2018年特殊教育教师招聘命题说明(专业知识)

2018年云南特岗教师招聘考试试题及答案一、单选题1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。

这一时期是教育心理学的()A.初创时期B.成熟时期C.发展时期D.完善时期2、个人在感知、记忆和思维等认识过程中所表现出来的习惯化的行为方式，属于性格的()A.对现实的态度特征B.理智特征C.情绪特征D.意志特征3、“杯弓蛇影”反应是一种什么现象？()A.条件作用获得B.条件作用消退C.刺激泛化D.刺激分化4、家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是()A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退5、根据奥苏伯尔的动机理论，不直接指向知识和学习任务本身，而把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源的动机是()A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属内驱力D.外部学习动机6、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是()A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说7、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于()A.正迁移B.负迁移C.特殊性迁移D.普遍性迁移8、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习来说属于()A.类属学习B.总括学习C.并列结合学习D.命题学习9、在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主要作用？()A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D、操作熟练10、某学生在学习“gas--煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas--该死--煤气”。

该学生所使用的策略是()A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.计划监控策略11、列提纲属于学习策略中的()A.复述策略B.元认知策略C.精细加工策略D.组织策略12、个人面对某种问题情境，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的()A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性13、关于创造力与智力的关系的正确陈述是()A.高智力者创造性也高B.高创造性者必有高智商C.创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系D.低创造性者其智商可能高也可能低14、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫()A.强化法B.行为塑造法C.代币奖励法D.示范法15、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫()A.强化法B.行为塑造法C.代币奖励法D.示范法16、在布卢姆的教学目标分类中，()是水平的认知领域学习目标。

特殊教育面试题教育是社会发展的重要组成部分，每个学生均有权获得平等的教育机会。

然而，部分学生可能面临学习障碍或特殊需求，需要特殊教育师资来满足他们的学习需求。

在招聘特殊教育教师时，面试是评估他们的能力和适应性的重要步骤。

以下是一些特殊教育面试题，旨在考察面试者的专业知识和教育理念。

第一部分：专业知识问题1：请简要介绍特殊教育的定义和目标。

问题2：列举几种常见的特殊教育需求，例如学习障碍、自闭症等，并简要描述每种需求的特点。

问题3：什么是个别教育计划（IEP）？请描述IEP的主要组成部分，并说明其重要性。

问题4：特殊教育教师如何为学生制定个性化的教学计划？请提供一个具体的案例，并描述您如何评估学生的需求并制定适当的计划。

问题5：请解释什么是反思实践，并说明其在特殊教育中的重要性。

第二部分：教育理念问题1：您认为特殊教育教师应该具备哪些核心素质和技能？问题2：您如何与学生、家长和其他教育专业人员建立有效的合作关系？请提供一个具体的例子，并描述您在与相关人员合作中所取得的成果。

问题3：您如何管理特殊教育教室的行为问题？请提供一种行之有效的策略，并说明为什么您选择这种策略。

问题4：您如何评估特殊教育学生的学习进展和教学效果？请提供一个可行的评估方法，并描述您如何利用评估结果对教学进行调整。

问题5：特殊教育教师需要保持专业发展和学习。

请解释您如何持续提升自己的教育知识和技能。

第三部分：情境应对问题1：假设你在课堂上遇到了一个情绪不稳定的学生，他经常发脾气并对其他学生产生攻击性行为。

您将如何应对这一情况，并确保其他学生的安全？问题2：当遇到一个学生在学术上遇到困难或进步缓慢时，您会怎么做？请提供一个具体的计划，并解释为什么您选择这种方式。

问题3：您将如何与主流教育教师合作，确保特殊教育学生在一般教育教室中获得成功？问题4：学生和家长之间的有效沟通对于特殊教育师来说至关重要。

请描述一种您用来促进与家长合作和沟通的策略。

【导语】2018年内蒙古特岗教师考试内容为教育学、教育⼼理学、教育技术学。

考⽣可⽤蒙⽂答卷，但同⼀张试卷必须使⽤同⼀种⽂字答卷。

现将《2018年内蒙古特岗教师招聘考试真题及答案》发布如下，供考⽣们参考。

教育学部分试题 ⼀、单项选择(共10分,每⼩题1分) 未收集到 ⼆、多选题(共10分,每⼩题2分多选或选错不给分,少选得1 未收集到 三、填空题(共7分,每⼩题1分) 1、苏格拉底在教学中形成的问答法背后⼈称为“产婆术。

