优秀班主任个人事迹简介

优秀班主任个人先进事迹材料（通用8篇）优秀班主任个人先进事迹材料（通用8篇）1光阴似箭，日月如梭。

一转眼，我参加工作并从事班主任工作已经有十几个年头了，作为一个年轻的班主任，我工作踏实认真，得到学生和校领导的一致好评。

班主任工作是艰巨而又重要的。

从我当上班主任时间起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。

我每天都是早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。

但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。

因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的活泼可爱，天真热情。

我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。

回想着点点滴滴，我真的无怨无悔!一、用爱心感染学生“没有爱，就没有教育”。

作为一名教师，尤其是班主任，就要用自己全部的爱去关心照顾学生，就像关心爱护自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。

更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。

这正是作为班主任的职责所在。

爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。

例如，离中考仅剩3个月时，班上有个学生因踢足球小腿骨折，要卧床休息一个月，我就带着水果，当然更多的是对学生的关爱，去看望他。

做他的思想工作，一起制定复习计划，家里也可以复习。

再比如，有一次我突发肾结石，疼痛难忍，医生建议挂水休息一周，而我就在家休息了两天就坐不住了，坚持来学校上课，就在晚自习坚持到7点半的时候实在坚持不了，就请同事把我送到了医院，一直折腾到夜里三点。

家长感激，学生感动，我认为：这些看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、善于做学生的思想工作，培养他们良好的道德品质做好学生的思想工作，我主要从两方面入手：一是重视班会，开好班会;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。

重视班会，开好班会，为的是对学生进行“心理健康”的教育，形成良好的班风学风，为学生提供一个积极向上的大环境，侧重的是学生的共性。

班主任个人事迹材料班主任个人事迹材料(通用15篇)在日常的学习、工作、生活中，要用到事迹材料的情况还是蛮多的，事迹材料可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。

那么拟定事迹材料真的很难吗？以下是小编精心整理的班主任个人事迹材料，希望对大家有所帮助。

班主任个人事迹材料1张x老师，自1993年踏上教育工作岗位来，一直在三墩这片净土上耕耘着。

二十余年来，她一直担任班主任工作和语文教学工作，并兼任品德教学工作。

她为人随和，有求必应。

同事眼中，她是教育教学上的领头雁;学生眼中，她又是一位严师慈母;家长眼里，她是最放心的老师。

让爱流淌在每一个孩子心田，是她二十年来孜孜不倦地追求与执着不变的爱!潜心钻研静心教书作为一名语文教师的她，一直把让学生爱上语文，享受语文作为她义不容辞的责任。

在教学上，简约灵动、轻负高质的课堂是多年来她不懈的追求。

平时，总见她认真地钻研教材，挖掘资源，在各种教学杂志、网络上学习最为前沿的教学理论，汲取高效的教学经验，致用于自己的课堂。

下课了，在办公室里不是与老师探讨各种教学问题，就是认真批改学生的每一本作业本，耐心辅导学习有困难的孩子每一步都是那么扎扎实实。

她的课简洁而平实，朴实而扎实。

她能有创见地利用教材，遵从课程目标与要求，精心设计教案，努力践行教学理念。

在课堂上，她教法灵活多样，还融入现代化教学观，合理利用多媒体，采取互动式教学，激发学生的学习兴趣和求知欲望，让学生轻松快乐地学习。

多年来，她在课堂上始终坚持以学生为主体，激发学生参与课堂学习的主动性和创造性，学生的语文素养得到了很好的发展。

平时，她还热衷教学后的反思，致力科研，以研促教，不断探索教学规律与方法，为提高课堂教学实效而努力。

其中她开展并撰写的《小学文言文阶梯性有效教学的研究》课题成果在20xx年获得了区一等奖的好成绩。

在学校开展的骨干教师开放活动中，她还专门进行了《仿写，文言文写作的练兵场》的经验介绍，受到了全校老师的好评。

优秀班主任个人简介4篇(一)优秀班主任个人简介第1篇：xxx，女，大学本科，担任小学高级语文教师多年，多次被评为“优秀班主任”。

她所带的班级班风纯正、学风优良，多次被评为“先进班集体”。

她喜欢教书，以寓教于乐为宗旨，尊重并信任学生，充分发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主人，营造轻松活泼的气氛，展现课堂的无穷魅力。

她的教学格言是：“爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。

”优秀班主任个人简介第2篇：这位班主任从教多年来，全心全意地带好每一届学生，通过多年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的研究惯。

