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1.山中访友我会读：1 1 12 1 1我会写：瀑（瀑布）峭（陡峭）津（天津）躯（身躯）侠（大侠）爆（爆炸）俏（俏丽）律（纪律）抠（抠门）狭（狭窄）我会画：B D我会填（飞流）的瀑布（湛蓝）的天空的风景（精致）的纹理（轻轻）地挥手（热切）地打招呼一（位）老人一（首）小诗一（朵）落花一（片）落叶一（面）明境一（群）归鸟我会变1.比喻1.反问3.拟人4.排比、拟人我会改1、这山中的一切都是我的朋友2.鸟儿欢快的唱着歌，露珠在叶子上顽皮的滚动着。
我会选 B日积月累运用了拟人的表达手法，形象的表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
文中类似的句子：走出门，就与微风撞了个满怀阅读屋1.波光明灭岁月悠悠德高望重依然如旧2凝视仍然3、A4、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友5、把老桥比喻为一位德高望重的老人，不但写出了桥的古老，而且也突出了他默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
二．山雨我会读chuan 传记tan子弹tiao 音调bing 屏风tu(三声)呕吐fu （二声）佛祖我会写幽静优美悠扬清脆青翠翠绿容貌融化溶解我会改1.飘飘洒洒、捷2、像、谣、晰、渐我会填歌谣摇晃飘落漂亮一缕一楼键盘健康我会选1.安静2.幽静3.清静4.轻便5.轻盈6.轻捷阅读屋1、比喻、拟人、对比2、墨绿、翠绿、淡青、金黄、红色、嫩绿3、雨滴像无数轻快的音符，演奏出美妙的音乐4、无字的歌谣奇妙无比的琴键轻捷柔软的手指幻想的色彩5、雨丝是手指6、因为雨中没有阳光的照射，山林的颜色差异较小，在雨水的滋润下，是透明且耀眼嫩绿三、草虫的村落我会写静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物我会找安静疲倦勤奋柔软后退热闹我会仿热热闹闹欢欢喜喜快快乐乐是是非非打扮打扮彼此彼此雪白雪白咯吱咯吱上蹿下跳左顾右盼前赴后继南辕北辙得意洋洋含情脉脉风度翩翩硕果累累我会比俏丽陡峭庞大宠爱烘烤石拱桥小巷香港寒暄喧闹蜂蜜秘密音韵蕴藏勤勉免除我会改1、草茎组成了森林2、目光追随着小虫3、美丽的村子散布在平缓的山丘上4、千万只小蜜蜂在蜂箱前嗡嗡移动，好想千万只小型发动机。
人教版六年级语文上册练习册答案全————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：人教版六年级语文上册练习册答案全《配套练习册》答案1.山中访友我会读：ｗéｉｆǔｇｕāｎｘｕèｘｕáｎｚàｎ我会画：Ｂ．√Ｄ．√我会辨１．Ｄ２Ｂ．３．Ｃ４．ＡＣ我会改：这山中的一切，都是我的朋友。
２．鸟儿呼唤着我。
露珠与我交换眼神。
我会选：Ｂ阅读屋：１．明灭悠悠德望旧２．凝视依旧３．Ｂ４．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。
２．山雨我会读：ｃｈｕáｎ自传ｔáｎ子弹ｔｉáｏ音调ｂǐｎｇ屏风ｔǔ呕吐ｆú佛祖我会写：幽优悠脆翠翠容融溶我会改：１．漂－飘酒－洒睫－捷２．象－像瑶－谣浙－渐析－晰我会选：１．安静２．幽静３．清静４．轻便５．轻盈６．轻捷阅读屋：１．比喻拟人排比２．墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿５．雨丝是手指６．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。
３．草虫的村落我会写：静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物我会找：１．寂静疲惫勤恳２．柔软后退热闹我会仿：吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊我会连：奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅我会改：1.草茎组成了森林。
2.目光追随着小虫。
我会辨：1.静谧2.寂静3.安静我会填：时已傍晚作者对奇异游历的痴迷欢快和得意阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。
振翅声灵泉优美动听全神贯注 2.拟人句：皆为一件 3.A4.索溪峪的野我会读：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú我会比：拔拨拔忘忘望壮壮状戴戴带我会补：拔拘舒望欲插我会写：1.顽皮蜿蜒环绕2.安全冷淡笔直我会填：1. 不拘一格2.婷婷玉立3.返璞归真我会辨：A.√阅读屋：1.天然野性惊险3. 山是野的 4.理解：看见了就害怕。
部编人教版六年级上册语文配套练习册答案第一单元1草原1.乐．趣lè衣裳．shang 马蹄．tí目的地．dì拘束．shù礼貌．mào2.马蹄奶豆腐举杯稍微3.（1）翠色欲流（2）襟飘带舞4.（1）男女老少穿着各色的衣裳彩虹他们的衣服颜色鲜艳，色彩缤纷。
（2）明如玻璃的带子河水清澈开心表达1.清鲜明朗绿色墨线2.一碧千里翠色欲流3.实景：四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来。
联想：走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
2丁香花1.缀满幽雅伏案单薄模糊恍然2.浑浊淡蓝迷人大象挥手谈话谜语好像3.半树银装一片莹白一柄花蕾两片雪白两行丁香花两扇红窗4.霜树尽空枝——肠断丁香结青鸟不传云外信——丁香空结雨中愁芭蕉不展丁香结——同向春风各自愁5.（1）花苞盘花扣（2）紫丁香印象派的画墙上那片爬山虎，如同绿色的海洋。
微风吹过，绿波荡漾。
快乐阅读1.各种各样的问题2.C3古诗词三首1.喜鹊麻雀声名鹊起蝉鸣禅让金蝉脱壳道德品德得到2.江清月近人望湖楼下水如天3.（1）日暮客愁新（2）稻花香里说丰年（3）旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
快乐阅读1.翻跳吹雨来得气势猛烈2.黑云打翻的墨水白色的雨点珍珠生动形象地写出了下雨前和下雨时的景象。
4花之歌1.（1）④（2）②⑥2.（1）星星太阳星星的繁多、闪亮，太阳的巨大，唯一。
生动形象地表现出昼夜更替自然的变化。
快乐阅读1.①花开花谢的情景②花儿开放在绿荫间③花儿的成长过程④花儿是亲友之间交往的礼品2.亲友之间的礼品、婚礼送的花束、葬礼送的菊花。
3.诸元素之女排比第一单元综合练习一、参．cēn差．cī单薄．bó chā差．别二、绿毯姓陈衣裳彩虹喜鹊蝉鸣笨拙品德三、静寂的草原亮晶晶的眼睛幽雅的甜香忽飞忽落的小鸟星星般的小花会心的微笑四、1.对视 2.凝视注视俯视五、1.明月别枝惊鹊稻花香里说丰年《西江月.夜行黄沙道中》2.江清月近人《宿建德江》愉悦忧愁六、星星小花的多探窥七、示例：1.港湾里闪耀的灯光就像五颜六色的焰火，溅落人间。