2、标志我国学制形成完备体系是壬寅学制及癸卯学制。

3、因材施教体现了个体⾝⼼发展中的个别差异性规律。

4、德育模式包括认知模式、体谅模式和社会模仿模式。

5、组织教育教学与教学⼯作的重要依据是课程计划。

6、题海战术加⼤了学⽣的学习压⼒，是对学⽣⼈⽣⾃由的权利的侵害。

7、教育三要素包括教育者、受教育者、教育媒介。

四、简答题(共8分,每⼩题4分) 1、简述教育对科学技术发展的作⽤。

参考答案:(思达教材教育学第⼆章第⼀节教育的基本规律) (1)教育能完成科学知识的再⽣产 (2)教育推进科学的体制化 (3)教育具有科学研究的功能 (4)教育具有推进科学技术研究的功能 2、简述教师专业知识素养包括哪些⽅⾯ 参考答案:(思达教材教育学第四章第⼀节教师) 教师为了搞好所承担的教学任务,必须精通该学科领域的专业知识,这种知识时教师应当具有的知识结构中的核⼼部分。

为此,要求教师： (1)掌握该学科的基本知识和基本技能。

凡是学⽣掌握的内容,教师⾃⼰必须先掌握。

(2)掌握该学科的基本理论和学科体系。

这是保证教师从⼀个更⾼深的层⾯上来把握所教内容的⼀个基本要求。

(3)了解该学科最新的研究成果和研究⽅向。

当今时代知识更新迅速,科技发展速度加快,为了保证⾃⼰的教学内容不陈旧、不过时f、能够适应知识更新的需要,教师必须注意了解和掌握该学科的新成果。

五、辨析题(共7分,每题7分) 有⼈认为:看看教材,翻翻教学参考书,写份教案就是备课,你认为这种观点是否正确?请说出你的理由 参考答案:(思达教材教育学第六章第⼆节教学过程) 我认为,上述观点是错误的。

特教面试专业知识题库一、教育心理学1.什么是教育心理学？教育心理学是研究教育活动中的心理现象和规律，以及心理因素对教育活动的影响的学科。

它将心理学的原理和方法应用于教育实践中，旨在提高教育效果。

2.知觉是指什么？知觉是人们通过感官器官对外界事物的感知和认知过程。

包括视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等感官。

3.认知是指什么？认知是指人们通过感知、记忆、思维、判断等心理过程对事物进行理解和加工的能力。

它涉及到知觉、记忆、思维、注意、智力等方面的活动。

4.什么是学习？学习是指个体通过接受信息、体验和实践，获得新的知识、技能和经验，并能够在实际情境中运用和转化的过程。

5.学习的类型有哪些？学习可以分为以下几种类型：–习得性学习：指通过反复练习和记忆，逐渐形成稳定的行为模式。

–洞察性学习：指通过思考和理解问题的本质，快速掌握解决问题的方法和原则。

–条件性学习：指通过建立刺激和反应之间的联系，形成条件反射。

–符号性学习：指通过理解和使用符号系统，如语言、数字等进行学习。

二、特殊教育1.什么是特殊教育？特殊教育是为了满足身体、智力、感知、语言、情感、社交等方面有特殊教育需求的学生，提供个别化、差异化的教育服务。

2.特殊教育的目标是什么？特殊教育的目标是使每个学生充分发展个人潜能，提高其学习和生活自理能力，促进其融入社会并实现自我价值。

3.特殊教育的分类有哪些？特殊教育可以根据学生的特殊需求进行分类，常见的特殊教育分类包括：–智力障碍：智力发展低于正常水平的学生。

–肢体障碍：肢体运动能力受限的学生。

–视力障碍：视觉功能受损的学生。

–听力障碍：听觉功能受损的学生。

–言语障碍：语言表达和理解能力受限的学生。

–学习困难：学习能力低于同龄人的学生。

4.特殊教育的评估方法有哪些？特殊教育评估是为了确定学生的特殊教育需求和制定个别化教育方案，常见的评估方法包括：–观察法：通过观察学生的行为、表现和交往情况等，了解其发展水平和教育需求。