她精耕细作，精细管理，以爱为桥，倾心教育。

在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心研究新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。

同学们认为她是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。

她的任课班级教学成绩始终位于同年级前茅，受到了学生及学生家长的好评。

优秀班主任个人简介第3篇：xxx，x族，毕业于xx大学xx专业，从事小学教学工作6年，现在担任XXX的班主任。

她的教育理念是三尺讲台，一颗爱心，她把满腔的热血献给了热爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

她从事教育工作多年，一直坚守在教学一线，永远保持着一种崇高的敬业、无私奉献的精神。

她用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。

面对世人的不解，她不曾退却，面对众多的诱惑，她不曾动摇，她依然风里雨里，脚步坚定，激情满怀。

她率先垂范，身教感染，使学生们在她的带领下茁壮成长。

在教育学生时，我一直秉持着“言传身教”的理念，注重自己的言行对学生的影响。

我不仅要求学生努力研究，更要以自己的工作态度和精神榜样来感染他们，与学生一起参与劳动、遵守纪律等方面做出表率。

这样的做法不仅让学生从中受益，也让我从学生身上看到了自己的影子，验证了“身行一例、胜似千言”的至理名言。

优秀班主任个人事迹材料范文（通用14篇）优秀班主任个人范文篇1我九六年从师范学校毕业至今一直担任班主任工作，从开始踏上讲台那天起，我就深感责任的重大。

我坚信：只有高素质的教师才能带出高素质的学生。

无论是教育观念更新，还是教学内容、方法的运用，都取决于教师的素质和水平。

一名教师必须具备很高的业务水平，具有广博的专业知识和理论功底，才能胜任教育教学工作。

因此我利用业余时间学习了北京教育学院小学教育专业的全部课程，后又在北京师范大学学习汉语言文学，现已取得了大本学历。

在与学生密切接触的实际教育教学工作中，我越发感到教师这一职业带给自己的充实与自豪。

看着那些充满朝气、活泼向上的学生，从刚入学时的稚嫩走向成熟，由听之任之到坚持主见，不断成长。

看到那些睿智的眼神中显露出来的生命的光彩，那是一种超乎想象的人生享受，在这一变化过程中，我有过焦虑、有过哭泣、有过兴奋、更多的是感动。

那是一种生命与生命的传递，心灵与心灵的碰撞。

一、用“尊重”开启孩子的心门有这样一句教育格言：“热爱一个学生就等于塑造一个人才，厌弃一个学生无异于毁坏一个人才。

”热爱学生才会尊重学生，信任学生，给学生创造一个海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的良好成材环境。

我认为，师生之间应该是一种平等的关系，蹲下来平视孩子的眼睛，用教师真诚的爱心与不泯的童心去与一颗颗稚嫩的童心对话，这份尊重如同一把金钥匙，可以破译任何心锁的密码，让孩子充分感受家庭以外的陌生世界的安全与友善，自然地表现真实的自我，快乐自由地成长。

1、尊重孩子的个体发展每一个孩子都是一个独立的个体，不具有可比性，简单地整体划一是行不通的。

教育者要从孩子的视角去发现他们的与众不同，让他们的个性得到张扬，特质得到发展。

我在与孩子们共同学习生活中，留心观察发现了每个孩子的“独有”。

我让擅长绘画的孩子把自己的作品拿到学校，专门在班内举办画展，并让他们参加板报小组，发挥特长;我让体育成绩突出的孩子成立体育小组，带动全班同学参与体育锻炼;我让爱读书的孩子专门管理班里的图书角，并定期为同学推荐好的书目……我充分发挥每个学生的优势，为每个孩子的需要搭设了展示自我的平台，让他们在各种活动中显露身手，展示才华，增加自信。

优秀班主任个人先进事迹材料(15篇)优秀班主任个人先进事迹材料1坚守初心，守望童心十四载风云变迁，但我们的高老师始终坚守在幼教岗位，用满腔的热情投身于幼教事业；用温暖的话语走进孩子的心灵；用自己的专业带着孩子一起扬帆起航。

她是孩子们眼中无所不能的老师，也是孩子们最好的玩伴。

她时常说：“班里的每一个孩子就像她自己的孩子，只要看到他们的点滴进步，比什么都开心。

”对于胆怯的孩子，高老师总是以鼓励的话语加以引导，让他们勇敢地踏出第一步；对于活泼的孩子，她总是以赏识的眼光去看待他们游戏中的表现，加以肯定并提出建议；对于难以融入集体的孩子，她会给予更多的关心，帮助他们渐渐走出自己的安全区，享受快乐的幼儿园生活。

