苏教版三年级语文下册《练习7》

练习7
教学目标：
1、运用京剧脸谱进行学用字词句的练习。

2、读背成语和古今贤文。

3、写好“捺”笔变“点”的钢笔字和学写毛笔字——提。

4、口语交际——小小展览会。

教学重点：
口语交际——小小展览会
教学难点：
口语交际以及读背古今贤文
教学时间：2教时
教具准备：京剧录象带
第一教时
一、教学第一题：学用字词句
1、学第一部分
（1）播放一段京剧录象带。

（2）出示京剧脸谱，教师相机介绍脸谱的作用。

（3）请学生认一认，说一说人物的名字，简介各个人物。

（4）引导连线：关羽—红脸包公—黑脸孙悟空—猴脸秦会—白脸
2、学习第二部分
（1）指名说说各脸谱代表什么性格，可结合第一部分进行。

（2）学生交流，汇报。

师生评议，小结。

3、学习第三部分
（1）谈谈你最喜欢哪个人物，为什么？
（2）介绍收集的相关资料。

进行争报故事名称的小竞赛。

二、学第三题（写好钢笔字）
1、读题，明要求
2、小黑板出示范字“述、谈、趣”学生认真观察。

3、学生各自分析字形，结构及注意点。

4、教师范写并强调“捺”应变成“点”。

5、思考：捺为什么要变成点？分组交流，汇报。

6、学生仿写这三个字，教师巡视个别点拨，评议。

三、小结本课练习情况
布置作业：
板书设计：
戏剧脸谱
练习7 红脸忠勇
黑脸代表正直
白脸奸诈。

苏教版语文三年级下册第三单元第7课《菩萨兵》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共24题；共104分)1. （5分）按拼音写汉字zàng tútà________胞糊________糟________gēng bō________地________种2. （4分）多音字组词挨āi________ái________藏cáng________zàng________3. （3分）我是拼音小能手rè huǒ cháo tiān jìn xīn jìn lìgān gān jìng jìng________________________4. （3分）写出近义词糊涂—________ 糟蹋—________ 带领—________5. （2分）写出反义词糟蹋—________ 平平展展—________6. （6分）形近字组词译________ 糊________ 涂________泽________ 湖________ 途________7. （4分）选词填空节气气节①种田必须注意________的变化，采取适当的措施。

②文天祥是民族英雄，他重________，曾说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”感激感动③人们被援藏干部孔繁森的事迹________了。

④受人们帮助，应生________之心，毫无感觉是不对的。

8. （5分）给划线的字注音“不能让藏________胞来年挨________饿，我们要像种________自己的地一样，尽________心尽力地把藏胞的地种好。

要让红军拨下的种________子在这里生根、发芽、开花、结果……”9. （4分）选择合适的解释，填上序号疾：A、痛恨；B、急速，猛烈； C、疾病；D、痛苦①打预防针可以预防疾病。

三年级苏教版语文下册按要求写句子重点知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求，写句子。

1．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）____________________________________2．少先队员怎么能向困难低头呢？（改为陈述句）____________________________________3．梨树开花了。

（扩句）______________________4．夜深了，老师仍然在灯下。

（修改病句）___________________________5．照样子写个比喻句。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

___________________________二、按要求，写句子。

1.徒弟们想了一会儿。

徒弟们拿起笔画了起来。

（合并成一句话）_____________________________________________2.哥哥身体很硬朗。

（改病句）_____________________________________________3.队长洪亮的声音打破了沉默的局面。

（改为“把”字句和“被”字句）_____________________________________________4.这个商店很小。

（改为夸张句）_____________________________________________5.踢足球对我很感兴趣。

（改病句）_____________________________________________三、按要求完成句子练习。

1.灰雀在歌唱。

（把句子写具体）_____________________________________________2.照样子写句子。

例：王老师急得直跺脚。

__________得___________________3.鸟儿的好朋友树不见了。

她很伤心。

（用关联词连成一句话）_____________________________________________4.连词成句。

2022年《练习7·学用字词句》教学设计2022年《练习7·学用字词句》教学设计1一、设计理念这是一项富有趣味性、综合性和实践性的练习。

本教学设计从培养学生的语文实践能力出发，让学生在感兴趣的自主探究、合作交流的活动中提高学生学习字词句、运用字词句的效果，爱护学生的好奇心和求知欲，激发学生主动意识和进取精神，提高学生搜集信息、处理信息和运用信息的能力。