六年级上册语文配套练习册答案(人教版)我会读略我会写1雨雪霏霏2润物细无声3清风半夜鸣蝉4.轻烟老树寒鸦5毛茸茸的枝头串串花穗齐绽6打开它们的关闭了很久的窗子我会选CABBC我会变错对对我会填1.春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生.随风潜入夜，润物细无声.唐朝杜甫五言对春雨来的及时的喜悦心情天净沙·秋孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下. 青山绿水，白草红叶黄花.曲牌名元白朴雁影掠过略我会连1 A 12 B 23 C 34 D 45 E 56 F我会做（答案不唯一）推荐作品：《春夜喜雨》推荐理由：诗人敏锐的抓住雨的特点，描写细腻.与诗同行我会划资既像幕莹辨辫我会补1长安一片月2空山新雨后3明月松间照4欲作家书意万重5双袖龙钟泪不干我会写1少壮不努力，老大徒伤悲2谁知盘中餐，粒粒皆辛苦3独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲4飞流直下三千尺，疑是银河落九天我会变错对错错我会填1.金波，家，看见我们的梦，跳跃，笑声，欢笑，潮落2.苏小妹，清风扶细柳，淡月失梅花，拟人，轻风徐来，摇摆姿态，指世人不在知道而感兴趣的传闻和故事.比较起来，稍微好一些.我能行1三，九2燕山，庐山3莺，黄鹂，白鹭4洛阳，长安5葡萄，荔枝阅读屋1.唐，王维《山居秋暝》2.我家后院有山..流淌3B第六单元综合练习读一读缥piāo缈澎湃pài徜chánɡ徉1 / 102 / 10潇xi āo 洒 朦m én ɡ胧 出轨ɡu ǐ鼾h ān 声 纤qi àn 弱 依偎w ēi亲昵n ì 随即j í 吟y ín 哦 写一写晶莹 萤烛 荧光 荧幕 诡计 轨迹 捣鬼 诡秘 宏伟 飞鸿 彩虹 红光 确定 麻雀 喜鹊 忘却 选一选B A F D E AC填一填1.今我来思，雪花飞舞的样子2.唐，杜甫，春雨，好雨知时节 当春乃发生，随风潜入夜 润物细无声，喜悦3.宋，辛弃疾，《永遇乐》，词牌名，惊动喜鹊飞离枝头4.白桦，白色，仿佛披了一身雪花，洁白的流苏 \连一连1 A2 B3 C4 D5 E6 F 选一选 ○4○2○3○1○5改一改1.它望着江面2.你挺拔的身躯被深深地峡谷衬托着.3.深深的峡谷把你的身躯衬托着.4.这些虫子难道不是天才演奏家吗？ 排一排 253641阅读天地1.很热很热 清凉 遮雨 很亮很亮 责备 最爱2.清凉的风，遮雨的伞，滴落的泪，责备的目光3.热晚扇凉、雨天遮伞、医院看病、批评我说谎4.（答案不唯一） 有一天学校考试， 我考得不好，我以为妈妈会责备我， 可是妈妈说要继续努力.啊，妈妈的爱是亲切的话语. 21 老人与海我会读 褪tu ì色 撮cu ō起嘴 滇di ān 池 旋xu án 涡 亲昵n ì 塑s ù料 我会写乐谱 歇息 吉祥 抑扬顿挫 塑料 饼干 乐谱 意想不到我会找亲密 猜疑 惊讶 一般 期盼 热烈 我会填吉祥 有声有色 抑扬顿挫 急速 急速扇动 亲昵 很高 欢快 我会比欧洲 饼干 抑制 飞翔 海鸥 拼搏 欢迎 翘着3 / 10我会选 A B我会改1.饼干被老人很小心的放在湖边的围栏上.2.他在那里活蹦乱跳的玩着，像是来自人间的精灵.3.我们必须收起遗像.4.听到这个消息仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随的情景.5.难道海鸥们愿意让老人离去？ 阅读屋1、应y īn ɡ 顺sh ùn2、清清爽爽，利利索索，漂漂亮亮，浮浮沉沉 绘声绘色，无声无息，大模大样3、海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱.22 跑进家来的松鼠 我会读 蹭c èn ɡ 储ch ǔ 蘑m ó 囱c ōn ɡ 贮zh ù 窜cu àn 我会填交往 ，骄傲 浇花 娇气 事迹，式样，誓言，实验 荣誉，遇险，预防，富裕我会选挨āi 尽j ìn 钻zu ān 和huo 柴ch ái 着zh áo 似s ì 我会辨窜改，流窜，蹿出，蹿房越脊 洒泪，撒娇，洒脱，撒种 遵守，遵照，尊严，尊贵 振作，做主，作案，做工 我会写机灵 准备，照射，利索，奇怪，老实 我会改1、松鼠小心翼翼的贮存粮食.2、这难道不是松鼠的天性？咱们的松鼠自然也不甘落后.3、松鼠像箭一样飞快的蹿出来.4、（1）在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去. （2）照片上的老人默默注视着周围盘旋翻飞的海鸥们. （3）我们不得不去收起遗像.阅读屋1、跳蹭咬，写了松鼠的可爱灵活，以及我对松鼠的喜爱之情.2、我不知道上哪儿去给他找.3、我对松鼠非常喜爱. 23、最后一头战象 我会填劈开，日寇、皮革、遭遇、哭泣、搏斗、凝重、喘息 我会组芭蕉，教书、交通、焦急、郊外 竹筒、木桶、统一、捅破 急躁、干燥、暴躁、噪音 我会找兴奋匆忙、急躁、激动、沉重、平缓 缓慢开始、稚嫩，突兀、轻松，附近 我会选夸张、拟人、比喻、排比 我会填氵 七 沐浴、浴场 Z ao 槽 我会改1、人们发现公象.2、可怜的公象慢慢睁开了眼睛.3、虽然最后一头战象死了但是最后一头战象永远留在人们的心中. 阅读屋1、ɡǎ p àn ji ǒng2、形容声音很大.要把耳朵震聋了. 眼睛明亮有神3、战象走了一夜，来到洛江畔，悼念他自己浴血奋战的沙场.4、这是我曾经奋战的战场啊，我的好多伙伴都牺牲了.24金色的脚印 我会读Y ōng zu ò h áo k ā du ó ji á 我会写陌生，细腻，缩短，热闹，光明 出现 我会填羊，马，兔，牛，鸡，鼠，猴，蛇，虎，狗，龙，猪 我会组佣人，拥抱，下跪，干脆，通讯，迅速，踱步，速度 我会仿干巴巴，湿淋淋，羞答答，金灿灿多多少少，冷冷清清，干干净净，清清爽爽我会改1、第二天小狐狸被正太郎要了回来.2、老狐狸跳来跳去.我会选改进，改善，改变，改正阅读屋1、作用是全文的结局.2、B第七单元综合练习读一读Sùzòu cuōchǔyuèjuān写一写谱曲焦躁吉祥军营劈开敌寇竹筒石碑选一选安静宁静寂静幽静热闹，喧哗，喧闹猜一猜抑扬顿挫，绞尽脑汁，漫不经心，兴高采烈，有声有色填一填只有....才... 即使...也....任凭....也不... 如果...那么...辨一辨（1）√改一改1、我和妈妈向您表示深深的感谢.2、我们学校有学生将近1800人.3、我的妈妈40岁左右.4、我们要及时发现并改正自己身上的缺点.5、只有多读书，才能积累语言.6、这是新出土的两千多年前的文物.7、春天来了，各种花朵竞相开放.阅读天地1、jìluòlàbèi2、（2）√3、第二自然段前两句4、有毅力，乐于助人，不怕吃苦25 伯牙绝铉我会读xīzāi yuē我会连绝-断绝鼓-弹曰-说善-擅长峨峨-高洋洋-广大若-好像谓-认为我会填1、弹琴，听懂孤独破琴绝弦2、友谊，知音，高山流水知音难觅我会选1、B2、B我会写1、伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听.2、钟子期死后，伯牙认为世界上没有知音了，于是把他心爱的琴摔碎，终身再不弹琴了.阅读屋1、培养，情趣，2、心旷神怡，恍然大悟3、涛声、鸟语4、不仅要会弹乐谱，而且要投入自己的感情.26 月光曲我会写蜡烛、陌生、盲人、琴键、霎时、记录、微波粼粼我会读quàn tián shàbēn nàn mò我会填优美幽静静静清幽美妙纯熟微弱婀娜我会改1、略2、难道不是贝多芬谱写了月光曲吗？3、同学们目不转睛的地注视着黑板.4、在老师的教育下，我认识到了自己的错误.我会选1B 2A 3D 4C我会品1、不是，因为盲姑娘非常体谅哥哥的难处.4 / 102、对懂音乐、爱音乐的盲姑娘的同情尊重和理解.