她总说：“每个孩子都是花园中最艳丽的花朵，只要我们的心中有爱，向阳的花儿都能自然绽放。

”教学中，她摒弃传统，注重实践探究。

为了更好地捕捉孩子们生活、游戏中的学习过程，她随时记录，积极撰写论文、案例。

针对班级的`进餐现状，她带领孩子们开启圆桌会议，渐渐开展了“今天有约”的班级特色活动，在营造温馨、愉悦的进餐环境中提升孩子们的进餐愉悦度，养成良好的进餐习惯。

教育教学中，高老师也特别注重本土资源的开发与利用，在一次次的美食制作、文化探秘中，让本土文化在孩子们心中生根发芽。

作为一名年段长，她不仅是老师们的知心朋友，也是带领大家一起成长的领路人。

只要谁有困难，她总会伸出援手给予帮助，也会将自己的经验传递给每一位老师，带领大家共同进步。

十几载的班主任生涯，高老师始终以“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”为教育誓言，用无限的爱心，执着地为孩子们撑起一片更广阔的蓝天。

优秀班主任个人先进事迹材料2__老师走上幼教岗位，从事幼教事业十五年，从最初无所适从到现在的淡定从容，她始终保持着对幼教事业的一份热爱，坚守着自己的教育理念，立足专业实践，脚踏实地的成长着。

她执着追求、潜心钻研，怀着惊喜和感恩，犹如阳光下的蒲公英，传承着蒲公英扎根、成长、传播的精神。

班主任事迹简介300字（精选16篇）班主任事迹简介 1xxx，英语高级教师，区园丁工程A类学员，市优秀青年专业技术人才和学科带头人。

教学成绩优异，班主任工作优异。

育人理念：做一个永不止步的学习者，让学生精神明亮的教师。

事迹介绍：xxx老师是一名优秀的班主任和英语老师。

她对学生有耐心，有包容心，能深入了解学生的学习和生活状况，得到了家长的信任和学生的.肯定。

她治学严谨，循循善诱，注意启发和调动学生的积极性，有时还会轻松开玩笑，课堂气氛较为活跃，她带领班级的英语获得优异的成绩。

课下以及假期，也不忘和学生互动。

她不仅教学能力强，而且带领班级努力奋斗，积极向上。

同学们不仅学习方面得以发展和进步，更在做人方面有所收获，她为学生的将来打下坚实的基础。

总之，她是一位不可多得的好老师。

班主任事迹简介 2xxx，中共党员，政治教师，办公室副主任，学校“优秀班主任”、“优秀青年教师”。

育人理念：真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能触碰到心灵深处，当教育以心交心，我们就能引领学生追逐青春的梦想。

事迹介绍：xxx是一位敬业奉献、令人尊敬的老师。

课堂上他是传授知识的.政治老师，私下他也是教学生懂得为何要有追求、为何要有理想、为何要超越自己的人生朋友。

敬爱的老师从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对老师最高的评价。

面对学生每一次的提问，他都会耐心、细致地一一回答；辅导同学们的功课，帮助同学们攻克困难的学科。

老师的工作在今朝，却建设着祖国的未来；老师的教育在课堂，成就将会在祖国的四面八方，老师对工作的热爱，鞭挞着学生们前进的步伐，激励着学生们对未来的美好向往。

班主任事迹简介 3xxx是信息与财经商贸系的一名高级讲师，现任会计专业20-14班班主任。

从事教育教学工作28年以来，情系党的教育事业，一直把党的教育方针牢记心间，始终坚持严于律己、以身作则、言传身教。

在思想上，注重学生的思想品德教育，结合主题班会形式对学生进行爱国爱党教育、会计职业道德教育、安全教育；在生活上，关注学生的良好生活习惯的'培养，对每一个学生的脾气秉性、家庭状况都做深入了解，发现问题及时与家长沟通，与家长配合做好学生的日常行为管理；在学习上，关注学生职业技能的培养，关注学生实际动手能力，把课堂教学与生产劳动和社会实践相结合。

优秀班主任个人先进事迹材料最新8篇当你听到学生说“我的班主任是音乐老师”时，也许你会感到吃惊，也许你会觉得有趣，也许你会不以为然，也许……我是一名普通的音乐老师，休完产假回来，教学主任通知我需要转教语文并担任班主任。