2018年河北省特岗教师招聘考试真题及答案解析一、单选题（15 题，每题 2 分，共 30 分）1.党的 19 大报告中明确提出：建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先发展的战略地位，加快教育现代化，办好人民满意的教育，体现了教育活动的（）A.现代性B.先导性C.教育性D.全民性2.发达国家实行12年甚至更长年限的义务教育，而发展中国家实行 9 年甚至更短的义务教育，这反映了学校教育制度受（）。

A.历史的影响B.政治制度的影响C.经济发展水平的影响D.社会成员意识的影响3.我国义务教育经费的主要来源于（）。

A.国家财政拨款B.城乡教育费附加C.社会集资捐资D.教育专项资金4.以下关于课程方案的表述中，错误的是（）。

A.课程方案由国家教育主管部门制定B.学校可以根据自身情况调整课程方案C.课程方案依据培养目标制定D.课程方案是*类学校设置课程的总规划5.教师讲授七年级语文教材中《展示华夏文化魅力》课后，带领学生组织参观当地的名胜古迹，这体现了我国新课程改革中（）。

A.合作探究B.分组教学C.回归生活D.直观教学6.小明上课喜欢和周围同学打闹，但他体育很好，老师安排他担任班级足球队队长，经过一段时间后，小明上课变得安静认真了。

老师的方法体现了（）。

A.发展性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.因材施教原则7.老师在讲授种子的构造时，把提前泡好的蚕豆带到课堂上，教师边讲解边拨开蚕豆，用实物投影仪展示给学生观察，这位教师采用的是（）。

A.谈话法B.实验法C.演示法D.研究法8.缺失9.遇到问题急于求成，往往没有全面分析问题，甚至还没有弄清楚问题时就快速做出回答，这类学生的认知风格属于（）。

A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型10.要保证较高的学习效率，学习动机与学习任务难度之间的关系是（）。

A.任务难度与动机水平成正比B.任务难度与动机水平成正比C.低强度的动机水平学习效率最高D.高强度的动机水平学习效率最高11.为了培养儿童独立坚强的个性品质，家长对于儿童摔倒后的哭闹不予理睬，这种教育方式的理论依据是（）。

2018年安徽特岗教师《教育综合知识》真题及答案一、单选题党的十九大报告指出，优先发展教育事业，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视1.职业教育学前教育D.农村义务教育B.城乡义务教育C.A.2.《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定：要规范教学行为，科学安排作息时间，义务教育阶段学生每天睡眠时间不少于小时小时D.10B.8小时C.9A.7小时实施科教兴国战略的目的是充分发挥教育在现代化社会发展中的3.人口功能D.经济功能C.文化功能A.政治功能B.4.教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染。

使其在耳濡目染中受到感化，这种德育方法是实践锻炼法D.C.陶冶教育法B.A.说服教育法榜样示范法经过长时间的积累，教师会形成个性化的，独特的，富有规律性的做法。

这些做法属于5.实践性知识D.C.条件性知识A.本体性知识B.通识性知识教学过程中教师通过提问激疑，引导教学步步深入，贯彻了教学的6.直观性原则巩固性原则D.启发性原则B.因材施教性原则C.A.教师的教学风格属于7.关系性隐性课程D.物质性隐性课程C.制度性隐性课程A.观念性隐性课程B.黑色的炭在日光下是黑色的，在月光下我们仍然认为它是黑色的。

这主要体现了知觉的8.恒常性整体性D.B.A.选择性理解性C.学生在学习过程中敢于对教师提出质疑，勇于向权威挑战，反映了学生的思维具有9.批判性D.C.敏捷性B.A.深刻性灵活性10.人们从事任何活动都必须具备一些基本能力，如观察力、记忆力、想象力、抽象概括能力等，这些能力属于创造能力模仿能力一般能力特殊能力A.B.C.D.学习是学习者通过加工、改造已有的知识经验，来解释有关现象，生成新的意义的过程。

该观点属于11.社会学习理论D.C.行为主义学习理论人本主义学习理论A.B.建构主义学习理论人们经历过的事物都会在头脑中留下痕迹，并且可以在一定条件下呈现出来，这是12.思维记忆C.D.A.感觉B.知觉二、判断题13.《中华人民共和国未成年人保护法》规定：对未满十周岁的小学生的信件、日记、电子邮件，教师可以代为开拆查阅。

