兴奋了！正想着，我又看了看时间，虽然 离聚会时间还有一小时，但我还是从我的别墅里飞一般地钻到了 我的大奔上，开着车飞一般地驶向我的小学校园――古城小学。 快到学校门口了，那却停靠着十几辆小轿车，我正纳闷儿， 这时，从前面一辆小轿车上下来了一位又高又美丽的女士，我定 睛一看，那不是幼时的波斯猫吗？我正想招呼她，旁边又来了一 辆车，下来的也是一位美丽的女士，她扎着小辫儿，我想她未必 是班长刘欣，我立刻喊了声：“老班长！”她回应了，她就是班 长，“班长，来得真早！”我笑着说，“都一样早，一块儿走 吧！”她笑吟吟地说。 走进我们熟悉的那间教室，啊！好多老同学呀！我和刘欣找了 个位置就开始与他们攀谈起来。还是夕日的点子大王——王聪最 聪明，他说：“现在我们一个一个地说毕业后，各自都干了些什
语言
外貌
二十年后再相会
动作
神态
是啊，二十年后的老师已步入老年 人行列，皱纹已布满面颊，青丝中也夹 杂着白发。见到离别二十年的你们，我 怎能抑制信内心的激动和喜悦之情呢？ 泪水早已模糊了我的双眼。
1.听了这首歌，你想 到了什么？
我想到了（
）。
再过二十年，我们已长 大成人，再过二十年， 我们已成家立业……再 过二十年，科技发达了， 祖国更美了，再过二十 年，我们来相会。
让我们乘上多啦A 梦时光机，去到二 十年后的未来世界 2031年 074班同学 聚会.
二十年以后，我们相约 在一起了。二十年不见，当 我出现在你们面前的一刹那， 你们肯定不敢相信站在大家 面前的这个人就是当年那个 晏老师。大胆地想像一下， 二十年以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的晏老师会是什 么样子？
二十年后再相会
“再过20年，我们再相会，那时的你，那时的我……”今天一 大早我就哼起了儿时的歌谣。我麻利地穿上了一套世界名牌的女 士西服，我边打领带，边想：今天真难得，我们五（5）班的老同 学终于又相会了，我太兴奋了！正想着，我又看了看时间，虽然 离聚会时间还有一小时，但我还是从我的别墅里飞一般地钻到了 我的大奔上，开着车飞一般地驶向我的小学校园――古城小学。 快到学校门口了，那却停靠着十几辆小轿车，我正纳闷儿， 这时，从前面一辆小轿车上下来了一位又高又美丽的女士，我定 睛一看，那不是幼时的波斯猫吗？我正想招呼她，旁边又来了一 辆车，下来的也是一位美丽的女士，她扎着小辫儿，我想她未必 是班长刘欣，我立刻喊了声：“老班长！”她回应了，她就是班 长，“班长，来得真早！”我笑着说，“都一样早，一块儿走 吧！”她笑吟吟地说。 走进我们熟悉的那间教室，啊！好多老同学呀！我和刘欣找了 个位置就开始与他们攀谈起来。还是夕日的点子大王——王聪最 聪明，他说：“现在我们一个一个地说毕业后，各自都干了些什
语言
外貌
二十年后再相会
动作
神态
是啊，二十年后的老师已步入老年 人行列，皱纹已布满面颊，青丝中也夹 杂着白发。见到离别二十年的你们，我 怎能抑制信内心的激动和喜悦之情呢？ 泪水早已模糊了我的双眼。
运动会演示文稿作文三年级
运动会演示文稿作文三年级
我们大家怀着激动的心情，迫不及待地想开运动会，因为那是我们盼望已久的运动会。
操场上顿时热闹起来，操场东边的跑道上举行着60米短跑，运动员们像一只只疾奔的小鹿，快速的向前跑去，他们你追我赶，谁也不甘落后。
同学们举起双手，高喊着:“加油!加油!”在篮球场上进行着垒球比赛。
那些运动员长的高高、胖胖的，手臂力量特强，随着运动员的奋臂，实心球滑过操场上空，落在10米以外。
同学们又把目光转移到了女子800米的比赛，我们班的杨晴参加了此项比赛，只见她一脸严肃，凝视着前方，仿佛在说:我一
定要赢!“预备，开始!”杨晴以百米冲刺的速度，一下就甩掉了所有人，一眨眼就跑了400米。
可季峰越跑越慢，眼看后头的人要追上来了，我什么也不顾了，冲上了跑道使出了吃奶的劲儿为杨晴加油!季峰听到了我们的加油声，又拼命加速，最后夺得了冠军!
