整十数加减法计算（1）
30+7= 65-5= 44-4= 1+80=84-80=
74-4= 28-20= 60+7= 70-20=60+40=
70+30= 30-10= 50-20= 5+90= 46-6=
10+50= 70-30= 71-1= 60+30= 30+70=
100-50= 50+50= 37-30= 91-1= 93-3= 6+40= 7+60= 30-0= 37-7= 100-60= 76-6= 46-6= 40+50= 78-8= 54-4=
8+70= 40+5= 100-70= 100-90= 6+40= 8+60= 78-8= 62-10= 92-90= 69-9= 80-40= 26-6= 98-8= 55-5= 70+30= 85-5= 86-80= 60+3= 100-80= 68-8= 2+30= 50+7= 80-60= 47-40= 27-7= 整十数加减法计算（2）
80+7= 100-40= 20+20= 10+80= 53-50= 79-9= 40+9= 6+80= 70+20= 72-2= 70+8= 30+10= 100-20= 59-9= 68-8= 55-50= 73-3= 70+6= 50+20= 30+40= 60+8= 8+20= 30+20= 9+20= 80+10=
80+8= 76-70= 30+6= 50+3= 0+100= 70+30= 46-6= 9+90= 100-100= 86-6= 7+70= 30+50= 10+70= 8+90= 70+8= 60-20= 80+10= 61-60= 52-50= 35-35= 55-5= 100-30= 86-6= 80-50= 38-8=
77-7= 40+30= 7+90= 36-6= 60-30= 50+50= 84-4= 30+60= 90-70= 80+9=
整十数加减法计算（3）
2+30= 50+7= 80-60= 47-7= 27-20= 4+80= 28-8= 60+7= 70-20=60+40=
10+50= 70-30= 71-1= 60+30= 30+70=
76-6= 46-40= 40+50= 78-8= 54-5= 39-9= 65-5= 44-4= 1+80=84-4=
70+30= 30-10= 50-20= 5+90= 46-6=
100-50= 50+50= 37-7= 91-1= 93-3=
50+2= 7+60= 30-10= 37-7= 100-60= 97-7= 40+5= 100-70= 100-90= 6+40=
85-80= 86-6= 60+3= 100-80= 68-60=
8+60= 78-8= 61-0= 92-2= 69-9=
80-40= 26-6= 98-8= 55-5= 70+30=
整十数加减法计算（4）
60-20= 80+10= 91-90= 52-0= 35-35= 100-60= 74-70= 8+60= 70-50= 67-7= 60+8= 8+20= 30+20= 91+9= 80+10= 80+8= 76-6= 30+6= 50+3= 40+60= 79-9= 40+9= 6+80= 70+20= 72-70= 70+30= 46-6= 9+90= 100-100= 86-6=
7+70= 30+50= 10+70= 8+90= 70+8= 45-40= 100-30= 86-80= 80-50= 38-30= 77-70= 40+30= 7+90= 36-6= 60-30= 70+8= 30+10= 100-20= 59-50= 68-8= 55-5= 73-3= 70+1= 50+20= 30+40=
50+50= 84-4= 30+60= 90-70= 80+9=
整十数加减法计算（5）
95-5= 73-70= 70+1= 50+20= 3+40= 80-40= 26-6= 98-8= 55-5= 70+30=
76-6= 46-6= 40+50= 78-8= 54-4= 39-9= 65-5= 44-40= 1+80=87-80=
74-4= 28-8= 60+7= 70-20=60+40=
35-5= 100-30= 86-6= 80-50= 88-8= 6+40= 7+60= 30-10= 37-30= 100-60= 60+8= 8+20= 30+20= 9+20= 80+10= 7+70= 30+50= 10+70= 8+90= 7+80= 100-70= 73-3= 8+60= 70-50= 72-2= 80+7= 100-40= 20+20= 10+80= 53-3=
60-60= 97-7= 8+60= 70-50= 97-7=
整十数加减法计算（6）
80+6= 100-40= 20+20= 10+80= 53-50= 79-9= 40+9= 6+80= 70+20= 72-2= 70+8= 30+10= 100-20= 59-9= 68-8=
55-50= 73-3= 70+6= 50+20= 30+40= 60+8= 8+20= 30+20= 9+20= 80+10= 80+8= 76-70= 30+6= 50+3= 20+7= 70+30= 46-40= 9+90= 100-100= 86-6= 7+70= 30+50= 10+70= 8+90= 70+8=
60-20= 80+10= 61-60= 52-50= 35-30= 55-5= 100-30= 86-6= 80-50= 38-8=
77-7= 40+30= 7+90= 36-6= 60-30= 50+50= 84-4= 30+60= 90-70= 80+9=
73-3= 90+8= 30+7= 50+30= 98-8= 40+9= 20+6= 50+6= 61-60= 90+1= 45-5= 83-3= 78-8= 50+50= 23-3= 91-90= 5+50= 40+50= 98-90= 60+1= 4+30= 90-50= 60+9= 60+5= 80+7= 10+30= 32-30= 67-7= 10+2= 50+4= 60+3= 90+1= 78-70= 45-5= 89-9= 91-1= 88-8= 3+30= 4+40= 77-7= 20+3= 50+6= 60+40= 51-1= 14-4= 90+6= 41-1= 36-6=
整十数加减法（8）
5+60= 50+6= 16-6= 92-2= 70-60= 37-7= 30+1= 3+70= 85-5= 2+50= 37-30= 97-90= 39-9= 90+10= 70+30= 55-50= 90+1= 80+6= 20+80= 50+5= 50+7= 99-90= 2+40= 40+50= 38-8= 60-50= 80+3= 10+90= 57-7= 95-5= 40+60= 70+20= 83-3= 30+7= 72-2= 15-5= 70+7= 20+80= 22-20= 20+3= 70+8= 44-40=
