材料作文之“引议联结”

写作指导：经典结构模式之“引议联结法”议论文的结构包括：总分总式论证结构，并列式论证结构，正反对比式论证结构，层层深入式论证结构，引议联结式论证结构。

在几种结构方法中，我认为引议联结式的论证结构，不仅简单合理，而且实用好学，尤其适合用来写材料作文或思辨性强的话题。

【具体方法阐述】1.“引”，即引论，提出问题。

注意：在开篇引用材料，可用一句谚语、名言等引出论点；也可以一种现象、一件事情引出论点；还可以简要引述材料后得出论点。

但是“引”不是照抄，而是对原材料分析后，或概述，或摘要，取其精要，并据此提出观点。

【典例1】阅读材料，根据要求写一篇不少于800字文章。

有位哲学家举着一个苹果对他的学生说：”这个苹果是我刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了吗？”有一个学生看到苹果红红的就抢着说：“闻到了。

”哲学家又让其他学生闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就说闻到了，只有三个学生默不作声。

哲学家说：“你们怎么了？”其中一个学生又闻了闻，说：”什么味也没闻到。

”还有一个学生上来摸了摸说：“这是什么苹果？”还有一个学生讷讷地说：”老师，今天我感冒了。

”最后，哲学家把这个苹果拿给学生们传看，竟然是蜡做的假苹果。

题目：秉持理性，拒绝盲从哲学家故意称蜡做的苹果是刚刚摘下来的苹果，以“闻到了苹果香味了吗？”来考验他的学生，多数人闻后或闻也不闻就回答“闻到了”，只有三个人例外：或闻后回答“什么也没有”，或摸后质疑“这是什么苹果”，或称自己感冒。

这个故事很有意味，给人很多启发和警示。

其中最主要的警示就是：认知事物，必须秉持理性，拒绝盲从。

①一句话。

主要是一句名言、格言、警句、俗语，甚至谚语和哲理性的话。

例如从孟子的“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”可引出论点“提倡尊老爱幼”。

②•种现象。

如从“逢年过节，大吃大喝，铺张浪费”可引出论点“成由节俭败由奢”。

③•件事情。

如从一起严重的交通事故可引出论点“车祸猛于虎，生命价更高”。

2 .“议”，即本论，分析问题。

作文结构：引议联结例文第一篇：作文结构：引议联结例文【考题回放】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。

他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。

有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28.1%“把500万元留给自己”；有22.1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【满分作文1】巍巍高山，有诚乃大——守候心灵的净土言必信，行必果。

