大班消防安全教案

幼儿园大班消防安全教育教案（通用6篇）幼儿园大班消防安全教育教案第1篇活动目标1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

一、身上穿红袍，脾气真暴躁。

惹起心头火，一跳八丈高。

（火）请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。

那火除了对我们有好处，有没有害处呢？请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。

火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。

所以小朋友不能玩火。

3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。

逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃生演练在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

幼儿园大班消防安全教育教案第2篇设计意图：自然是如此美好，生活是如此安宁。

然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。

在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。

幼儿园大班消防安全教育教案及反思（15篇）幼儿园大班消防安全教育教案篇1活动目标1．了解消防员的工作，知道消防员担负着保护人民生命和财产的重要使命，产生对消防员敬佩情感。

2．提高防火意识，知道遇到火警时的逃生方法和求救方法。

3．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4．培养幼儿与同伴之间的相互配合。

重点难点重点：了解消防员工作，懂得火警时的逃生方法和求救方法。

难点：遇到火警时能镇定安全的逃生。

活动准备1．消防员制服，消防员工作录像带，灭火器，电话，火警警铃，拱门3个，毛巾若干条。

2．和保安叔叔讨论商量如何让孩子了解消防员的工作。

活动过程1．认识消防员。

（1）引起兴趣。

请出消防员。

老师问：“今天有一位消防员叔叔要来和我们一起玩游戏。

”消防员问：“你们知道消防员是做什么的吗？（2）消防员向孩子介绍消防员的工作，观看消防员的工作录像。

“什么时候需要消防员，为什么”“他们的衣服是怎么样的”让孩子看看，摸摸消防员的衣服，让他们了解消防员衣服的用处，消防员是用什么来救火的，知道火警电话“119”的用处，讲述消防员救火的故事，让孩子更深刻了解他们的工作。

（3）向孩子介绍遇到火警时的逃生方法和求救方法，假如我们遇到火警时应该怎样做，首先用湿毛巾捂住口鼻，然后弯腰向户外安全地方走去，找电话打“119”报警。

发生火警时怎样救火，介绍灭火器的使用方法。

2．游戏“我是小小消防员”。

游戏目的：让孩子体会消防员工作，学习他们的勇敢，感受消防员灭火后的喜悦。

游戏无法：听到火警铃声时，马上用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从最近的通道走到安全的地方，然后找电话报警。

教学反思优点：孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。

讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。

在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃生。

使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。

大班消防安全教案【7篇】大班消防安全教案篇1 活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。

2、熟悉本班的逃生路线。

活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

活动反思：在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。

通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。

而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。

大班消防安全教案篇2 设计思路：一．选材贴近幼儿日常生活：一年一度的11月9日消防日刚刚过去。

每到这个日子，我们总会组织幼儿参与消防安全演练的活动。

活动中，老师会指导幼儿如何逃生，我们中班幼儿在小班时已经有过初步的体验。

《消防安全歌》是一首有关火灾逃生的拍手儿歌。

内容贴近幼儿生活，由于中班上学期幼儿年龄较小，所以将原来十句的儿歌改为五句，以更加符合幼儿年龄特点。

通过儿歌幼儿能更加清晰地明确火灾发生时的逃生方法。

二．目标关注语言核心经验：本次活动领域为语言活动，而儿歌学习是学前儿童接触的文学形式的一种。

在制定活动目标的时候，关注到相关语言核心经验：中班幼儿在学习儿歌时相关的核心经验是能初步感知诗歌中的简单节奏和韵律，在成人辅助动作（如拍手）的帮助下，幼儿能感受到诗歌中的节奏和韵律。

