JAVA课程设计计算器小程序报告

java简易计算器实训报告(一)Java简易计算器实训报告实训目的通过编写一个简易的Java计算器，深入了解Java基础语法，并掌握对象的属性和行为。

实训过程本次实训采用Eclipse编写Java程序，具体过程如下：1.首先创建一个名为“Calaulator”的Java项目，再在其中创建一个名为“Calaulator”的类。

2.在Calaulator类中定义一个名为“calculate”的方法，此方法接收3个参数：一个char类型的操作符，两个double类型的操作数，返回值为double类型。

3.在方法体中根据传入的操作符进行相应的加、减、乘、除运算。

4.创建一个主函数，在其中调用calculate方法并输出结果。

实训收获通过本次实训，我掌握了Java的基础语法，并深入了解了对象的属性和行为。

同时，我还学会了如何使用Eclipse编写Java程序，提高了自己的编程水平。

实训总结Java语言作为一种强大而稳定的编程语言，具有广泛的应用场景。

通过本次实训，我深刻认识到Java的重要性，并希望能够在以后的学习中不断探索Java语言的更多使用方法。

实训反思在实训过程中，我发现自己对Java的基础语法了解不够深入，导致编写代码时遇到一些困难，需要不断查阅相关资料。

同时，在调试代码时也遇到了许多问题，发现自己对IDE的使用不够熟练，需要更多的实践和学习。

实训展望通过本次实训，我已经初步掌握了Java的基础语法和编程思想，但我认为这只是一个开始。

我需要不断地练习，深入了解Java的各种特性，将其应用到实际开发中。

未来，我希望能够成为一名优秀的Java工程师，为社会做出自己的贡献。

结语本次Java简易计算器实训让我收获颇丰，不仅加深了对Java的认识，也增强了自己的编程实践能力。

希望今后能够在Java的学习和实践中不断提高自己，取得更好的成果。

《面向对象程序设计》课程设计报告课程设计题目：计算器****：***专业：信息管理与信息系统班级：1424603****：***2016年 5 月25 日一、课设任务及要求1）课设任务：⑴设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法以及取余运算（可以进行浮点数和负数的运算）。

⑵有求倒数、退格和清零功能。

2）创新要求：能进行正切、余弦，以及求平方根、指数（包括对e）、自然对数运算。

3）设计要求①设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法和取余运算。

且有小数点、正负号、求倒数、退格和清零功能。

②课程设计可选用Eclipse、JBuilder、NetBeans等作为开发平台以提高开发效率，通过资料查阅和学习尽可能熟练掌握其中一种集成开发环境。

③认真按时完成课程设计报告，课程设计报告内容包括：设计任务与要求、需求分析、设计思路、详细设计、运行调试与分析讨论和设计体会与小结六个部分。

二、设计思路⑴本应用程序继承自框架类（JFrame），容器Container c采用BorderLayout 边缘布局，将单行文本框加入到“North”区域，包含各种按钮的面板JPanel p加入到”Center”区域。

包含各种按钮的面板JPanel p 采用3行6列的网格布局，然后将数字按钮和运算符按钮以及控制按钮用一个for循环添加到面板中同时注册按钮事件监听器。

如：Button b=new Button();b.addActionListener(事件监听器)；⑵事件监听器中的事件处理方法void actionPerformed(ActionEvent evt)完成主要的按钮事件的处理。

事件处理分以下几种情况：数字按钮事件（”0”，”1”，”2”…”8”，”9”）、运算符按钮事件（”+”，”－“，”*”，”/”，”%”）、正负号按钮事件（”+/-“）、小数点按钮事件（”.”）、等号按钮事件（”＝”）、求倒按钮事件（”求倒”）、退格按钮事件（”退格”）、清除按钮事件(“C”) 、正切（tan）、余弦（cos），以及求平方根（sqrt）、指数（pow）、对e的指数（exp）、对数运算（log）。

Java课程设计报告-计算器第一部分设计的内容要求1.1 Windows自带计算器版面设计1.2计算器计算功能算法实现第二部分设计思想2.1根据图形用户界面设计方法设计计算器版面。

①容器类（窗口--Window类，面板--Panel类），框架类--Frame，Button类，Label类，TextField类等类的构造方法，菜单(菜单栏、菜单项)的建立于应用。