姓名：准考证号：（在此卷上答题无效）2018年安徽省农村义务教育阶段学校教师特设岗位公开招聘考试语文专业知识一、基础知识(本大题共4题，共10分)1.下列词语中，字音字形完全正确的一项是()(2分)A寒暄(xuān)殷红(yān)迫(pò)不及待针砭(biǎn)时弊B.苋(xiàn)菜炊(chuī)烟安土重(zhòng)迁张惶(huáng)失措C.拎(līng)包舷(xián)窗和(hé)颜悦色功亏-篑(kuì)D.沉湎(miěn)角(jué)色踽(jǚ)踽独行流水淙淙(cóng)1.选D【解析】A:针砭(bian)时弊B:应为“张皇失措”。

C:拎(lin)包。

2.下列句子中，加点词语使用正确的一项是()(2分)A.为了实现自己的人生理想，特岗教师义无反顾地奔向义务教育师资薄弱的学校。

B.今年世界杯期间，为防止足球流氓寻衅滋事，俄罗斯警方倾巢出动，严阵以待。

C.六一画展上，孩子们用他们手中的笔和心中的爱把老师的形象描画的栩栩如生。

D.李校长牟届古稀仍坚持锻炼，身体力行，刚刚获得获得了市老年组长跑比赛冠军。

2.选A【解析】A义无反顾:从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。

B倾巢出动:比喻敌人出动全部兵力进行侵扰，多用于贬义。

C栩栩如生:指艺术形象非常逼真，如同活的一一样，与前文的教师的“形象”发生了重复。

D项身体力行:亲自勉力实践，与文中的“锻炼”意义不相符。

3.下列句子中，没有语病的一项是()(2分)A.夏至刚过几天，我省长江以南和江淮之间的部分地区就迎来了35°C以上的高温天气。

B.他师大毕业后，已在农村中学任教5年，既有较高的专业素养，又有一定的教学经验。

C.今年5月19日，中央广播电视台播报了“全国中小学语文示范诵读库作品正式上线”。

D.“补课热”现象不仅反映了教育改革存在的问题，也暴露了家长望子成龙的迫切心理。

2018年安徽特岗教师教师招聘笔试真题及答案一、单项选择题1.党的十九大报告指出，优先发展教育事业，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视（）。

A.农村义务教育B.城乡义务教育C.学前教育D.职业教育答案是A，本题考查的是时事政治。

十九大报告指出：推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

因此本题选A。

2.《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定义务教育阶段学生每天睡眠不少于（）。

A.6小时B.7小时C.8小时D.9小时答案是D，本题考查的是《安徽省中小学办学行为规范(试行)》的相关内容。

《安徽省中小学办学行为规范（试行)》第十三条规定，“科学安排作息时间。

走读生每天在校教育教学活动的时间，小学不超过6小时，初中不超过7小时，普通高中不超过8小时。

晚间、双休日和其他法定节假日不上课。

学生每天集体体育般炼不少于1小时。

睡眠时间，义务教育阶段学生不少于9小时，高中不少于8小时”。

因此本题选D。

3.实施科教兴国战略的目的是充分发挥教育在现代化社会发展中的（）。

A.政治功能B.经济功能C.文化功能 D人口功能答案是B，本题考查的是教育与社会发展。

“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。

这体现了教育促进社会经济发展的功能，因此本题选B。

4.教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染。

使其在耳濡目染中受到感化，这种德育方法是（）。

A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法答案是C，本题考查的是德育方法。

陶冶法是指通过创设一定的情境，让学生在情境中自然而然地进行潜移默化的感化和熏陶，从而使他们的道德情感和心灵得到完善的一种方法。

(总分10判断题正确 错误正确 错误正确 错误正确 错误该题您未回答:х 该问题分值: 0答案:错误捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中最早对班级授课制进行论述，是最早对班级授课制进行系统论证的教育 家。

前摄抑制是指先学习的材料对后学习的材料的记忆的干扰作用。

正确 错误该题您未回答:х 该问题分值: 0答案:正确干扰说认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰。

干扰说可用前摄抑制和倒摄抑制来说明。

前摄抑 制是指先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。

倒摄抑制是指后学习的材料对保持回忆先学习的材料的干扰 作用。

解决问题的动机越强，问题解决的效率越高。

正确 错误该题您未回答:х 该问题分值: 0答案:错误心理学实验表明动机与问题解决的效率呈倒“U”形曲线的关系。

中等程度的动机水平是解决问题的最佳水平，动 机过强或过弱，都不利于问题的解决。

两种或两种以上的目标同时具有吸引力，但只能选择其中一种目标，而放弃其他目标的心理冲突，被称为接近回避型冲突。

正确 错误该题您未回答:х 该问题分值: 0答案:错误多重接近一回避型冲突也称多重趋避冲突，是指两种或两种以上的目标同时具有吸引力，但只能选择其中一种目 标，而放弃其他目标的心理冲突。