12-2= 90+2= 60+7= 4+40= 90+2= 70+9= 50+5= 59-9= 91-1= 90+4= 48-8= 3+20=
整十数加减法（7）
整十数加减法（9）
52-2= 90+10= 20+9= 4+30= 30+9= 75-70= 36-6= 70+1= 10+4= 90+1= 47-7= 69-9= 76-70= 2+20= 4+30= 89-9= 73-3= 98-90= 20+30= 60+7= 90+1= 70-50= 20+6= 56-6= 60+40= 70+30= 99-9= 57-50= 70+8= 50+5= 40+7= 82-80= 25-20= 20+50= 88-80= 60+1= 80+9= 40+60= 57-7= 87-80= 7+60= 10+3= 67-7= 3+40= 40+50= 90-60= 20+3= 80+20= 91-1= 66-6= 77-7= 52-2= 98-8= 2+60= 20+8= 80+5= 90+6= 80+2= 3+50= 41-40=
整十数加减法（10）
15-5= 70+1= 80+20= 90-20= 30+1= 3+90= 87-80= 34-4= 56-50= 3+30= 39-9= 90+10= 32-2= 88-80= 90-90= 20+7= 10-3= 5+40= 30+5= 93-3= 10+3= 66-6= 30-7= 57-7= 50+9= 90-60= 2+40= 10+80= 40+60= 60+40= 4+50= 22-2= 26-6= 45-5= 60+7= 70+8= 30+70= 90-30= 5+40= 90+4= 74-70= 65-60= 60+9= 83-3= 40+50= 90-30= 10-2= 90+2= 20+6= 80+10= 90+4= 80+1= 50+5= 49-9= 70+6= 86-6= 93-3= 50+1= 10+70= 50+8=
整十数加减法（11）
70+4= 10+80= 17-7= 96-6= 50+2= 60+3= 80+1= 90+3= 35-5= 10-3= 60+8= 70+9= 10+6= 30+2= 40+9= 40+9= 94-4= 90-50= 59-9= 80+9= 83-3= 83-3= 30+7= 4+80=
12-2= 80+8= 40+5= 40+5= 20+9= 71-1= 30+2= 10-4= 60+5= 50+4= 90-30= 92-2= 21-1= 46-6= 50+4= 40+3= 90-80= 30+9= 66-6= 30+4= 99-9= 39-9= 40+5= 56-50= 22-2= 66-6= 50+50= 50+5= 61-1= 2+70= 90+3= 80+5= 36-6= 35-5= 20+80= 90+2=
整十数加减法（12）
60+3= 34-4= 90+6= 90+6= 47-7= 6+20= 46-6= 88-8= 70+9= 70+9= 60-50= 100-80= 60+2= 28-20= 95-5= 96-6= 50+9= 60+1= 70+2= 75-5= 50+9= 15-5= 66-60= 70+1= 10+60= 10+80= 80+8= 30+40= 80+8= 70+30= 2+60= 90-80= 60+5= 41-1= 90+6= 10+7= 40+60= 35-5= 24-20= 70+8= 64-4= 45-5= 89-9= 83-80= 60+7= 22-2= 60+7= 70+8= 42-40= 83-3= 20+9= 74-4= 30+9= 41-40=
80-50= 70+9= 68-8= 20+4= 79-9= 81-1=
第八课时：加减法的简便计算 教学内容： P40/例2（综合运用加碱计算的实践问题） 教学目标： 1、知识与技能：通过计算、观察和思考，使学生理解并掌握从一个数里连续减去几个数的简便运算方法，并能正确地进行计算。 2、数学思考：培养学生分析、综合和抽象的思维能力，合理、灵活地进行计算的能力。 3、解决问题：根据具体的算式中的数据特点，选择合适的简便计算方法。 4、情感与态度：通过教学，加强新旧知识之间的相互联系，在此基础上扩展学生的知识结构，从而培养学生乐于探索的良好品质。 教学重点：理解“连减两个数，等于减去这两个数的和”的减法运算性质。 教学难点：灵活运用几种算法进行简便运算。 教学关键：在观察、比较中了解减法的简便计算中数据的特点。 教学过程： 一、复习引入感知“凑整” 1、把上下两行中两数相加的和是整百、整千的用线连起来。 36 1597 263 317 37 283 164 403 2、出示三个算式。 72+39+28 72+（38+28）（72+28）+39 （1）观察、比较。你更喜欢计算哪个算式？为什么？ （2）说明：“凑整”能使计算更简便。这节课我们就利用这个思想来研究减法中 的一些简便计算。 二、观察主题图，思考问题的解决方法。 出示主题图。 二、新授 1.观察图（一）中的条件问题。 引导学生观察图（一）
小组合作讨论问题（一）的解决方法，比一比哪个小组的方法多？ 小组讨论。 （教材提示了两种算法。一种是把每三本书的价钱相加。采用这种方法，学生遇到的困难是，四本书取三本共有几种情况？这是一个组合问题，回答这个问题，如果直接从四本书中每次取三本，要做到不重不漏，思考难度较大。如果反过来思考，四本取三本，也就是从四本书中每次去掉一本，就很容易得出共有四种情况。这种反过来思考的间接思路，用于计算三本书总价，就是教材提示的第二种算法。） 全班交流。 教师根据学生的汇报整理板书。 2.观察图（二）的条件问题。 小组讨论。 汇报。 三、巩固应用优化算法 1、我会填。 513－76－24=513○（□＋□） 1048－161－39=1048－（□○□） 2、我能更快计算。 1184－68－42 5347一347一972 3576－133－67 1054－13－54 思考：注意观察数据特征，怎样简便怎样算。 3、试一试，我能行。 （1）2864－37一42一21 （2）3862一319一182一481一218 4、我来当小医生。 （1）276－76+24=276－（76+24）（） （2）25+5－25+5=0 （） （3）384－（84+29）=384－84+29 （） （4）78+19－22=78+22－19 （）
