一信息全力阅读（一）怎样缩短80%的学习时间，却记住更多在任何课本中，只有20%的词语包含着你真正需要的信息，这些词语被叫做关键词。
剩下的80%的词语根本就不包含任何有用的信息，这些非关键词通常是一些连接词，如“是”、“的”、“而且”、“但是”等等。
如果这些词语不包含任何信息，它们在课本中起什么作用呢？它们的唯一目的就是将关键词连接起来形成句子。
它们能够帮助你在第一次阅读的时候理解所读的内容，但是在记忆和复习的阶段，它们就是在浪费时间了。
因此，我们应该学会收集信息，即收集关键词。
（二）全力阅读就是收集关键词要成为一个有效率的学习者，你就应该只通读课本和课程材料一遍。
你在通读的时候，将“精华”或“信息”以核心观点或关键词的形式提取出来。
之后，你只把这些核心观点和关键词记在笔记——思维导图，为复习做准备。
你可以将剩下的80%的非关键词永远忽略和抛弃。
在即将到来的复习中，你就只需要复习这思维导图中的20%的关键词，却能获得100%的信息，你将有效地节省80%的时间。
从课本中采集关键词就像从一大片农田中采集谷物或稻米一样。
最开始要花费几个小时走完整片田地，找出能够食用的谷物。
但是一旦采集完毕之后，我们只需要食用整片田地的精华——谷物，而不是包括稻草、土石、蝗虫在内的东西。
（三）关键词的作用我们展示一下关键词的力量。
请阅读下面的段落（145字）：再请阅读下面的关键词进行对比，我们是不是还能获得上面段落展示的所有信息呢？人类大脑分为两部分：左脑和右脑。
左脑控制右半边身体，右脑控制左半边身体左脑受损坏，右半边身体会瘫痪右脑受损坏，左半边身体会瘫痪我们浓缩出了令人惊讶的63字的关键词。
我敢肯定仅仅阅读这些关键词，你就能获得同样的信息。
没有信息会丢失。
我们来阅读一下那些占大多数内容的非关键词所组成的段落吧。
阅读这些非关键词你会获得什么信息？答案是：什么都没有。
但是就是这样的词语，构成了我们所有课本80%的原始段落。
你每次阅读课本或课程材料的时候，实际上都在无意地浪费80%的时间。
我们尝试着把关键词放到思维导图里看看吧，看我们究竟可以把原始段落简略到多少个字。
示范图片在后面。
我们将在后面介绍怎样画思维导图。
下面简单介绍一下全力阅读的技巧（原理略）1、用一支铅笔或彩笔引导你的眼睛阅读，防止它乱跳。
笔运行的速度比平常的阅读速度快一些，可以训练你的阅读速度加快，注意力更集中。
2、寻找核心观点并圈出关键词。
在你阅读课本或材料的时候，跳过那些非关键词，仅仅将关键词圈出来。
同时找出每一段的中心思想，这可以使你的注意力更集中，3、将每一章节从后向前读。
你可以在读每一章节之前先看本章节的最后部分，因为每一章节的最后内容通常都包含了本章节的总结以及与本章有关的问题，这时你的大脑可以带着目的性主动去寻找信息。
另外，你阅读前最好先浏览本章的各个标题和副标题，好比我们从山上指挥人上山般容易。
4、略5、略6、略二、牛牛的笔记记录工具——思维导图（一）99．9999%的中国学生只会传统的线性方式记笔记线性笔记就是那些以句子为单位记录的笔记，通常是按照从左到右的顺序。
线性笔记通常有2种形式，1是几乎与原文相似的只提取了知识块的笔记，2是以知识点形式出现的大纲式，有编排号码的笔记。
线性笔记的坏话——此处省略一千字（二）思维导图的优点1、因为只使用关键词，所以能节省时间通常情况下能把20页的内容浓缩成一张16K的思维导图，一本100页的书5张16K纸基本拿下。
每天课间上厕所三次可以复习完一本书。
2它应用了超级记忆原则用了图像，有了联系，有了颜色，重点突出，知识系统化思路清晰，此处省略1000字。
3、同时利用了两边大脑（三）思维导图个案分析我们先体验一下与传统的线性笔记相比，根据思维导图学习会有什么不同。
请先按照你平常的方法阅读下面的这篇文章“物质的三种状态”。
物质的三种状态固体固体中的分子按照规则的图案排列，并紧紧地连结在一起。
分子之间的空隙很小，所以固体不能被压缩。
分子之间的内部力量使得每一个分子都处于固定的位置上。
因此，分子只能在固定的位置上振动。
这种分子的内部力量包括吸引力和排斥力。
吸引力能够阻止分子的分离，从而保证了分子能够处于固定的位置上。
排斥力则可以阻止分子之间相互碰撞。
因此，固体都有一个固定的形状和固定的体积。
当固体被加热之后，分子能量就会增加，从而导致分子的振动更加激烈。
分子之间的距离增大，固体开始膨胀。
液体液体中的分子距离比固体大。
但是，分子之间仍然很紧密，所以液体也不能被压缩。
分子之间的力量没有固体分子那样强大。
所以，分子可以在彼此之间移动。
这就是为什么液体没有固定的形状，只能根据容器的形状变换。
但是，液体有固定的体积，因为分子之间的吸引力阻止了分子的分离。
当液体被加热以后，分子振动和移动的能量加强。
这就导致了分子之间的空隙加大，液体膨胀。
