最新精选小学五年级下册科学5、机械摆钟教科版练习题第三十六篇

【解析】：
八、
摆具有保持摆动方向不变的特点。
A、正确
B、错误
【答所示的______产生于荷兰天文学家、数学家克里斯蒂安·惠更斯的实验室内。它是以______发现的______的摆动具有规律性这个原理为基础而发明的。自此以后人类掌握了比较精确的测量时间的方法。
【答案】：
C、摆钟的发明大大提高了时钟的精确度
【答案】：
【解析】：
五、
我们自己做的摆，摆动的幅度会越来越小。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
六、
在观察摆钟摆动次数是否相同时，需要对摆动次数进行多次测量。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
七、
钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
十、
同一个单摆每摆动一次所需的时间是______的。
【答案】：
【解析】：
2019-2020学年度小学科学五年级下册[5、机械摆钟]教科版练习题[含答案解析]十七
一、
观察摆在摆动的过程中，下列( )现象不可能观察到。
A、摆动的方向可能会慢慢偏转
B、摆动的速度越来越慢
C、摆锤每次晃到左边和右边的高度不同
【答案】：
【解析】：
二、
人类计时器的发展有一定的顺序，从简单到精细的一组是( )。
A、日晷-水钟-摆钟
B、摆钟-日晷-水钟
C、水钟-摆钟-日晷
【答案】：
【解析】：
三、
我们用秒表测得一个摆在1分钟内摆动了60次，那它在2分钟内可摆动( )。
A、90次
B、120次
C、150次

3.4机械摆钟一、填空题1、同一个摆每摆动一次所需的时间是（）的，根据这一原理，人们制成了（），使时间的计量差更小。

2、通过我们对摆钟的观察，我们发现摆钟是利用（）带动指针来计时的。

3、在测量摆1分钟摆动次数的实验中，至少需要三名同学的有效合作，一个（），一人（），还有一人及时（）。

二、判断题1、机械摆钟不受天气和温度的影响。

（）2、同一个摆，每分钟摆的次数并不相同。

（）3、机械摆钟是一种利用摆的等时性来计时的时钟。

（）4、在观察钟摆在相同时间内摆动的次数是否相同时，需要多次记录摆动次数。

（）5、钟摆从一边摆到另一边算摆动一次。

（）三、选择题1、发现摆具有等时性的科学家是（）。

A．傅科B．伽利略C．惠更斯2、下列说法不正确的是（）。

A．摆的摆动具有等时性B．所有实验小组制作的摆1分钟摆动的次数都是相同的C．摆钟的发明大大提高了计量时间的精确度3、在观察摆的活动中，我们发现摆（）。

A．摆动的幅度越来越小，每次摆动的时间越来越短B．摆动的幅度保持不变，每次摆动的时间越来越短C．摆动的幅度越来越小，每次摆动的时间保持不变4、摆在摆动过程中方向会发生偏转，这是因为（）造成的。