这句话从司马迁的《史记》中翩然而下，落到了我的心坎里。

面对现代社会的花花绿绿，尽管有些人会嘲笑我的愚蠢。

但是，我依然守候着我的原则，守候着我心灵的净土。

（引）有些人活着，但是他已经死了，有些人死了，但是他还活着。

舍弃信义的人，或许会获得眼前的利益，但是他的人格已经有了污点，是无法与巍巍高山般的贤人们相提并论的。

人生短暂，寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

东坡美文流传至今，但是其人“而今安在哉？”面对如此珍贵短暂的生命，难不成我们要在污点中度过？你这辈子到底在追求什么？金钱？权位？百年之后，尽归尘土。

能够流传下来的，唯有一世清明。

世人们所赞叹从来不是什么“小聪明”。

而是那巍巍高山般的人品。

汪精卫背信弃义，出卖祖国，即使留名史册，但那终归是骂名。

而活在芸芸众生之中的“草根”们，却可以因诚助人，永远活在受到荫护的人们心中。

（议）面对诚信与非诚，你会选择什么？这么多年来，在学校里，在网络上。

我总是充当一个“受骗者”的角色。

引提议联结作文范文(热门5篇)引--巧妙引入，提出观点。

针对论题以肯定的判断提出一个鲜明正确的观点，是这类议论文常规的开头方法。

观点的提出，可采用如例文那样以冰心的诗引出“成功的花朵，需要勤奋的浇灌”的观点。

也可采用开门见山的方法，转述材料的方法，讲小故事的方法等。

议，阐释论题，概括议论。

观点提出后，不要急于列举材料进行论证，一般先要就以下两个方面进行议论：一是对论题作精要的阐释。

二是对观点作提纲挚领的概括议论。

如文中的第二段文字便是以极其精练的语言、高度概括的事实，既对观点作出初步的总体论证，又为下文选择材料确定了方向。

可见，这种议论在证明型议论文中起着上承观点下启具体论证的枢纽作用。

写作时有意识地进行这样的议论，可以帮助我们纠正急于列举材料加以论证而忽略以必要的议论作过渡的通病。

结，总括议论，激励劝勉。

总括议论，就是要在结尾处对全文内容来个收拢，从而得出一个结论，回应开头处的观点。

结束时可升华观点，可激励劝勉，如文章的最后。

但我们应注意劝勉激励的话，既要精练而富有感情，更要注意得体而诚恳，在措辞语气等方面要符合自己的身份。

是一名老师的讲话，所以字里行间寄语殷殷期望。

作为学生，则不宜居高临下地劝勉和发号施令。

知识要点：1、读后感是读了别人的文章或着作之后，把自己的感想、体会写出来的一种文章形式。

2、读后感通常包括两个部分：读和感。

“读”是基础，“感”是由“读”引发的，只有读懂原文，才能有“感”可言。

3、读后感有叙有议，以议为主，属议论文范畴。

考试说明：我们平时读书，读文章，思想上有时会受到启迪，懂得了一些道理；感情上有时会受到触动，产生其中一种联想……懂得的道理，产生的想法，统称为读后的感想。

把自己的感想写出来并加以阐述，便是读后感。

1、如何写好读后感写读后感应注意哪些问题呢？归纳起来，有以下几点：（1）吃透原文有感而发要想准确而又深刻地理解原文的内容，就必须在动笔之前，沉下心来，从头至尾、一字一句地阅读原文，对原文进行分析，找出其中心思想，并搞清层次和层次、段落和段落之间的逻辑关系，看一看这些层次和段落是怎样围绕着中心论点展开的。

议论文结构之引议联结模板+练习导入：引议联结式结构，是议论文常用的结构模式。

引议联结的过程，本质上也是提出问题－分析问题－解决问题的过程。

二、引议联结结构：模板解说引引述材料，揭示论点或提出问题。

从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简单的语言，准确地引述。

一般说来，文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型材料要对画面做简单介绍和扼要阐述。

议针对材料和中心论点，做出必要的分析。

既要简要地分析上文引用的材料，又要由此稍做生发，拓宽思路，为下文展开议论联系实际张本。

联联系实际，展开分析论证。

联，就是由材料推开去，广泛联系古今中外一些典型事例，多角度、多侧面地对论点进行论证，还可指出论点在现实生活中的指导意义。

结对论证做总结，解决问题，总结全文。

结，要照应材料，与文题或开头呼应；要深化论点，或发出号召，或提出办法，把论证推向高潮。

范文示例：例文：明星吸毒的负面效应不可忽视热播剧《狂飙》演员因吸毒被查，发文道歉；吸毒演员复出引发全网热议，央媒发文《付出与复出》（引述材料，摆出现象）从歌手谢东、满文军到著名导演张元、张一白，娱乐圈里的明星吸毒事件频见报端。

这一社会问题不禁引起人们的深思：娱乐圈为什么会不断有这样的事情发生？我们发现，每一次类似事件的发生，都只能成为娱乐圈的短期热点，让人见怪不怪了。

但我觉得，明星吸毒的负面效应还是不可忽视。

（表明立场,提出观点）（批评式）明星吸毒，而使得又一个偶像的轰然倒塌。

可是，我要说，倒下的绝不仅是一个谢东，一个满文军，一个零点乐队，坍塌的是整个影视圈在人们心中的地位。

随着一个个偶像从神坛的跌落，使原本坚实的偶像基座也变得动摇起来，终而导致偶像群体的塌陷。

明星吸毒已经造成了对演艺环境的玷污和严重的社会影响，让人们对影视圈的名人们的言行举止产生了一定的不信任。

（主体论证部分：论证“为什么”明星吸毒的负面效应还是不可忽视的。

分论点1，影响整个娱乐圈形象）明星吸毒，滋生出社会恶习的毒瘤。

高中生作文引议联结
今天，我和爸爸去书店，看到书架上放着许多高中生的作文集。

爸爸说，这些作文都很有意思，还说里面有好多“引议联结”。

我很诧异，什么是“引议联结”？爸爸回答我说，就是把很多几乎有所不同的观点连接在一起，让文章更有趣。

我又想起以前我和小伙伴们在公园里玩躲迷藏游戏，我们各自去追赶，躲到树后面、草丛里，真太开心了！隔一段时间我才会去藏，我都会想一些特别的地方，让小伙伴们不容易找到我，比如藏在树枝上、草坪的角落里。