二、教学准备让学生咨询或查阅有关资料，了解戏剧脸谱方面的知识；搜集有关人物的故事。

三、教学流程1、认一认，连一连。

教学伊始，教师可以设计一段精彩的导语用以激发学生的学习兴趣。

尔后，出示“关羽”、“包公”、“孙悟空”、“秦桧”这些人物的名字让学生认读，遇到不认识的字可以让学生查。

为了提高识字的效果，可以把其中的一些生字，单独出示让学生认读；这些字词只要认识即可，不要提过高的要求：学习了字词以后，再出示课本中的5幅戏剧脸谱，让学生结合课前自己准备的有关资料来认一认，连一连。

之后，交流连线的结果，在交流的过程中，要让学生简要地说说理由。

值得注意的是在这个环节中，学习字词是重点。

2、说一说，写一写。

戏剧是我国传统文化中的一朵绚丽的奇葩，它的脸谱的颜色和造型是很有讲究的，不同颜色的脸谱就代表着不同性格特征的人物。

为了加深学生对戏剧脸谱的认识与了解，教学时，可以先让学生结合搜集到的有关资料来说说这些脸谱的颜色与所代表的人物性格之间的关系。

在充分交流的基础上，再让学生写一写，完成第二项的练习。

在这个环节中，应该把引导学生在整合搜集到的信息的基础上的交流作为重点。

3、议一议，讲一讲。

关注学生的价值取向，帮助学生树立积极向上的人生观，这是教学中不容忽视的目标。

为此，在本环节的教学中，可先让学生围绕“你最喜欢哪个人物?讲讲有关这个人物的故事”的问题，分小组展开讨论，讲讲人物的故事。

在此基础上，让各小组推荐代表在全班进行交流，讲演故事。

比一比，看谁的故事讲得最精彩。

编号：73第六册练习7 第一课时教学目标：1、看图认识五种花。

2、读通两则谜语，并能猜出士什么花。

3、能用几句话写出最喜欢的一种花，让同学们猜是什么花。

4、写好钢笔字，一个字有两个捺笔，须分清主次。

5、熟记八条成语。

6、学写毛笔字。

7、练习以“我家的一张照片”为话题，具体有条理地说话。

教学重点：1、写好钢笔字，一个字有两个捺笔，须分清主次。

2、熟记八条成语。

教学难点：1、能用几句话写出最喜欢的一种花，让同学们猜是什么花。

2、练习以“我家的一张照片”为话题，具体有条理地说话。

教学方法：自主学习法、小组讨论法。

教具准备：投影仪、挂图、照片。

教学时间：三课时。

第一课时教学内容:第一题。

教学目标：1、看图认识五种花。

2、读通两则谜语，并能猜出士什么花。

3、能用几句话写出最喜欢的一种花，让同学们猜是什么花。

教学进程：一、教学第一题（学用字词句）（一）教学第一部分1、审题。

（1）指明读题目。

（2）明确题目练习要求。

2、借助拼音，指导学生读词，要读准字音。

3、投影出示这五种花，请学生说说每一种花朵地颜色、样子等，要求能抓住每种花的特点说，说话要流畅。

并随机请学生说出这种花的名字。

4、请学生在书上把花名与相应的花朵连上线。

5、交流连线结果。

（二）教学第二部分。

1、审题。

（1）指明读题。

（2）明确题目要求。

2、指导。

（1）让学生说说读谜语遇到生字怎么办。

（2）学生练习读谜语。

（3）指明朗读，正音。

（4）请学生说说，从谜语种看出每种花各有什么特点，请学生抓住关键词语或句子回答。

（5）猜一猜每一则谜语各指什么花，并说一说为什么这样猜。

（6）教师随机出示“仙人掌花”与“荷花”图片，让学生进一步感受两种花的特点。

（三）教学第三部分。

1、审题。

（1）指明读题。

（2）师生共同讨论，进一步强调要写出最喜欢的一种花，要抓住花的特点写，但不要写出花名。