A．地球自转B．月球公转C．地球公转四、简答题摆在摆动过程中，摆动幅度为什么越来越小？五、实验探究观察摆钟和自制的摆，分析并回答问题。

1、某小组用秒表计时，测量摆钟里的摆1分钟摆动的次数。

测量次数第一次第二次第三次摆动次数60次60次（1）请根据第一次和第二次测量的摆动次数，将第三次测量的摆动次数填在上表中。

（2）我发现：同一个摆，在相同的时间内摆动的次数是（）的。

（3）为什么测量摆在1分钟摆动次数的实验要做3次？2、A小组和B小组制作了摆绳长度不同的摆，用秒表计时，每隔10秒记录一次摆的摆动次数。

时间0~10秒10~20秒20~30秒30~40秒A小组30次B小组35次（1）请根据0~10秒测量的数据将上表补充完整。

（2）我发现：同一个摆，在每个10秒内摆动的次数是（）的。

惠更斯
伽利略是第一个发现单摆具有等 时性特点的科学家，他提出了用 摆来记时，但是由于他提出的很 多观点和当时的宗教支持的观点 不符，遭到了宗教的残酷迫害， 后来荷兰的一位科学家惠更斯受 伽利略的观点的启发，制作出了 机械摆钟
练习：
做一个摆 一分钟刚好摆动60次 的摆
机械摆钟
摆由三部分组成
摆
摆绳
幅
摆锤
问题： 在相同的时间内，不同的摆摆
动的次数为什么不一样呢?
摆的快慢与什么因素有关?
1、摆的快慢可能与摆线的长短 有关系
2、摆的快慢可能与摆锤的重量 有关系
3、摆的快慢可能与摆幅的大小
1、摆的快慢与摆线长度有关系 ：摆线长摆的慢，摆线短摆的快
2、摆的快慢与摆锤的重量、摆 幅的大小没有关系。
伽利略
照片上的这位名字叫伽利略，他是16世纪 著名的科学家，在他19岁的时候也就是 1583年，有一次他在教堂里参观，看到挂 在天花板下的吊灯在微风的吹拂下，会怎 么样呢（晃动)，这事很平常，我们也都看 到过，但他在那里仔细观察，却有了惊人 的发现，他又回去做实验，证实了这个发 现，这就是著名的单摆实验，正是这个单 摆实验所带来的发现才有了后来的机械摆 钟

《做一个摆钟》习题一、基础题选择题（1）钟摆的运动是（）A．平移B．旋转C．两种都不是（2）一座摆钟走慢了，要把它调准（即把钟摆的周期调小），正确的做法是（）A．缩短摆长B．增长摆长C．增大摆锤的质量D．将摆钟移到重力加速度较小的地方（3）下列运动属于平移的是（）A．钟摆的摆动B．随手抛出的彩球的运动C．温度计中，液柱的上升或下降D．随风飘动的风筝在空中的运动（4）下面（）的运动是平移．A．钟摆B．电风扇C．拔算珠D．荡秋千（5）下列现象属于旋转的有（）个．（1）方向盘的转动（2）钟摆的运动（3）荡秋千运动（4）传送带的移动．A．1B．2C．3D．4二、综合题1．填空题（1）下面生活中的物体的运动情况可以看成平移的是（）。

A.摆动的钟摆；B.在笔直的公路上行驶的汽车；C.随风摆动的旗帜；D.摇动的大绳；E.汽车玻璃上雨刷的运动；F.从楼顶自由落下的球（球不旋转）（2）科学探究的第一步是( )，根据物理课本中小惠及她的同学探究摆的奥秘得到的结论，如果小惠家的摆钟走慢了，应该把钟摆调( )些。

（3）钟摆的运动是（）现象。

（4）在括号里填上合适的词（平移、旋转）．升旗时国旗的运动( )；钟摆的运动（）；在算盘上拨珠（）；电梯的运动（）；风扇叶片的运动（）；火车的运动（）；光盘在电脑里的运动（）；把握汽车的方向盘（）。

（5）王大爷在渡口摆船，摆1次从南岸到北岸，摆2次从北岸到南岸，摆3次从南岸到北岸，…，摆10次后，王大爷在（）岸，摆21次后，王大爷在（）岸。

2．连线题将“平移”与“旋转”与具体的运动连起来：升旗钟摆的运动平移风扇叶片的运动火车的运动旋转缆车的运动把握汽车的方向盘三、提高题分析题张华到张丽家玩，她们看见墙上挂钟的摆来回摆动，对此她们产生了极大的兴趣，对钟摆摆动快慢与哪些因素有关，提出了自己的猜想．张华认为：摆长越短，钟摆来回摆动一次的时间越短；张丽认为：摆锤质量越小，钟摆来回摆动一次的时间越短．她们的猜想是否正确呢？请你同她们一起设计验证方法．现已找来了长短不同的无弹性细线两根，质量不同的金属小球各一个、秒表一块（测量小球来回摆动一次的平均时间）．（1）为了验证张华的猜想：①实验所选器材为：______．②实验中应控制______不变，研究的是______与时间的关系．（2）为了验证张丽的猜想：①实验所选器材为：______．②实验中应控制______不变，研究的是______与时间的关系．参考答案一、基础题选择题（1）B（2）A（3）A（4）A（5）C二、综合题1．填空题（1）B、F（2）提出问题；短（3）旋转（4）平移、旋转、平移、平移、旋转、平移、旋转、旋转（5）南；北2．连线题据分析连线如下：据分析连线如下：平移：升旗、缆车的运动、火车的运动旋转：风扇叶片的运动、钟摆的运动、把握汽车的方向盘三、提高题分析题①无弹性细线一根，质量不同的金属小球各一个、秒表一块；②摆长；摆锤质量．。