当我听到通知后，我的心里咯噔一下：一是无法适应班主任的“双重身份”，二是面临跨学科教学的困境。

或许，音乐和语文本就相存相依，又或许是对教育事业的那份热爱，我接下了这个重担。

一时间我成了全校的新闻人物，也开了我们学校有史以来的先河，音乐老师当班主任。

开学初，学科教学翻天覆地的转变以及班主任繁琐的工作，使我忙得晕头转向，如同两座大山压得我差点喘不过气来。

面对学生出现的各种问题，我如丈二和尚般摸不着头脑，不知从何下手。

所幸我有一群乐于分享的班主任伙伴，我四处向经验丰富的小伙伴们“取经”学习。

闲暇之余，也渐渐地我开始想何不发挥自己特长当一名跟别人不一样的班主任呢？就这样，我一路摸索，一路坚持，这其中有笑也有泪，更多的是收获与喜悦。

不知不觉中，我在班主任这个岗位坚守了八年，每当看着孩子们一点点进步，一天天长大，直到走出校门，我不禁感慨时间流逝之快。

回首做班主任的日子，一路走来，我发现自己在班主任这个岗位上有属于自己的一番坚持：一、寓“乐”于教，奏响七彩课堂在担任班主任的日子里，我深知自己的优势与不足，在担任班主任的日子里，我扬长避短。

曾是一名音乐教师的我，深知音乐能调动一个人的喜怒哀乐，这是属于音乐的独特魅力与力量。

在平时的教学实践中，我会先利用音乐进行开场，在课前给学生欣赏一些音乐或者让文艺委员领着学生一起唱歌。

一方面，优美动听的旋律本身能让人心生愉悦，帮助学生放松课堂情绪，更好地进行课堂投入；另一方面，通过集体演唱，学生的群体意识在这个过程中不断得到增强。

我不仅在语文课上利用音乐预先创设情境，在班会课或者大课间时，我也会用音乐拨动学生的心弦，舒缓他们的心情。

就这样，音乐走进了我的课堂，流淌着美的音符，浸润着学生的心灵。

优秀班主任先进事迹简介（通用10篇）在我们平凡的日常里，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。

那么相关的事迹到底怎么写呢？以下是小编为大家收集的优秀班主任先进事迹简介（通用10篇），希望对大家有所帮助。

优秀班主任先进事迹简介1光阴荏苒，时间转瞬即逝。

在过去的一个学年里，我担任二年级的班主任工作。

作为一个年轻的教师和班主任，我工作踏实、认真，得到学生和学校领导的一致好评。

蓦然回首，我燃烧了火一样的青春，收获的是孩子们快乐的成长。

为此，我无怨无悔!让我重新选择，我还会一如既往的选择当班主任，并在其岗位上兢兢业业，做得更好。

回首过去的一年，我谨记贵州教育精神，时刻铭记贵州教师誓词，在班主任工作岗位上尽自己最大的努力：(一)、用爱心点亮孩子们的心扉。

我们学校是个寄宿制学校，班上除了走读生，还有从各个村来的寄宿学生。

这些寄宿学生有不少是留守儿童。

长期远离父母，又出门在外，致使他们心里十分脆弱。

他们有的很自卑、孤僻;有的在生活上还不能完全自理。

为此，我不仅在学习上给于他们耐心地辅导，在生活上也倾注了更多的关爱。

平时，他们生病时，我会耐心地询问病情，并带去医院治疗。

放学后，我会去询问他们吃上饭没;冬天，下晚辅导后，我会进去寝室查看他们的棉被是否够厚......(二)科学管理班级。

从一年级开始，我就为孩子们养成良好的日常行为规范做努力。

为此，我和孩子们商议，制订了《班级文明公约》，并认真遵照履行。

我们班还举行背诵《弟子规》、《三字经》等比赛。

在诵读经典的同时，孩子们也在潜移默化中渐渐养成了良好的习惯。

一年来，孩子们的养成教育有了很大转化。

(三)转化后进生。

开始，班上的后进生很让我头疼。

渐渐的，我找到了解决的措施。

我通过“一帮一”活动，让学习优秀生带动、监督这些后进生。

让他们每天都有效学习，同时自信心也不断提高。

一年来，这些后进生转化很大，让我和全班都惊喜不已。

(四)广开言路，注重与家长沟通。

优秀班主任个人先进事迹材料范文优秀班主任个人先进事迹材料范文在学习、工作乃至生活中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。

一般事迹是怎么起草的呢？以下是小编为大家收集的优秀班主任个人先进事迹材料范文（精选20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