大班消防安全教案大班消防安全教案精选4篇（一）教案主题：大班消防安全教案教学目标：1. 能够理解火灾的危害并能提高自己的消防安全意识。

2. 能够通过模拟火灾逃生演练掌握正确的逃生方法。

3. 能够掌握拨打119火警电话的方法。

4. 能够了解和掌握幼儿园内部的消防安全设施和消防器材。

教学准备：1. 消防安全宣传材料。

2. 模拟火灾逃生演练道具，例如避难箱、毛巾等。

3. 模拟火灾警报器材。

4. 拨打119火警电话的卡片或海报。

5. 幼儿园内部的消防安全设施和消防器材。

教学过程：1. 导入：与幼儿简要讨论消防安全的重要性，提问他们是否知道火灾会给人们和物品带来什么样的危害。

2. 火灾危害教学：展示消防安全宣传材料，让幼儿观看并解释宣传材料中的图画，向幼儿们讲解火灾的危害和对人们生命财产造成的损失。

3. 模拟火灾逃生演练：设置模拟火灾逃生演练现场，在幼儿面前放置模拟火灾警报器材，模拟火灾发生后的场景。

向幼儿解释火灾警报器材的作用，并模拟逃生演练的步骤和方法，例如躲在避难箱中、用毛巾捂住口鼻等。

帮助每个幼儿身临其境地感受火灾的紧急性和逃生的重要性，并帮助他们掌握正确的逃生方法。

4. 拨打119火警电话：向幼儿展示拨打119火警电话的卡片或海报，并向幼儿讲解拨打火警电话的方法。

鼓励幼儿们记住火警电话，并告诉他们如果发现火灾，需要尽快拨打火警电话求助。

5. 消防设施和器材介绍：带领幼儿参观幼儿园内部的消防安全设施和消防器材，例如火警报警器、灭火器等。

向幼儿们解释每种设施和器材的用途和作用。

6. 总结：通过讨论的形式总结课程内容，强调消防安全的重要性，并鼓励幼儿们在日常生活中保持消防安全意识。

教学评估：观察幼儿在模拟火灾逃生演练中的表现，评估他们对火灾逃生方法的掌握程度。

大班消防安全教案精选4篇（二）教学目标：1. 了解火灾的危害和预防措施。

2. 学习火灾发生时正确的应急处理方法。

3. 培养学生的安全意识和自救能力。

大班消防安全教案作为一位人民教师，常常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

如何把教案做到重点突出呢？下面是由作者给大家带来的大班消防安全教案7篇，让我们一起来看看！大班消防安全教案篇1活动目标：1、学习火灾中正确的自我保护方法，知道火灾产生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。

(活动重点)2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。

(活动难点)3、感恩消防员的辛劳，体验人与人之间的关爱之情。

活动准备：1、知识准备：活动前请幼儿制作“产生火灾怎么办”安全宣传画。

2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

活动进程：1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

(1)播放亮亮家失火的视频。

提问：亮亮家产生了什么事情?你有什么感觉?(2)播放消防员叔叔救火视频。

提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。

2、讨论交换引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免产生火灾。

(1)提问：为何会产生这么多的火灾?怎样做能够避免产生火灾?(2)演示课件，引导幼儿看标志，说诞生活中不能做的事。

3、通过量种情势，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，知道面对火灾要冷静、冷静，积极想办法。

(1)通过交换，引导幼儿了解产生火灾时如何撤离。

①、幼儿相互交换宣传画，说出自己知道的自救方法。

②、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

③、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判定，让幼儿了解产生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻觅安全出口标志。

④、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

(2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有体会。

①、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。

大班消防安全课教案8篇大班消防安全课教案篇1活动目标：1、通过图片的提问的方式，让幼儿了解火灾出现的原因2、通过活动让幼儿了解火灾中自救的方法3、提高幼儿的安全意识4、积极的参与活动，大胆的说出自己的`想法5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动活动准备：课件;对错牌;图片活动过程：1、通过消防车的警笛声，引出火灾2、火灾出现的原因儿童回答教师总结出现火灾的原因蜡烛;蚊香;插头;打火机;天然气3、火灾出现怎么办，了解自救的方法幼儿回答观看视频，了解自救方法幼儿回忆火灾自救的方法，加深记忆4、通过图片的方式，让幼儿讨论图片中的内容与火灾的关联5、总结图片中的灭火方法6、对错游戏根据图片内容请孩子判断对错，并站到相应的指示牌处教学反思一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。

幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。

两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。

发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。

三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。

以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

大班消防安全课教案篇2活动目标：1、观察图片了解认识剑、棍、刀的结构特征，并能准确说出这些兵器的名字。

(重点)2、幼儿初步学习使用兵器方法尝试做武术动作。

(难点)活动准备：图片活动过程：一、谈话导入活动小朋友，你认识兵器吗？你认识什么兵器呢？今天老师也带来了几种兵器，我们一起来认识一下吧。

二、出示图片，认识刀、棍、剑，并了解兵器的结构这是什么？刀由那几部分组成。

大班119消防安全教育教案大班119消防安全教育教案（通用11篇）大班119消防安全教育教案篇1活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动重点难点：重点：防火；难点：自救。