学习必备欢迎下载五年级自然与科学下册《做一个钟摆》练习班级姓名家长签名我来认识：教学目标：1.理解摆的摆动快慢与摆长有关，同一个摆，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。

2.知道机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。

过程与方法：1. 在真实情境中研究摆长如何影响摆的快慢；在不断尝试中，调制出每分钟摆动30次的钟摆。

2. 观察摆钟内部构造；制作一个计时一分钟的简易摆钟。

情感、态度、价值观：进一步体会到探究摆钟计时的乐趣；感受到科学与技术结合带给人类的进步。

教学重点：观察摆钟内部构造；制作一个计时一分钟的简易摆钟。

教学难点：制作一个计时一分钟的简易摆钟。

我来预习：请同学们认真阅读科学62-65页的内容，完成导学案。

1.通过研究摆的摆动快慢与什么因素相关，我们发现：摆的快慢与、无关，而与有关；摆越长，摆的越，摆越短，摆的越。

2.通过教材中的实验，我们发现，金属圆片离支点越近，摆运动的越；金属圆片离支点越远，摆运动越。

3.观察摆钟的齿轮操纵器，我们发现垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮，当垂体转动齿轮时，和会联合工作，控制转动的规律。

我来探究：1.请根据金属圆片在木条上的位置不同对摆动次数的影响，制作一个一分钟摆30次的钟摆，并将实验的过程和结果填在知训50页的表格中。

2.请根据所学知识做一个一分钟计时器，并将制作和检测的过程填在知训52页的记录表中。

3.小龙家里的钟表电池没电了，又恰逢停电，小龙说：好在家里有个老式的摆钟，就不愁不知道时间了。

”而实际上他家的摆钟走的不准，请说一说用走时不准的摆钟，会给自己的生活带来哪些影响。

3.4机械摆钟练习教科版（2017秋）科学五年级上册一、选界Jl1.观察摆在摆动的过程中，下列（）现思不可能观察到.A.投动的方向可能会慢慢儡转B.摆动的速度越来越慢C.摆锤每次见到左边和右边的高度不同2.在人类计时推的发展历程中,下列从简单到精细的一组是（）.A. HJ⅜->水钟τ摆钟B.接钟水钟T日殍C.水钟T探钟-H得3.从古至今，人们羟历了很多计时工具的发展时期，下列关于计时工具的发展顺序，正确的是（）.A.机帔搜钟一日杼一水钟B.水钟一机械摆钟一日耕C.日粹一水钟一机械搜钟4.机械摆钟有一个能自由摆动的投，如果停止摆动,摆钟还能计时吗？（）A.他B.不能C.能.但不准确5.我4T］自己制作的摆，在摆动时会发生（ > 的现效。

A.理动一次所需时间逐渐加快B.接帕逐渐增大C.投幅逐渐减小6.如图,接锤从①位置开始经过（）的运动记作娓动一次.A.①Tl）B.①②Y）C.①②一①7.小明早上起床后，看了老式摆件.显示是7： 53,又看了看妈妈的手机显示是8： 00.搜钟时间悔了，这表明挖钟的钟按摆得悔了，小明想把搜钟的钟在调掂，小明应该把搜钟的摆住（）.A.往上调B.往下调C.不网整8.在观察拱的活动中,我们发现（）eA.挑动的幅度越来越小,按动的速度也越来越小B.摆动的幅度保持不变.摆动的速度却越来越小C.摆动的幅度越来越小,摆动的速度却保持不变D.摆动的幅度保持不变,摆动的速度也保持不变二、判断题9.在观察摆每分件摆动的次数时，要让挖自由摆动.（）10.观察提在一定时间内的提动次数是否相同时，御要出更实验，（）11.实5金已证明接具有保持接动方向（）的特点.12.同一个摆在相同时间内愣动次数相同，这就是提的等时性.（）13.机械搜钟是一种利用摆来计时的时钟。