阅读屋1、水天相接微波粼粼波涛汹涌2、shà洒忽然刮juǎn得象3、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云.4、联想到了海上明月升起的绮丽画面.“他好像…..月光照耀下的大海”27、蒙娜丽莎之约我会读xiào mǐn fùluòqiǎo jīn我会组诞生挺住涉及视频矜持可怜油腻赋予我会找1、论朝彼聚2、微挑像我会改1、蒙娜丽莎是肖像画.2、队伍像一条长龙.3、难道蒙娜丽莎不是人类文化宝库中一颗璀璨的明珠吗？4、虽然我只在他面前停留了短短的几分钟，但她在我的心底留下了永不磨灭的印象.我会选CA阅读屋1、恬静舒畅2、月亮有时像个圆盘，有时像眉毛，有时藏起来让人看不见，真是多变.3、意味深长，值得体会.形容一眨眼就消失了4、C5、那微笑有时让人觉得温柔......有几分矜持.28 我的舞台我会读cuān nìyīchǒng我会补不解之缘春意盎然不在话下为所欲为窃窃私语暗无天日我会比卸车抵御溺爱柔弱伸展抻着上瘾隐蔽我会写解决押解闷热闷闷不乐绷着脸绷紧我会改1、舞台对我有神奇的吸引力.2、我刚会走路，就在床上模仿母亲演出.3、您常说要老实做人，认真演戏.我会填无论都即使也阅读屋1、下腰，到抓住，举过头顶，前后翻，虎跳2、相当了得3、经过不断努力我学会了基本功.第八单元综合练习读一读Zhāo 早朝hè喝水běng 绷带填一填雕栏画栋巧夺天工独具匠心脍炙人口不落窠臼别具一格曲高和寡为所欲为响遏行云辨一辨321 321选一选BAAC试一试1、小草青青踏之何忍2、(1)对于朋友的请求，我不假思索就答应了（2）看到应用题，我不假思索就直接写上了答案.4.(1)我作为中国人，我感到很自豪(2)成绩提高之后，千万不能骄傲4. (1)浪涛像一粒粒珍珠，跳越不安(2)浪涛像淘气的孩子，跳跃不安日积月累1.善鼓琴，善听，志在高山，善哉，峨峨兮托泰山，志在流水，善哉，洋洋兮若江河，必得之，谓世再无知音，破琴绝弦，不复鼓.排一排5361245 / 10阅读天地1.浓密轮流闪烁2. 最用功的小读者最爱书的小书虫美丽的花边儿希望的光芒3.(1)书被小姑娘紧紧地抱在胸前(2)脸红了4.最后一段倒数第四段第一句期末综合练习一．积累与运用胶带触角焦急毅力抑制屹立勘测堪称刊登犹豫富裕忧郁2.可见一斑牙牙学语德高望重不可一世流连忘返络绎不绝世外桃源阳春白雪张冠李戴：帽子震耳欲聋：将要3.（1）肖邦离开祖国（2）城市的灯光照应在脸上，很柔和.出门在外，要互相照应（3）把全部删掉听到悦耳的鸟鸣4.对对错5.润物细无声孤村落日残霞清风半夜鸣蝉故园东望路漫漫化作春泥更护花这是我们自信心的源泉横眉冷对千夫指何人不起故园情二理解与运用1.李汉荣，树林，溪流，瀑布，对大自然的热爱之情.2.鲁迅，周树人，故乡，相识，相惜，再遇，机智勇敢，知识丰富，从百草园到三味书屋3.世再无知音，破琴绝弦，不复鼓.伯牙绝弦，知音，高山流水三．阅读与感悟（一）1.遨游，晶莹，美丽壮观，和蔼可亲，璀璨2.薄bó薄的扁piān舟3.可爱与美丽4.在宇航员的眼中，地球是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色痕迹相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色的纱衣5.相对于茫茫宇宙来说，地球是小的，因为他是一个半径只有6300多千米的星球.6.拟人、比喻7.地球母亲，你是那么的可爱和美丽，我们永远爱你，保护你.（二）1.，，：“，，？”2.不仅，而且，因为，所以3.徒弟，忽略丢失了自己4.倒数第五段5.我认为他没有明白.其实苏格拉底认为最优秀的人就是这个助手，只是这个助手没有勇气，不敢相信自己.6.第一个蜡是比喻苏格拉底的生命，第二个蜡比喻优秀的传承者.7.这个故事给我的启发是其实，最优秀的人就是我们自己，只是我们不敢相信自己，没有勇气，才会把自己给忽略、给耽误、给丢失了.每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己.6 / 107 / 108 / 109 / 1010 / 10。
人教版六年级语文上册练习册答案全《配套练习册》答案1.山中访友我会读：ｗéｉｆǔｇｕāｎｘｕèｘｕáｎｚàｎ我会画：Ｂ．√Ｄ．√我会辨１．Ｄ２Ｂ．３．Ｃ４．ＡＣ我会改：这山中的一切,都是我的朋友。
２．鸟儿呼唤着我。
露珠与我交换眼神。
我会选：Ｂ阅读屋：１．明灭悠悠德望旧２．凝视依旧３．Ｂ４．那座古桥,是我要拜访的第一个朋友。
２．山雨我会读：ｃｈｕáｎ自传ｔáｎ子弹ｔｉáｏ音调ｂǐｎｇ屏风ｔǔ呕吐ｆú佛祖我会写：幽优悠脆翠翠容融溶我会改：１．漂－飘酒－洒睫－捷２．象－像瑶－谣浙－渐析－晰我会选：１．安静２．幽静３．清静４．轻便５．轻盈６．轻捷阅读屋：１．比喻拟人排比２．墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿５．雨丝是手指６．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认,而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。
３．草虫的村落我会写：静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物我会找：１．寂静疲惫勤恳２．柔软后退热闹我会仿：吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊我会连：奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅我会改：1.草茎组成了森林。
2.目光追随着小虫。
我会辨：1.静谧2.寂静3.安静我会填：时已傍晚作者对奇异游历的痴迷欢快和得意阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,想灵泉一般流了出来。
振翅声灵泉优美动听全神贯注 2.拟人句：皆为一件 3.A4.索溪峪的野我会读：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú我会比：拔拨拔忘忘望壮壮状戴戴带我会补：拔拘舒望欲插我会写：1.顽皮蜿蜒环绕2.安全冷淡笔直我会填：1. 不拘一格2.婷婷玉立3.返璞归真我会辨：A.√阅读屋：1.天然野性惊险3. 山是野的 4.理解：看见了就害怕。
六年级上册语文练习册答案人教版第一单元：生字识读一、生字识读1.根据词语的字形和字义，选择正确的答案。
1.染：织物上染一种颜色。
2.骚扰：给人带来烦恼，使人不安。
3.打扮：装饰自己的仪容仪表。
4.抚摸：用手轻轻触摸别人的皮肤。
–答案：1.二 2.三 3.一 4.四2.根据词语的语境，选择正确的词语完成句子。
1.请你小声一点，不要……我。
• A. 哀求 B. 嘲笑 C. 骚扰 D. 捉弄•答案：C. 骚扰二、生字造句根据词语的汉字、词义和语境，造一个句子。
1.染：我妈妈经常去染头发，每次都选很漂亮的颜色。
2.骚扰：这个学生经常用手机发短信，骚扰了老师的上课秩序。
第二单元：做小记者一、做小记者1.小记者是怎么样的一个角色？他们的主要工作是什么？–小记者是指学生们模拟真实记者角色，通过采访、写新闻等方式，了解社会、了解事实，培养了解和思考问题的能力。