2、指导。

（1）在学生明白内容的基础上，请学生用几句话说出自己最喜欢的一种花。

（2）师生随机点评有没有抓住花的特点写，句子是否通顺。

小学三年级语文下册同步练习及测试题(苏教版全册)2第1课 长城和运河一、看拼音，写词语。

q í j ì q ū z ｈé p ǔ xi ě li án mi án q ǐ f úji à sh ǐ sh ī pi ān b ù xi ǔ w àn l ǐ ch án ɡ ch én ɡw ān y án ch óu d ài chu àn ɡ z ào m ín z ú二、填上合适的词语，再读一读。

（ ）的诗篇 （ ）的景象 （ ）的绸带 （ ）的长城 （ ）的运河 （ ）的祖先三、多音字组词。

d ōu （ ） x ín ɡ（ ） q ū（ ） 都 行 曲d ū （ ） h án ɡ（ ） q ǔ（ ）四、请写出三个形容万里长城的四字词语。

五、根据课文内容填空。

1、万里长城东起 ， 嘉峪关，像 在大地。

2、京杭大运河北起 ，南到 ，像 在大地。

3、京杭大运河和万里长城分别谱写了的、的诗篇。

是谁创造了这人间奇迹？。

六、阅读短文，完成练习。

八达岭长城的四季景色确实美不胜收。

每当春临大地，岭上阳光明媚，山谷绿意盎然，有桃花、杏花、山茶花以及各种不知名的野花，簇拥着古老的城墙，他们是那么友好，那么互爱。

那时的长城如在花海中穿行，处处尽芳菲，令人心醉。

八达岭之夏，骄阳似火，但时时有清凉的风袭来，有时烟雨迷蒙。

那时看长城，活像一条出水的蛟龙。

八达岭的金秋更加迷人，那时秋高气爽，万木争艳，鲜红的枫叶，最惹人喜爱，有人说这是筑城者的血染红的，您看多么意味深长。

冬日的八达岭，白雪皑皑银装素裹，城墙楼台，轮廓分明，更显示出博大雄伟的风采。

1、这段话依次写了八达岭、、、的不同景色，表达了作者对八达岭的之情。

2、用“”画出文中的比喻句，并照样子也写一句。

三年级语文下册全册教案汇总（一）、教材内容分析本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成。

1、关于习惯本册教材在前五册的基础上，安排了“自主预习复习”、“认真完成作业”这两个主题，配有5页插图。

教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上，结合语文学习明确有关要求并身体力行。

2、关于课文全册共安排课文26篇，其中韵文2篇。

所编选的课文内容丰富，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有赞颂革命英雄人物的，也有表现儿童日常生活的；有介绍风景名胜的，有介绍自然科学常识的等等。

这样安排，不仅让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且激发了学生的阅读兴趣，开阔了学生的阅读视野。

与前五册相比，本册课文后的作业题略有变化：一是增加了联系语境理解词句、学习文中常见的构段方式、学习分析自然段、学习归纳课文主要内容等方面的练习，意在使学生不断提高阅读能力；二是增加了“小练笔”，让学生模仿课文中的句式、段式、立意、写法等，以便提高学生的表达能力。

3、关于习作本册共安排了8课：看图写一篇作文，为别人画像后写一篇作文，写写自己的新发现，看图写一段对话，写一篇板报稿，写一篇发表自己对某件事的看法的文章，学写日记，编童话故事。

