《生物体的结构层次》_PPT优秀课件

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生物体的结构层次(PPT课件(初中科学)44张)

具有收缩和舒张的功能，可产生运动
神经组织
由神经细胞构成，细胞形状不规则、有崛起
在脑、脊髓和周围神经中
具有接受刺激、产生并传导兴奋的作用
续表
5.皮肤的结构（含教材第52页读图答案）皮肤由外到内可分为表皮、真皮和皮下组织三层，如图所示。它们分别由不同的组织构成。
（2）真皮：真皮内有许多血管、汗腺以及触觉小体、毛囊、立毛肌、热敏小体和冷敏小体等。触觉小体、热敏小体和冷敏小体能感受外界给予皮肤的触碰、挤压、冷或热等刺激。它们主要由神经组织构成。血管内流动着的血液，属于结缔组织。当人体遇到寒冷或某些刺激时，汗毛会竖起来，这是立毛肌在起作用，立毛肌主要由肌肉组织构成。
（2）活动：用橡皮泥模拟青蛙受精卵分裂的过程
细胞分裂
第三次分裂如果用代表分裂次数，则1个细胞分裂次形成的细胞数目是个
将粘在一起的4个新“细胞”的每个部分一分为二，模拟细胞进行第三次分裂，这样就形成了8个“细胞”
细胞团
如此继续分裂下去，最后形成一个“细胞团”
续表
（3）意义：细胞分裂可使单细胞生物的个体数目增多，可使多细胞生物个体内的细胞数目增多。（4）细胞分裂过程中染色体的变化①染色体的概念：细胞内存在着一种易被碱性染料染成深色的物质，这种物质称为染色体。②染色体的变化：在动物和植物细胞分裂过程中，母细胞内出现的染色体最终会平均分配到两个子细胞中去。
（2）消化系统：人体内与摄食、消化有关的器官有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门以及唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，这些消化器官协同工作，共同完成对食物的消化和对营养物质的吸取，所有这些消化器官的总和称为消化系统。如图所示。
3.人体是一个统一的整体
（1）人体由八大系统组成：除了消化系统外，人体还有循环系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统和内分泌系统七个系统。它们都是由若干功能相近的器官构成的。

北师大版七年级生物上册第4章《生物体的结构层次》课件

6、找出肌腱。肌腱也是白色的有韧性的组织，它将肌肉与骨骼连在一起。
讨论
1、构成鸡翅的组织有哪几种?哪一种组织分布最广? 鸡翅中的主要组织是哪一种? 上皮组织神经组织肌肉组织结缔组织
上皮组织肌肉组织
2、不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？
上皮在外, 脂肪在皮下 ,肌肉附在骨上，骨在最内部，血
肌肉组织特点：主要由肌细胞构成
分附着在布: 骨骼上
胃、肠等器官管壁上
心脏壁
类型:
骨骼肌
平滑肌
心肌
功能: 收缩、舒张
结缔组织
疏松结缔组织
致密结缔组织
特点: 细胞间隙大，细胞间质多。
分布: 分布广泛。
功能: 支持、保护、连结、营养。
举例: 血液、淋巴、韧带、脂肪、软骨、骨等
神经组织
方法步骤：
1、将鸡翅放在解剖盘中。 2、用剪刀小心剥去鸡翅上的皮肤，吸去多余水分。 3、找出附着在皮肤下呈微黄色的脂肪，呈小块状。 4、用解剖刀或解剖针小心地将肌肉束分开。肌肉是附着在骨骼上粉红色的束状结构。
5、找到韧带。韧带是白色的有韧性的组织，它包绕在两骨连接处的外侧，将相邻的骨骼连起来。
第四章生物体的结构层次
第1节细胞分化形成组织
你能说出小鸡和鸡蛋的区别吗？
细胞分化成组织
分化
许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，这个细胞不断分裂形成许多形态、结构、功能类似的新细胞。
细胞分化的结果形成组织。
组织：
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态相似，结构功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的，称为组织。
上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌功能