2.你曾经扮演小记者的经历是什么？你主要采访了谁？采访的内容是什么？–我曾经扮演小记者的经历是在学校内采访班级的同学，采访内容是了解同学们的家庭。
二、小说阅读1.阅读小说《兔子和金鱼》的下面这段文字，回答问题。
兔子好奇地问金鱼：“你为什么总是在水里呢？”金鱼答道：“我只能在水里生活。
如果我上岸了，我会活不下去的。
”兔子又问：“有没有特殊的事情能让你快乐呢？”金鱼答道：“有，当阳光照在我的身上，我就会快乐。
”1.金鱼为什么只能在水里生活？•金鱼只能在水里生活，因为它需要水的湿润环境才能生存。
2.金鱼在什么情况下会感到快乐？•当阳光照在金鱼的身上时，它会感到快乐。
第三单元：叙事作文一、写叙事作文请你写一篇叙事作文，讲述自己与同伴间的一次趣事。
一天，我与同伴一起去参观动物园。
我们来到了鸟类展区，看到了许多漂亮的彩色鸟。
其中有只长着长尾巴的鸟引起了我们的注意。
我们想要看看它能不能飞得很高，于是我们拿出面包屑来喂它。
没想到这只鸟非常聪明，它一跳就从树上飞到了我们的肩膀上，还伸出长长的舌头舔着我们手中的食物。
六年级上册语文课后练习题答案(1)山中访友1.情地朗读课文。
说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答案参考作者在山中拜访了一些自然界的朋友，如老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。
课文以“山中访友”为题，既是全文构思立意之本，又是以联想和想象构筑情境这一独特、鲜明的表现手法的凝聚，是文章的文眼，同时，也能唤起读者的猜想——作者到山中拜访了哪些“朋友”。
从而激起读者的阅读兴趣。
2.些描写中可以看出“我”和山里的?朋友：’有着深厚的感情?你是否也有过类似的体验?和同学交流交流。
参考答案作者把山中的一切都视为自己的亲密朋友，并与之亲切交流，字里行间体现了“朋友”间的深情厚谊。
如写老桥——“如一位德高望重的老人”；写鸟儿——“呼唤我的名字”；写露珠——“与我交换眼神”；写树木——“是我的知己”“仿佛自己也是一棵树”；写山泉——“要我重新梳妆”；写溪流———邀我“唱和”；写瀑布——“你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势”；写悬崖——“挺拔的身躯”“高高的额头上仿佛刻满了智慧”；写白云——“让天空充满宁静，变得更加湛蓝”；写云雀——谈“飞行中看到的好风景”。
在作者的眼里，这山中的一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有着鲜活生命的人，从中我们可以体会到作者和山里“朋友”之间那份深厚的情谊。
我们都有着热爱大自然、热爱万物生灵的美好情怀，家乡的一山一水、一草一木无不让我们留恋和珍爱，人与自然和谐相处是无比幸福和快乐的，同学们可以回忆心中的美好体验，并真诚地与同学交流，共同分享这份快乐。
3.下面的句子，体会这样写的好处。
再从课文中找出类似的句子，并抄下来。
(1)啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?(2)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神老师指导:体会句子的妙处应用心去品读，并仔细揣摩句子所以含的思想感情，还要了解作者运用了怎样的修辞方法，来加强语言的表达效果，使思想感情表达得更加鲜明生动。
六年级上册语文练习册答案人教版语文练习册是学生学习语文课程中非常重要的辅助材料，通过练习册的使用，学生可以加深对语文知识的理解和掌握。
而对于家长和老师来说，正确的答案则非常重要，可以帮助他们及时了解学生的学习情况。
本文将为大家提供六年级上册语文练习册的答案，以供参考。
一、课文解析1.第一单元《岳阳楼记》答案：A B D C2.第二单元《浣溪沙》答案：B C D A3.第三单元《听曲》答案：C B D A4.第四单元《采薇》答案：D C A B5.第五单元《山行》答案：B D C二、词语解析1.第一单元答案：1.登临 2.晓 3.效 4.依依2.第二单元答案： 1.浣 2.费 3.彤弓 4.风姿3.第三单元答案：1.躲闪 2.骄傲 3.洒脱 4.锲而不舍4.第四单元答案： 1.水鸟 2.荷叶 3.山楂 4.寿翁5.第五单元答案： 1.迢迢 2.过渡 3.声息 4.治病救人三、阅读理解1.第一单元答案：1.C 2.A 3.D 4.B2.第二单元答案： 1.B 2.D 3.A 4.C3.第三单元答案： 1.C 2.B 3.A 4.D4.第四单元答案： 1.B 2.C 3.D 4.A5.第五单元答案： 1.C 2.B 3.A 4.D 四、写作题解析1.第一单元答案：学生可根据题目要求进行作文，写出岳阳楼的重要性以及自己的感想。
2.第二单元答案：学生可根据浣溪沙的内容写一篇心得体会，表达对生活的热爱及对自然的感慨。
3.第三单元答案：学生可根据听曲的内容写一篇自己喜欢的音乐或歌曲的心得体会。
4.第四单元答案：学生可根据采薇的内容写一篇自己喜欢的事物的描写，表达自己的喜好感情。
5.第五单元答案：学生可根据山行的内容写一篇自己喜欢的旅行目的地的描述，表达对旅行的热情和渴望。
通过以上的答案，学生可以更好地巩固和复习语文知识，提高解题能力。
同时，家长和老师也能够及时了解学生的学习情况，指导学生进行自我评估和提升。
练习册的使用需要坚持，并结合课本和其他辅助材料一起进行，这样才能更好地提高语文水平。
人教版六年级语文上册全册练习和答案二、1、为加点字选择正确的读音唱和．(hèhé) 树冠．(ɡuānɡuàn) 旋转．(zhuàn zhuǎn)蕴．含(yùn wēn) 湛．蓝（zhàn shèn）栀．子（zhīzī）2、根据解释写出相应的词语.（1）隐蔽、僻静的小路 ( 幽径 )（2）道德高，名望重. （德高望重）（3）很感兴趣地谈论. （津津乐道）（4）水波忽明忽暗的样子.（波光明灭）3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（A）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养.江岸后面是起伏的山.峦和绵延不断的树林.①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥4、读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人.☆这个句子用了比喻的修辞手法，把“老桥”比作“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩.（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神.☆这个句子用拟人的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊.（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌.☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想.从中，我们真切地感受到作者与树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界.