浅谈如何看待学生择校

（一）择校存在着合理性，有其优势1、择校有利于促进学校提高管理水在计划经济条件下，没有竞争的教育必然会导致倒退乃至消亡，但是有了择校现象以后，情况发生了变。

学校管理水平高的，学生就会大批转入,校长和老师都格外受尊重；学校管理水平低的，学生就会大批转出，更加督促校长和老师改变现有办校和教学水平。

2、择校有利于改善办学条件家长为了自己的孩子能够享受优质教育资源，不惜高价出资或是交取择校费进入名校，这样可以加教育资源总量，推动学校上新的台阶。

而那些教学质量差的学校为了保证本校优质生源不流失，不得不改善办学条件。

3、择校能够满足学生个性发展的需要。

择校意味着学生有选择的权力，“让学生拥有能够体现并促进他们自然才智等方面发展的差别教育，即根据个性特点和特殊的个性差异进行的选择教育，这是公平教育的核心追求。

”选择适合少年儿童个性发展的特色学校或特殊学校，不论是从教育公平的角度还是从教育发展的角度看，这种择校都不应该被禁止。

正如有学者所言，择校只是一种教育选择性行为，是受教育者的一种权利，择校本身没有违背教育公平。

4、择校有利于教师队伍建设学生能择校，教师也应能择校，教师通过择校，能过体现自我的真正价值，水平高的教师会受到应有的尊重。

教师资源得到合理配置，形成优胜劣汰的趋势，这样就能优化教师队伍，有利于教师队伍整体素质的提高。

（二）择校存在的弊端1、择校造成了社会的不稳定，给家长带来了压力择校使得在短期内优质教育资源的配置向收入高的一部分人倾斜，不利于受教育者平等接受义务教育，使收入偏低的社会成员感到不公，由此可能产生社会不稳定。

同时长生了学区房等的问题，学经济不是很宽裕的家长带来了很大的压力。

2、择校造成了学校间的差距拉大随着择校的盛行，许多名校采取了收取择校费这一项措施，择校费的收取，可以使得名校继续改善自己的硬件和软件条件，不仅学生争先想进入名校，教师也想方设法择校，使得名校和普通学校的差距越来越大。

3、择校不利于某些学生的发展在择校方面，有许多家长是根据自己意愿帮助学生选择学校的，完全没考虑到学生自我的特性，倘若学生是在家长的“威逼利诱”之下被择校了，那他在新生活中如果无法适应，则会倍感压力，或者难以投入到正常的学习生活中，成绩提高不了，快乐更不用说了。