接近一回避型冲突也称趋避冲突，指个体对一个事物同时产生两种相反的态度取向时 内部的动机冲突。

气质是个体表现在心理活动速度、强度、灵活性和指向性上的心理特征，所以它是有好坏之分的。

正确 错误该题您未回答:х 该问题分值: 0答案:错误气质是个体心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征，气质无好坏之分。

学习时主体自身必须发生某些变化，这些变化使学习者获得了新的行为模式。

该题您未回答:х 该问题分值: 0答案:正确学习是个体在特定的情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能比较持久的改变。

学习的含义包括以下 几个要点：①学习时主体自身必须发生某些变化，这些变化使学习者获得了新的行为模式；②学习是凭借经验引起的主 体的习得性变化，是在主体与环境的相互作用的过程中产生的；③学习是指主体身上产生的倾向或能力的变化，并且这 些变化是相对持久的，经过练习或反复经验而产生的；④学习是指一种活动过程；⑤本能行为模式不是学习。

2018年特岗教师考试《教育心理学》试题及答题1.教师应具有什么样的能力结构?【答案要点】(1)必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面;(2)具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力;(3)具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面;(4)具备自我调控能力和自我反思能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。

2.如何利用学习动机与学习效果的互动关系来培养学习需要?【答案要点】(1)学习动机通过直接制约学习积极性，影响学习效果;(2)由于学习效果所产生的成败体验，反作用于学习动机;(3)掌握评分的艺术，使每个学生体验到成功感;(4)使学生掌握扎实的知识技能，获得真正的成功。

3.请阐述青少年人际交往的发展特点，并谈谈如何对青少年进行人际交往教育?【答案要点】青少年的人际关系的发展特点：①朋友关系在青少年生活中非常重要;②在情感、行为、观点上与父母逐渐脱离，父母的榜样作用也弱化了;③在师生关系方面，他们开始评价教师的好坏，有自己喜欢和不喜欢的教师。

青少年的人际交往教育：①人际交往的基本原则：互相接纳，社会交换，维护自尊，情境控制。

②人际关系的建立：第一印象，主动交往，移情理解。

③人际关系的维护：避免争论，勇于认错，学会批评。

4.影响印象形成的因素有哪些?【答案要点】(1)自然特征：包括社会刻板现象和晕轮效应。

(2)社会特征：人们能说明其在正式社会结构中明确位置的信息，确定其社会角色，然后再从他的社会角色来预言其行为，确定其对于我们的意义，确定我们行为的适当性。

(3)心理特征：我们是依据具有社会评价意义的人际关系特征和智力特征来对别人进行归类，并据此为自己的行为进行明确的方向。

5.良好的记忆品质表现在哪些方面?【答案要点】(1)记忆的敏捷性。

2018年xxx区教师专业能力考试特殊教育命题范围
一、通识性部分（30分）（教师发展研究部）
二、学科教学部分（70分）考前自主学习
（一）课程标准（10分）
1.课程理念（2分）
2.课程目标（4分）
3.实施建议（4分）
（二）《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》（10分）
1.基本原则（2分）
2.总体目标（2分）
3.重点任务（2分）
4.主要措施（4分）
（三）学科教育教学知识（40分）
1.特殊儿童分类（5分），并简述某一类特殊儿童的教育策略（5分）。

2.简述对融合教育、随班就读、全纳教育的理解及建议（5分）
3.根据经验简述培智学校各年段班级管理策略。

（5分）
4.教学设计（10分）依据学生的个别化教育计划（IEP）进行某一学科教学设计。

5.主题设计（10分）围绕学生个别化教育计划（IEP）设计主题并进行学科融合。

（四）案例分析（10分）
分析教育教学过程中出现的问题（5分），提出合理化教学建议（5分）。

三、考试题型
1.填空题
2.选择
3.综合题
4.教学设计
5.案例分析
四、参考资料
《培智学校义务教育课程标准（2016年版）》
《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》
xx教科院特殊教育组
2018年10月10日。