39+35-40= 32-23+56= 17+48-37= 26+23+11= 12+15+19= 69-32-17= 57＋23－62＝ 57＋23－48＝57＋23－72＝ 72－57＋18＝ 72－57＋48＝ 72－48＋18＝ 100-28+35= 23+47-28= 28+24-16= 19+19-24= 22+28+21= 81-32+18= 21+19-8= 39+36-66= 65-39+26= 28+28-28= 34+47-15= 91-19-56=
70-17+38= 18+49+28= 22+49-22= 21-8+39= 66-27+19= 38+14+19= 29+27+26= 37-29+16= 45+55-22= 100-65=26= 100-39-45= 24+47-26= 88-66+49= 28+19+17= 56+26-39= 67+27-45= 51-22+39= 73-37+38= 29+36-29= 30-13+68= 100-87+48= 66-39+47= 25-18+37= 100-55+45=
45+55-22= 100-65=26= 85-39+45= 24+47-26= 88-66+49= 28+19+17= 56+26-39= 67+27-45= 51-22+39= 73-37+38= 29+36-29= 30-13+68= 100-87+48= 66-39+47= 25-18+37= 100-55+45= 75-25+47= 55+19-48= 72+69-132= 48-19+24= 55+76-48= 66+11-89= 15+26-9= 43+21-8=
100 以内整十数加整十数的加法口算练习题 （5） 姓名：____________ 班级：________ 分数 1)0+70= 2)40+40= 3)10+90= 4)60+40= 5) 30+60= 6)80+20= 7) 60+10= 8) 40+30= 9) 40+50= 10) 50+40= 11) 70+30= 12) 40+40= 13) 40+30= 14) 30+40= 15) 60+30= 16) 10+20= 17) 10+20= 18) 40+40= 19) 40+40= 20) 20+10= 21) 20+80= 22) 50+40= 23) 40+40= 24) 50+30= 26) 70+20= 27) 20+80= 28) 90+0= 29) 10+20= 31)20+70= 32) 70+20= 33) 30+70= 34) 10+70= 36) 30+70= 37) 70+30= 38) 50+40= 39) 30+10= 41) 40+50= 42) 10+80= 43) 20+70= 44) 20+80= 46) 50+30= 47) 30+50= 48) 40+50= 49) 20+40= 25) 20+10= 30) 40+40= 35) 60+3= 40) 80+10= 45) 70+20= 50) 40+30=
100 以内整十数减整十数的减法口算练习题（6）姓名： ____________ 班级：_____ ___ 分数__________ 1) 30-10= 2) 30-10= 3) 60-20= 4) 70-40= 5) 90-70= 6) 80-20= 7) 50-30= 8) 20-10= 9) 80-40= 10) 80-70= 11) 80-20= 12) 80-70= 13) 80-10= 14) 90-30= 15) 90-60= 16) 50-30= 17) 60-50= 18) 30-10= 19) 10-10= 20) 50-50= 21) 90-10= 22) 70-30= 23) 80-30= 24) 40-20= 25) 80-10= 26) 50-10= 27) 90-70= 28) 80-80= 29) 80-10= 30) 30-20= 31) 60-10= 32) 60-30= 33) 60-20= 34) 50-30= 35) 50-40= 36) 60-50= 37) 60-20= 38) 30-30= 39) 90-30= 40) 70-0= 41) 30-30= 42) 70-20= 43) 80-50= 44) 60-20= 45) 50-30= 46) 40-10= 47) 90-40= 48) 80-40= 49) 80-30= 50) 60-20=
人教版一年级加减法计算口诀 1、位置关系上和下，形影不离好朋友；判断谁上谁在下，确定标准是关键。 2、两人面对面，左右正相反，你左是我右，你右是我左。 3、判断图中人物左和右，站起身来转一转，和图中人物同方向，我们左右就一致。 4、确定位置用组（列）个（行），从左往右数几组（列），从前往后数几个（行）、组列相交定位置。 5、十几减九方法多，一想加法算减法，二用破十方法算，牢记方法算得快。 6、减数相同，被减数越大，差越大；被减数越小，差越小。 7、被减数相同，减数越小，差越大；减数越大，差越小。 8、被减数减数同时变，加几、减几同样多，差将永远不变。 9、求总数，用加法，求部分数，用减法。 10、算式比大小，先算得数再比较 11、算式有加也有减，依次从左往右算，每步计算都准确，才能保证最后对。 12、长方形和正方形都有四条边、四个角。长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。 13、图形拼组很有趣，小朋友们请注意，相同图形才能拼，拼法不同图各异。 14、计数单位来计数，从右往左个十百，10个1是1个十，10个十是一个百。 15、读数得从高位起，百位是几读几百，十位是几读几十，个位是几就读几 16、写数也从高位起，哪位是几就写几。除开最高位，哪位一个也没有，就写零来占占位。 17、两数比大小，先看位数来比较，位数多来数就大，位数相同从高位比。 18、数字宝宝真奇妙，位数不同意不同，几在十位是几十，几在个位是几个。 19、相近两数比多少，可用大数比小数多一些，小数比大数少一些来描述 20、相近两数比多少，可用大数比小数多一些，小数比大数少一些来描述 21、相差较远两数比多少，可说大数比小数多得多，小数比大数少得多。 22、至少用4个同样的小正方形拼成一个大正方形。 23、至少用8个同样的小正方体拼成一个大正方体。 24、摆一个正方形至少要用4根同样长的小棒。摆一个长方形至少要用六根同样长的小棒。 25、购物需用人民币，它有单位元角分，一角可以换十分，一元需用十角换。 26、比较钱数多和少，单位统一直接比，单位不同化一化，化成相同再比较。 27、计算钱数要注意，单位相同才加减，加满10角进1元，加满10分进1角。 28、几元减几角，计算有妙招，几元拿1元，当做10角减。 