（）三、14.请将下列计时器与时应的原理连一连。

水钟根据挖的等时性凝理计时日界根据滴水的等时性原理计时机械摆仲根堀太阳和影子的关系计时四、前答JB15.通过观测拱W l在挑动的时候有什么发现？又发现了什么新的同跑？16.你见过挂钟吗？患一出，它是用什么来调节快慢的。

【答案】：
【解析】：
同一个单摆每摆动一次所需要的时间是相同的。根据______，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。
【答案】：
【解析】：
同一个单摆每摆动一次所需的时间是______的。
【答案】：
【解析】：
拿一条细绳，上端固定，下端挂上一个小重物，就组成了一个简单的______这样的摆中，细绳充当______，重物充当______
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
我们自己做的摆，摆动的幅度会越来越小。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
摆具有保持摆动方向不变的特点。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
பைடு நூலகம்
虽然像日晷、水钟以及燃油钟、沙漏等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟，______的出现大大提高了时钟的精确度。
A、单摆的摆动具有等时性
B、摆的摆动快慢与摆绳的长度无关
C、摆钟的发明大大提高了时钟的精确度
【答案】：
【解析】：
现代钟表的原动力是机械力和( )力两种。
A、重
B、水
C、电
【答案】：
【解析】：
我们自己做的摆，摆动时方向可能会发生偏转。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
计时工具准确性的提高要靠设计、材料等的改进。
【答案】：
【解析】：
2019-2020学年度小学科学五年级下册5、机械摆钟教科版习题精选十
计时精确度最高的计时工具是( )。

2019-2020学年度科学五年级下册[5、机械摆钟]教科版习题精选[含答案解析]九十二第1题【单选题】计时工具( )的提高要靠技术、材料等的改进。

A、美观性B、准确性C、实用性D、时尚性【答案】：【解析】：第2题【单选题】人类计时器的发展有一定的顺序，从简单到精细的一组是( )。

A、日晷-水钟-摆钟B、摆钟-日晷-水钟C、水钟-摆钟-日晷【答案】：【解析】：第3题【单选题】我们用秒表测得一个摆在1分钟内摆动了60次，那它在2分钟内可摆动( )。

A、90次B、120次C、150次D、180次【答案】：【解析】：第4题【单选题】在观察摆的活动中，我们发现( )。

A、摆动的幅度越来越小，摆动的速度也越来越小B、摆动的幅度保持不变，摆动的速度却越来越小C、摆动的幅度越来越小，摆动的速度却保持不变D、摆动的幅度保持不变，摆动的速度也保持不变【答案】：【解析】：第5题【单选题】当我们的手表或者时钟出现计时不准时，最好的校正方法是( )A、与同学对表B、听广播报时C、自己估算【答案】：【解析】：第6题【判断题】机械摆钟受天气和温度的影响。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】摆具有保持摆动方向不变的特点。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】拿一条细绳，上端固定，下端挂上一个小重物，就组成了一个简单的______这样的摆中，细绳充当______，重物充当______【答案】：【解析】：第9题【填空题】同一个单摆每摆动一次所需的时间是______的。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】做一个摆需要______、______、______。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】1656年，如图所示的______产生于荷兰天文学家、数学家克里斯蒂安·惠更斯的实验室内。

它是以______发现的______的摆动具有规律性这个原理为基础而发明的。

自此以后人类掌握了比较精确的测量时间的方法。

2019年教科版科学五年级下册第三单元第五节机械摆钟同步训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、判断题 (共6题；共12分)1. （2分）机械摆钟是一种利用摆来计时的时钟。