择校生是什么意思择校生是指那些在选择学校时有一定条件和要求，并通过各种途径筛选积极寻找适合自己的学校的学生。

在现代社会，随着教育条件的改善和知识水平的提高，人们对于教育的要求也越来越高。

择校生的出现与教育机会增加以及家庭教育观念的转变有着密切的关系。

对于很多家庭来说，孩子的教育是非常重要的。

他们希望能够为孩子选择一个最好的学校，以便给他们提供更好的学习环境和发展机会。

因此，这些家庭会根据自身的条件和期望，通过各种渠道了解学校的情况，比如学校的师资力量、教学质量、设施条件等，然后进行比较和选择，最终决定将孩子送到哪所学校就读。

在选择学校时，择校生通常会参考以下几个方面的因素：学校的学术实力、教学质量、师资力量、学校的声誉、学校的设施条件、学校的地理位置以及学校的教育理念等。

择校生不仅仅看重学校的硬件设施，更注重学校的教学水平和教育环境。

他们希望能够选择一个对孩子的成长有积极影响的学校。

择校生的出现也反映了家长对于孩子教育的重视程度。

他们愿意为孩子的教育付出更多的时间和精力，并通过不同的渠道了解教育的最新动态和相关政策变化。

此外，随着教育资源的增多和竞争的加剧，学校之间的差距也变得更加明显，择校生的存在也是对学校之间教育质量的一种选择和评价。

然而，择校生也面临一些困扰和挑战。

首先，选择学校的过程可能比较复杂和繁琐，需要花费大量的时间和精力。

其次，有些家庭可能由于经济条件等方面的限制，无法选择自己理想的学校。

还有一些家庭可能面临着学区划分不合理的问题，导致孩子无法进入优质学校就读。

对于学校来说，择校生的存在也对其提出了一些挑战和机遇。

首先，学校需要不断提升自身的教学质量和办学水平，以吸引更多的择校生选择就读。

其次，学校还需要加大对家长和学生的沟通力度，了解他们的需求和期望，为他们提供更好的学习和发展条件。

总的来说，择校生是指那些通过筛选和比较选择适合自己的学校的学生。

他们会根据学校的学术实力、教学质量、师资力量、声誉、设施条件、地理位置以及教育理念等因素进行选择。

孩子上初中择校重要吗孩子上初中择校重要吗择校就是在教育资源不够均衡的情况下，选择上一所好的学校。

这种现象在小升初中显得尤其突出。

接下来由小编为大家整理出孩子上初中择校重要吗，希望能够帮助到大家！孩子上初中择校重要吗重要。

择校的重要性一、平时上课的难度和广度完全不一样。

一些顶级民办学校上课的画风是这样的，今天我们学这个，请大家把书拿出来，我们把书划一下，然后，把相关的知识点和定理之类的划完。

结束，书划完了，基本课程就算讲完了。

接下里，同学们看老师的PPT，各种加深拓展，各种例题，练习。

教科书已经完成使命了，接下来全是各校教研组的自编教材，公办呢？或许也有PPT，但基本是围绕这教材。

完全不超越大纲。

看两校学生的教科书，就能明白一切，一个除了划线，基本是新的.，另一个就什么都有了。

二、时间上完全不一样民办上课拓展加深，无论听课还是课后练习，基本都没有浪费时间。

但一些比较厉害的孩子在公办学校就安全不一样了。

在学校的时间对于这些孩子来说，有一半是浪费的。

因为公办上课进度慢，重复的多，对于理解力强，学习主动的孩子来说，大部分时间是无聊的，上课讲的早就懂了，又不能做别的，只能跟着听，长期下去，自制力不强的孩子很容易分心，最后造成的后果就是专注力不够，这还不算，更糟糕的是还得完成那些对他们来说很简单的作业。

不做还不行。

无论课内还是课外，浪费了这些孩子大量的时间。

三、教学质量上天差地别不可否认的是，好学校的师资力量远远大于普校的师资。

这是一个公开的秘密，谁都知道。

名师出高徒，这是一个最基本的道理。

老师的教课水平对学生的影响，怎么形容都不过分。

一个名师能带出一群学霸，而一个经验不是十分丰富的老师很难带出极其优秀的学生。

初中入学择校的原则一、经济原则：从目前的情况来看，在师资力量上，民办学校的确略高于公办的，但是，这也是相对的，总体上也不是相差甚远。

一所普通公办中学如果没有一部分优秀教师资源支撑，这个公办学校是不能存在下去了。

小升初如何尊重孩子择校小升初如何尊重孩子择校●如何选校对小学生：家长应全方位考察，看学校的管理、教育教学质量、课外活动安排，特别是外语教学水平和质量。

对初中生：家长在仔细考察时，最好多与孩子沟通，家长应该多尊重孩子的选择，选择适合自己孩子的学校。

●专家观点家长不必非把孩子硬塞进外国语学校。

不少学校虽然没有挂外语学校这块招牌，但其教育教学也有自己的特色。

在尊重孩子自主选择的前提下，应该为孩子提供一个更广阔和适宜的学习环境。

择校重在适合孩子开始报名了，曹女士带着自己即将小学毕业的孩子到学校考察，面对挂着各种外语学校牌子的学校，曹女士疑惑了：那么多外语学校，是不是都是一样的呢？到底哪些是真正的外语学校呢？其实，随着各校报名陆续启动，许多家长都有这样的疑惑。

现状外语学校各有侧重外语学校要用外语教学，要让学生学会日常对话的“生活外语”，也要让学生学会用外国人的思维进行学术思考和交流。

持这种观点的武侯外国语学校校长樊彬谈到，国内很多学校教的英语其实就是英语国家的语文。

他认为，外语学校要提倡“学术外语”，要教孩子怎样用外语进行直接思考，用外国人的语言思维习惯进行逻辑演绎和归纳推理，让孩子们真正能够学会用外国思维想问题。

什么是外语学校，各个学校都有自己的理解和侧重，全国也没有明确的统一的标准。

一家叫做全国外国语学校工作研究会理事会的机构推出的“外国语学校评估标准”，提出了几个基本的标准要件，那就是要有两种以上的外语种教学，外语授课时数要达到普通学校的150%，各语种要有一定数量的外籍教师，班级必须小班化教学等。