29、整十加、减很容易，只把十位数字来计算，十位计算得几十，个位只需写上0. 30、整十连加和连减，计算顺序有规定，从左往右依次算，步步都要算仔细。 31、两位数加以位数，先把个位数加个位数，再加十位数。 32、两位数加整十数，先用十位数加十位数，再加个位数。 33、进位加法不难算，满十进一是重点。个位相加满了十，向十进一要切记。 34、两位数减一位数，先用个位数减个位数，再加十位数再加十位数。两位数减十位数，先用十位数减十位数，再加个位数。 35、两位数减一位数，个位数相减，十位数不变，两位数减整十数，十位数相减，个位数不变 36、退位减法要牢记，相减要从个位起，个位不够向十位借，借一当做十来用 37、退位减法要牢记，相减要从个位起。个位不够十位借，借一当做十来用。 38、两数差多少，请用减法算，大数减小数，即得相差数。 39、小朋友请牢记，100以内加减法，见到两位和一位，先从个位开始算，碰到两位和整十，则从十位开始算。 40、时钟、分钟比赛跑，分钟快，时钟慢，分钟转一圈，时钟一大格。 41、认钟表，时和分，先看时针几时过，再看分针数小格，几时几分合一起，快快说出时间来。
小学数学口算练习题：整十数加减法口算练 习题 1) 70+10= 2) 80-20= 3) 130-30= 4) 80-20= 5) 150-30= 6) 190-20= 7) 50-20= 8) 60+20= 9) 90-90= 10) 90+80= 11) 10-10= 12) 170-80= 13) 50+10= 14) 30+30= 15) 20+20= 16) 60+80= 17) 110-60= 18) 50+30= 19) 40+20= 20) 110-60= 21) 190-20= 22) 160+40= 23) 90+40= 24) 160-0= 25) 130-40= 26) 130-10= 27) 20+120= 28) 60+40= 29) 80+60= 30) 170-80= 31) 130+10= 32) 180-10= 33) 150+10= 34) 50-20= 35) 60+60= 36) 10-10= 37) 20+70= 38) 90+90= 39) 80+50= 40) 50+50= 41) 80+90= 42) 160+20= 43) 80+10= 44) 160+20= 45) 170-10= 46) 140-90= 47) 90-0= 48) 90-80= 49) 90+30= 50) 40+70= 51) 10+160= 52) 90-60= 53) 60-20= 54) 150-70= 55) 40+40= 56) 150-30= 57) 20+10= 58) 130-40= 59) 90+90= 60) 70+90= 61) 30+50= 62) 160+10= 63) 80-30= 64) 170-40= 65) 80-10= 66) 90-10= 67) 70-40= 68) 150-70= 69) 90-70= 70) 120+20= 71) 90-20= 72) 80-0= 73) 60-30= 74) 100+60= 75) 150-10= 76) 100+50= 77) 80-30= 78) 140-30= 79) 80+90= 80) 70-20= 81) 50-30= 82) 70+90= 83) 80-30= 84) 50-30= 85) 20+130= 86) 90-40= 87) 110-40= 88) 90-60= 89) 10+70= 90) 70-70= 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士
教学目标： １．使学生理解并掌握加、减法的一些简便运算，并会在实际计算中应用． ２．通过学习加、减法的简便运算，逐步培养学生的简算能力及运用知识解决实际问题的能力． 教学重点：学会并掌握加、减法简便运算的方法． 教学难点：明确要加的数或要减的数是接近哪个整百、整十数；加上或减去整百、整十数，多加了或多减了多少． 教具和学具： 教具：口算卡片． 教学步骤： （一）铺垫孕伏 1．减法的意义是什么？ 2．根据1745+980=2725,直接写出下面的得数. 2725－1745=( ) 2725－980=( ) 3．口算下面各题． 574+200476－300247+20 352－200615+300113+60 （二）探求新知 １．导入：利用复习中的口算最后一道题113+60．
教师叙述:同学们会很快地计算出113+60的得数,因为60是一个整十数.那么,怎样很快计算出象113+5 9这样算式的得数呢?首先我们要研究加、减法的一些简便算法．(演示课件“加、减法的简便算法”,出示课题)下载 ２．教学例1．(演示课件“加、减法的简便算法”,出示例1)下载 育民小学图书室新买来130本图书．其中故事书46本,科技书34本,其余的是连环画．买来连环画多少本？ (1)让学生用两种方法自己解答． 130-46-34130-(46+34) =84-34=130-80 =50(本)=50(本) (2)学生讨论:两种算法结果怎样?哪一种算法比较简便? (3)教师提示: 从130里依次减去46和34,等于从130里减去46与34的和. 3．学例2．(演示课件“加、减法的简便算法”,出示例2)下载 计算295－128－72． (1)让学生观察题里的数目有什么特点? (2)让学生联系例1同桌进行讨论怎样计算比较简便,为什么? (3)教师强调:从295中依次减去128和72,等于从295中减去128与72的和.而这两个数的和恰好是整百数,所以,先算(128+72),再算295－200,计算起来比较简便. ４．完成55页“做一做”
20以内的加减法简便计算方法 一、要牢记10以内数字分解 1 1 1 2 2 1 1 3 2 2 3 1 1 4 2 3 3 2 4 1 1 5 2 4 3 3 4 2 5 1
二、加法简便算法 1、10以内加法直接用分解法计算 举例1：3+4=? 办法：因为7分解为3和4，故3+4=7 举例2：4+5=? 办法：因为9分解为4和5，故4+5=9 2、得数为10以上的加法 举例1：7+8=? 办法：因为7+3=10，把8分解为3和5，7+3+5=15 举例2：6+9=? 办法：因为6+4=10，把9分解为4和5，6+4+5=15 同理：如果是9+6=? 办法：因为9+1=10，把6分解为1和5 9+1+5=15