特岗教师讲义答案第一部分第四节面试答题技巧开场：现在开始回答第一题：谈谈你对为人师表的看法审题：...1.总——导入语（以请谈谈你对为人师表的看法为例）（1）读题导入：我对为人师表的理解或看法如下（2）名言警句导入法：学高为师，身正为范。

学为人师，行为世范。

\孔子曰：其身正不令而行，其身不正虽令不从。

下面是我对为人师表的看法：（3）意义导入：为人师表是当好老师的前提或基础2.分——分点阐述（1）直述法：即1234。

缺点是叙述时思路不清晰。

（2）主体分析法（从学生、教师、家庭、社会）（3）三段论法——提出问题（是什么）——分析问题（为什么）——解决问题（怎么办）（4）辩证法（社会现象类）——正面和反面3.总——总结深化模板范例：谈谈你对为人师表的看法主体分析法：学高为师，身正为范。

学为人师，行为世范。

下面我将从以下几点谈谈我对对为人师表的看法：首先，从学生角度而言，学生具有向师性的特点，教师的人格、学识、行为举止都是学生学习的对象，这就要求教师要做好榜样以身作则为人师表。

其次，从教师角而言，为人师表是教师职业道德的内在要求，要做到为人师表要做到以下几点：一、外在而言教师要语言规范，衣着得体、举止文明。

二、内在而言，从知识上要具有精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、丰富的教育教学知识。

情感上要关心集体、团结协作、尊重同事、尊重家长。

以上是我有关为人师表的理解。

三段论：学高为师，身正为范。

学为人师，行为世范。

下面是我将从以下几点谈谈我对对为人师表的看法：首先，谈谈什么是为人师表，为人师表即教师要在知识人格情感等方面乘为学生良好的榜样，因为学生具有向师性。

其次，谈谈怎么做到为人师表为，人师表是教师职业道德的内在要求，要做到为人师表要做到以下几点：一、外在而言教师要语言规范，衣着得体、举止文明。

二、内在而言，从知识上要具有精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、丰富的教育教学知识。

情感上要关心集体、团结协作、尊重同事、尊重家长。

第1篇一、开场白尊敬的面试官，各位评委老师，大家好！我是应聘特殊教育教师的应聘者[姓名]。

首先，感谢各位给予我这个展示自己的机会。

我深知特殊教育教师肩负的责任重大，因此，我怀揣着对特殊教育事业的热爱和对孩子们的关爱，积极参与到这次面试中来。

接下来，我将从以下几个方面进行自我介绍和问题解答。

二、自我介绍1. 教育背景：[姓名]毕业于[学校名称]，专业为[专业名称]。

在校期间，我积极参与教育相关的实践活动，如支教、实习等，积累了丰富的教学经验。

2. 工作经历：毕业后，我在[学校名称]担任[岗位名称]一职，主要负责[工作内容]。

在此期间，我积极参与学校组织的各类培训，不断提升自己的专业素养。

3. 个人特长：我具备以下特长：- 关爱学生：我热爱教育事业，关心学生的成长，善于与学生沟通，能够及时发现并解决学生的问题。

- 专业知识：我具备扎实的专业知识和技能，能够胜任特殊教育教师的工作。

- 团队合作：我具备良好的团队合作精神，能够与同事共同完成教育教学任务。

三、问题解答（一）专业知识与技能1. 如何针对不同类型的特殊学生制定个性化教学方案？解答：针对不同类型的特殊学生，我首先会进行详细的评估，了解他们的兴趣、能力和需求。

然后，根据评估结果，制定个性化的教学方案。

具体包括以下几个方面：- 行为矫正：针对有行为问题的学生，我会采取正向强化、行为塑造等方法，帮助他们改正不良行为。

- 语言训练：针对语言障碍的学生，我会进行针对性的语言训练，如发音、词汇、语法等。

- 生活自理能力培养：针对生活自理能力较弱的学生，我会教授他们基本的生活技能，如穿衣、吃饭、洗澡等。

2. 如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣？解答：为了激发学生的学习兴趣，我会采用以下教学方法：- 游戏教学法：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