选择尊重孩子个性特点不过，这并非一个强制性的全国标准，一位外语学校校长说，外语学校是近几年才兴起的产物，还在发展变化中，很多老师和家长都觉得时髦，甚至认为只要挂外语学校牌子的`，其教育教学水平一定很高，其实不然，应该说各有特点，各有侧重。

省教育学会秘书长曾去过多所外语学校考察，在他的眼中，外语学校是个新事物，最大的特色就是用外语教学，这些年，有不少学校的外语办学确实取得了不错的成果，但是也有一些学校只是挂着“外国语学校”这个招牌在混淆视听，所以，学生和家长在考察学校时，不要只看牌子，还要作出理性、谨慎的分析判断。

小学生要不要择校随着我国教育体制改革的不断推进，小学择校问题也逐渐引起了公众的关注。

很多家长为了孩子能够接受更好的教育，选择把孩子送到好的学校读书。

但是，小学生要不要择校呢？这个问题的答案并不是那么简单。

首先，我们来看看小学生择校的一些优势。

好的学校通常都有好的教育资源，例如优秀的教师团队、丰富的课程设置、良好的教学设施等等。

这些资源有助于提高学生的学习成绩和综合素质，让孩子在学习上更有优势，同时也能够接触到更多的优秀同学，激发自己的竞争意识。

此外，好的学校还能够提供更多的机会和平台，例如活动或竞赛，让孩子发掘自己的才能和兴趣，拓展视野。

但是，小学生择校也存在一些弊端。

首先是家庭经济负担。

选择好学校往往需要支付更高的学费，加上校外培训和其他额外支出，家长的负担也会随之增加。

其次是孩子的心理负担。

如果一个小学生突然被转到一个新的学校，他可能会面临适应、融入新环境的问题，对自己的自信心和成长会产生一定的影响。

最后，选择好学校并不能保证一个小学生就能取得更好的学习成绩，这需要在学校教育的基础上，还需要孩子本身的努力和家长的支持。

因此，小学生要不要择校，需要根据个人情况加以考虑。

家长要根据自己的经济状况和孩子的实际情况来选择适合的学校，而不是盲目地追求所谓的好学校。

如果家庭经济拮据，选择一所较普通的学校也一样可以培养出优秀的孩子。

而如果孩子本身就有一定的天赋和能力，父母又有足够的经济支持，选择一所好学校可以让他更好地发挥自己的才能。

此外，小学生的择校也需要注意一些问题。

首先是要了解学校的教育理念和办学特色，避免出现只看学校名头而忽略了教育质量的情况。

其次是要注意家庭教育的重要性，家长应该通过与孩子的沟通和监督，帮助孩子树立正确的学习态度和价值观，提高学习能力和综合素质。

最后是避免对孩子施加过多的压力，让孩子有一个轻松、快乐的童年。

总之，小学生要不要择校并没有一成不变的答案，需要根据家庭经济状况、孩子的实际情况和学校的教育质量来综合考虑。

小学有没有必要择校相信大家都是一样的心态，孩子一出生就不希望输在起跑线上，在自己的能力范围内让孩子用好的，吃好的，穿好的，到了上学的年龄更更不用说，从幼儿园开始就要择校，小学择校那就更普遍了。

身边有太多的例子，从幼升小到小升初择校的，操碎了心，很多孩子还没有到上小学年龄，但很早就开始做准备了。

幼升小择校到底有没有必要?择有择的理，不择有不择的理，如果力所能及，我肯定是给孩子最好的教育资源。

武汉的小学名校每个区就那么几个，旁边的学区房也是房价猛起涨，价格高。

读名校我觉得首先一点是习惯的培养，好的学校，师资好，校风好，自然孩子习惯培养是跟得上的，大环境里面出来，肯定不会差。

从我身边培养的孩子看来，学习习惯好的，一般成绩都不差，不管是在小学还是初中。

然后就是师资，择校不如择师，这一点我还是赞同的，进名校的话，首先是名校招聘老师的要求会更严格，专业要求更高一些，所以教师整体素质不会差，既然进了学校不能选择老师，那就选择一个整体师资都不错的学校，一个负责任的老师对于孩子成长阶段的习惯培养起着很关键的作用。