举例3：12+7=? 10+2+7=10+9=19 三、减法简便算法 1、10以内的减法直接用分解法计算 举例1：10-6=? 办法：因为10分解为6和4，故10-6=4 举例2：9-6=? 办法：因为9分解为6和3，故9-6=3 2、10以上的减法 （1）举例：11-6=? 把被减数6分解为1和5，转化为10以内减法 11-1-5=10-5=5 （2）举例：17-5=？把17分解成10+7 10+7-5=10+2=12 （3）举例：16-8=？把8分解成6和2，转化为10以内减法16-6-2=10-2=8 四、填空 举例：（）-5 =3 相当于5+3=8 举例：12-（）=3 相当于12-3=12-2-1=10-1=9 举例：（）+5 =13 相当于13-5=13-3-2=10-2=8 举例：5+（）=18 相当于18-5=10+8-5=10+3=13
小学一年级加减法计算 1、75－35＝29＋24＝72＋7＝87－72＝10＋61= 48＋27＝60－29＝21＋55＝62—26＝ 2、31－20＝71＋25＝75—24＝43＋47= 94－25＝ 23＋41＝20＋55＝24＋43＝38—9= 43＋1＝3、68＋6＝57－44＝74－55＝35－4= 97－7＝50＋23＝83－22＝22＋65= 25＋58＝ 4、49＋25＝46－28＝100－57＝34＋52= 47－6＝ 5＋91＝66＋34＝76－65＝11＋6= 5、61－55＝15＋77＝29＋68＝75－14＝7＋64= 60＋6＝78—61＝57—24＝10＋32＝ 6、77＋22= 29＋71＝12＋17＝86－38＝62＋32＝ 34＋27= 51－33＝68—20＝92－58＝ 7、78－15＝12＋52= 94－39＝47－29＝11＋87＝ 50＋16＝36＋33= 41－11＝86－73＝ 8、91－73＝76＋4＝69＋15= 97－38＝97－34＝ 44＋5＝100－56＝19＋69= 11＋66＝ 9、73＋26＝41＋34＝36＋49＝81—24= 9＋57＝ 94－54＝72—28＝45—13＝29＋56= 10、97－62＝2＋81＝65—24＝13＋55＝82—15= 44－37＝43＋53＝4＋20＝59－54＝ 11、76＋6= 69—31＝58—16＝45＋40＝54－21＝ 25＋46= 55－54＝87－34＝49＋49＝ 12、84＋18＝37＋16= 73－37＝62－34＝25＋45＝ 23＋67＝39＋27= 84－50＝79－68＝ 13、84－71＝54＋46＝57－24= 13＋84＝17＋46＝ 80－66＝52－16＝60＋19= 43－24＝ 14、39＋55＝80－24＝33－19＝96—84= 16＋71＝ 74－33＝33＋25＝58－16＝41＋20= 15、94－81＝94－47＝93－68＝12＋7＝57＋21= 51－14＝64－11＝31＋27＝58＋16＝ 16、39＋22= 76－14＝65－50＝99－71＝53－4＝ 59＋19= 90－38＝17＋62= 43＋23＝ 17、88－10＝51－37＝23－10＝65＋12＝99－14＝ 21＋35＝51＋21= 62＋34＝43＋41＝ 18、45＋76＝48—17＝28＋57= 63－24＝20＋33＝ 20＋53＝72—55＝45—17= 56＋14＝92－49＝ 19、75－26＝44－31＝17＋18= 81—15＝19＋76＝ 49—23＝59—23＝44＋13= 19＋10＝ 20、98－86＝52＋28＝16－14＝41＋14= 96－41＝ 65—42＝37＋47＝30＋41＝54—12= 21、25＋10＝48—21＝61－48＝67＋12＝41—19= 100－89＝84－10＝27＋36＝65－21＝ 22、36＋55= 61—9＝57－19＝33－15＝23＋24＝
图1 整十整百整千数加减法 [教学内容]《义务教育教科书（五·四学制）·数学(二年级下册)》17页。 [教学目标] 1.结合具体情境使学生学会口算整十整百数整千数加减法，并会解决一些简单的实际问题。 2.通过引导学生经历算理、算法的探究活动，使学生从不同角度思考问题，体验算法多样化，并能选择优化的算法进行口算，同时培养学生的迁移类推的数学素养。 3.通过引导学生经历算理的探究、算法提升过程，使学生有条理地思考问题，提高运算的准确性，养成思维的严谨性，以及一丝不苟、务实求真的科学态度。 4.使学生在解决问题的过程中体验成功的乐趣，培养学生热爱数学的情感。 [教学重点]掌握整十整百整千数加减法的口算方法。 [教学难点]理解整十整百整千数加减法的口算算理。 [教具准备]课件。 [学具准备]计数器、小棒、作业纸。 [教学过程] 一、创设情境，提出问题 师：同学们，喜欢旅游吗？去过北京的长城吗？小力和小宇也去过长城，请看屏幕，这是他们登长城时的情境。按顺序仔细观察，从图中你知道了哪些数学信息？（见图1） 学生寻找信息，教师随机点击课 件，突显信息。 师：根据这些数学信息，你能提 出数学问题吗? 预设1：从入口到北四楼有多 长？ 预设2：小力和小宇一共登了多少级台阶？ 预设3：小力比小宇多登多少个台阶？ 预设4：从入口到北三楼比从北三楼到北四楼远多少米？ 教师根据学生的回答，随机板书本节课要解决的两个问题。 1.从入口到北四楼有多长？
2.小力比小宇多登多少个台阶？ 【设计意图】创设学生喜欢的旅游情境，激发学生学习的兴趣。直接提出用加法或减法计算的问题，不但会使学生很快进入清晰的思考阶段，还会让学生感受到数学问题的现实性和多样性，同时提升他们梳理信息、发现问题的数学素养。 二、自主学习，合作交流 (一)自主探究，交流算法 1.梳理信息和问题，列出算式。 师：你能选择一个自己喜欢的问题，将它和对应的信息组合起来说一遍吗？ 预设1：从入口到北三楼长约500米，从北三楼到北四楼长约300米。从入口到北四楼有多长？ 预设2：小力已经登了110个台阶，小宇已经登了90个台阶。小力比小宇多登了多少个台阶？ 师：同学们提出了这么多有价值的问题，我们先来解决第一个问题好吗？怎样列式呢？ 预设：500＋300（教师板书）。 师：为什么要用加法计算？ 预设：要求从入口到北四楼有多长，就是要把500和300合起来，所以用加法计算。 师：第二个问题怎样列式呢？ 预设： 110－90（教师板书）。 师：为什么要用减法计算？ 预设：要求小力比小宇多登了多少个台阶，就是要从110里去掉90，所以用减法计算。 师：观察这两道算式（500＋300，110－90），它们和以前学得算式有什么不同？ 教师根据学生的回答顺势揭示并板书课题：整十、整百数加减法 2.探究“整百整十数加法”。 （1）独立思考，自主探究。 师：500＋300等于多少呢？ 预设：等于800。 师：你是怎么得到800的呢？将你的算法在练习本上写一写，或是自己利用学具摆
小学一年级数学加减 法计算题