从这8课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，重视实践、体验，注重让学生轻松愉快、自由自在地练习写作。

4、关于练习全册共安排8个，以综合性为主，内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际等，意在丰富语文教育的内涵，增加学生的语言积累，提高学生的语文实践能力。

（二）、教学重、难点：1、生字教学：加强语文基础知识的学习和使用，促学生逐步掌握最基本的语文学习方法。

2、词句教学：能够完成语文天地中读一读，仿照课文写一写——学习具体地表达。

指导学生能够在叙述过程的时候，加上具体的描写。

引导学生逐步学会具体地叙述、描写，学会有条理地表达。

读一读，背一背——加强积累，在自读自悟中培养语感。

苏教版三年级语文下册按要求写句子真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求写句子。

1．生活就是一块五彩斑斓的调色板。

（照样子，补全比喻句）希望就是_______________________2．手术台是医生的阵地。

_________是__________的阵地。

3．我们不是可以把不认识的字画出来吗？（换一种说法，意思不变）______________________________________4．王老师年近六十。

王老师精力还很旺盛。

（用恰当的关联词将两句话连成一句话）______________________________________5．她的普通话说得很好，声音也十分好看。

（修改病句）______________________________________二、按照要求完成句子练习。

1．这缸正好用来养小鱼小虾。

（改为反问句）_____________________________________________2．几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。

（缩写句子）_____________________________________________3．它们有的．．紧贴住缸壁。

（用加点词造．．独自荡来荡去，有的．．互相追逐，有的句）_______________________________________________4．藏在石块下的一只小虾被我捉到了。

（改成“把”字句）_______________________________________________三、按要求写句子。

1. 我把地打扫干净了。

（改成被字句）____________________________________。

2. 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林.（缩句）____________________________________。

3. 船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

练习7本次练习安排了“处处留心”“读读背背”“写好钢笔字”“口语交际”“学写毛笔字”五个部分的内容。

“处处留心”由三部分组成。

第一部分出示花的名称,要求根据汉语拼音读正确,然后请认识其中某一种花的同学作介绍,其他同学根据同学的描述找出相应的花,最后连线读一读。

第二部分读谜语,猜花名。

第三部分要求用几句话写出自己最喜欢的一种花,让同学们猜猜它是什么花。

“读读背背”要求积累8个描写海边景色的词语。

要求学生在正确、通顺地读好词语的基础上,联系生活说说词语的意思。

然后启发他们去领悟每组两个词语在意思上的关系及异同点,并指导读出节奏,读出韵味,最后达到熟记于心。

“写好钢笔字”要练写的3个字中都有的笔画是两个捺,此项练习的目的就是在田字格中写好笔画中的两个捺。

上面的捺要写得短些,是斜捺;下面的捺则应该写得长些,是平捺。

下面的捺必须托住上面的部分。

“口语交际”中安排的是“我家的一张照片”。

创设具体的情境,让学生说说是在什么情况下照的相,说说画面人物的动作、神情,说说照片背后隐藏的故事,要说得明白、通顺、有趣。

“学写毛笔字”训练的是“横折折撇”和“横折折折钩”的运笔方法。

1.看图认识五种花,能用几句话写出最喜欢的一种花。

2.读两则谜语,并能猜出是什么花。

3.能用几句话写出最喜欢的一种花,让同学们猜是什么花。

本次练习安排了“处处留心”“读读背背”“写好钢笔字”“口语交际”“学写毛笔字”五个部分的内容。

“处处留心”由三部分组成。

第一部分出示花的名称,要求根据汉语拼音读正确,然后请认识其中某一种花的同学作介绍,其他同学根据同学的描述找出相应的花,最后连线读一读。

第二部分读谜语,猜花名。

第三部分要求用几句话写出自己最喜欢的一种花,让同学们猜猜它是什么花。

“读读背背”要求积累8个描写海边景色的词语。

要求学生在正确、通顺地读好词语的基础上,联系生活说说词语的意思。

然后启发他们去领悟每组两个词语在意思上的关系及异同点,并指导读出 4.写好钢笔字,一个字有两个捺笔,须分清主次。

2022年苏教版三年级语文下册按要求写句子课后专项练习班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成句子。

