部编人教版一年级道德与法治下册《7可爱的动物》(第一课时)课件

统编教材小学道德与法治一年级下册
可爱的动物
第一课时
可爱的动物
我喜欢的动物
我喜欢的动物
头顶小红帽， 身披绿衣裳， 小巧弯弯嘴， 爱学人说话。
我喜欢的动物
我喜欢的动物
动物是我们人类的朋友！
我和我的动物朋友
我和我的动物朋友
我和我的动物朋友
十分喜爱
我和我的动物朋友
关爱动物
动物也愿意和我们成为朋友
我们的动物老师
蛙泳鸟儿和飞机来自鱼和潜水艇蝙蝠和雷达
我们的动物老师
保护动物 尊重动物
拓展延伸
我们还能 从动物身上学到哪些本领呢？
可爱的动物
野 生 动物
野 生 动物
和动物朋友们 一起在地球上和谐共处

情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
这节课，我们观察了动物的特点，学习用几种颜色 的彩泥搭配制做出可爱的泥塑动物。相信同学们的小手 会变得越来越巧，能塑造出更多漂亮、生动的作品。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
你还可以用很多方式和材料来表现小动物，比如用粘土来制作。
总结收获
说一说，你这节课有什么收获。
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获 ？
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
今天同学们觉得整堂课表现 的 怎 么 样 ？如果 你 觉 得自 己 表 现 的 很 好， 就 自 己 鼓 鼓 掌 吧！
探索新知
艺术创作
总结拓展
请欣赏同学们的作品，看看他们是怎样表现可爱的动物的。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求：
用捏塑的方法制作一个彩泥动物。 （1）用简单的形状表现可爱的动物。 （2）用两种以上颜色的彩泥捏塑可爱的动物。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业讲评：
介绍自己制作的泥塑动物。 （1）说说你重点表现了动物的什么特点？ （2）为什么用这几种颜色来搭配？
可爱的动物
KE
AI
DE
DONG
WU
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
你喜欢哪一种动物？能介绍一下它吗？说说你为什么喜欢它？
每一种动物都有独特的模样、颜色或斑纹，它们有的温顺、有的灵巧、 有的威猛、有的漂亮。
情境导入
探索新知
பைடு நூலகம்艺术创作
总结拓展

一年级下册第二单元《我和大自然》教学策略与课例观摩
《可爱的动物》
第一课时
在
线堂 课
活动一：我们和谐相处
活动一：我们和谐相处
活动一：我们和谐相处
活动一：我们和谐相处
活动一：我们和谐相处
活动一：我们和谐相处
活动一：我们和谐相处
活动一：我们和谐相处
活动一：我们和谐相处
活动一：我们像剪刀， 在南方过冬……
活动二：我喜欢的动物
说一说： 我喜欢的动物是…… 喜欢它的理由是……
活动三：我和动物的故事
活动三：我和动物的故事
说说自己与动物相处的一个小故事。 （可以一边说，一边展示照片等。）
活动三：我和动物的故事
电影欣赏《忠犬八公》
活动四：向动物老师学习
活动四：向动物老师学习
苍蝇很难被抓到，因为它的眼睛由许多 小眼组成。这种复眼能够把运动的物体分成 连续的单个镜头，各个小眼还能够轮流“值 班”。人们根据这个特点仿制出了“蝇眼” 照相机，它的镜头是由1329块小透镜粘合 而成，拍照特别清楚。
活动四：向动物老师学习
谢谢观看

活动四：向动物老师学习
总结收获
说一说，你这节课有什么收获。
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
今天同学们觉得整堂课表现 的 怎 么 样 ？如果 你 觉 得自 己 表 现 的 很 好， 就 自 己 鼓 鼓 掌 吧！
说一说： 我喜欢的动物是…… 喜欢它的理由是……
活动三：我和动物的故事
活动三：我和动物的故事
说说自己与动物相处的一个小故事。 （可以一边说，一边展示照片等。）
活动四：向动物老师学习
活动四：向动物老师学习
苍蝇很难被抓到，因为它的眼睛由许多 小眼组成。这种复眼能够把运动的物体分成 连续的单个镜头，各个小眼还能够轮流“值 班”。人们根据这个特点仿制出了“蝇眼” 照相机，它的镜头是由1329块小透镜粘合 而成，拍照特别清楚。
可爱的动物
活动一：我们和谐相处
活动一：我们和谐相处
活动一：我们和谐相处
活动一：我们和谐相处
活动一：我们和谐相处
活动一：我们和谐相处
活动一：我们和谐相处
处
活动一：我们和谐相处
活动二：我喜欢的动物
尾巴像剪刀， 在南方过冬……
活动二：我喜欢的动物