生物体的结构层次件全ppt

细胞分化形成组织
机械组织
试一试：将植物组织与其功能相连
机械组织：营养组织：输导组织：保护组织：分生组织：
起运输作用终生保持分裂能力，能产生新细胞起支撑作用起营养贮存作用和进行光合作用
起保护作用
讨论：
在一张叶片中有哪些组织？它们是怎样分布的？
保护组织，输导组织，营养组织等
生物体的结构、层次
病毒
OMG!!!!其他所有的生物从结构上来说都是细胞构成哒！！
动物
？细胞
人体
怎么做到
的？？？
植物
砖头
城墙
动物细胞
人
人体与许多生物一样，都来自一个细胞，__受__精__卵_____。
人体复杂的结构是受精卵不断分裂，生长和分化的结果。
1、细胞分裂：增加细胞的数目
一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。
分裂
分裂
母细胞
两个子细胞
分裂…
洋葱的根尖细胞的分裂
染色体
染色体：细胞核内易被碱性染
料染成深色的物质。
DNA分子
它含有遗传物质DNA ，在生物遗传变异过程中起关键作用。
细胞分裂过程最引人注意的事情
母细胞
细胞分裂的过程中，细胞核中会出现染色体。染色体
子细胞变成不同形态和功能的细胞的过程
表皮细胞
叶肉细胞
导管细胞
肌
保持分裂能力的细胞
肉细
胞
小部分
神
经
细
胞
细胞分裂
细胞分化
上
大部分
皮细
胞
红细胞
细胞的分裂、生长和分化之间存在着什么联系？

生物体的结构层次2 ppt课件.ppt

保护组织营养组织输导组织
比较动物的四大组织
组织结构特点
分布
主要功能
上皮组织密集
身体、内脏器官、体内各管腔的表面
保护、吸收、分泌
结缔组织
细胞间隙较大，细胞间质较多
分布广：肌腱、血液、软骨都是
运输、支持
肌肉组织
进行收缩和舒张
四肢、躯体、胃、肠、引起躯体和各种器心骨脏骼（肌心）肌、平滑肌、官运动
神经组织
由神经细胞构成
脑、脊髓、神经中接受刺激、产生并传导兴奋
动物的组织
上皮组织
血液（结缔组织）
平滑肌
肌肉骨骼肌组织
心肌
（心脏所特有）
神经细胞
皮肤的结构
反应痛感的神经末梢
感觉触觉的小体
血管汗腺
脂肪
毛皮脂腺
立毛肌表皮真皮
皮下组织
毛囊
反应冷感的冷反应热感的
敏小体
热敏小体
人体是一个统一的整体：
在神经系统和内分泌系统的调节下，各个系统相互联系，使人体形成一个统一的整体，并能及时对环境做出反应。
结构与层次
一、宇宙的结构层次，由小到大的顺序：
地球
地月系太阳系银河系
二、植物的结构层次，由小到大的顺序：
宇宙
细胞
组织
器官
植物体
三、动物体的结构层次，由小到大的顺序：
细胞
二、系统
1、系统：功能相近的器官，按照一定的顺序排列在一起，能完成一项或多项生理活动。
消化系统的组成
消化管：口腔咽食道胃小肠大肠肛门
消化腺：唾液腺胃腺肝脏胰腺肠腺
人体的八大系统

第3节生物体的结构层次(PPT课件(初中科学)60张)

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细胞生长：细胞吸取营养物质，合成自身的组成物质，
不断地长大的过程。
思考：如何用橡皮泥表示细胞生长的过程？
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1、视察一下，在细胞分裂的过程中，最先分裂的是细胞中的哪个结构？
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婴儿身高约50cm
细胞要经过分裂、生长、分化才能成为一个新的个体
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生物体的结构层次(共26张PPT)

·
13
考点聚焦
专项突破
第5课时生物体的结构层次
图5－2 [方法点拨] 解此题的关键是理解掌握细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化的结果形成不同的组织。
·
14
考点聚焦
专项突破
第5课时生物体的结构层次
[解析] 生物体从小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开
的。细胞从周围环境中吸收营养物质并且转变成自身的物质，体积增
营养组织机械组织分生组织
分布
主要功能
根、茎、叶的表面
保护内部柔软部分
茎、叶脉、根尖成熟区
输送营养物质(导管：运输 _水__和__无__机__盐________；筛管：运输__有__机__物__)
根、茎、叶、花、果实、种子
制造和储藏营养物质
茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处
支撑和保护
茎尖、根尖等
[1]_胞__肛_____，其功能是__排__出__食__物__残__渣_________； [2]_食__物__泡___，其功能是___消__化__食__物_______________； [3]_口__沟_____，其功能是___摄__取__食__物_____________；
·
11
考点聚焦
专项突破
3．器官构成系统和人体
能够共同完成一种或几种生理功能的多个__器__官____按照一
定的次序组合在一起，就构成了系统。人体有八大系统：运动
系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统
、内分泌系统、生殖系统。
·
4
考点聚焦
专项突破
第5课时生物体的结构层次
[速记·方法技巧] 细胞分化的记忆口诀：分裂细胞形构同，伴随发育异功能，形态结构亦渐变，细胞分化即完成。