这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势.你好，（陡峭）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧.你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝.喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景.1、按原文在括号中填入恰当的形容词.2、选文采用排比、拟人的修辞手法，依次写了山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀等景物，表达了作者热爱大自然的感情.3、文中划线的句子是（反问）句，请将它变为陈述句.这山中的一切，全都是我的朋友.4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情.3、草虫的村落1、辨字组词俏（俊俏）庞（庞大）烤（烧烤）巷（小巷）谥（谥号）峭（陡峭）宠（宠爱）拷（拷问）港（香港）谧（静谧）2、写出下列词语的反义词和近义词静谧（喧闹）（安静）娇小（臃肿）（玲珑）勤勉（懒惰）（勤奋）僻静（嘈杂）（清净）3、按课文填空并回答问题.（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（茂盛的森林）.一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里.我想它一定是（游侠）吧！☆从这个句子，我感受到了这小虫很坚强，不因为迷路而丧失了斗志 . （2）甲虫音乐家们( 全神贯注 )地振着翅膀，优美的音韵，像( 灵泉一般)流了出来.☆从这个句子中，我感受到了只有属于大自然的声音，才是最纯洁，最唯美，最安宁，最艺术的.4、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来.我在“草虫的村落”看到了：一只英勇的黑甲虫、一只娇小的甲虫、大街、小巷、小圆虫、粗壮的黑甲虫、蜥蜴、一群黑甲虫、一群音乐演奏者、在劳动的村民、测气候者、工程师.一群音乐演奏者.5、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来.一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里.我想他一定是游侠吧！你看他虽然迷了路，任傲然地前进着.他不断地左冲右撞，终于走出了一条路.①我喜欢去植物园，是为了静.②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类.它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见蟋蟀在草丛中悠悠扬扬的"弹琴"声.……令耳朵听得很深.它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见月光下的荷影……令眼睛望得可远可细.仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林.③前几天，我偶然在中午的时候去了植物园.满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来.一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂.草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花.那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散.那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗.1、给加点字选择正确注音.血．（xuè xiě）脉曲．（qū qǔ）径负荷．（hè hé）2、结合上下文解释词语的意思天涯海角：形容极远的地方,或相隔极远.不胜负荷：承受不起、担负不起巨大压力、负担、责任等3、结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”该如何理解.不光是指心灵增加深度,也能使看到更多、听到更多的事情,对大自然的了解更加得深刻4、仿照前面一句的内容，在第②段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子.5、从文中找出一个比喻句和一个拟人句，抄写下来比喻句：它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见月光下的荷影……令眼睛望得可远可细.拟人句：“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗.丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意.请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受.一天，我拿了几粒糖要引蚂蚁出洞. 过了一会儿，蚂蚁果真出来了，它们满身的黑色，一看就是一个英勇的斗士，它们的外貌使它们显得格外神秘，一对触须就是它们通讯的工具，在跟它们的伟大精神联系起来，简直叫人惊叹那!它闻了闻，好象不知道这是什么东西，等它反复观察，确认这是食物时，回了洞，把更多的蚂蚁都叫出来，蚂蚁首领得知后，把大军调了出来.它们有的咬一口，先拿回洞里，有的则一起搬，还不到20分钟，我给的糖它们全搬走了，我目瞪口呆. 蚂蚁居然有这么大的力气，看来我们也要学学蚂蚁团结协作的精神了!4* 索溪峪的“野”①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸.（蜿蜒）②随着自己的心意，想要怎样就怎样. （随心所欲）③不局限于一种规格或形式. （不拘一格）④形容美女身材细长或花木等形体挺拔. （婷婷玉立）⑤年龄已超过了六十岁. （年过花甲）2、《索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”？是怎样描写山是野的.索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美.这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏.什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤.这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒.这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□1、在□处加上标点.2、这段文字采用先总后分的方法描写索溪峪的山，写出了索溪峪的山天然的美、野性的美的特点.3、将短文分为四层，并概括每层的意思.第一层：总写索溪谷的山的天然美，野性美的特点.第二层：具体写索溪谷的惊险美.第三层：具体写索溪谷磅礴的美.第四层：具体写索溪谷的所心所欲、不拘一格的美.4、划线句子采用了比喻和拟人的修辞手法.5、摘抄文中写山的词语.