活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。

火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

⑤认识“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：“安全防火自救”游戏。

通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

活动延伸：认识标志，设计标志。

让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

活动反思自然是如此美好，生活是如此安宁。

然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。

在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。

一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。

新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。

因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。

体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。

消防安全教案大班100篇第一篇：火灾的定义和危害性火灾的定义火灾是指由于可燃物与火焰、高温等热源相接触而发生的燃烧现象。

火灾可以带来严重的人员伤亡、经济损失，甚至威胁到人民的财产和生命安全。

火灾的危害性1.人身伤害：火灾会导致人员受伤或丧生。

火焰和浓烟会造成呼吸道烧伤、烧伤皮肤、中毒等伤害。

2.财产损失：火灾会造成严重的财产损失，包括建筑物、设备、文物、文件等财产。

3.社会影响：火灾会给社会造成恐慌，破坏社会秩序，甚至可能引发社会不稳定因素。

第二篇：火灾预防的措施安全宣传教育学校和社会组织可以通过开展消防安全知识的宣传教育活动，提高大家的消防安全意识。

可以利用校园广播、悬挂宣传横幅等方式进行宣传。

日常安全检查学校应定期进行消防设施、器材的检查和维护工作，确保设施的有效性和可靠性。

同时，学生家长也应督促孩子注意培养良好的消防安全习惯。

组织应急演练学校可以定期组织消防安全演练，提高师生的应急处理能力和逃生自救技巧，确保在火灾发生时能够做出正确反应。

第三篇：火灾报警和灭火方法火灾报警方式1.手动火灾报警器：当发生火灾时，可立即按下手动火灾报警器按钮，触发火警报警器发出声光信号。

2.自动火灾报警系统：通过烟感、温感等感应器，当检测到烟雾或高温时，自动触发火警报警器发出警报。

灭火方法1.常见灭火器材：灭火器、灭火器、消防栓等。

2.灭火器使用方法：拉开安全扣，拿稳灭火器，按动压力板，扑灭源头火焰。

3.逃生自救方法：保持冷静，低姿势快速逃生；用湿毛巾捂住口鼻，减少吸入有害气体。

第四篇：火灾逃生和自救常识火灾逃生的基本原则1.不慌不乱：冷静判断火场情况，选择适当逃生路线。

2.低姿势前进：烟气和热气上升，低姿势逃离能减少吸入有毒烟雾。

3.氧气优先：途中遇到密闭门时，用手触摸门面和门把手，如温度过高，可寻找其他逃生出口。

4.集中逃生：尽量避免单独逃生，尽量组织起来寻找安全出口。

火灾自救的方法1.防止蔓延：如遇火灾，在条件允许的情况下，应尽量关闭门窗，阻止火势蔓延。

大班消防教育教案20篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班安全活动消防安全教案（优秀8篇）篇一：大班安全活动消防安全教案篇一活动准备收集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。

活动目标了解有关火的基本知识，懂得不随便玩火，知道火警电话及简单的防火知识。

活动过程1、教师组织幼儿以火为主题展开讨论，说一说火对人类有利的方面（烤火取暖、烧水、做等）。

2、幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害："火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。

3、引导幼儿讨论，如果遇到火灾怎么办？（1）火情发生时，先用水（沙子、棉被等）隔绝空气灭火。

（2）火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话119。

（3）火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。

4、放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培养幼儿热爱和尊敬消防员的情感。

5、引导幼儿讨论如何防火，加强幼儿的安全防火意识。

（1）启发幼儿讨论形成火灾的原因。

（2）启发幼儿讨论如何防火背景："消防日"在以往是我们小班孩子从不涉及的活动，因为老师的忽视、成人认识上的偏差，认为3岁的孩子是倍受保护的，只要大人在，他们是决不会受到"火"的威胁。

再者孩子那么小会懂什么！认识上的种种误区让我们小班孩子远离"消防"。

但"二期理念"却重新给我们"洗礼"，让我们重新认识孩子，重新审视我们的教育观-- "消防"活动也正因为这样的理念引领，被推进了我们的日常教学进程中，下面就是我们绿星星班的有关活动记录：案例一消防活动全园性--周一国旗下讲话"你们知道'119'是什么日子吗？"马老师问了三四个孩子都回答不上。

"着火了该怎么办呢？"马老师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮中沉落。

由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对"火"；对"消防"意识的匮乏。