生物体的结构层次公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件

第30页
分派到两个子细胞中去。
子细胞
第8页
受精卵两个细胞四个细胞
细胞团
分裂
分裂多次分裂
一个母细胞分裂六次可得到多少个子细胞？_6_4_个__（26个）
第9页
细胞分裂： “一分为二”
分裂次数与细胞个数关系为：___N__=_2n
意义
单细胞生物多细胞生物
增长个体数量增长细胞数量
这过程中最引人注目是细胞核出现了
第26页
8、生物体内有各种形态和功效各不相同细胞组织，这是什么结果（）
• A、细胞分裂； • B、细胞生长； • C、细胞分化； • D、以上都是；
第27页
9、生物体之因此能够维持旺盛生命力，是由于（）
• A、绝大多数细胞不断地进行分化； • B、细胞分裂不断产生新细胞； • C、原细胞衰老和死亡； • D、细胞能由小变大生长；
第12页
细胞有寿命吗?细胞能不能无限制分裂? 癌症就是由于体内一些细胞
失去控制无限制分裂和生长. 癌细胞
第13页
分裂
细胞分化是和生长同时进行
第14页
三、细胞分化: 子细胞变成不同形态和功效细胞过程 • 不变 • 变 ——— 形态、功效、
胚胎干细胞群
分化前
1 2 34 5
1、红细胞 4、骨细胞
2、脂肪细胞 5、神经细胞
3、肌细胞
分化后
第15页
细胞分裂： “一分为二”
• 不变
•变
形态、结构、功效数量多、体积小
细胞生长: • 不变
“长大” •变
形态、结构、功效、数量体积变大
细胞分化: “形成不同形态、结构、功效细胞”
• 不变 • 变 ——— 形态、功效、结构