（1）种子被泥土紧紧地包裏着。

（改成“把”字句）_________________________________（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（以“稻谷”为对象，写一个拟人句）_________________________________（3）我们穿着整洁的校服和红领巾参加升旗仪式。

（用修改符号修改病句）_____________________________________________二、按要求写句子。

1．一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。

（缩句）________________________________________2．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

（仿写句子）________________________________________3．小木偶穿着一顶蓝色的帽子。

（修改病句）________________________________________4．疫情期间，她拒绝戴口罩。

不配合做登记。

（用合适的关联词连成一句话）________________________________________5．小妹妹那么__________，那么___________。

（补充句子）三、句子游乐场。

（1）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改陈述句）__________________________________（2）牵牛花吹起了小喇叭。

（仿写句子）__________________________________（3）这本书不但便宜，而且质量好。

（用加下划线的词写句子）__________________________________（4）花开了。

（扩句，至少扩两处）__________________________________（5）树上结满了许许多多数不清的果实。

苏教版三年级语文练习与测试答案（下册）1 长城和运河【基础练习】一、绸带创造民族不朽谱写诗篇连绵起伏二、示例：书架驾驶蜿蜒蜻蜓杭州反抗折断分析三、示例：（不朽的）诗篇奇异的（景象）四、1.巨龙连绵起伏曲折蜿蜒山海关嘉峪关万里长城2.绸带银光闪闪伸向天边首都北京天堂杭州京杭大运河五、例：秦兵马俑系秦始皇的陪葬坑，由一号、二号、三号坑和兵马俑坑组成。

展出的陶质陪葬武士共计8000个，排列成阵，气势壮观。

兵马佣分将军佣、铠甲佣等，坑内还出土数万件实战兵器，被称为“世界第八大奇迹”。

【发展练习】二、1.羊群白色大花2.格外蓝特别清新散步骑着骏马，挥动羊鞭，唱着牧歌2 美丽的南沙群岛【基础练习】一、辽阔岛屿宝库海龟星罗棋布水天相连二、浩瀚矿产辛勤世界繁衍海水碧波浩淼海水汹涌浪花三、1.蓝色宝库海洋生物矿产资源海洋动力尽数量太多、数不清2.迷人一片蓝玉一块翡翠四、示例：搏斗宝贵宏伟（壮阔）广阔【发展练习】一、巨大的蓝色宝库迷人的世界二、（一）1.祖国宝岛台湾2.日月潭阿里山3.稻谷樟脑甘蔗林菠萝3 庐山的云雾【基础练习】一、变幻似乎姿态瀑布流连忘返四蹄生风二、泻腾驾姿遮罩三、示例：系列系紧转动转身弯曲曲子没有没落四、1.高峰瀑布变幻无常神秘的色彩2.千姿百态瞬息万变3.戴在山顶上的白色绒帽系在山腰间的一条条玉带茫茫的大海巨大的天幕山头→山腰→山谷→山峰的方位【发展练习】一、1.一道红霞真红红得非常可爱深红发出夺目的亮光2.海上日出二、示例：浅蓝的天空下，同学们满头大汗，脚下生风，肆意享受红艳艳的太阳的照耀，树荫底下，阳光透过缝隙洒下来，丝丝点点金光，射得人眼睛发痛。

单元练习（一）一、民族岛屿壮观驾驶绸带谱写似乎笼罩宝库瀑布二、创造创伤睡觉觉得行列行走数数数学三、绵蜒连罗幻返姿态泻罩四、1.（1）宽阔（2）辽阔2. （1）奇观（2）奇迹五、第二波斯湾千姿百态瞬息万变长城运河六、1.这边，一团一团的……又像是鱼群游来游去……2.从地面到高空……在高空的便是云。