优秀班主任个人先进事迹材料范文1我担任班主任工作已二十多年了，二十多年迎来送往风里来雨里去和同学们同甘苦共命运，培养了学生，锻炼了自己。

二十多年来，我所任的班级在学校里次被评为“文明班级”，“教育教学先进班级”。

“德育标兵班”等，最近几年，我连续被评为镇级优秀班主任，优秀教师，先后有五篇班主任工作论文获省、国家级二等奖、三等奖。

我想借此机会，把我担任班主任工作的几点做法和体会向各位领导汇报并热切期待领导给予批评指导，把今后的工作做得更好一、当好一个班主任，首先当好一个任课教师我个人认为当好一个班主任，首先要主政自己的教学形象。

班主任的教学水平如何是取得学生是否尊重、信任的极为重要的因素。

班主任必须结合教材和学生的实际备好课、上好课，在讲课中既要发挥自己才智，又要学生展示自我，塑造自我。

讲课成功，就能为开展班级工作创造良好的条件。

所以，我走进教室，都习惯的整整衣服，拍拍尘土，然后精神饱满的走上讲台。

在课堂上，我千方百计的创设问题的情境，引导学生一步步涉深知识的海洋，然后鼓励他们当起自己的一叶小舟扬帆远航我极力要求自己严谨、宽容、公正民主、热情和善，从而营造了一个敢于质疑、大胆做设、积极进取的课堂气氛，有的学生说：“班主任、我好好崇拜你!”我的课成了学生最喜爱的学科之一。

我所教的学科成绩在历次镇统考中一直领先。

家长们说：“孩子能有这样的老师，有福”。

学生们说：“为有这样的老师感到骄傲”。

二、用爱的力量，让学生生活在感动中列宁曾经说过：“没有人的情感，就从来没有也不可能有真理的追求。

”高尔基也说：“爱孩子，募集也会的事情”。

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最新优秀班主任先进事迹简介(7篇)最新优秀班主任先进事迹简介篇1李__老师是__小学的一名普通的教师。

她忠诚于党的教育事业，在22年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在街子中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜，是街子中心小学优秀教师的代表。

她在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：__年5月被评为县级优秀辅导员；__年教师节她被评为县级优秀教师；__年被评为县级优秀班主任；近年来，五次被评为学区优秀教师；四次被评为教育教学能手；十次被评为教学成绩优胜者；三次被评为年终考核优秀......一、锤炼思想、提高境界作为一名教师，深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。

平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。

在五尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。

同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。

因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。

十佳班主任主要事迹（通用5篇）在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。

到底应如何拟定事迹呢？以下是小编精心整理的十佳班主任主要事迹（通用5篇），希望对大家有所帮助。

十佳班主任主要事迹1本人自XX年参加工作以来，一直担任班主任工作，本人在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀爱岗敬业，具有高度的责任感和强烈的事业心，具体事迹概括如下：一、教育与督促学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，班级管理工作扎实，学生的文明习惯养成教育良好。

认识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。

本人平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。

现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。

二、注意培养学生干部的独立工作能力，形成奋发向上、团结友爱的班集体。

三、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学习习惯。

所任班级的学风端正，学生学习成绩不断提高。

四、关注每一位学生的全面发展，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体和心理的发展状况，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。

五、注重班主任工作研究，善于学习，掌握教育规律，认真总结工作经验。

一份耕耘，一份收获。

相信我会在班主任工作道路上走得更好，更远。

十佳班主任主要事迹2总觉得自己还很年轻，蓦然回首，为人师竟然有十六个年头了。

十六年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。

我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教师，一个名不见经传的小学班主任。

我爱自己的事业，胜于爱自己的生命，我把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在了教育事业上，而且今后我愿一生享受平凡，扎根教育。

优秀班主任事迹简介优秀班主任事迹简介（通用25篇）在现实生活或工作学习中，大家都写过事迹吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。

事迹到底怎么拟定才正确呢？以下是店铺收集整理的优秀班主任事迹简介（通用25篇），欢迎大家分享。

优秀班主任事迹简介（通用25篇）1我叫小齐，女，1972年11月出生，自工作以来一直担任班主任兼语文教学工作。

现任四年级(4)班班主任。

小学的班主任，工作琐细事无巨细，点点滴滴，都需要班主任，近年来的班主任工作让我深深感触到，班级，班集体，是个大家庭，学生们生于斯，长于斯，变化于斯，这其中与每个学生的人生维系的多么紧密。