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课前 ·预学区学习目标
知识清单
自主学习基础落实
尝试练习
3. 细胞分化：细胞分裂成子细胞后，有的子细胞长大后继续分裂，有的子细胞则发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞。
4. 人体与许多生物一样，都来自一个细胞——受精卵。人体复杂的结构是受精卵不断分裂、生长和分化的结果。
课前 ·预学区
到两个子细胞中
解析
跟踪训练
典例 ·精析区
以题说法互动探究
跟踪训练1 在细胞分裂的过程中，最引人注意的变化发
生在 A. 细胞质
B. 细胞膜
（C）
C. 细胞核
D. 细胞壁
典例 ·精析区
以题说法互动探究
【例2】如图表示一个受精卵经细胞分裂形成许多细胞并出
现具有不同形态和功能的细胞的过程。其中体现细胞分化
个子细胞中
B. 在细胞分化过程中，细胞的形态产生了特定变化，执行不
同的功能
C. 在细胞生长过程中，染色体不发生变化
D. 细胞分裂、生长与分化过程中，染色体都复制后平均分配
到两个子细胞中
解析
跟踪训练
典例 ·精析区
以题说法互动探究
解析细胞中的遗传物质主要在细胞核中的染色体上，通过细胞分裂，细胞核中的染色体可复制形成两份，平均分配到两个子细胞中去，这样就保证子代细胞在遗传物质组成上与亲代细胞保持着较高的连续性和稳定性。
自主学习基础落实
学习目标
知识清单
尝试练习
1. 如图①→④主要表示了变形虫细胞的哪个生理过程（C ）
A. 生长 C. 分裂
B. 分化 D. 修复
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知识清单
自主学习基础落实
尝试练习
2. 一只兔子的受精卵发育成欢蹦乱跳的小兔子，是由于细胞分裂、生长和分化的结果。
随堂 ·检测区
即时演练查漏补缺
5. 一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程，叫细胞分裂。刚分裂产生的子细胞，要不断从外界吸收营养物质，合成自身的组成物质，这过程就是细胞的生长。
随堂 ·检测区
即时演练查漏补缺
6. 植物体能够由小长大，依靠细胞的分裂使细胞数目增多，依靠细胞的生长使体积增大。
自主学习基础落实
学习目标
知识清单
尝试练习
1.细胞分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。细胞分裂时，最显著的特点是母细胞核内会出现染色体（一种易被碱性染料染成深色的物质），最终会平均分配到两个子细胞中。
2. 细胞生长：刚分裂的子细胞大小一般只有母细胞的一半，它们能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大。
B. 2个
（C）
C. 4个
D. 8个
随堂 ·检测区
即时演练查漏补缺
3. 生物体之所以能够维持旺盛的生命力，是因为（ B ） A. 绝大多数细胞不断地进行分化 B. 细胞分裂不断产生新细胞 C. 原细胞的衰老和死亡 D. 细胞能由小变大的生长
随堂 ·检测区
即时演练查漏补缺
4. 一粒小小的松子可以长成参天大树，这是（ D ） A. 细胞分裂的结果 B. 生长的结果 C. 分化的结果 D. 以上三者都是
典例 ·精析区
以题说法互动探究
【例2】如图表示一个受精卵经细胞分裂形成许多细胞并出
现具有不同形态和功能的细胞的过程。其中体现细胞分化
的过程是
（ D）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
解析跟踪训练
典例 ·精析区
以题说法互动探究
跟踪训练2 蕃茄果实的表皮细胞和果肉细胞在细胞形态、
结构和功能上是有区别的，这是由于
3. 如图所示，图中1是细胞的分裂过程，其结果使得细胞数目增多。图中2是细胞的分化过程，其结果形成具有不同形态和功能的细胞群。
典例 ·精析区
以题说法互动探究
【例1】子代细胞在遗传物质组成上与亲代细胞保持着较高的
连续性与稳定性，其根本原因是
（）
A. 在细胞分裂过程中，染色体复制形成两份，平互动探究
【例1】子代细胞在遗传物质组成上与亲代细胞保持着较高的
连续性与稳定性，其根本原因是
（ A）
A. 在细胞分裂过程中，染色体复制形成两份，平均分配到两
个子细胞中
B. 在细胞分化过程中，细胞的形态产生了特定变化，执行不
同的功能
C. 在细胞生长过程中，染色体不发生变化
D. 细胞分裂、生长与分化过程中，染色体都复制后平均分配
7. 形成具有不同形态和功能的细胞的过程叫_细__胞__分__化__。
随堂 ·检测区
即时演练查漏补缺
8. 根据下图表示的细胞各种生命活动，回答问题： (1)图C表示的是细胞的分裂过程，在此过程中最引人注意的变化是母细胞的细胞核中出现染色体，并且平均分配到两个子细胞中去。 (2)在复杂的动植物体中，常常可以发现形态、结构和功能各不相同的细胞，这是由于细胞分化的结果。
（A ）
A. 细胞分化的结果
B. 细胞生长的结果
C. 细胞分裂的结果
D. 细胞停止生长的结果
随堂 ·检测区
即时演练查漏补缺
A. 基础过关
1. 人体发育是从一个细胞开始发育的，这个细胞就是
（ B）
A. 生殖细胞
B. 受精卵
C. 卵子
D. 精子
2. 一个细胞经过两次分裂后，形成的子细胞数是
A. 1个
《生物体的结构层次》_P PT优秀课件
第二章观察生物
2.3 生物体的结构层次
《生物体的结构层次》_P PT优秀课件
课前 ·预学区学习目标
知识清单
自主学习基础落实
尝试练习
1. 掌握细胞的分裂、生长和分化的过程。 2. 理解细胞的分裂、生长和分化的意义。
课前 ·预学区
随堂 ·检测区
即时演练查漏补缺
B. 能力提升
9. 青蛙个体的发育过程是：受精卵→蝌蚪→蛙。在这复
杂的发育过程中，起决定作用的是
的过程是
（）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
解析跟踪训练
典例 ·精析区
以题说法互动探究
解析本题图示细胞的分裂和分化过程。一个细胞分成两个细胞的过程叫细胞分裂，图中①→③由一个细胞（受精卵）分成两个细胞，两个细胞变成了四个……只是细胞数目的增多，细胞的形态结构没有发生变化，所以图中①→ ③代表的是细胞分裂；图中④细胞在生长过程中形态、功能发生了变化，形成了具有不同形态和功能的细胞群，因此④表示细胞的分化。