12-7= 30+2= 50+50= 20+30= 98-40= 66-6= 80-30= 60+10= 70+30 -40= 43-3+20= 100-50-10= 40+2= 18-9= 3+42= 19-6= 7+27= 38-8= 12+6= 45+60= 90-20= 48-8= 82+3= 8+30= 4+24= 30+8= 50-20= 15-9-3= 9+7-8= 14-7+8= 10-5+5= 2+5+9= 70-20+9= 90+7-60= 10+2-3= 88-8-80= 13-9= 16-9= 15-9= 17-9= 12-9= 18-9= 11-9= 14-9= 17-9= 16-9= 19-9= 9+6= 8+9= 14-9+7= 15-9-5= 6+7-9= 13-9+8= 17-9= 5+9= 9+8= 3+9= 9+6= 14-9= 17-9= 7+5= 8+4= 8+8= 12-7= 12-8= 16-8= 14-7= 17-8= 13-7= 12-8= 16-7= 15-8= 17-7= 11-7= 13-8= 18-8= 11-8= 12-7= 13-7= 12-8= 11-9= 4+2= 8-3= 3+6= 9-4= 40+20= 80-30= 30+60= 90-40= 10+3= 7+30= 5+70= 2+10= 30+7= 70+5= 12-2= 37-7= 75-5= 12-10= 37-30= 75-70= 70+4= 46-6= 33-30= 17-7= 58-50= 9+60= 20+5= 50+1= 30+5= 30+6= 70+3= 21+70= 46+20= 30+14= 21+7= 46+2= 3+14= 41+7= 30+28= 46+2= 46+20= 3+55= 53+5= 46+3= 6+62= 19+70= 4+32= 50+49= 63+6= 30+28= 40+12= 45+4= 33+40= 56+30= 3+34= 38+20= 20+38= 3+56= 20+78= 25+30= 25+30= 25+3= 31+23= 54-30= 68-40= 93-20= 39-20= 77-40= 67-30= 68-20= 48-3= 59-30= 69-40= 75-3= 75+3= 26-4= 85-70= 46-6= 73-50= 87-4= 99-7= 56-3= 72-20= 27-7= 95-70= 44-30= 58-40= 48-3= 48-30= 57-6= 47-6= 59-30= 69-40= 75-3= 75+4= 56-30=
100以内整十数的加减法练习题精品文档 100以内整十数的加减法练习题 100以内整十数加整十数的加法口算练习题 姓名:_____________时间:__________做对了_____ 题 0+70= 0+40= 10+90=0+40=0+60=0+20= 0+10=40+30= 0+50=50+40=70+30= 0+40= 0+30=30+40=60+30= 10+20=10+20= 0+40=40+40=0+10=0+80=0+40=0+40=50+30=20+10=0+20=20+80= 0+0=10+20=40+40=0+70=70+20= 0+70= 10+70= 0+30=0+70=70+30= 0+40= 0+10=80+10=0+50= 10+80=0+70= 0+80=70+20= 50+30= 0+50=0+50=0+40=40+30 100以内整十数减整十数的减法口算练习题 姓名:_____________时间:__________ 30-10=30-10=60-20= 0-40= 0-70=0-20=50-30=20-10=80-40= 0-70=0-20=80-70=80-10=90-30= 0-60=50-30=0-50= 0-10= 10-10=0-50=0-10=70-30=80-30=40-20=0-10=0-10=0-70= 0-80= 0-10=0-20=0-10=0-30= 0-20=50-30=0-40=0-50=0-20= 0-30=90-30=0-0=0-10=90-40=80-40=80-30=0-20=做对了 _____题 1 / 5 精品文档
1+12= 11+7= 12-2= 1+11= 7+7= 19-2= 12+4= 9+9= 9+5= 6+12= 10+7= 19-6= 11+2= 1+15= 4+12= 17-9= 4+2= 3+3= 6+9= 18-1= 11-2= 12+3= 14-2= 10+5= 17-5= 1+10= 13+1= 5+12= 11-7= 17-8= 18+2= 18+1= 16-4= 4+2= 9+5= 9+4= 7+9= 15-4= 4+14= 1+13= 11-5= 6+10= 15+4= 13+3= 10+3= 13+1= 13+5= 14+1= 10+7= 11-1= 9+7= 16+2= 8+4= 15-3= 14-1= 4+15= 12-3= 18-8= 16-7= 1+2= 18-1= 13+2= 5+15= 16-8= 9+4= 2+13= 15-2= 9+1= 11-2= 9+7= 4+8= 15-6= 3+5= 16-2= 7+12= 11+2= 7+10= 1+19= 2+15= 6+11= 19-6= 15-1= 1+11= 19-1= 6+7= 5+10= 12-2= 6+13= 5+13= 7+4= 3+11= 14-2= 17-8= 3+17= 4+4= 17-4= 7+8= 11+7= 15+2= 2+9= 13-3= 1+18= 8+10= 3+4= 18-4= 19-4= 15+1= 16-2= 6+5= 18-5= 14-1= 12-8= 16+4= 18-6= 1+18=
5+1= 11-6= 12+2= 15-5= 15+2= 4+15= 15+5= 7+7= 15-7= 8+5= 9+11= 12+5= 8+8= 15+2= 11-8= 13-3= 2+2= 11-2= 7+5= 18-1= 11+3= 17-3= 6+10= 2+16= 2+13= 11+4= 11-3= 14-3= 15-8= 12-1= 4+7= 7+9= 3+12= 16-3= 8+4= 6+9= 2+8= 2+13= 3+10= 7+6= 12-7= 7+2= 6+14= 7+2= 8+11= 17+2= 3+1= 18+2= 4+1= 14-7= 11+2= 15+1= 7+1= 17-9= 5+2= 18-3= 17-7= 7+12= 19-9= 17-4= 2+17= 15-2= 17+2= 15-6= 1+2= 19-6= 3+9= 9+7= 2+1= 7+9= 13-1= 3+16= 1+17= 3+2= 11-9= 17-5= 10+10= 14+6= 3+3= 5+9= 5+10= 16+4= 18-5= 7+4= 8+8= 1+9= 2+14= 19-3= 9+2= 2+11= 11-8= 19+1= 15+3= 1+6= 8+11= 18-7= 9+11= 8+5= 7+11= 14+3= 13-8= 3+17= 1+10= 13-2= 14+1= 18-5= 8+3= 19-9= 15-8= 8+12= 6+12= 10+4= 14+2= 17+2= 8+7=