2. （2分）我们自己做的摆，摆动时方向可能会发生偏转。

3. （2分）古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计算时间。

4. （2分）摆具有保持摆动方向不变的特点。

5. （2分）做单摆实验时，单摆的速度越来越慢了。

6. （2分）不同的摆钟在一分钟内所摆动的次数是相等的。

二、选择题 (共5题；共10分)7. （2分）现代钟表的原动力是机械力和（）力两种。

A . 重B . 水C . 电8. （2分）观察摆在摆动的过程中，下列（）现象不可能观察到。

A . 摆动的方向可能会慢慢偏转B . 摆动的速度越来越慢C . 摆锤每次晃到左边和右边的高度不同9. （2分）计时工具（）的提高要靠技术、材料等的改进。

A . 美观性B . 准确性C . 实用性D . 时尚性10. （2分）在观察摆的活动中，我们发现（）。

A . 摆动的幅度越来越小，摆动的速度也越来越小B . 摆动的幅度保持不变，摆动的速度却越来越小C . 摆动的幅度越来越小，摆动的速度却保持不变D . 摆动的幅度保持不变，摆动的速度也保持不变11. （2分）下列说法不正确的是（）A . 单摆的摆动具有等时性B . 摆的摆动快慢与摆绳的长度无关C . 摆钟的发明大大提高了时钟的精确度三、填空题 (共4题；共8分)12. （3分）1656年，如图所示的________产生于荷兰天文学家、数学家克里斯蒂安·惠更斯的实验室内。

它是以________发现的________的摆动具有规律性这个原理为基础而发明的。

自此以后人类掌握了比较精确的测量时间的方法。

13. （3分）拿一条细绳，上端固定，下端挂上一个小重物，就组成了一个简单的________这样的摆中，细绳充当________，重物充当________14. （1分）虽然像日晷、水钟以及燃油钟、沙漏等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟，________的出现大大提高了时钟的精确度。

2019-2020年教科版科学五年级下册时间的测量5、机械摆钟习题精选第三十六
篇
➢第1题【单选题】
现代钟表的原动力是机械力和( )力两种。

A、重
B、水
C、电
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
计时精确度最高的计时工具是( )。

A、沙漏
B、日晷
C、机械摆钟
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
我们用秒表测得一个摆在1分钟内摆动了60次，那它在2分钟内可摆动( )。

A、90次
B、120次
C、150次
D、180次
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
摆的发现是意大利科学家( )
A、牛顿
B、伽利略
C、哥白尼
【答案】：
【解析】：
➢第5题【单选题】
下列说法不正确的是( )
A、单摆的摆动具有等时性
B、摆的摆动快慢与摆绳的长度无关
C、摆钟的发明大大提高了时钟的精确度
【答案】：
【解析】：
➢第6题【单选题】。

【答案】：
【解析】：
你见过摆钟吗?想一想，它是用什么来调节快慢的。
【答案】：
【解析】：
连线题。
将下图中简易摆的各部分与名称用线连起来。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
1656年，如图所示的______产生于荷兰天文学家、数学家克里斯蒂安·惠更斯的实验室内。它是以______发现的______的摆动具有规律性这个原理为基础而发明的。自此以后人类掌握了比较精确的测量时间的方法。
【答案】：
【解析】：
同一个单摆每摆动一次所需的时间是______的。
【答案】：
【答案】：
【解析】：
做一个摆，观察摆动过程中有哪些现象发生?______
①摆动的方向会慢慢偏转
②摆线越来越长了
③摆幅越摆越小
④摆动的速度越来越慢
⑤摆锤每次晃到左边和右边的高度基本相同
【答案】：
【解析】：
同一个单摆每摆动一次所需要的时间是相同的。根据单摆的等时性，人们制成了______，使时间的计量误差更小。
C、摆钟的发明大大提高了时钟的精确度
【答案】：
【解析】：
在观察摆的活动中，我们发现( )。
A、摆动的幅度越来越小，摆动的速度也越来越小
B、摆动的幅度保持不变，摆动的速度却越来越小
C、摆动的幅度越来越小，摆动的速度却保持不变
D、摆动的幅度保持不变，摆动的速度也保持不变
【答案】：
【解析】：
观察摆在摆动的过程中，下列( )现象不可能观察到。
B、错误
【答案】：
【解析】：
我们自己做的摆，摆动的幅度会越来越小。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：

