档案号：赵店中心小学学生成长档案四、品行情况愿和同学共同活动，知道活动中不能只顾自学有进步的科学得好的科8 己。
目目知道主要任务是学习，能根据师长的安排独立9 按时独立完成学习任务学习习惯学习兴趣对新鲜事物充满好奇，喜欢追问，做事认真，10能主动接触一些科学、文学和艺术作品。
创新精神和实践能力七、关心该生学习生活的领导、老师不学会做值日生，参加大扫除，劳动不怕脏、14 怕累。
外语老师自己穿衣、洗漱、整理书包，学着整理房间，15愿帮父母做小事。
五、教师寄语。
八、其他需要说明的问题成长档案包含的内容六、奖惩记载第一部分：学生基本情况（设计表格）1、学生照片、姓名、出生年月、民族、籍贯、家庭住址、残疾类型、残疾等级、致残原因、遗传病史、重大疾病、长期服用药物、特殊行为、其它情况第三部分：闪亮的证书2、父母姓名、学历、工作单位、联系方式激励学、家长对孩子的希望由老师对学生一月一评，评的内容丰富多彩，3生为主。
例如：你礼貌、合作、勤奋，所以授予此证书。
、老师对孩子的希望4证书设计精美，让学生喜欢。
（设计表格）我“”第二部分：关于（随时记录奖励五角星等获得的奖励积分或小红花、、我的姓名、我的家庭成员、我的老师、我的爱1分、增加小红花）、自强币存折。
我喜欢的运动项目、我的特长、好、我最喜欢做的事情、自己班级的重点工作设计评价第四部分：每周一评( ——我喜欢的家人、我喜欢的动物、我喜欢的地方)内容、我的希望（表达学生本人意愿，内容选择，根2姓名***周次1据学生情况可作增删）、入学测评表（对七大板块的内容全面测评，掌3握学生入学基础）纪律卫生文明礼貌劳动自立（有待提高的和存在的优点）评也 ***新的学期开始了，长大了一岁。
从开学的这两周时间来看，语对上学期学习的一些基本的行为习惯***还没有忘记。
能够按要求上下课，排队，第五部分：学期末总评主要是依据学期目标，对学生一学期的认识、康复、第四部分：我的成长足迹自理、社会适应等情况作一个终结性评价，并由家长填——学期中写的字（自己满意的）开学初写的字——写反馈意见。