断壁悬崖、拔地而起、一峰独秀、千峰万仞、绵亘蜿蜒、磅礴、直插云天第一单元综合练习dǒu qiào yín sònɡào mì yùn hán( 陡峭) ( 吟诵 ) ( 奥秘) (蕴含)jìnɡ mì hōnɡ kǎo yīn yùn qín miǎn(静谧 ) (烘烤) (音韵 ) ( 勤勉)2、填字组词（津津）乐道（德）高（望）重（庞）然大物意味（深长）（行色）匆匆（横）冲（直）撞不（拘）一格年过（花白）3、按课文原文填空，体会表达的妙处.(1)（捡起）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（了大自然的芬芳清香）；（拾）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（蕴含的生命的奥秘）；（捧）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（远古火山爆发的声浪，听见了时间隆隆的回声）.☆这组排比句，通过嗅觉、视觉、听觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的感叹和想象 .(2)这清新的绿色仿佛在雨雾中( 流动)，流进我的( 眼睛 )，流进我的( 心胸 ).☆这个句子写出了雨中山林的水淋淋、富有动感、极具生命力、让人难以忘却的美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，也是用心灵感受到的.(3) 我（悠悠扬扬）地漫游了一个下午，直至夕阳（亲吻）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（心灵）唤回来.☆这是一个拟人句，从中我体会到了心灵沉浸在奇异游历中的依依不舍之心.4、日积月累——填一填☆落红不是无情物，化作春泥更护花.☆今夜偏知春气，暖虫声新透绿窗纱.☆卧看满天云不动，不知云与我俱东.☆造物无言却有情，每于寒尽觉春生.第一抹春痕看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨.太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕.学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着.草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白.我站在那里端详了许久，心中一时有些感动.我相信，这是天地间的第一抹春色.在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（ 1 ）和（ 2 ）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到.当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过.我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里.坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了.这以后，稍一（3），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了.桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑.想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（2）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上.终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光.教室里，被映上了一层淡淡的暖意.1、结合语境，解释下面词语和句子的意思.娇娇：嫩绿刚发芽太阳依旧病恹恹的样子：太阳光微弱2、选择恰当的词填入文中括号内①耐心②细心③留心3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么？春天来了4、将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上.”中的“染”换成“插”好不好？为什么？不好因为用“染”是把花比作了春天，用“插”显然不能表现出这种意境.5、文章开头部分的环境描写有什么作用？开头用环境描写为下文做铺垫最感动的是:终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光6、文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么.最感动的是：终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光表现了老师对学生的喜爱.关心1、学习这一单元的课文，我不但欣赏到了大自然的美景，体会到了作者对大自然的热爱.还学到了一些写作方法：①比喻②拟人③排比，联想，想象.。
第一单元《唐诗三百首》
一、单选题
1.《唐诗三百首》的作者是（）
A.李白
B.杜甫
C.白居易
答案：A.李白
2.《唐诗三百首》的主要内容是（）
A.爱情
B.哲理
C.政治
答案：B.哲理
3.《唐诗三百首》的诗歌风格是（）
A.婉约
B.抒情
C.豪放
答案：C.豪放
二、判断题
1.《唐诗三百首》是一部诗歌集。
答案：√
2.《唐诗三百首》是中国古典文学的经典之作。
答案：√
3.《唐诗三百首》的主要内容是爱情。
答案：×
三、填空题
1.《唐诗三百首》是由_________编辑而成的。
答案：李白
2.《唐诗三百首》中记载了_________篇诗歌。
答案：300
3.《唐诗三百首》的诗歌风格是_________。
答案：豪放
四、问答题
1.《唐诗三百首》的作者是谁？
答案：《唐诗三百首》的作者是李白。
2.《唐诗三百首》的主要内容是什么？
答案：《唐诗三百首》的主要内容是哲理。
3.《唐诗三百首》的诗歌风格是什么？
答案：《唐诗三百首》的诗歌风格是豪放。
答案圈六年级上册语文
一、单项选择题
1. 《论语》中“君子之交淡如水”的下一句是（）
A. 小人之交甜蜜如蜜
B. 君子之交深如海
C. 小人之交苦如醋
D. 君子之交谨如玉
答案：D. 君子之交谨如玉
2. 下列哪一句不是《论语》中的名句（）
A. 学而时习之
B. 巧言令色
C. 君子之交淡如水
D. 小人之交苦如醋
答案：B. 巧言令色
3. 《论语》中“知之为知之，不知为不知”的下一句是（）
A. 不知为知之
B. 知之为不知
C. 不知为不知
D. 知之者明
答案：C. 不知为不知
4. 《论语》中“爱之欲其生，恶之欲其死”的下一句是（）
A. 恶之欲其远
B. 爱之欲其远
C. 恶之欲其近
D. 爱之欲其近
答案：D. 爱之欲其近
5. 《论语》中“爱人者，人恒爱之”的下一句是（）
A. 恶人者，人恒恶之
B. 恶人者，人恒爱之
C. 爱人者，人恒恶之
D. 恶人者，人恒恶之
答案：A. 恶人者，人恒恶之
二、填空题
1. 《论语》中“君子喻于义，小人喻于利”的下一句是“______，君子弗居”。
答案：利之欲其贵。