气体气体分子比较分散。
所以，分子之间的空间很大，气体可以被压缩。
分子高速地进行随意移动，彼此相撞或与容器壁相撞。
分子之间的内部力量只存在于相撞点上。
在大多数时间里，内部力量都是可以忽略不计的，所以气体没有固定的形状也没有固定的体积。
测试：刚才那篇文章，你记住了多少内容？请在空白稿纸上写上你的答案。
1、写下“固体”部分你所记下的所有要点。
2、关于固体，你需要知道多少知识？里面有多少个中心内容？你记录下所有的要点了吗？你写出这里面一共有多少要点了吗？我相信你答案就是：无。
你很悲剧啊！为什么呢？因为线性笔记是一种非常糟糕的笔记。
这个测试给许多学生做过，他们基本不能写出大多数与“固体”相关的知识点。
他们总会丢掉一些要点。
另外，他们所列出的要点也没有按照正确的顺序进行排列。
因为线性笔记不能让你以系统化的顺序记住要点。
（四）绘制主题为“物质的三种状态”的思维导图开始做吧！第一步：或许关键词的全力阅读重新读一下文本，将关键词圈出来采集重要信息，下面给出了例子。
固体固体中的分子按照规则的图案排列，并紧紧地连结在一起。
分子之间的空隙很小，所以固体不能被压缩。
分子之间的很强的内部力量使得每一个分子都处于固定的位置上。
因此，分子只能在固定的位置上振动。
这种分子的内部力量包括吸引力和排斥力。
吸引力能够阻止分子的分离，从而保证了分子能够处于固定的位置上。
排斥力则可以阻止分子之间相互碰撞。
因此，固体都有一个固定的形状和固定的体积。
当固体被加热之后，分子能量就会增加，从而导致分子的振动更加激烈。
分子之间的距离增大，固体开始膨胀。
第二步：在中心位置绘出主题在横放的白纸中间绘出主题。
第三步：加入小标题将第一个小标题“固体”连入中心，我们的思维导图绘制举例将吧“固体”的内容展开。
第四步：将要点和细节填充进去你要一边通读所圈出的关键词，一边将要点和细节添加在“固体”这个小标题下。
同样的，在填充“液体”和“气体”的要点和细节之前先把“固体”的各种内容填充完毕，以便更好利用空间，避免分支之间互相纠缠。
第一段固体中的分子按照规则的图案排列，并紧紧地连结在一起。
分子之间的空隙很小，所以固体不能被压缩。
分子之间的很强的内部力量使得每一个分子都处于固定的位置上。
因此，分子只能在固定的位置上振动。
可以被转化为下面的思维导图：你们可以看到整个内容都是建立在“分子”这个概念之上的，而分子又包容了三个副点。
注意使用大量的图画来帮助记忆。
第二段：这种分子的内部力量包括吸引力和排斥力。
吸引力能够阻止分子的分离，从而保证了分子能够处于固定的位置上。
排斥力则可以阻止分子之间相互碰撞。
因此，固体都有一个固定的形状和固定的体积。
第二段是建立在一个新的要点“分子内部力量”之上的。
所以我们可以创造一个新的分支，如下。
同样的，“分子内部力量”有两个副点也被添加到思维导图中。
将来自于“固体”这一部分的所有要点、副点、和各个细节都添加到思维导图中，我们就得到了下图：当固体被加热之后，分子能量就会增加，从而导致分子的振动更加激烈。
分子之间的距离增大，固体开始膨胀。
（三）思维导图与线性笔记之间的差别让我们在第一部分“固体”的思维导图和线性笔记之间进行比较。
1、牛啊！思维导图为我们节省了时间我们发现前者我们需要阅读231个字，而在思维导图中，我们却把字数缩减到47个字。
更妙的是，我们还掌握了所有的重要信息！我们已经有效地减少了80%的学习时间。
2、牛啊！思维导图帮助我们加强了记忆从思维导图中，我们可以看到在“固体”这个小标题下，我们需要记住四个要点：“分子”、“分子内部力量”、“固定形状和体积”、“加热”。
在分子这个要点下，我们需要记住三个副点和支持性细节。
如：“规则排列”、“连接紧密”、“固定位置”。
在“分子内部力量”这个要点下，我们需要记住两个副点和相应的细节，它们是：“吸引力”、“排斥力”。
其他以此类推。
通过这种方式回顾思维导图，我们会发现所有的信息都被系统化地组织起来！再加上显眼的图画，我们能更快记住要点。
第二次测试：你记住了多少内容？写下“固体”部分你所记下的所有要点。
关于固体，你需要知道多少知识？里面有多少个中心内容？物质的三种状态的思维导图我们需要掌握三类思维导图就够我们学习用了第一类：提纲思维导图这也叫宏观思维导图，这种思维导图是根据我们课本的目录绘制的。
这可以使我们在复习的时候对要复习多少内容，复习侧重于哪些要点都很有帮助。
记得上墙。
第二类：章节思维导图你可以为每本课本的每一个独立章节做一张思维导图。
第三类：段落思维导图把课本中的各个小段落绘制成思维导图。
每一个思维导图将会帮你总结一个段落或一个部分。
当你需要复习某个具体章节时，你根本不需要浪费时间去看课本。
这种段落思维导图还可以被画成便条贴在你的课本里。
盛年不重来，一日难再晨。
及时宜自勉，岁月不待人。