怎么择校?我说一下我自己的观点1、离家近。

小学教育不能完全依赖学校，其实大的部分是家庭教育，学校知识文化教育实其次，小学阶段的陪伴也是很重要的。

另外，太远了，路上折腾，而且也减少一部分开支，这也就意味着必须要买学区房了。

2、校风。

关于校风的问题。

哪个学校校风好，哪个学校校风差，都是口口相传的，到底怎么样，都要去实地考察，眼见为实。

平时再学校放学的时候可以跟接孩子的家长聊一下，通过家长、学生的一言一行也可以看出校风怎样。

3、老师。

上面也说过了，老师对孩子的培养很关键，但是很多名校，一个年级班级数量太多，可能在师资的分配上可能做不到那么平衡。

目前来看，名校扩张那么快，本部的人数也越来越多，这也是我很担心的一点。

欢迎大家都来说一下自己的观点建议，谢谢!。

1、你如何看待“择校热”现象?【参考答案】目前，许多大中城市出现“择校热”的现象，家长为了给孩子选择教学质量好的学校不惜找关系、送礼等，导致这一现象的原因主要有以下几个方面：首先，从社会大环境来讲，教育资源分配不均是根本原因。

目前我国教育资源集中在小部分的城市和重点学校里，每个学生和家长都想拥有这些资源，从而产生了“择校热”现象;其次，从学校角度来讲，学校的一些摇号行为营造了紧张的竞争气氛，使家长如坐针毡，加剧了“择校热”现象;再次，从家长角度来讲，家长过于看重学校、师资对学生的影响，迷信地认为只有好学校才能培养出好学生，忽视了学生的主动性。

缓解或避免这种现象可以从以下几个方面入手：第一，政府从宏观上加大对教育资源的调控，均衡地配置同一城市各区域教育资源;第二，学校避免出台一些会误导家长的政策;第三，家长要从孩子身上入手，努力提高孩子自身的知识储备和各方面的素养。

2、北大等高校实行自主招生，你如何看待这个问题?【参考答案】自主招生是指高校通过自主考试选拔具有超常的创新和实践能力，或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能，或综合素质名列前茅的应届高中毕业生，通过考试并签订协议的考生高考后可低于学校录取分数线若干分录取。

这几年，部分高校陆续开始实行自主招生，我认为自主招生总体来说利大于弊：首先，自主招生保护了特殊人才，为有特殊才能的考生打开了一扇窗户，这些考生在传统的高考中很可能被埋没;其次，自主招生是一种创新思维导向，可以引导广大青少年充分发挥能动性和创造思维，而不是只生啃书本知识，有利于从根本上激发创造性;但是在自主招生中也存在一些令人担忧的现象，如考生弄虚作假、地方学校利用关系推荐考生等，这需要通过进一步严格自主招生的制度才能够避免这些问题的出现。

3、“学高为师，身正为范”，对此你是怎样理解的?【参考答案】“学高为师，身正为范”是一句古话，它折射出的是一种教育的哲理，朴素地揭示了教师应当具备两方面的素养：一是知识素养，二是道德素养。

如何判断孩子是否适合择校？如何确定孩子是否更适合择校？择校，是许多家长为孩子教育所做的重要决定，但并非所有孩子都更适合择校。

确定孩子是否需要择校，需要从多个方面进行综合考量，以下提供一些专业建议：一、从孩子自身情况出发：1. 学习能力和学习风格：评估孩子的学习能力，包括理解能力、学习效率、学习兴趣等。