教科版小学科学五年级下学期第三单元第5课时机械摆钟一、填空题。

1.虽然像日晷、水钟以及燃油钟、沙漏等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟，________的出现大大提高了时钟的精确度。

2.1656年，如图所示的________产生于荷兰天文学家、数学家克里斯蒂安·惠更斯的实验室内。

它是以________发现的________的摆动具有规律性这个原理为基础而发明的。

自此以后人类掌握了比较精确的测量时间的方法。

3.拿一条细绳，上端固定，下端挂上一个小重物，就组成了一个简单的________这样的摆中，细绳充当________，重物充当________4.同一个单摆每摆动一次所需的时间是________的。

二、判断题。

5.机械摆钟是一种利用摆来计时的时钟。

6.钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。

7.在观察摆钟摆动次数是否相同时，需要对摆动次数进行多次测量。

8.我们自己做的摆，摆动时方向可能会发生偏转。

9.我们自己做的摆，摆动的幅度会越来越小。

10.机械摆钟受天气和温度的影响。

三、选择题。

11.人类计时器的发展有一定的顺序，从简单到精细的一组是( )。

A. 日晷-水钟-摆钟B. 摆钟-日晷-水钟C. 水钟-摆钟-日晷12.在观察摆的活动中，我们发现( )。

A. 摆动的幅度越来越小，摆动的速度也越来越小B. 摆动的幅度保持不变，摆动的速度却越来越小C. 摆动的幅度越来越小，摆动的速度却保持不变D. 摆动的幅度保持不变，摆动的速度也保持不变13.我们用秒表测得一个摆在1分钟内摆动了60次，那它在2分钟内可摆动( )。

A. 90次B. 120次C. 150次D. 180次14.计时工具( )的提高要靠技术、材料等的改进。

A. 美观性B. 准确性C. 实用性D. 时尚性15.观察摆在摆动的过程中，下列( )现象不可能观察到。

A. 摆动的方向可能会慢慢偏转B. 摆动的速度越来越慢C. 摆锤每次晃到左边和右边的高度不同16.现代钟表的原动力是机械力和( )力两种。

3.5《机械摆钟》一．选择题（每题5分，共25分）1.各种摆钟的摆每分钟摆动( )。

A.10次B.30次C.60次D.120次2.摆的精准度与摆的( )有直接关系。

A.重量B.长度C.角度3.我们用秒表测得一个摆在1分钟内摆动了50次，那么这个摆摆动100次所用掉的时间为( )。

A.1分30秒B.2分钟C.2分30秒D.不一定4.和其他时钟相比摆钟的最大特点是( )。

A.体积大B.制作精美C.独有的钟摆D.价格高5.摆在摆动的时候摆的幅度会( )。

A.越来越大B.越来越小C.越来越快D.越来越慢二．判断题。

（每题5分，共25分）1.摆钟属于机械计时装置。

（）2.摆钟的精确度取决于它摆的重量。

（）3.摆钟的计时精确度在常用的钟表中是最高的。

（）4.同一个摆在相同的时间内摆的次数相同。

（）5.摆往返一次为摆动一次。

（）附答案：一、1.C 2.B 3.B 4.C 5.B二、√××√√第7课时传热比赛一、填空题。

1.如图所示锅柄用塑料或木头来做，这是因为________2.如图所示，将塑料勺、木勺、钢勺分别放人同一杯热水中，用手触摸勺柄，________是热的，导热性能较好，我们把这种材料称为________，而像塑料勺、勺的导热性能较差，我们把这样的材料称为________。