因此班主任工作是一项艰巨的工作。

与此同时，班级的管理，良好班风的形成，特色班级的建立也绝不是一朝一夕能够完成的。

所以，作为班主任的我进行了长时间、全方位坚持不懈的努力，使学生受益而非浅。

平日的每一天里，我饱含着满腔的热情，走进学生身边，精心培育着这棵棵幼苗。

课上，与他们共同探讨、共同学习；课下，与他们共同玩耍、共同游戏；学农基地，与他们共同挖山芋、刨花生；爬山虎的绿荫下，与他们观察寻找爬山虎的脚：元旦，与他们同扎灯笼，剪窗花……满怀热情走进学生，春风化雨，同他们一起谈天说地，共同活动。

我还用自己所特有的特长，才艺影响感染着他们，创设情境，带动他们的兴趣，开展多种活动，构建了良好的班集体。

一、立德为先，爱心浸润，以身作则作为班主任，对待孩子我相信，只要友好的对待他们，他们的心头即使有坚冰也会融化，作为班主任我把爱和关心撒向每个学生，公正的对待他们，教育他们要爱祖国，爱老师，爱父母。

拥有一颗爱的心，在平日的教育中，我关注优秀生的心理，宽容对待后进生，把树立中等生的自信心作为主攻目标，民主公正的对待每个孩子。

使他们具有公正的评价观，正确认识自己，发现自己不足，做到诚实、守信、懂得感恩、有责任感、勇于认错。

教育如同涓涓细流，春风化雨，平日里的纷繁杳复，索言碎语，可别小看了它，正是这些细节的周而复始，在学生的心里扎下根开出灿烂的花。

优秀班主任主要事迹材料简介（精选14篇）事迹属于事务公文的一种,有弘扬正气,表彰先进,推动工作的作用。

那么优秀班主任事迹有哪些呢？以下是我预备的一些优秀班主任主要事迹材料简介，仅供参考。

优秀班主任主要事迹材料简介【篇1】__X是__X县城关学校的一名优秀班主任。

担当班主任24年来，她始终秉承“公平育人，不让一个孩子掉队”的教育教学理念，工作踏实仔细，管理班级方法得当，所带的班级班风正、学风浓、分散力强，得到师生的全都好评和社会的广泛赞誉。

亲其师，信其道。

作为班主任的她注意为人师表，重视言传身教，多次被评为县、街道优秀班主任。

她虚心学习优秀班主任阅历，结合自己的实践，制造了“小举措、大作为”班级管理方法，极大地激发了同学的自我管理意识，提高了班级管理水平。

她对同学“严字当头，爱在其中”，做同学的良师益友，亲密与同学家长的沟通与联系，成为家长沟通的“知心人”，共同促进同学成长。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

她乐观辅导同学参与各级各类竞赛屡获大奖，自己曾获评潍坊市政府教学成果奖、__X县政府教学成果奖，先后荣获__X县卓越老师、骨干老师、优秀老师、优秀少先队辅导员、百优班主任等称号。

一路艰辛一路歌。

孩子们的进步让她真正品尝到了作为一个班主任的欢乐、光荣、责任与傲慢。

既然选择了方向，便只顾风雨兼程。

在今后的工作中，她将连续坚守三尺讲台，辛勤耕耘，开拓创新，无怨无悔地一路走下去。

优秀班主任主要事迹材料简介【篇2】__X，从1999年毕业至今始终担当班主任工作，渐渐由一个年轻的班主任成长为优秀的班主任。

他工作踏实仔细，管理班级方法得当，得到同学和家长的全都好评。

他所带的毕业班同学考进重本和一般本科的人数名列前茅，所辅导的同学参与各类级别的化学竞赛多人获奖。

他本人也先后荣获诸城市优秀老师”“诸城市十佳班主任”“诸城市教学成果奖”“潍坊市政府成果奖”等荣誉称号。

别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。

教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。

优秀班主任个人主要事迹材料（精选10篇）优秀班主任个人主要事迹材料（精选篇1）时光荏苒，岁月如梭，转眼间我与五年级二班的孩子已经相处了一学期的时间，从刚开始的不适应到现在的得心应手，从刚开始的迷茫到后面的明朗清晰，这一步一步都烙下了我和孩子们成长的足迹。