这次运动会很快结束了，结束后我暗下决心，要好好锻炼身体，争取在下一次运动会中取得好的成。
人教版六年级语文上册第一单元作文演示文稿
第二十一页，共60页。
调皮的我开始霏霏地飘洒，密 密麻麻的洒地面上，但是无声无息 。我放眼望去，整个大地焕然一新 ，我仿佛给大地挂上了一层薄薄的
帘子。小树们贪婪吸着雨露，爱美 的花儿们脱下自己五颜六色的长裙 ，
第二十二页，共60页。
松鼠孩子躲在树枝下，摊开小手接着 水滴，并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。 树林是那么安静，只有雨打在落下的 树叶上，融入泉水中，滴在每一个小 动物的脸上。雨，如丝如缕飘向森林， 织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。
第四十四页，共60页。
我们紧紧地拥抱在一 起，还是挡不住寒气。没 办法，我们只有使出最后 一招──释放体内的热量， 这样一来，空气变暖了， 这也是人们常说的下雪不 冷的原因。
第四十五页，共60页。
但我们体内的温度急骤下 降，我们就由轻盈的水气变成 了朵朵美丽的雪花。我们的体 重也骤然增加，空气再也浮不 住我们，我们就从空中跳伞般 地纷纷飘落下来。霎时，田野 里，房屋上，树枝上都是我们 的兄弟姐妹。
第三十七页，共60页。
后来，我只能每天躺在冰 冷的瓶子里，回忆着过去的 自由，思念着伙伴的情谊。 渴望生活的我，伴着泪入睡 ，是多么地悲哀。我已知道 ，我再也无法拥有以往的幸 福，以往的欢乐，以往的自 由了。
第三十八页，共60页。
我已支持不了几天了，在我奄 奄一息的时候，我想：人类啊，你 们会后悔的，你们将受到应有的惩 罚。我绝望了，我多么希望生命的 乐章再次向我奏响，我多么希望回 到那美丽的小河中。和伙伴们尽情 地玩耍。但对于现在的我来说，这 将成为过去，这只能是一个美好的 梦想。
今天，我们就一起来说说自己对大自然的独 特感受。
第二页，共60页。
温读文章，牵情入课 ②课文只为我们展示了大自然 的一个个侧面。关于大自然， 你肯定还知道很多，你想跟大 家介绍什么？
调皮的我开始霏霏地飘洒，密 密麻麻的洒地面上，但是无声无息 。我放眼望去，整个大地焕然一新 ，我仿佛给大地挂上了一层薄薄的
帘子。小树们贪婪吸着雨露，爱美 的花儿们脱下自己五颜六色的长裙 ，
第二十二页，共60页。
松鼠孩子躲在树枝下，摊开小手接着 水滴，并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。 树林是那么安静，只有雨打在落下的 树叶上，融入泉水中，滴在每一个小 动物的脸上。雨，如丝如缕飘向森林， 织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。
第四十四页，共60页。
我们紧紧地拥抱在一 起，还是挡不住寒气。没 办法，我们只有使出最后 一招──释放体内的热量， 这样一来，空气变暖了， 这也是人们常说的下雪不 冷的原因。
第四十五页，共60页。
但我们体内的温度急骤下 降，我们就由轻盈的水气变成 了朵朵美丽的雪花。我们的体 重也骤然增加，空气再也浮不 住我们，我们就从空中跳伞般 地纷纷飘落下来。霎时，田野 里，房屋上，树枝上都是我们 的兄弟姐妹。
第三十七页，共60页。
后来，我只能每天躺在冰 冷的瓶子里，回忆着过去的 自由，思念着伙伴的情谊。 渴望生活的我，伴着泪入睡 ，是多么地悲哀。我已知道 ，我再也无法拥有以往的幸 福，以往的欢乐，以往的自 由了。
第三十八页，共60页。
我已支持不了几天了，在我奄 奄一息的时候，我想：人类啊，你 们会后悔的，你们将受到应有的惩 罚。我绝望了，我多么希望生命的 乐章再次向我奏响，我多么希望回 到那美丽的小河中。和伙伴们尽情 地玩耍。但对于现在的我来说，这 将成为过去，这只能是一个美好的 梦想。
今天，我们就一起来说说自己对大自然的独 特感受。