小学三年级苏教版语文下册按要求写句子专题练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求写句子。

1.树叶落下来。

(把句子写具体，至少要扩两个地方)_____________________________________________2.难道科学家的实验没有获得成功吗? (改变句子的说法，但意思不变。

)_____________________________________________3.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。

(修改病句)_____________________________________________4.密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。

(改为“被”字句)_____________________________________________5.长白山的冬天是个美丽的地方。

(修改病句)_____________________________________________二、按要求完成句子练习。

1．水果店里的水果真多呀，有西瓜、南瓜、桔子、苹果和香蕉。

（修改病句）_______________________________________________________2．秋天的雨把秋天的大门打开了。

（改成“被”字句）________________________________3．我要是一．答应，就．会被青头发现。

（用加点的字造句）________________________________三、按要求完成句子练习。

1．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改成陈述句）_____________________________________________________2．难道小刚和小明这样做不对吗？（改成陈述句）_____________________________3．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园。

苏教版三年级语文下册配套练习册参考答案第1课、《长城和运河》补充习题答案一、选字填空。

1，偏旁诗篇遍地2，驾驶书架责骂3，蜻蜓蜿蜒拖延二、根据课文内容填空。

1，西海关，巨龙穿行，连绵起伏2，首都北京，天堂杭州，绸带飘落，银光闪闪。

3，巨龙，雄伟，绸带，美丽，是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。

我们中华民族的祖先。

三、照样子，把句子补充完整。

中秋节到了，天上的月亮像银盘一样。

万里长城像一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间四、观察课本上的长城图，写一段话，尽量用到下面的词语。