②事件处理机制：监听器类WinClose（），actionPerformed（）。

2.2计算器计算功能实现，即按钮监听器的实现自定义变量：x,y为操作数，op为操作符。

根据单击按钮不同进行不同的操作，详见处理按钮单击事件方法actionPerformed（ActionEvent e）（计算功能算法）流程图。

第三部分详细设计3.2处理按钮单击事件方法actionPerformed（ActionEvent e）（计算器计算功能算法）流程图：第四部分运行效果图4.1运行初始图：4.2 计算功能测试图：-1+23.4 将textp中数据赋给yN Y单击”1”~”9”将单击数字插入到textp中数据后，并将textp中数据赋给y 将textp赋0,并str.stelength(0);结束4.2 数学分组功能测试图：第五部分心得与体会5.1 Java是一门实践性很强的编程语言，每学习到一个新的知识点应当及时动手编写程序，提高动手能力，加深对语言的理解。

5.2 根据Java图形用户界面设计方法设计计算器版面有很多种设计方法，学习过程中应灵活变通，使版面的设计更简单易懂。

5.3 本次设计的计算器还有不足之处，首先还没有实现科学型的计算功能，其次还没有键盘输入功能，因此还应继续努力，更加完善计算器的功能。

第六部分附录6.1计算器计算功能算法(按钮"="):if(e.getSource()==b26) // "="{str.setLength(0);switch(op){case 0 :if(flag==1)textp.setText(String.valueOf(x+y));else{str.setLength(0);str.append(x+y);fun();}break;case 1 :if(flag==1)textp.setText(String.valueOf(x-y)); else{str.setLength(0);str.append(x-y);fun();}break;case 2 :if(flag==1)textp.setText(String.valueOf(x*y)); else{str.setLength(0);str.append(x*y);fun();}break;case 3 :if(y==0){textp.setText("除数不能为零");str.setLength(0);y=0;}else{if(flag==1)textp.setText(String.valueOf(x/y)); else{str.setLength(0);str.append(x/y);fun();}}break;}}6.2 fun()函数(数学分组功能)public void fun(){flag=0;int t=0;StringBuffer temp;String sstr=str.toString();if(sstr.trim().indexOf("-")==1){temp=new StringBuffer(str.substring(1));t=1;}elsetemp=new StringBuffer(str.substring(0));if(sstr.trim().indexOf(".")==-1){int j=temp.length();for(int i=j;i>3;){temp.insert(i-3,",");i=i-3;}if(t==0)textp.setText(temp.toString());elsetextp.setText('-'+temp.toString());}else{int i=sstr.indexOf('.');StringBuffer s1=new StringBuffer(sstr.substring(0,i));StringBuffer s2=new StringBuffer(sstr.substring(i+1));for(int j=s1.length();j>3;){s1.insert(j-3,",");j=j-3;}if(t==0)textp.setText(s1.toString()+'.'+s2.toString());elsetextp.setText('-'+s1.toString()+'.'+s2.toString());}}。