了解孩子的学习风格，例如更喜欢独立学习还是小组学习，更喜欢抽象思维还是具体思维等，选择与孩子学习风格相契合的学校，才能更好地发挥其学习潜能。

2. 个性特点和心理状态：仔细观察孩子性格特点，例如是否自信、有无社交能力，是否能够适应新的环境等。

如果孩子性格相对比较敏感、不善表达，或对新环境适应能力较弱，则要谨慎考虑择校。

3. 兴趣爱好和发展方向：了解孩子的兴趣爱好，是否有特殊才能，例如音乐、美术、体育等。

选择与孩子兴趣爱好和未来发展方向相匹配的学校，能够增强孩子的学习兴趣，为未来的发展奠定基础。

4. 身体状况和心理承受能力：评估孩子身体状况，是否有特殊疾病或体质较弱的情况，以及心理承受能力，是否能够承受学习压力和竞争环境。

二、从学校角度分析：1. 办学理念和教学模式：了解学校的办学理念和教学模式，是否与家庭教育理念及孩子的学习风格相一致。

选择教学理念科学、教学模式灵活、重视学生个性发展的学校，更利于孩子的全面发展。

2. 师资力量和教学质量：了解学校的师资力量，以及教师的专业水平、教学经验、教学风格等。

选择师资力量雄厚、教学质量高的学校，能为孩子提供优质的教育资源。

3. 校园环境和学习氛围：考察学校的校园环境，包括硬件设施、学习氛围、安全保障等。

选择环境优美、氛围积极主动、安全舒适的学校，能为孩子提供良好的学习和成长环境。

4. 学校管理和学生管理：了解学校的管理模式，包括课程设置、课外活动、学生管理等。

选择管理科学、教学严谨、注重个体发展的学校，也能为孩子的成长提供良好的保障。

三、从家庭实际情况出发：1. 经济能力：择校通常需要支付较高的学费和其他费用，必须依据家庭的经济状况进行理性选择。

初中是择校还是就近读应该如何选择学校
初中是择校还是就近读
就近上初中，离家近，上下学也是很方便。

而且公办学校学费低，师资力量稳定；相比择校费用相对较贵，教师流动大。

其次就是地段学校竞争小，而名牌私立学校入学门槛高，竞争大。

在中考成绩相同的情况下，初中学校会优先录取地段生。

初中如果选择择校的话，虽然入学门槛高，但是学生成绩优异，学习氛围浓厚，学生的学习压力会较大。

况且择校的教学水平高，学生成绩优秀。

每年中考成绩最好的都是那几所民办中学。

家长在给孩子选择初中的时候，不管选择择校还是就近读，一定要结合孩子的实际情况和意愿，不然会对孩子的后续学习产生很大的影响。

因此，家长一定要认真考虑，帮孩子做出最合适的选择。

初中入学应该如何选择学校
1.就是咨询，咨询的面要广泛，切不可偏信或者盲从。

询问的方式每个人都有不同的方式，可以问问你所熟悉的或曾经教过你孩子的老师，或者现在就读该所初中的学生和他们的家长。

从多方面了解学校。

2.就是到学校看，眼看为实耳听为虚。

带着孩子在众多的学校中用一天的时间全部考察一遍，往往考察的结果比听来的更实在。

看学校的整体状况，学生的精神面貌，看学校的师资情况，硬件设施、以及是否有可持续性发展趋势。

3.召开“家庭会议”，综合考虑看到的听到的，研究我们的具体择校措施，大多数人认可的学校，自己看着满意的学校，一般都是优秀的学校。

参考孩子自己的意见，如果家长强制孩子，往往会适得其反。

小升初择校的正确方法
小升初择校是一个重要的决策，需要家长和孩子共同参与，考虑多方面的因素。

以下是一些正确的择校方法：
1. 确定择校目标：首先，要明确择校的目标，是希望进入名校还是更适合孩子的学校。

如果目标是名校，则需要孩子在学习成绩、综合素质等方面都非常优秀，才有可能被录取。

如果目标是适合孩子的学校，则需要根据孩子的性格、兴趣、特长等方面的特点，选择更适合的学校。

2. 了解学校情况：在确定择校目标之后，需要对目标学校进行深入的了解。

可以通过学校的官网、论坛、社交媒体等途径了解学校的教育理念、办学特色、教学质量、校园文化等方面的信息。

同时，也可以向身边的朋友、同事等寻求帮助，了解他们对目标学校的看法和建议。

3. 考察孩子的学习情况：择校不仅要考虑学校的情况，还要考虑孩子的学习情况。

家长需要了解孩子的学习成绩、综合素质、性格特点等方面的信息，以便更好地选择适合孩子的学校。

4. 参考他人的经验：在择校过程中，可以参考他人的经验，比如向其他家长、教育专家等寻求建议和意见。

同时，也可以参加一些择校讲座、论坛等活动，了解更多关于择校的信息。

5. 不要忽视孩子的意愿：在择校过程中，不要忽视孩子的意愿。

孩子是学习的主体，如果他们对学校没有兴趣，再好的学校也无法激发他们的学习动力。

因此，家长应该尊重孩子的意愿，让他们参与到择校过程中，选择他们喜欢的学校。

6. 综合考虑：最后，需要综合考虑各方面因素，权衡利弊，选择最适合孩子的学校。

同时，也要保持开放的心态，不要过于追求完美，因为每个学校都有自己的优点和不足。