第二页，共60页。
温读文章，牵情入课 ②课文只为我们展示了大自然 的一个个侧面。关于大自然， 你肯定还知道很多，你想跟大 家介绍什么？
演示文稿
朦胧中，听见窗外鸡报晓筹之声。睁开 眼，披衣起床，遂觉得头疼欲裂，想起昨晚 举杯畅饮，不禁摇摇头向外走去。来到江边， 天还未完全亮，东方那片天空却已悄悄泛起 鱼肚白，那轮明月仍挂在天空，放出淡淡的 光辉，不肯离去，似乎等待着太阳的升起。 江上泛着轻纱般的白雾，漂浮不定。我站在 江边，晓风轻柔地拂过脸颊，湿润润的，似 少女温柔的双手。旁边杨柳细嫩的枝条亦随 风摆动，轻声诉说着离别、、、、、、
点评：冬天下雪，自然现象，雪大路滑，又背着一个 同龄人，穿着也厚，动作难免笨拙，这都是情理之中的事， 因此想象合理。
打分 • • • • • • 评分方向 错误理解意境、背景 修辞少一个 表达方式不正确 少20字-1分，少40字 语言不畅
-5分 -3分 -5分 -3分 -1—3分
——最高满分，最低0分
点评： 不能以概述代替具体描写。
注意：
小作文的字数限制较严，一般要求200字 左右，难以也不可能做到面面俱到；应集中 笔墨，根据题目要求，如像镜头般直接对准 “焦点”——小新背小牧上学途中的情景， 作特写式的描述，而大可不必去绕圈了，今天路不好走，所以我早来 了一会儿。”还没看见小牧，小新就在门外喊了。像往 常一样，小新走到小牧的房子里，背小牧一块上学。 “小牧，今天是开春以来第一场雨了，小草都发芽 了，昨天我看见有些小野花都开了。你不是喜欢桃花吗？ 等路好走些了，我背你到我家的果园看桃花去”。 “真的！不许骗我。”小牧高兴地说。 “我什么时候骗过你，要不怎么当大哥？” “我想只有你知道我最喜欢、最需要什么。”小牧 说。 只要不放假，你每天都可以看到两个孩子从这条路 上走过，风雨无阻。 点评：按要求写作 . 没将重点放在行动描写。
虽然将重点放在了行动描写上，
但不是写小新背同学上学，不合题旨。
点评：冬天下雪，自然现象，雪大路滑，又背着一个 同龄人，穿着也厚，动作难免笨拙，这都是情理之中的事， 因此想象合理。
打分 • • • • • • 评分方向 错误理解意境、背景 修辞少一个 表达方式不正确 少20字-1分，少40字 语言不畅
-5分 -3分 -5分 -3分 -1—3分
——最高满分，最低0分
点评： 不能以概述代替具体描写。
注意：
小作文的字数限制较严，一般要求200字 左右，难以也不可能做到面面俱到；应集中 笔墨，根据题目要求，如像镜头般直接对准 “焦点”——小新背小牧上学途中的情景， 作特写式的描述，而大可不必去绕圈了，今天路不好走，所以我早来 了一会儿。”还没看见小牧，小新就在门外喊了。像往 常一样，小新走到小牧的房子里，背小牧一块上学。 “小牧，今天是开春以来第一场雨了，小草都发芽 了，昨天我看见有些小野花都开了。你不是喜欢桃花吗？ 等路好走些了，我背你到我家的果园看桃花去”。 “真的！不许骗我。”小牧高兴地说。 “我什么时候骗过你，要不怎么当大哥？” “我想只有你知道我最喜欢、最需要什么。”小牧 说。 只要不放假，你每天都可以看到两个孩子从这条路 上走过，风雨无阻。 点评：按要求写作 . 没将重点放在行动描写。
虽然将重点放在了行动描写上，
但不是写小新背同学上学，不合题旨。
作文描写PPT演示文稿
这节课，我们一起学习了让文章“活”起来 的方法之一——描写，希望同学们在以后的写 作中多思考，多实践。同时，为了让描写更精 彩，提两个建议：①多观察生活。请记住这样 一句格言：生活中不是缺少美，而是缺少发现 美的眼睛。②多读书多积累。杜甫诗云：“读 书破万卷，下笔如有神。” 九、作文训练 要求：①以“我们这个班”为话题，题目 自拟； ②运用一种或多种描写方法；③可以写人也 可叙事；④600字左右。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