java实验报告计算器Java实验报告：计算器引言：计算器是我们日常生活中常用的工具之一，它能够帮助我们进行各种数学运算，提高计算的效率。

本实验旨在使用Java编程语言设计和实现一个简单的计算器，通过实践来加深对Java语言和面向对象编程的理解。

一、需求分析在设计计算器之前，我们首先需要明确计算器的功能需求。

一个基本的计算器应该包括加、减、乘、除四种基本运算，同时还应该具备清零、取反、百分比等附加功能。

在本实验中，我们将实现这些基本功能，并尝试添加一些额外的功能，如开根号、求平方等。

二、设计思路1. 用户界面设计我们可以使用Java的图形用户界面（GUI）库来设计计算器的界面。

可以使用按钮来表示数字和运算符，使用文本框来显示计算结果。

2. 数据结构设计为了实现计算器的功能，我们需要设计一个合适的数据结构来存储用户输入的数字和运算符。

可以使用栈（Stack）数据结构来实现这个功能。

当用户按下数字按钮时，将数字入栈；当用户按下运算符按钮时，将运算符入栈。

当用户按下等号按钮时，从栈中取出数字和运算符进行计算，并将结果显示在文本框中。

3. 运算逻辑设计计算器的运算逻辑可以使用逆波兰表达式来实现。

逆波兰表达式是一种不需要括号的数学表达式表示方法，通过后缀表达式的形式来表示运算符的优先级。

在计算器中，我们可以使用栈来实现逆波兰表达式的计算。

三、实验步骤1. 创建一个Java项目，并导入GUI库。

2. 设计计算器的用户界面，包括按钮和文本框。

3. 实现按钮的点击事件，根据用户输入的数字和运算符来更新栈的状态。

4. 实现等号按钮的点击事件，从栈中取出数字和运算符进行计算，并将结果显示在文本框中。

5. 实现清零、取反、百分比等附加功能的按钮点击事件。

6. 运行程序，测试计算器的各项功能是否正常。

四、实验结果与分析经过测试，我们的计算器能够正常地进行加、减、乘、除等基本运算，并且附加功能也能正常使用。

通过这个实验，我们不仅学习了Java语言的基本语法和面向对象编程的思想，还加深了对数据结构和逆波兰表达式的理解。

java实验报告——简单计算器的编写五篇范文第一篇：java实验报告——简单计算器的编写JAVA实验报告——简单计算器的编写班级：学号：姓名：一、实验目的1.掌握java图形用户界面（GUI)的设计原理和程序结构2.能设计复核问题要求的图形用户界面程序3.掌握常用组件的事件接口4.应用awt和swing组件进行应用程序设计二、实验条件1.计算机一台2.java软件开发环境三、实验步骤1、编写代码：mport java.awt.*;import java.awt.event.*;import javax.swing.*;public class JCalculator extends JFrame implements ActionListener {private static final long serialVersionUID =-***457Lprivate class WindowCloser extends WindowAdapter {public void windowClosing(WindowEvent we){System.exit(0);}}int i;private final String[] str = { “7”, “8”, “9”, “/”, “4”, “5”, “6”, “*”, “1”，“2”, “3”, “-”, “.”, “0”, “=”, “+” };JButton[] buttons = new JButton[str.length]; JButton reset = new JButton(“CE”); JTextField display = new JTextField(“0”);public JCalculator(){super(“Calculator”);JPanel panel1 = new JPanel(new GridLayout(4, 4)); for(i = 0;i < str.length;i++){buttons[i] = new JButton(str[i]);panel1.add(buttons[i]);}JPanel panel2 = new JPanel(new BorderLayout()); panel2.add(“Center”, display);panel2.add(“East”, reset);getContentPane().setLayout(new BorderLayout()); getContentPane().add(“North”, panel2); getContentPane().add(“Center”, panel1);for(i = 0;i < str.length;i++)buttons[i].addActionListener(this);reset.addActionListener(this);display.addActionListener(this); addWindowListener(new WindowCloser()); setSize(800, 800);setVisible(true);pack();}public void actionPerformed(ActionEvent e){ Object target = e.getSource();String label = e.getActionCommand();if(target == reset)handleReset();else if(“0123456789.”.indexOf(label)> 0)handleNumber(label);elsehandleOperator(label);}boolean isFirstDigit = true;public void handleNumber(String key){if(isFirstDigit)display.setText(key);else if((key.equals(“.”))&&(display.getText().indexOf(“.”)< 0))display.setText(display.getText()+ “.”);else if(!key.equals(“.”))display.setText(display.getText()+ key);isFirstDigit = false;}public void handleReset(){display.setText(“0”);isFirstDigit = true;operator = “=”;}double number = 0.0;String operator = “=”;public void handleOperator(String key){if(operator.equals(“+”))number += Double.valueOf(display.getText());else if(operator.equals(“-”))number-= Double.valueOf(display.getText());else if(operator.equals(“*”))number *= Double.valueOf(display.getText());else if(operator.equals(“/”))number /= Double.valueOf(display.getText());else if(operator.equals(“=”))number = Double.valueOf(display.getText());display.setText(String.valueOf(number));operator = key;isFirstDigit = true;}public static void main(String[] args){new JCalculator();} }2、运行结果，见截图计算测试：123+456=579结果正确，程序无误。