一、让“爱”的花儿在班级中绽放。

在我担任十多年的班主任工作经历中，我深深懂得，教育是爱的事业。

班主任的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。

爱学生，首先必须尊重学生，尊重学生的自尊和人格，这是每一个教育工作者的职责。

在9月29日，我们班两名男生打架，我把他们请到我办公室了解情况，原因是因为男生A不服气班长的管理顶撞了班长，而男生B却踢了他一脚，避开其他同学，我问男生B为什么踢别人，他的回答出乎我的意料，他说他喜欢班长，并让我不要告诉任何人，面对孩子这种纯洁的友情，我尊重了孩子，告诉他要用阳光健康的心里对待班级的同学，认真学习。

接下来，在通过几次单独访谈，孩子的心里确实发生了变化，健康快乐了很多!其次，爱学生，要关心理解学生，一方面要与学生打成一片，和学生一同克服困难，走进他们的心灵世界，一同感受他们生活的快乐和苦恼；另一方面做学生的知心朋友，让他们有话愿意跟你说，有事愿意找你商量，遇到困惑愿意找你帮忙。

比如，我们班的薛晶，他学习成绩一般，但很关心集体，画画的好，在班级这个大家庭中，她一直默默无闻。

在前些天办黑板报的过程中，我让她参与设计，发挥自身特长，绘制版面插图。

她的自身价值得到了体现，学习积极性也调动起来了，她的学习成绩也进步了，上课发言也积极了，效果非常明显。

最后，爱学生，更应该对学生多一份鼓励、赞扬与热情，这是班主任老师爱学生的长远目光。

班主任不要吝惜对学生的鼓励与赞美，其实它是促使学生进步的助燃剂。

”就说我们班的李嘉忆，因为天生贪玩，好动，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。

我大胆的把组长的职务交给他，让他检查组里同学的作业，同时，对于他写的作业，我在后面都写了一些简短的评语。

优秀班主任事迹简介第1篇(一)XXX老师19xx年从教，20xx年开始担任班主任工作，三年里他把才接手时的学生散漫、纪律混乱的头痛班级转化成为班级纪律严明、学生文明守纪、学习风气浓厚的优秀班级。

虽然他刚做具体的班级管理时经验不足，但他虚心好学，善于实践总结，凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心，逐步形成了管而不死、活而有序、学生乐学会学、班风正学风浓的班级管理特色，深受校领导和家长的好评。

一、身先士卒，和学生打成一片，做学生的表率。

身为班主任的他，每天早上到校后总是先到班级走一遭：学生有没有按时到校?有没有因病因事缺席的?值日生在不在打扫卫生?值日班干可在组织学生早读或是检查学生作业?给缺席的学生家长打电话核实情况，等等。

由此他便与学生和班干部接触的多了，与家长渐渐熟识了，师生间的默契感越来越好了，班级事务和管理渐渐不像才开始那样无序和劳神劳力了。

为了能多学习现代教育理论和先进的班级管理经验，他主动要求参加各种层次的班主任工作培训，模范履行职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。

积极与学生交流，关爱、尊重、理解每一位学生，以自己的人格魅力与学生建立了融洽的师生关系。

在给学生传授科学文化知识的同时，特别重视引导和培养学生形成健康向上的人生态度和良好的行为习惯，全面帮助学生成长，把满腔的热情倾洒在学生身上。

多年来，他班的班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终处于前列，多次受到学校的表彰和家长的肯定。

二、民主化管理班级，培养和发挥班委会的作用。

理想的班级需要得力班干部的协助和全体同学的配合，因此注重班干部的培养，全面提升学生的各方面能力，是X老师的重点目标之一。

20xx年X老师刚接这个班时，由于此前课任老师和班主任频繁更换，导致班级学生散漫，纪律混乱，像一盘散沙。

上任伊始，他下决心要整顿好班级纪律。

多年的教学实践使X老师明白，管理好班级仅靠班主任单枪匹马是难以奏效的，必须充分发动和发挥小助手的作用。

优秀班主任简介事迹•相关推荐优秀班主任简介事迹（精选7篇）在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是事迹了吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。

一般事迹是怎么起草的呢？下面是小编收集整理的优秀班主任简介事迹（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

优秀班主任简介事迹1桥小二（1）班班主任，陈红梅19岁，在人生最美好的青葱岁月我踏上讲台与教育结缘，二十五个春秋，十年的班主任工作。

在这过程中我体验过工作压力为我带来的紧张、迷惘与困惑，也享受着与孩子们朝夕相处的纯洁与快乐。

我用一颗温暖的心去关爱学生，用智慧的教育引领学生，带着沉甸甸的责任和一份美好的愿望在反思中成长，在成长中感悟。

一、以身作则，感染学生。

全国著名教育专家李镇西老师提出：做一个好班主任其实很简单，就是“做最好的自己”，用自己的一言一行去引导学生。

的确一名好的班主任其人格力量是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励机制都不能代替的一种教育力量。