100以内整十数加减法练习题 36+30= 44+30= 87-20= 74-40= 65-10= 43+50= 71+20= 79-50= 95-10= 75-30= 96-40= 94-30= 31+10= 34-10= 66+30= 16-10= 51-10= 77+10= 98-30= 86+10= 92-90= 14+40= 81-50= 53-40= 73-20= 38+50= 60+10= 92-80= 97-80= 21+10= 25-10= 28-20= 40-40= 71-70= 67-50= 39+60= 12+60= 61-30= 44+40= 65-60= 68-20= 47+10= 33+30= 32-30= 75+10= 82-10= 79-50= 80-70= 13+60= 21+60= 12+60= 93-60= 34+60= 38-20= 67-50= 26+50= 47+10= 35+50= 88-10= 53-10= 66-20= 20+10= 90-70= 98-90= 46-40=
83-60= 11+60= 71-50= 50-40= 20+40= 76-60= 87-10= 97-10= 22+40= 28-20= 72-70= 57-30= 12+10= 40+40= 77-50= 80-60= 42+50= 94-10= 60-10= 70-50= 23+30= 77-70= 33+30= 98-50= 38+30= 50-40= 47-30= 75-50= 67-40= 28+50= 91-10= 65-40= 78-40= 63+30= 66-20= 97-90= 97-10= 28-20= 94-50= 81-60= 23-10= 53+10= 81-70= 16+50= 33-30= 28-10= 79-10= 70-60= 34-10= 81-10= 91-20= 30-20= 15+60= 73-70= 22-10= 84-40= 49-20= 19+70= 17-10= 49-10= 94-20= 60-30= 99-80= 43-20= 54-10= 76-50= 42-40= 70-70= 15+30= 76-10=
小学一年级数学20以内加减法计算题17-5= 5+10= 15-6= 2+1= 3+2= 3+3= 7+4= 9+2= 1+6= 7+11= 13-2= 15-8= 17+2= 15+2= 4+12= 6+14= 11-8= 3+8= 11+2= 14-6= 16-3= 10+8= 18-8= 13+1= 15+4= 4+5= 18+1= 17-4= 7+3= 2+5= 1+17= 18-1= 15+1= 12-9= 14-4= 5+6= 2+16= 11+5= 14-5= 13+5= 17-8= 11+7= 8+10= 19-7= 12-8= 7+8= 1+15= 11-9= 1+13= 14-3= 18-4= 5+14=
1+3= 14-1= 2+3= 7+5= 12-4= 12+4= 16-8= 2+6= 11+6= 19-9= 15-1= 11+4= 15-7= 4+9= 14-8= 7+1= 6+3= 2+10= 8+2= 3+12= 8+11= 1+12= 12+8= 6+6= 14-7= 12-1= 17-6= 19-5= 8+12= 13+4= 10+3= 19-4= 15-9= 4+10= 15-4= 8+3= 19-8= 10+4= 8+6= 1+9= 15+3= 1+11= 2+7= 8+4= 10+2= 11+8= 6+13= 1+16= 5+5= 7+13= 17-3=
16+2= 3+11= 4+16= 16+4= 18-3= 16-1= 2+17= 6+10= 12-2= 16-2= 10+10= 10+5= 4+3= 11-3= 12-7= 11-7= 6+1= 4+6= 3+17= 11-2= 4+14= 19-6= 3+15= 9+9= 11-5= 2+15= 5+13= 17-7= 4+4= 12+1= 9+8= 4+1= 12+3= 12-3= 4+13= 18-7= 13-8= 11-1= 1+14= 14-2= 5+12= 16-4= 12-5= 15+5= 17+3= 9+6= 5+7= 18+2= 2+9= 17-1= 3+7=
整十数加减法口算练习题 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 整十数加减法口算练习题1) 70+10= 2) 80-20= 3) 130-30= 4) 80-20= 5) 150-30= 6) 190-20= 7) 50-20= 8) 60+20= 9) 90-90= 10) 90+80= 11) 10-10= 12) 170-80= 13) 50+10= 14) 30+30= 15) 20+20= 16) 60+80= 17) 110-60= 18) 50+30= 19) 40+20= 20) 110-60= 21) 190-20= 22) 160+40= 23) 90+40= 24) 160-0= 25) 130-40= 26) 130-10= 27) 20+120= 28) 60+40= 29) 80+60= 30) 170-80= 31) 130+10= 32) 180-10= 33) 150+10= 34) 50-20= 35) 60+60= 36) 10-10= 37) 20+70= 38) 90+90= 39) 80+50= 40) 50+50= 41) 80+90= 42) 160+20= 43) 80+10= 44) 160+20= 45) 170-10= 46) 140-90= 47) 90-0= 48) 90-80= 49) 90+30= 50)