我们玩单机游戏的时候，每个人都会想到不同的方法，看起来就像作文里有不同的观点一样，把它们连接在一起，可能会十分精彩有趣！
我突然想到，我要写一篇关于“玩捉迷藏”的作文，也要用“引议联结”。

我会把我和小伙伴们藏在不同地方的有趣经历写下来，也会写一下我们捉迷藏游戏的时候，谁最厉害，谁最轻松搞笑，谁最不容易找到别人。

这
样，我的作文里很有可能会有很多不同的观点，感觉起来像一条条欢快的河流，能量汇集成一片欢歌笑语，让我的作文变得更加精彩！
我想，如果不是我用心观察、认真思考，就不能像高中生一样，写出流露出“引议联结”的作文！我急不可耐地想用爸爸教我的方法，写一篇属于我自己的“引议联结”作文，让它成为我的“秘密武器”，让我的作文更生动形象！。

引议联结范文篇1微笑能沟通人与人之间的友谊，也是社会上交际的手段笑，可以成冷笑、微笑、苦笑、讥笑、大笑等等。

而现在的家庭里、社会上忽视了微笑，所以我们要把它拾回来。

不同的笑出现在不同的场合。

大笑能把心中的烦恼抛到九霄云外；讥笑是一种不好的行为，常跟坏孩子在一起；苦笑是因为有不得已的苦衷；冷笑是冷落人的笑；微笑则能沟通两个人之间的感情。

不管在任何情况下，微笑都是可以解决问题的一种礼节。

微笑使人有良好的亲切感。

在一个风和日丽的早晨，我背着书包，迈着轻快的脚步往学校走去。

不料，一个六年级的学生，正高兴地玩着皮球，他一不小心，把球丢在我的头上，我怒发冲冠地瞪着他。

他连忙微笑地说：“对不起。

”他这一笑，我的气也就消了。

微笑是一种礼貌表现。

在生活中，正需要它来维护彼此的友谊。

所以，我们要时时刻刻现出微笑，沟通彼此的感情。

微笑，还可以延年益寿，也可以维护社会安宁。

让生活充满微笑吧。

引议联结范文篇2人活着不仅仅需要氧气，每个活着的人都需要氧气，但每个需要氧气的人不一定活着。

——题记活着并不意味着生存，而是代表着改变。

世界因为自己而改变，那么自己才活得有价值、有意义。

上天给予了我们生存的机会，不是让我们来浪费自然界中的氧气，而是让我们用仅有的寿命来活出人生的价值的。

人活着不仅仅需要氧气，还需要勇气。

如果人活着没有勇气。

不能勇于面对困难，那么，就算把全世界的氧气都给他，他也不会活出自己的价值的，这和行尸走肉没什么区别。

人活着不仅仅需要氧气，还需要霸气。

如果人活着没有霸气，就不能保护属于自己的东西，那么这个人在别人面前就是个懦夫，永远抬不起头。

氧气是大自然给予我们的，它只是支撑我们活着，而我们要做的就是利用氧气来使我们真正地活着，让世界因自己有一点改变，使自己活得有价值、有意义。

引议联结范文篇3步入八年级的半个学期，有幸与《傅雷家书》在阅读推荐中相识，便迷上了它，虽说现在仍未读完，却已有颇多感触。

其实，我对这本书的第一印象并不好，毕竟，一个通俗的名字，没能激起我的兴趣来。

引议联结范文600字17篇当班会课的主题显示为“男女平等”时，我表露出不屑的神情，固执的认为男生一定比女生好。

因为男生力气大、胆子大、跑步快，而女生则娇里娇气的，但那天的球赛却不由得改变了我的看法。

那天，男足球队要去外校打半决赛，女生也嚷嚷着要去。

在我们男生看来，女生就是想要蹭奖励，可女生偏说是帮男生加油、鼓劲，我们只能把对女生的不满吞进肚子里。

球赛开始了，我们逐渐占了上风，而敌方队员也毫不示弱，个个都像兔子一样奔跑，又如狼群般争抢着足球。