万里长城像一条巨龙曲折蜿蜒于连绵起伏的群山之中。

五、阅读片段，完成练习。

1，美不胜收古老博大雄伟绿意盎然2，紧紧围着看不清楚3，八达岭长城的四季美不胜收。

春，夏，秋，冬。

喜爱。

4，那时看长城，活像一条出水的蛟龙。

六，连一连。

北京故宫拉萨布达拉宫西安秦始皇兵马俑四川乐山大佛第2课、《美丽的南沙群岛》补充习题答案一、给下列带点字选择正确读音。

难以计数选第2个，其余选第一个。

二、找错别字。

1，座布2，仅计三、选词填空。

1辽阔广阔宽阔2蕴藏蕴含3胜地圣地四、根据课文内容填空。

1，航行捕鱼，开垦种植，搏击风浪的汗水；生息繁衍的烟灰。

2，难以计数珍贵，极为丰富矿产资源，用之不竭。

第二波斯湾。

祖国巨大的蓝色宝库。

海洋生物矿产资源海洋动力。

五、阅读课文片段，完成练习。

1，画第一句。

2，标点有逗号2个顿号逗号句号3.好像未来舞动4，蓝玉，翡翠，水天相连，五彩缤纷。

南沙群岛是一个充满魅力的旅游胜地。

第3课、《庐山的云雾》补充习题答案一、先组词，再填空。

反向写字暴风返回一泻千里瀑布方访火伙包泡二、填上合适的词。

神秘顶茫茫座舒服座秀丽条三、写成语。

１，一泻千里２，腾云驾雾３，千姿百态四、填空。

１，雄伟２，美丽的南沙群岛真令人流连往返。

五、根据课文内容填空。

１，千姿百态瞬息万变。

变幻无常一泻千里。

２，千姿百态。

随风飘荡，一泻千里；四蹄生风，漂浮在北冰洋上的一座冰山。

《练习７》“处处留心”教学设计作者：顾芹来源：《教学与管理(小学版)》2008年第05期教材解读：本课是苏教版国标本小学语文三年级下册《练习7》中的内容。

作为苏教版教材的一个特色的重要体现，单元练习突出了综合性，设计非常新颖。

板块化的结构，儿童化的提示语，选择孩子们喜闻乐见的事物作为练习内容，为练习教学提供方便。

其中“处处留心”是一项把识字、阅读、写话紧密联系在一起的有关花的综合练习。

练习有三大内容：一是认花卉、识花名再连线；二是读谜语猜花名；三是用几句话写写自己喜欢的花。

教材在练习设计上体现了从字词到句、从读说到写循序渐进的过程，遵循了学生的认知规律，更使学生在潜移默化中获得知识、发展能力、培养情感。

设计构想：本课常用字词句的练习，主要是认识各种花名。

这堂课不能上成常识课，关键还是要借助教学内容，对学生进行语言文字训练。

在教学时，要结合学生形象思维的特点，调动学生的积极性，指导学生进行看、猜、品、写等一体化的语文实践活动，使他们获得立体的语言信息，让学生结合自身体验用心灵去感受花的美，用自己的语言去表现花的美。

教学目标：1．认识郁金香、樱花、杜鹃、昙花、牡丹几种花卉，通过猜谜语感知花的特点，并能抓住特点，用几句话写一写自己喜欢的花。

2．引导学生在说花、猜花、写花中感受花的美丽芬芳，获得美的情感熏陶。

教学重点、难点：抓住特点，用几句话写一写自己喜欢的花。

教学准备：五种花的图片，小黑板。

教学时间：一课时。

教学过程：一、畅谈花，激兴趣1．（课前在黑板上画一朵美丽的大花）师生谈话：同学们，一走进教室，首先映入你眼帘的是一朵美丽的——花。

说到花，你想到了哪些描写花儿的词语或成语呢？2．花的形态千姿百态，花的颜色绚丽多彩，花的芳香沁人心脾，花的品种数不胜数，你都知道哪些花名呢？开火车说花名。

3．揭题：同学们知道的花还真不少，今天这节练习课，就让我们走进纷繁的花之国，去领略花的风采。

设计意图：以自由谈“花”导入本课，既激发了学生的学习兴趣，也唤起了学生对已学知识的回忆，在巩固旧知的同时，欣欣然走进新课的学习。

第二教时一、学习第二题1、学习第一部分（1）各自读成语，要读准字音。

（2）小组合作学习理解词意。

教师点拨：戎马一生：指在军旅生活中度过一生。

秋毫无犯：形容军队纪律严明，对百姓无丝毫侵犯。

运筹帷幄：在帐幕中谋划军机，指挥制定作战策略。

（3）齐读成语边理解意思，让学生结合书中插图进行。

2、学第二部分（1）指名背诵《古今贤文》（上），后齐背。

（2）各自朗读《古今贤文》（下）（3）教师范读，学生边想大意。

（4）小组内讨论，后小结。

这段贤文主要内容是劝勉“勤”字。

告戒我们：学习要持之以恒，要刻苦，要靠自己的努力才能取得成功。

（5）看文中插图：车胤囊萤，让学生各自讲故事。

（6）班内交流有关勤学的成语故事。

二、学习口语交际——小小展览会1、审题，明要求（1）把图书、玩具等标上价格，带到学校。

（2）想一想：要使自己带去的东西卖个好价，该怎么说？（3）要想从别人那儿买到自己喜欢的东西，又该怎么说？2、指导练习说话。

（1）了解有关物品的基本情况。

用途、购买的时间，新旧的程度，使用方法。

（2）说话的态度大方、亲切、有礼、声音清晰，还要注意观察对方的反应。

（3）指名台前演示买卖活动，教师相机指导注意点。

3、开展活动，自由交流（1）教师巡视指导。

（2）师生讨论：将所得的钱合理安排。

三、小结本课学生练习情况。

四、布置作业板书设计练习7读戎马一生身经百战读刮骨疗毒传为美谈与军队、军魂有关背约法三章秋毫无犯背运筹帷幄好谋善断。