40+70= 51) 10+160= 52) 90-60= 53) 60-20= 54) 150-70= 55) 40+40= 56) 150-30= 57) 20+10= 58) 130-40= 59) 90+90= 60) 70+90= 61) 30+50= 62) 160+10= 63) 80-30= 64) 170-40= 65) 80-10= 66) 90-10= 67) 70-40= 68) 150-70= 69) 90-70= 70) 120+20= 71) 90-20= 72) 80-0= 73) 60-30= 74) 100+60= 75) 150-10= 76) 100+50= 77) 80-30= 78) 140-30= 79) 80+90= 80) 70-20= 81) 50-30= 82) 70+90= 83) 80-30= 84) 50-30= 85) 20+130= 86) 90-40= 87) 110-40= 88) 90-60= 89) 10+70= 90) 70-70= 91) 90-60= 92) 40+10= 93) 70-30= 94) 110+40= 95) 70+80= 96) 170-90= 97) 80+80= 98) 20-10= 99) 140-10= 100) 150-10= 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的
"加、减法的一些简便算法"教学设计 教学目的： 1.使学生理解、掌握一个数加上（或减去）一个略小于整十、整百的数的简便算法，能够合理、灵活地进行简算。 2.在将生活中常见"事理"提炼为简算"算理"的过程中培养学生的抽象、概括能力，并让学生在这一提炼过程中体会数学与社会生活的密切联系，学会用数学的方式解决实际问题，培养思维的灵活性。 教学重、难点：使学生理解、掌握加、减法的简便算法是本节课的重点，难点是让学生理解简算的算理。 教学策略：创设情境，为"算理"配个生活原型，将抽象的"算理"外化、物化，让学生借助生活经验顺利地理解、掌握简便算法。 教学用具：面额100元、50元、10元、5元、2元、1元的人民币若干张、投影仪。 教学过程： 一、复旧引新 1.下面的数最接近哪个整十数或数百数？ 69 197 104 88 299 406 2.填空。 78＝80－（） 99＝100－（） 201＝200＋（） 87＝（）－（） 3.在日常生活中，人们常常会碰到人民币收进、付出的计算。小红的妈妈开了一个小商店，星期天她去进货，留下小红在商店里卖东西，大家来看小红碰到了什么情况。 二、实践探究 （一）教学例1、例2，加法的简算。 1.实践 （1）投影显示"一区"：这位顾客应该怎样将钱搭配起来付给小红？哪种搭配方法最简单？
师出示面额100元、50元、10元、5元、2元、1元的人民币若干张，学生讨论得出最简单的搭配方法：1张、1张、2张。 （2）投影显示"二区""原有"行：小红原有多少元？ 投影显示"二区""收入"行：卖掉这桶油后，小红共有多少元？学生列式（师板书：113＋59）并用竖式计算结果（投影显示：现有172元）。 （3）小红和顾客之间有没有更简便的收付方法？ ①学生思考、讨论得出：顾客付给小红1张，1张，小红找还。 ②验证：一生扮演小红，身边有钞票：1张、l张、3张（共113元）。一生扮演顾客，付给小红1张，，1张共60元），小红找还。这时小红身边有 172元，与笔算结果相同。 2.提炼。 投影显示"三区"。 （1）请同学们把小红收、付款的情况按"原有、收入、付出"的顺序口述一遍。（原有113元，收入60元，付出1元。） （2）小红收入60元，付出1元，实际收人多少元？为什么要付出1元？ 引导学生思考、讨论、交流。重点小结第二问：小红应收入59元，先收入60元，多收入了1元，所以要再付出1元。 （3）将口述的小红收付款的过程用算式表示出来（板书：113＋60－1）。这个算式与113＋59的结果相等吗？能否直接口算出它的结果？（板书：113＋59＝113＋60－1＝172） （4）联系收、付款情况，说一说这个算式的实际意义。 学生口述后师小结，突出"付整找零"的思想。 3.反思。 （1）观察算式"113＋59＝113＋60－1"思考：①为什么原来加59现在改为先加60，而不是先加50、70或其它的数？②为什么加上60后还要再减而且是减去1而不是其它的数？ （2）学生思考、讨论得出：①60是最接近59的整十数。②原来加59，现在先加60，多加了1，所以要再减去1。 4.演绎、概括。 （1）出示：276＋98＝276＋( )○( )＝( ) ①怎样填？②为什么这样算？ （2）观察、思考：①这两个算式中的加数有什么共同点？②算法上有什么相同的地方？ 113 ＋ 59 ＝ 113 ＋ 60 － 1 ＝ 172 276 ＋ 98 ＝ 276 ＋ 100 － 2 ＝ 374 略小于整十 一个数＋整十整＝这个数＋整百－多加的数 百的数的数
三年级下册加减法简便运算 1、计算。 75＋26＋25 72＋67＋28 116＋625＋84 321＋52＋679 2、下面各题怎样简便就怎样算。 56＋58＋60＋62＋64 9＋99＋999＋9999 2250一73一27 14＋15＋17＋8 0＋83＋85 900一（99＋98＋97＋96 ）675一（11＋13＋15＋17＋19） 3、下面各题怎样算简便就怎样算。 683＋48＋152 438＋86－138
1645－（645＋290）873－（173－64） 674－（38＋74）457－（230－143） 728－46－22－54－67－78－33 7000－85－84－83－82－81－15－16－17－18－19 〖例题精讲〗 例1、乘法中的巧算： 1交换律结合律 （1）25×55×4（2）25×32×125×7 〖我真行1〗 （1）5×25×2×4（2）125×48×8（3）25×64×125 例2、乘法的分配律： （1）25×（40+4）（2）39×47+39×53 〖我真行2〗 （1）125×（80+8）（2）66×36+33×36+36 例3、巧用乘法的分配律： （1）39×101（2）22×99
〖我真行3〗 （1）44×1002（2）556×99 例4、乘除法中的巧算： （1）17÷8＋19÷8＋28÷8（2）77×5÷11（3）7500÷（100÷3） =（17＋19＋28）÷8=77÷11×5=7500÷100×3 （4）76×25（5）700÷25 =76×25×4÷4= （700×4）÷（25×4） 〖我真行4〗 （1）12÷25×100（2）31÷9＋33÷9＋35÷9 （3）48×125（4）3000÷125 〖方法归纳〗 学习利用乘法的交换律、结合律、分配律；除法的分配性质，同级运算“带号搬家”，去括号等进行简便计算。 〖我真棒〗 4600÷ （23÷3）84×29-18×84-84 11×37+99×7 方法归类：这种好方法也适用于个位数是5的两个相同的多位数相乘的计算。例5、除法巧算 130÷54200÷2534000÷