(填“热的良导体”或“热的不良导体”)3.不同材料制成的物体，导热性能________ (填“一样”或“不一样”)4.在铜、铝、钢这三种金属中，传热性能最好的是________，最差的是________二、判断题。

5.能够传热的物体都叫做热的良导体。

（）6.材料不同的热的良导体，传热的快慢不同。

（）7.电饭锅全部都是利用容易传热的材料制成的。

（）8.热的良导体用途广泛，热的不良导体没什么用途。

（）三、选择题。

9.下列物体中最容易传热的是( )。

A. 陶瓷B. 玻璃C. 铝合金10.厨房内的厨具中，与人体接触的部分多用( )的材料制作。

需的时间是相同的；根据单摆 的等时性，人们制成了摆钟， 使时间的计量误差更小。
机械摆钟 教科版小学科学五年级下册
虽然计时方法很多，但人们总希望有更精确的 时钟，摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。
5.机械摆钟
怎样算1次？
摆往、返计1次
（从起点回到起点）
起点
实际观测：
钟摆摆动多少次？
摆的摆动次数观察
摆动次数观察记录
0—10秒 10—20秒 20—30秒 30—40秒
第一次 第一次
第二次 第三次
第一次
第二次 第三次
第一次
第二次 第三次摆动次数Βιβλιοθήκη 第二次 第三次我们的
发现
我的
同一个摆，在相同的时间内，摆幅 越来越小，摆动的次数是固定的。 这个特性称为等时性。
利用这个特性，人类发明了摆钟，大大提高了计时的精确度。
新问题
讨
论
为什么要让我们测三次
或更多次呢？
科学概念：
同一个单摆每摆动一次所

3.6制作钟摆同步练习五年级上册（教科版）含答案一、填空题1.摆钟的计时已经精确到了,它是人类计时器发展史上伟大的突破。

随着人们对时间的精确度要求越来越高，就需要更精高的计时器。

2.摆钟齿轮操纵器两端各有倒钩，可以卡在齿轮中间，以便控制齿轮的转运，而齿轮操纵器又与相连。

当来回摆动时，总会松开其中一端的操纵器，让它可以跳过一个齿。

3.小科和小雅做猜数游戏，小雅在纸上写下一个整数，这个整数在1〜99之间。

小科猜一个数字，小雅回答"是''或"不是”，并告诉小科猜的数字和答案的大小关系。

小科至少问次，定可以猜出小雅写下的数字是多少。

-.Vk⅜gHjg—、侬井您1.小科和小雅分别制作了一个摆，将小科的摆和小雅的摆一起进行评价时，虽然他们的摆都是摆动了60次，但两个摆开始的时候是同步摆动，后来就不同步摆动了。

老师说，这是因为有误差，你们可以通过测量3分钟能否摆动180次来对摆进行调整。

小科按照老师的建议改进自己的摆，测得3分钟摆动次数为1分钟摆动次数记录表178次。

结合小科确定摆绳的长度时的记录表，判断下列调整方实验次数I摆绳长度摆动次数法不合理的是（）＜,A.将摆绳长度减少0.1厘米，继续实验26厘米B.采用对分法，将摆绳长度调整为24.5厘米，继续实验C.采用对分法，将摆绳长度调整为25.5厘米，继续实验2.如图，有一个摆钟出现了故隙，每天都会慢几分钟，应该如何修理（A.换一个重一些的摆锤B.将摆锤上的螺母往上调C.将摆锤上的螺母往下调摆锤（螺母））。

3.调试我们做的简易，摆钟”时发现摆速偏慢，应该（A.将摆锤加重B.将摆锤位置下移C.将摆锤位置上移4.小组同学一起做一个1分钟摆动60下的摆，测试时，数数的小明同学出现了失误，难以断定是60下还是61下。

小组内有不同意见，你认为（）＜,A.不用数了，就60下吧B.小明不用数了，换个同学数C.可以计数的同学一起数，小明大声数，声音让大家听到5.摆钟、机械手表中都有摆。