六年级上册语文练习册答案（人教版）本文档提供了人教版六年级上册语文练习册的答案，帮助学生进行自我检查和巩固知识。
以下是各个单元的答案，供参考。
Unit 1 古代汉字第一课字形与意义1.1）①田②由③丨④中⑤七⑥人 2）①夕②自③豕④十⑤又⑥采 3）①白②采③禾④田⑤自⑥色 4）人+口=从、又+大=天、口+雨=吃、女+又=好、又+心=快、乙+丨=九。
2.1）①田字头：禾、木、人②又字腿：子、手、今 2）答案自行拟定。
3.答案自行拟定。
第二课古代汉字之旅1.1）①古文字的特点有：象形、指事、会意、形声。
2）图解习惯上用英文。
3）有些文字的造型已经变化了。
2.1）甲骨文是卜辞上所刻的文字。
2）出土甲骨文是指在中国的旧石器时代末期到商代晚期，归纳起来共有三个时期的刻甲，即：新石器时代晚期，可考竹、木和龟、兽骨上的“箭”、“冈”、“鸟”、“矢”等象形字，可考形态图15个，汉字统一时期的商代晚期，是可考的文化遗留物，有70个字的“文字”。
3.例句：出土的甲骨文是研究古汉字的重要材料。
第三课四书五经1.1）①儒家经典：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。
2）①道家经典：《道德经》、《列子》、《庄子》。
3）①墨家经典：《墨子》。
4）①名家经典：《荀子》。
5）①法家经典：《纵横家》、《韩非子》。
6）①杂家经典：《百家姓》、《孟子》、《纵横家》、《韩非子》等。
7）①唯物主义经典：《道德经》等。
2.1）学习儒家经典对培养正确的价值观和道德观有很大帮助。
2）名家经典对于学习历史和政治有一定的指导作用。
第四课词语的选择1.1）选词填空：①车笠之盟②巧门斗巧③百面楚歌④断袖之癖⑤马革裹尸 2）组词造句：①我的胃不太好，所以生病比较容易。
②这个游戏非常的有趣，大家玩得很开心。
③他的画技很好，每次画都很漂亮。
3）选句搭配：①一②三③二④五⑤四2.答案自行拟定。
第五课语言与交流1.1）答案自行拟定。
2）答案自行拟定。
按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放六年级语文上册课后参考答案（人教课标版）1 山中访友说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”？老桥鸟儿露珠树山泉溪流瀑布悬崖白云云雀落花落叶惊雷想一想课文为什么以“山中访友”为题？是因为作者十分热爱大自然，热爱大自然的一草一木，更能体现出作者与这些自然界朋友的深厚情感。
从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情?你是否也有过类似的体验？走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在望着我。
山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
我想我也曾有过类似的体验!只是随着时间的匆匆流逝一切都已经泛黄!3、草虫的村落想想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么,印象最深的有哪些。
看到了一只游侠、花色斑斓的小圆虫、蜥蜴、甲虫音乐家。
印象最深的是甲虫音乐家，这种美妙的声音，唯有甲虫才能演奏出来的，所以使我印象最深。
体会：草虫的村落很热闹、很奇特，作者把它描绘成和我们人类居住的村子一样。
体会作者对草虫的喜爱和对大自然的喜爱：村落，原本是人聚居的地方，而课文中，作者赋予草虫人的生活形态。
草虫的村落，其实就是草虫居住的洞穴，但在作者的眼里，它和我们生活的环境一样。
那里有街道，有小巷，还有形形色色的人们，它们不仅有着丰富的情感世界，还有着高雅的艺术追求，它们不但会享受生活，还会创造生活。
小练笔：前些日子，我在电视上看见一个蚂蚁的片段，使我感触很深。
人教版六年级语文上册练习册答案全《配套练习册》答案1.山中访友我会读：ｗéｉｆǔｇｕāｎｘｕèｘｕáｎｚàｎ我会画：Ｂ．√Ｄ．√我会辨１．Ｄ２Ｂ．３．Ｃ４．ＡＣ我会改：这山中的一切，都是我的朋友。
２．鸟儿呼唤着我。
露珠与我交换眼神。
我会选：Ｂ阅读屋：１．明灭悠悠德望旧２．凝视依旧３．Ｂ４．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。
２．山雨我会读：ｃｈｕáｎ自传ｔáｎ子弹ｔｉáｏ音调ｂǐｎｇ屏风ｔǔ呕吐ｆú佛祖我会写：幽优悠脆翠翠容融溶我会改：１．漂－飘酒－洒睫－捷２．象－像瑶－谣浙－渐析－晰我会选：１．安静２．幽静３．清静４．轻便５．轻盈６．轻捷阅读屋：１．比喻拟人排比２．墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿５．雨丝是手指６．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。
３．草虫的村落我会写：静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物我会找：１．寂静疲惫勤恳２．柔软后退热闹我会仿：吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊我会连：奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅我会改：1.草茎组成了森林。
2.目光追随着小虫。
我会辨：1.静谧2.寂静3.安静我会填：时已傍晚作者对奇异游历的痴迷欢快和得意阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。
振翅声灵泉优美动听全神贯注 2.拟人句：皆为一件3.A4.索溪峪的野我会读：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú我会比：拔拨拔忘忘望壮壮状戴戴带我会补：拔拘舒望欲插我会写：1.顽皮蜿蜒环绕2.安全冷淡笔直我会填：1. 不拘一格2.婷婷玉立3.返璞归真我会辨：A.√阅读屋：1.天然野性惊险3. 山是野的 4.理解：看见了就害怕。
感受：让人感到山的惊险。
5.夸张突出索溪峪的山是多么惊险。
配套第一单元练习答案一、写一写：挺拔蕴藏音韵烘烤静谧漫游演奏陡峭一、读一读：追随suí仍réng然倾吐tǔ小巷xiàng 寒暄xuān融róng化二、选一选：烘烤考试拷打挺拔小艇家庭宣告喧闹寒暄三、填一填1、津津乐道德高望重庞然大物不拘一格行色匆匆意味深长年过花甲左冲右撞返璞归真2、（1）意味深长（2）德高望重（3）不拘一格五、变一变1、色彩层次多。
2、目光探索。
3、秃山根本挡不住肆虐的狂风。
4、草虫不仅为生活勤勉地奔忙，而且能演奏出优美的音韵，有着高雅的艺术追求。
5、在这样的山水间行走，人们怎能不渐渐变得“野”起来？6、仿写：略六、辨一辨1、C2、BD3、E4、B5、A6、BF七、改一改：1、句首插入“我”2、删去“不停地”或“不断地”3、删去“雨”4、删去“使”八、阅读天地1、心旷神怡莽莽苍苍裙袂飞扬翩然起舞波平如镜2、（1）幽野闲（2）雨中树林、青苔和荷叶3、层层叠叠的树木蜿蜒的小径莽莽苍苍的感觉绿茸茸的青苔4、第一自然段的最后一句话。
5、第三自然段的最后一句话。
5《詹天佑》答案一、阻挠施工坚毅讥笑恶劣艰难勘测泥浆二、 suìyāo liè záo gàn yōng三、1、詹天佑是工程设计。