敌方队长特别高大，看上去长得特别结实，带起球来横冲直撞，眼看就要射门了，我毫不犹豫地冲上去，跟他撞在一起，为我们队赢得了时间，防住了这位高大的敌人。

但踢着踢着，队长突然指着我的膝盖问：“你怎么受伤了。

”我低头一看，发现膝盖上多了一条口子。

老师看见了，急忙把我换下场。

一下场，女生就把我围在中间，一边给我清洗伤口，一边给我涂万花油，还不停地叮嘱我坐在这儿，不要到处乱跑；还忙前顾后地为我递水，接着她们又大声地给其他队员加油。

看着这些可爱的女生们，不知不觉我对女生的偏见也已经消失了……这场球赛让我明白：其实男生、女生各有长短，只有互相帮助才能共同进步。

友谊，对于不同的人来说，意义是不同的。

也许，可以当做一种利用的工具;也许，可以彼此倾诉。

曾经有不少人在友谊站下车，到达友谊彼岸的人，其实不多。

往往是因为把友谊看得太重，才会伤的太深。

朋友之间互相嫉妒吵架，是常有的事。

这一站，是最难坚持的。

我，也曾在这里下过车。

友谊，只属于坚持下来的人。

友谊，是公平的，只有坚持到最后的人，才能得到真正的友谊。

友谊，真的只是一种工具吗?不，不是的真正的好朋友，他们的字典里没有绝交这个词。

虽然，他和友谊是好朋友，但是，动不动就绝交的人，我想，也许他没有懂得友谊的意义。

步入八年级的半个学期，有幸与《傅雷家书》在阅读推荐中相识，便迷上了它，虽说现在仍未读完，却已有颇多感触。

其实，我对这本书的第一印象并不好，毕竟，一个通俗的名字，没能激起我的兴趣来。

高考作文之引议联结式模板与范文模板解说：引议联结模式，是争论文写作比较常见的写作模板，尤其适合用来写材料作文或思辨性强的话题。

“引”，即引论，提出问题，一般写在第一段，要求从材料中引出恰当的中心论点。

则从哪些材料中引出中心论点呢？①一句话。

主要是一句名言、格言、警句、俗语，甚至谚语和哲理性的话。

例如从孟子的“老吾老以与人之老；幼吾幼以与人之幼”可引出论点“提倡尊老爱幼”。

②一种现象。

如从“逢年过节，大吃大喝，铺张奢侈”可引出论点“成由节俭败由奢”。

③一件事情。

如从一起严峻的交通事故可引出论点“车祸猛于虎，生命价更高”。

引用时，三言两语，击中要害，干脆利落，恰当而快速地引出中心论点。

“议”，即本论，分析问题，一般采纳几个分论点的形式。

每个分论点，语言要凝练、简洁，力求醒目，结构清晰，思路清晰。

“议”是文章“猪肚”部分，要材料丰富，内容充溢，有劝服力。

要采纳摆事实和讲道理相结合的方法争论，恰当地运用古今中外的名人名家事例做论据。

除了摆事实外，还应有讲道理。

可采纳事理论据，如名人名言、格言警句、俗语谚语等。

要有点辩证分析，符合哲学观点，短短几十字，还可防止将论点极端化以后出现漏洞。

“联”，就是联系现实生活，联系时事。

或集体，或个人，反反正正，多角度、多侧面地阐述，还可指出论点在现实生活中的指导意义。

“结”，即结论，解决问题，总结全文。

或以抒情句式发出激励和号召，或对论述的问题有所深化和拓展。

结尾部分切不行有意拔高做惊人之语，要精练有力，反对尾大不掉。

模板范文有关生命的范文：生命不息，奋斗不止古希腊神话中有个服苦役的西西弗斯，他命中注定推一块巨石上山，当石头靠近山顶又滚落下来，于是重新再推，循环不息。

‘这则故事告知我们：只要一个人还活着，他就注定要为一个目标奋斗不止。

（作文开头第一段，以课本中出现过的古希腊神话中服苦役的西西弗斯推石头为引子，引出文章的观点：只要一个人还活着，他就注定要为一个目标奋斗不止。