2.张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接过存款单，眼睛不由 地眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存款单，端详着， 微微点了几下头，然后小心翼翼地揣进怀里，迈步走 出了信用社。刚走不远又把存款单掏出来瞧瞧，生怕 它长了翅膀飞了似的。这样反复了几次，他才把存款 单塞进怀里，扣紧扣子，倒背着手大步地走了。 学生评点后明确：这里既运用了动作描写又运用了神 态描写，将张老汉拿到存款单时那种激动、兴奋、小 心的神态写得淋漓尽致。
描写——让文章“活”起 来
回顾常见的描写方法
外貌描写、语言描写、动作描写、 神态描写、心理描写等等。
精彩描写片段赏析
大家一边听一边思考：文中用了什么描写方法？为什么描写得好？准备自由评点。
1.此人圆滚滚的身躯上安着一个圆滚滚的脑袋，中分的头发 向两边梳着，透过厚厚的镜片可以看到一双小小的眼睛。像 两根红肠似的嘴巴上边长着一只小“巧”的鼻子。一笑起来， 只见原来就很小的眼睛更是眯成了一条缝，嘴巴发出“哈…… 哈……哈……”的笑声，浑身的肉也像注了水似地颤个不停。 活脱脱一个安西老爹的翻版。
病文诊治
昨天英语测试，我几次想拿出来看， 由于老师看得紧，都没有成功，最后还 是被老师看见了，我觉得很不好意思。
学生诊断 修改
可怕的英语考试开始了，平时上英语课 挺“潇洒”的我，一时慌了手脚，这时 突然想起了救命稻草——英语课本。但 此时，严肃的“老英”的两只眼正像激 光似地在教室内扫射呢！我的心怦怦直 跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼！” 我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里 拖了出来。“某某，干什么？！”只听 “老英”一声断喝，我羞得差点钻到老 鼠洞里去。
三人二组游戏作文的演示文稿
三人二组游戏作文的演示文稿“哈哈哈哈……”教室里传来一阵又一阵的欢笑声，我们正在玩三人二组的游戏呢！那天的阳光格外灿烂，透过窗户洒在教室里，给每个人的脸上都镀上了一层温暖的金光。
老师走进教室，脸上带着神秘的笑容，对我们说：“同学们，今天咱们来玩个有趣的游戏——三人二组！”话音刚落，大家就开始交头接耳，兴奋地讨论起来。
老师先简单地介绍了游戏规则：三个人一组，其中两个人的一只脚绑在一起，要齐心协力走到终点，先到的一组获胜。
接着，老师就开始分组啦。
我和小李、小王分到了一组。
比赛开始前，我们仨站在起跑线上，互相看着对方，眼神里既有兴奋，又有一丝紧张。
小李和我先把腿绑在了一起，那绳子绑得紧紧的，感觉腿都有点不太听使唤了。
“预备——开始！”老师一声令下，旁边的几组同学像离弦的箭一样冲了出去。
我们这组一开始就有点手忙脚乱，我想往前迈左腿，小李却想迈右腿，结果差点摔了个跟头。
“哎呀，咱们得统一步调！”小王在旁边着急地喊着。
“别急别急，咱们喊口号试试。
”我灵机一动说道。
“好！”小李和小王齐声应道。
“一二，一二，一二……”我们喊着口号，慢慢地找到了节奏，步伐也逐渐协调起来。
一步，两步，三步……我们越走越稳，速度也越来越快。
可就在这时，意外发生了！前面的一组同学突然摔倒了，横在了我们前面的路上。
我们想要避开，但是因为腿绑在一起，行动不太灵活，一下子失去了平衡。
“哎呀！”我尖叫一声，我们三个人一起摔倒在地。
“没事，赶紧起来继续！”小王一边说着，一边迅速地爬了起来。
我和小李也顾不上疼，赶紧互相搀扶着站起来，重新调整好步伐，继续前进。
这时候，其他组已经领先了不少，但是我们没有放弃。
“加油，加油！”我们互相鼓励着，汗水顺着脸颊不停地流下来，浸湿了衣领。
终于，我们来到了终点线前。
这一刻，大家的眼神里都充满了坚定，“一二，一二！”伴随着最后一声口号，我们迈过了终点线。
虽然我们没有获得第一名，但是每个人的脸上都洋溢着笑容。
因为在这个游戏中，我们收获的不仅仅是快乐，还有团结和坚持。