2、洁白的雪花从空中纷纷扬扬地飘落了下来3、难道这件事不是给了藐视中国的帝国主义一个有力的回击吗？4、虽然困难很大，但是詹天佑勇敢地战胜了一切。
填一填1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、困难嘲笑毅然勘测线路开山架桥把陡坡铲平把弯度改小勘测周密计算阅读屋1、sài háo2、勉励坠入勘测讥笑3、詹天佑在勘测线路时遇到地势险峻和气候恶劣这两个方面的困难。
4、从“他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路”到“还会使中国的工程师失掉信心”，表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为国争气的坚定决心。
5、表明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求严格。
6《怀念母亲》答案我会读：chóng mùtiān bìsàng sāng我会写：灵巧（笨拙）崇高（渺小）甜蜜（苦涩）增添（减少）真挚（虚伪）爱慕(厌恶)我会组：真挚执行色彩斑斓班级朦胧蒙古寝不安席侵略我会改：1、还念强烈。
2、难道不是对这两位母亲的怀念，一直伴我度过了在欧洲的十一年吗？3、把“增加”改为“提高”。
4、把“记录”和“收听”交换位置。
我会选：1、bēn sāng dāi2、sàng 3、dài 4、bèn我会辨：B我会填：1、频来入梦的意思是：祖国母亲经常进入我的梦中2、母亲频来入梦的原因是：我对祖国母亲深深地思念所致。
阅读屋：1、可见一斑心潮腾涌寻梦2、画去：断断编3、似的似乎散文散发4、踊跃勇猛汹涌5、B7《彩色的翅膀》答案我会读：juēshòu cí我会组：朝阳朝鲜没有淹没晃眼睛晃动我会写：红火火白花花雨蒙蒙认认真真纷纷扬扬朦朦胧胧轻轻地稳稳地甜甜地我会选：1.C 2.A 3.B我会填：1、如果就2、因为所以3、不管都4、是还是我会改：1、收获西瓜和授粉没有关系。
2、收获西瓜和授粉有关系吗？3、难道收获西瓜和授粉没有关系吗？我会选：1、②2、①阅读屋：1、？，，？，：2、画掉：自然jiéle 居然3、因为没有昆虫为西瓜花授粉。
4、略8《中华少年》我会读：áo hǎhǔqiàn juàn sū我会写：萦绕晶莹荧屏萤烛汗水汉字干旱焊接敖包翱翔遨游煎熬我会比：拔草拨动篮球蓝色崭新暂时竞争竟然我会选：A D B C我会填：《中华少年》向我们介绍了中华的山------昆仑山，中华的水-----黄河，中国名著----《水浒传》《三国演义》，中华儿女----雷锋，中华民族-----赛龙舟，中国歌曲-----《春天的故事》，中华乐器-----芦笙、唢呐。
我会找：1、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
出自（张继）的《枫桥夜泊》2、大漠孤烟直，长河落日圆。
出自（王维）的《使至塞上》阅读屋：1、凡是：只要是。
2、不管是什么地方，只要在那里生活奋斗，就会得到快乐，就会有收获。
3、在生活中只要仔细观察，就会有所发现，从而得到启发。
不管做什么，都会有快乐，有收获。
《第二单元综合练习》答案读一读： mèn tiáo xiéxiǎng chún lüè写一写：轻蔑蜻蜓青年清晰安静干净敬意毕竟建立见面火箭宝剑毅然意志安逸建议选一选：1、BADCDABC2、DABC改一改：1、1905年，清政府把詹天佑任命为总工程师。
2、有一家外国报纸轻蔑地说，能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
3、我被作者对母亲崇高的敬意感染了。
4、我发现蝴蝶扇动着翅膀。
5、删去“首先”或“第一个”。
“既然”改成“虽然”把“火山爆发的”和“远古”调换位置。
填一填：1、虽然--- 但是---2、不管----都----3、因为-----所以-----4、尽管-----也----5、只要-----就-----6、即使-----也------辨一辨：1、设问2、反问3、排比4、比喻阅读天地：1、美丽蓬勃生活2、（1）犹豫熟悉聪明热情（2）五湖四海五颜六色五脏六腑五光十色五味俱全三山五岳3、（1）原先她那一头美丽的金发，现在差不多都掉光了，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，非常残酷。
（2）让苏珊觉得自己和同学们没什么两样，帮助苏珊鼓起生活的信心。
4、苏珊是不幸的，因为病魔让她小小的身体备受折磨，但苏珊又是幸运的，因为她拥有关爱她、尊重她的老师和同学们。
其实在我们身边也有像苏珊老师、苏珊同学那样的人，那就是你，就是我，就是每一个懂得尊重、关爱他人的人，愿我们的世界处处充满着尊重与平等，让世界充满——爱！（也可以自己言简意赅地写自己的感受。
）9穷人》答案我会写：搁板魁梧抱怨倾听舒适倒霉撕破掀起我会组：悔后悔填填空唉唉声叹气语语文魁魁梧忧担忧我会读：qiǎng强大mú模型zuò作坊我会改：1、手垂下来。
2、两个浅黄色的小脑袋紧紧地靠在一起。
3、西蒙的孩子被桑娜抱回家。
我知道：1、神态描写2、语言、动作描写3、动作描写4、心理描写我会选：1、③2、②3、④阅读屋：1、苍白激动忐忑不安2、划掉：en zhòu3、A4、想想家境困难，想想生死未卜的丈夫，她紧张、担忧，面对自己的五个孩子，自己又抱回两个孤儿，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他。
而出于同情心必须养活这两个孩子，但又怕丈夫责怪她。
内心很矛盾，因此忐忑不安。
从中可以看出桑娜是个热爱自己的丈夫，同情孤儿又淳朴善良的劳动妇女。
10《别饿坏了那匹马》答案我会选：3、√我会补：流连忘返溜之大吉忐忑不安刻骨铭心怒目圆睁羞愧不已我会填：1、侧目而视2、坐井观天3、左顾右盼4、熟视无睹5、举世瞩目6、瞻前顾后7、一览无余8、见异思迁我会写：亮堂堂白花花绿莹莹金灿灿一前一后一上一下一天一夜一收一缩认认真真辛辛苦苦干干净净平平安安我会改：1、守书摊的是青年。
2、如果没有他每天早上这换后的一笑，我就不会继续看他的书。
3、他笑着对我说，让我过去，让他看看我的马草。
4、酷爱读书的我天天在学校读书。
5、这苹果的味道又香又甜。
阅读屋：1、他们家根本就没有马，他不明白哥哥为什么要她收下这些草，所以感到茫然。
2、他是一个很有爱心，宽厚、仁慈，能理解并关心别人的人。
11《唯一的听众》答案我会写：悠扬抱歉仪式割舍蹑手蹑脚庄重溜走我会读：jīn禁止chàn冷颤sì似的shǔ 数学jǐn尽力mó拉磨我会组：树梢稍微目不暇接瑕疵道歉嫌弃疼痛心疼我会找：1、反义词：高兴凶恶痛苦2、近义词：庄严盛大协调内疚慈爱收藏我会选：1、连续2、陆续3、继续4、持续我会填：1、耳聋的老人唯一的听众鼓励下成百上千2、平静地深深的潭水老人对“我”的关切、鼓励。
阅读屋：1、 C 2、 A 3、非常瘦，满头银发4、“我”终于知道了老太太并非聋子，而是音乐学院最有声望的教授。
Yo12《用心灵去倾听》答案我会读：倾qīng听的dí确着zháo迷召zhào唤出差chāi嗓sǎng音我会填：1、兴高采烈2、粉妆玉砌我会组：1、谜底迷路着迷谜语2、即使既然立即即将3、保密秘书密件文秘4、干燥烦躁急躁燥热我会查：M móu 言字旁9①③②我会改：1、在句首或“离开了家乡”前面加“我”2、把“一无所知”改为“无所不知”3、删去“使”我会排：1、最让我着迷的是家里那台老式的电话机。