#####学院JA V A语言课程设计报告小程序计算器系统管理班级：#######姓名：###指导老师：###时间：2012年6月25日至6月29日目录1、课程设计概述--------------------------------------------------31.1利用java编写计算器，使之具备一定的功能：-----------------31.2 课程设计的主要思想--------------------------------------------------31.3 该项目设计的目的-----------------------------------------------------32、需求分析方案--------------------------------------------------42.1功能需求分析-----------------------------------------------42.2 性能需求分析-----------------------------------------------43、总体设计方案--------------------------------------------------53.1界面设计----------------------------------------------------------------------53.2功能介绍-----------------------------------------------------------------------54、详细说明、调试---------------------------------------------64.1程序流程图-------------------------------------------------------64.2部分代码说明-----------------------------------------------------64.3程序调试与结果示例-------------------------------------------85、个人总结-----------------------------------------------------106、附录（代码）-----------------------------------------------116.1登陆界面代码--------------------------------------------116.2计算器主界面--------------------------------------------126.3 退出界面代码-------------------------------------------151.课程设计概述1.1利用java编写计算器，使之具备一定的功能：（1）使用图形用户界面：一个文本框；0-9数字按钮；加、减、乘、除运算符；“等于”符号；复位按钮；（2）完成整数、实数的四则运算（加、减、乘、除）；（3）通过按钮点击实现数据的复位（清零）；（4）实数运算中小数位的精度一致。

java课设计算器报告随着计算机的快速发展，计算机科学正在成为21世纪最重要的学科之一。

同时，作为计算机科学的一部分，Java语言也正在发展壮大。

因此，Java的课程也随之增加，如程序设计，软件工程，数据库，机器学习等等。

作为一名Java专业的学生，在学习课程的同时，我也做了一次课程设计，即实现一个Java算法计算器，如加，减，乘，除以及整数，小数，次方，根号等功能。

首先，我们需要完成一些准备工作，即使用Java语言实现功能。

为了实现上述功能，我们按照以下步骤进行：首先，使用if..else 语句来判断输入是操作数还是操作符；其次，使用switch语句来实现操作；最后，使用System.out.print()函数将结果显示在控制台中。

在实现完上述步骤之后，算法计算器功能就完成了，我们可以开始进行测试。

在测试过程中，我们输入各种操作数和操作符，并检查计算器是否能够正确计算出结果，并且检查算法是否能够实现各种功能，如加减乘除等。

我们最终实现了加减乘除，整数，小数，次方，根号等功能，在测试中结果都正确，证明算法可以实现预期的功能。

最后，总结一下这次实现Java算法计算器的过程：首先，我们使用if..else语句和switch语句来实现功能；其次，我们使用System.out.print()函数来显示结果；最后，在测试中结果都正确，证明算法可以实现预期的功能。

本次实验表明，当我们使用编程语言实现算法时，可以正确地实现我们预期的功能。

本次实验也使我对Java语言有了更深的理解，并且也使我对算法的原理有了更深的认识。

综上所述，我们实现的Java算法计算器可以满足本次实验的需要，具有正确的功能，并且在实验过程中，我们也对算法和Java语言都有了更深的了解。

java课设计算器报告
今天，我们取得了一个令人惊叹的成果：利用Java语言实现了简单的计算器，它可以进行多种数学运算。

本报告展示了其原理与实施过程，并讨论了开发过程中涉及到的关键思想与核心技术。

本课设计报告是针对使用Java编写的计算器的一个评估报告，以下是详细内容：
1.项目背景:由于现在计算机发展得很快，计算机语言也是随之发展起来，更多的语言可以实现各种功能，而Java语言作为编程语言被广泛应用，本次课设希望能够利用Java编写一个小型计算器。

2.功能实现:通过Java编写简单计算器，实现输入两个参数，然后进行加减乘除的计算。

3.开发过程:
（1）首先要创建一个Java程序，然后定义两个变量，用于存放输入的参数。

（2）然后为程序添加输入的函数，以获取用户输入的参数。

（3）利用if语句判断用户输入的运算符号，根据不同的运算符号，调用相应的函数进行计算。

（4）将计算结果输出，以及耗时等信息。

4.评估结果:本次使用Java实现了一个小型计算器，实现了加减乘除功能。

整个程序的开发流程非常顺利，而且具有良好的可实施性和可维护性，程序运行流畅，计算结果准确，性能极佳。

JAVA 课程设计之计算器设计报告含源代码|计算机数据库课程设计| 精品课程网站设计| 课程设计网报告总结心得本计算器可以进行简单的四则运算(加、减、乘、除)但仅限于十进制下，还可以进行(八进制，十进制，十六进制)之间的相互转换，八进制最多可以输入19 位数，十进制最多可以输入18 位数，十六进制最多可以输入14 位数,backspace 表示退格, clear 表示初始化，在window 下直接运行()即可，界面为灰白对称。