- 情境教学法：将抽象的知识与实际生活相结合，让学生更容易理解和掌握。

- 多媒体教学法：运用图片、视频、音频等多媒体手段，提高学生的学习兴趣。

2018四川特岗教师考试题型2018四川特岗教师考试《教育公共基础》题型：判断题单选题简答题论述题材料分析题，专业学科题型命题依据及标准为：《普通高等学校招生全国统一考试大纲》，其中，英语笔试不考听力，数学按文科类要求。

特岗教师简单题题目教育和教育学的产生与发展1.古代学校教育的基本特征(1)古代学校教育具有鲜明的阶级性和等级性;(2)古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。

(3)古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性;封建社会的学校还具有等级性。

(4)古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。

(5)古代学校教育初步发展。

尚未形成复杂的结构体系。

2.近代教育的特征①国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起;②初等义务教育的普遍实施(义务教育最早起源于16世纪的德国)③教育的世俗化;④重视教育立法，倡导以法治教;⑤出现了双轨制;⑥形成了较系统的近代学校教育制度。

20世纪以后教育的特点第一，教育的终身化第二，教育的全民化第三，教育的民主化第四，教育的多元化第五，教育的现代化3.简述影响人身心发展的五大规律。

(1)教育要适应人的身心发展的顺序性，教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。

“拔苗助长”、“陵节而施”等都是有违身心发展顺序性规律的;(2)教育要适应人的身心发展的阶段性，人的身心发展的阶段性规律决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的要求、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”，还要注意各阶段间的衔接和过渡;(3)教育要适应人的身心发展的不平衡性，教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育;(4)教育要适应人的身心发展的互补性，应结合学生实际，扬长避短，注重发现学生的自身优势，促进学生的个性化发展。

(5)教育要适应人的身心发展的个别差异性，必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。

2018年特岗教师面试真题及答案汇总特岗教师面试真题及答案汇总1.为什么要选择教师这个行业？【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。

现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。

2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。

我之所以崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。

76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。

他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!第二科学、实用的英语教学方法。

他提出了一系列的方法来改变这种状态。

而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。

第三严谨治学的思想前瞻性。

张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举,甚至听说占有更重要的地位。

思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我研究的榜样！3.你最赞赏的教学方法是什么？【参考答案】：以学生为主体，激发学生研究兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。

教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的研究兴趣。

我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！4.为什么学生会偏科？【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。

如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。

第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。

当然也会有其他因素。

回答完毕。

5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。

2018年山西特岗教师招聘考试试题指导一、单项选择题（本大题共12道小题，每小题1分，共12分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1．在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（）。

A．生物起源说B．神话起源说C．心理起源说D．劳动起源说2．根据科尔伯格的道德发展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理（）。

A．以惩罚和服从为定向B．以相对的快乐主义为定向C．以人际和谐或好孩子为定向D．以遵从权威与维护社会秩序为定向3．教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。

A．自由发展B．自我发展C．自愿发展D．自动发展4．最早的教育理论著作是（）。

A．《论语》B．《理想国》C．《学记》D．《大教学论》5．贝尔－兰卡斯特制又被称为（）。

A．巡回教学制B．导生制C．学年制D．班级授课制6．衡量人的品德的主要标志是（）。

A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为7．在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是（）。

A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子8．在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是（）。

A．教育实验观察B．严格控制的观察C．全结构式观察D．教育现场观察9．主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是（）。

A．个人本位论B．社会本位论C．形式教育D．实质教育10．认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

提出这一观点的学者是（）。

A．弗洛伊德B．华生C．桑代克D．巴甫洛夫11．利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。

A．形象直观B．实物直观C．模象直观D．言语直观12．作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（）。

A．遗传B．环境C．教育D．主观二、多项选择题（本大题共5道小题，每小题2分，共10分。

特殊教育招聘教师专业知识、教学能力命题说明
一、考试权重、难度
1．专业知识65%
2．教学能力35%
3．难度系数0.7—0.75%
二、命题范围
1．小学语文、数学专业知识
2．特殊教育相关理论知识
三、命题形式
1．专业知识
（1）特殊教育有关专业知识和技能，题型以是非、选择、填空、简答为主。

（40%）
（2）义务教育小学段教材中的有关知识，题型以是非、选择、填空、简答为主。

（25%）
2．教学能力（35%）
（2017版）部编人教版培智教材一二年级生活语文、生活数学，教材中各选一个材料（供教师选做教材分析、教材处理能力检测或教学设计和练习设计能力测试，教学设计要体现特殊教育特点）。