我喜欢马， 因为我属马。
我喜欢我 家的小狗
点点。
说说你和动物之间 有趣的故事。
我和我的动物朋友
我每天都和院里 的小猫玩，给它吃的。 它一看到我，就跑过 来对我喵喵叫，像是 在和我说话……
我和我的动物朋友
放学路上和小鹅玩。
我和我的动物朋友
这是我心爱的小马 驹……
怎样才是真喜欢
评一评
课后作业： 把今天学到的知识，和自 己的爸爸妈妈分享一下。
学习内容：
1.认识生活中人与动物的亲密关系。 2.明确哪些做法是爱护动物的表现， 以正确的方式爱护身边的动物。 3.掌握与动物相处的适宜方法。
猜一猜
起重机, 穿花衣, 吃树叶, 不费力。
长颈鹿
猜一猜
燕
白衬衣，黑外套，
子
尾巴尖尖像剪刀，
从早到晚忙不停，
捉来虫子喂宝宝。
猜一猜
大
叫猫不是猫， 熊 像熊没熊高， 猫 爱吃嫩竹叶， 是咱国中宝。
给动物园里的猴子乱喂食物。
X
拿棍子追打动物。
X
评一评
天 天 给 金 鱼 喂 食
。
我和小蜻蜓
我和小蜻蜓
怎样才是真喜欢
了解动物的生活习性,掌握一 些照顾动物的知识。
例：养金鱼 金鱼很爱吃，容易消化不良，
所以不要买劣质的金鱼饲料喂它 们，还要注意，把鱼缸放在有阳 光的地方，要经常换水。
例： 可以像图中
的小朋友一样 主动给小鸟搭 个窝。
我们给小鸟搭个窝， 欢迎它们常来！
别让自己别让自己受伤害
流浪动物身
上带有细菌、 病毒和寄生虫， 别亲近。
别让自己受伤害
看到成群的 马蜂，要绕行。
和动物接触还要注意些什么呢？

欢迎大家！
猜猜我是谁？
大象
猎豹
斑马
小狗
第二单元 我和大自然 7.可爱的动物
可爱的动物，让世界变得更加神奇和美丽。
150多万种
说一说，你喜欢的动物是什么？
我和我的动物朋友
在小组里说一说你和动物的故事。 其他同学认真听。
人与动物的故事：忠犬八公的故事
一位大学教授收养了一只小秋田犬，取名 “八公”。之后的每天，八公早上将教授送到车站， 傍晚等待教授一起回家。不幸的是，教授因病去世， 再也没有回到车站，然而八公在之后的9年时间里 依然每天按时在车站等待，直到最后死去。
动物朋友，我想对你说……
再见
动物老师
我和小蜻蜓
我和小蜻蜓
我和小蜻蜓
我和小蜻蜓
假如你就是那只小蜻蜓，会想说什么？
？
如果你是他们的主人你 会怎样做？怎样才是真正的喜欢呢？
鱼不能喂太多，了解动物的习性。
怎样才是真正的喜欢呢？
保护动物，帮助动物。
别让自己受伤害
不要伤害动物
远离危险的动物
不要与陌生的动物亲密接触

7.可爱的动物
猜一猜
猜一猜
唱一唱：
• 小白兔白又白，两只耳朵竖起来， • 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 • 小白兔白又白，两只耳朵竖起来， • 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
我喜欢的动物
说一说：
我喜欢（ ），因为（ ）。
我和我的动物朋友
我每天都和院里的小猫 玩，给它吃的。它一看到我 ，就跑过来对我喵喵叫，像 是在和我说话。
记住：
保护动物！
保护自己！
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实 到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩 它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力 大徒伤悲。天行健，君子以自强不息不向前走， 路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧 奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪 于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。人必须 耐心，特别是要有信心。努力向上的开拓，才使 的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊 想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的 习惯决定成绩，细节决定命运。良好的习惯是成 保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的 从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真 个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长
陪小朋友一起玩
我和我的动物朋友 陪小朋友上学
我和我的动物朋友 陪小朋友去草原
小小故事会
1、说一说你和动物朋友之间发生的故事。
2、前后位为1个小组，推选代表到前面讲。 （可以带上照片或实物）
动物老师
能根据青蛙的姿势，找 到游泳的方法。
根据蛇的姿势，研究出 蛇舞。
根据鸟的飞的姿Βιβλιοθήκη ，研究 出飞机。❖ 你拍一，我拍一，保护动物要牢记。 你拍二，我拍二，小猫小狗要爱护。 你拍三，我拍三，三只小熊做游戏。 你拍四，我拍四，天空飞鸟会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。 你拍六，我拍六，树上小鸟唱不休。 你拍七，我拍七，河里小鱼在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。