”因此，我以身作则。

以严谨的工作作风、认真的态度，严格自律的精神，潜移默化地感染学生，给学生树立学习的榜样。

升旗时我首先做到庄严肃穆不乱动，孩子们也板住了手脚上的小动作。

有些学生作业马虎，应付了事。

当他们看到我认真写东西时，也会慢慢认真起来。

一段时间下来，孩子们跟着我一起养成了很多好的习惯。

正确的坐姿，规范的礼仪得到了校领导和老师们的一致好评。

瞧！孩子们已经习惯了用不同的文件袋装各类书本，小书包里整整齐齐。

下课了他们会像我一样自觉地收拾好课桌上的物品再离开，课间总能见到他们自觉地排着队伍上下楼。

放学时，他们会自觉把椅子推倒桌子底下，捡干净自己脚下的垃圾再离开。

小小的举动处处展现了良好的行为习惯。

二、细心观察，爱护学生作为班主任要有一双洞察一切的眼睛，随时关注孩子们的一举一动。

今天谁不舒服了，谁不高兴了，谁和谁闹别扭了……在孩子们需要的时候及时帮助他们，爱护他们。

优秀班主任个人优秀个人先进典型事迹申报材料材料（精选7篇）优秀班主任个人先进材料1参加工作近二十年来，高建伟老师全身心投入教学一线，兢兢业业，任劳任怨，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，成为学生爱戴、同事敬佩、领导赞赏的教学骨干，他先后被评为“青州市优秀共产党员”，“潍坊市优秀班主任”、“潍坊市优秀教师”，并成为潍坊市教学能手，两次获得“青州市企业家英才奖”，三次获得“青州市政府教学成果奖”，四次获得“潍坊市政府教学成果奖”。

鲜花与掌声的背后是高老师奋斗的汗水与艰辛的付出，是高老师矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献的可贵品质。

高老师年年担任班主任工作，在班级工作中，能将工作细化到每一个环节，力求把班级工作做到最好。

因此，每接一个新班级，他都会对班级的各项工作做出明确的规定，由班委具体负责执行，全体同学共同遵守。

在班内，他实施划片管理、责任到人的管理措施，让每一个同学都是制度的遵守者、实施者，他善于培养学生的竞争意识和集体观念。

他开的班会，语言诙谐幽默，内容充实新颖，常常让学生在笑声里感受到他的严厉，懂得什么应该做，什么不能做。

在班级管理中，高老师善于创新。

他在班级管理中推行“阳光卡”制度，将学生的点滴进步显性化，激励学生完成当天的成长任务。

可不要小瞧这张卡片，用途大得很。

按照班委会制定的奖惩制度，有多种合理的、适中的得卡方法，涵盖了班级管理和学生成长的全部内容。

例如：按时完成自己每天的成长任务，(包括作业、卫生值日、纪律等)可得一张阳光卡，做好人好事一次可得一张“阳光卡”，学科单元考试名次进步可得一张“阳光卡”，参加环保活动一次可得一张“阳光卡”，运动会、合唱节等学校集体活动为班级争得荣誉可得一张“阳光卡”……同学们都清楚，谁手里的“阳光卡”多，谁在班里的话语权就多，优势就更加明显，所以学生们人人都想得到更多的“阳光卡”。

“阳光卡”可以用来“买”座位，选合作组“联邦”，等等，满足自己成长心理需求。

优秀班主任个人事迹简介优秀班主任个人事迹简介（通用12篇）在学习、工作、生活中，大家都用到过事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。

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优秀班主任个人事迹简介篇1我从教17年，担任班主任工作15年，深知班主任工作是多么艰巨而又重要。

我每一届接到班主任工作，都尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力。

在工作期间我付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，面对这些年充实的工作生活，我真的无怨无悔！一、用爱心感染学生作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。

更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。

这正是作为班主任的职责所在。

爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。

例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，看他们衣服穿得是否合适，各种学习用具都是否带齐了，集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。

总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。

我认为：这些看起来很平常，但这是做好一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、做好学生的思想工作。

我一直把思想工作置于班级工作之首。

经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

还充分利用课余时间及时对学生进行针对性的教育。

并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学风浓，从未出过严重的违纪事件，这一切主要靠思想工作的落实。

三、善于组织和管理学生班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。

作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。

所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。