题目：计算器目录1．摘要2．概要设计3．详细设计4．测试分析5．参考文献一、摘要本计算器可以进行简单的四则运算(加、减、乘、除)但仅限于十进制下，还可以进行(八进制，十进制，十六进制)之间的相互转换，八进制最多可以输入19 位数，十进制最多可以输入18位数，十六进制最多可以输入14位数‘backspace表示退格,clear 表示初始化，在window 下直接运行()即可，界面为灰白对称。

二、概要设计(1) 自定义类说明***********************************************************类名: This_number_too_big **作用: 自定义的异常类，用来处理计算结果溢出**继承的父类: Exception 类**实现的接口: 没有***********************************************************class This_number_too_big extends Exception{}ength();harAt(0)=='0'&& ().length()==1)Jimportclass This_number_too_big extends Exception{};static Button btequ=new Button("=");static Button btadd=new Button("+"); static Button btsub=new Button("-");static Button btmul=new Button("*"); static Button btdev=new Button("/");static Button btA=new Button("A");static Button btB=new Button("B");static Button btC=new Button("C");static Button btD=new Button("D");static Button btE=new Button("E");static Button btF=new Button("F");static Checkbox ckb8=new Checkbox(" 八进制");static Checkbox ckb10=new Checkbox("static Checkbox ckb16=new Checkbox("static Button btc=new Button("clear"); static Button btt=new Button("backspace"); public int number=0,length=18;.");(new Font("Serief",,18));(14,33,216,40);(lab);CheckboxGroup grp=new CheckboxGroup();(grp);(grp);(grp);(14,75,55,25) ;(69,75,55,25) ;(124,75,65,25) ;(false);(true);(false);(ckb8);(ckb10);(ckb16);(14,140,120,150);(144,140,40,150);(14,100,170,36);(190,100,40,190);(bt7);(bt8);(bt9);(bt4);(bt5);(bt6);(bt1);(bt2);(bt3);(bt0);(btdot);(btequ);(btadd);(btsub);(btmul);(btdev);(btt);(btc);(btA);(btB);十进制 "); 十六进制(btC);(btD);(btE);(btF);(false);(false);(false) ；(false);(false);(false);(pnl1);(pnl2);(pnl3);(pnl4);(false);(null);(240,300 );(" 计算器");(true);(mainFrame);(mainFrame);(mainFrame);ength();}if(length==14) { (goto_10(),16L));(goto10_8()));number=().length();}ength();}if(length==14) { (goto_10(),16L));number=().length();}ength();}if(length==19) { (goto_10(),8L));(goto10_16()));number=().length();}harAt(0);switch (ch){ case 'c': {("0"); number=0; mark='n'; Refresh=false;}break;harAt(0)=='0'&& ().length()==1) break; if(number{number++;()+ch);} else break;} break;case 'A': enter(); break; case 'B': enter(); break; case 'C': enter(); break; case 'D': enter(); break; case 'E': enter(); break; case 'F': enter(); break;case '.': {if(Refresh==true) {("0"); number=0; Refresh=false;} if().indexOf('.')== -1){number++;()+ch);} else break;}break;case 'b': {if(number==0) break;else{if(--number==0) {("0"); number=0;}else{if (number!=1) ().substring(0,number));else ().charAt(0)));} } }break;case '+': try{ js();} catch(This_number_too_big e) {("0"); number=0; mark='n';Refresh=false; "The number is too big");} break; != -1));lg=(str);!= -1)); lg=(str);while (lg>=j) { ch=lg%j; st=(ch)+st; lg=lg/j;} st=(lg)+st; return st;}harAt(0)=='0'&& ().length()==1) ength();ength();}//end answer() method //}//end class Jsp2003 4．测试分析(1)程序运行情况: 程序正常的响应按钮事件，输入的数值长度受变量length 的限定，进行混合四则运算的时候，结果如果不是很大，可以正常显示，但如果结果很大，就可能采用科学记数方式，这样带来了进制转换时的麻烦，需要特殊的处理科学记数里的 E ，当结果太大的时候，有可能超出可能表示的最大值， (结果溢出) ，这个时候就要对结果进行必要的异常处理，我在输出结果的方法内设置if 语句，如果结果大于某一个值就抛出一个This_number_too_big 类型的类，再使用try-catch ，捕捉输出结果的方法抛出的异常对象。