小班美术详案教案及教学反思《可爱的小刺猬》

小班美术教案与反思《可爱的小刺猬》一、教学背景小班是学前教育的重要阶段，艺术素养的培养也是十分必要的。

本节课的教学旨在通过《可爱的小刺猬》这一启发性教具，帮助学生培养想象力、创新意识和审美能力，以及手眼协调能力和表达能力。

同时，本节课也将通过小手工实践，让学生掌握基本的美术技能。

二、教学目标知识目标•了解《可爱的小刺猬》这个启发性教具中表现出的小动物形象和色彩搭配。

•通过小手工实践，学习使用剪、粘和拼等基本的美术技能，制作出自己的小动物作品。

能力目标•培养学生的创新意识，提高他们的审美能力和想象能力。

•提高学生的手眼协调能力和手工制作能力。

•培养学生的表达能力。

情感目标•让学生感受到美术创作带来的乐趣和成就感，增强他们的自信心。

•通过小手工制作，培养学生的耐性和细心精神。

三、教学内容和安排1. 讲授《可爱的小刺猬》这一节课的教学重点是《可爱的小刺猬》这个启发性教具。

教师将通过课件、PPT和教具等方式，向学生讲解《可爱的小刺猬》中表现出的小动物形象和色彩搭配等。

帮助学生加深对小动物的印象和体验，提高他们的想象力和审美能力。

2. 安排小手工制作完成讲解后，老师将发放一定数量的手工材料，让学生参与小手工制作。

教师可以根据不同的材料和器具，让学生使用剪、粘和拼等基本的美术技能，自由发挥，按照自己的想法和创意，制作出自己的小动物作品。

在制作过程中，老师需及时提供指导和帮助，确保学生能够完成作品。

3. 展示和分享在制作完成后，教师将安排时间，让学生依次展示自己的作品，并分享自己完成作品的心得和体会。

这一环节旨在让学生更好地理解和欣赏艺术，并同时提高他们的表达能力和交流能力。

四、教学评估与反思1. 教学评估对于这一节课的教学效果，可以通过以下评估方法进行评估：•基于学生的课堂表现，进行实时评估。

•对学生提交的作品进行综合评估。

•对学生的展示内容和分享内容进行评估。

2. 反思及改进本节课的教学有效地增强了学生的想象力、创新意识和审美能力，并提高了他们的手眼协调能力和表达能力。

小班美术教案及教学反思《刺猬》一、教学目标1.认识和掌握刺猬的形态特征及其生活环境。

2.提高小班儿童对于色彩的敏感度和创意表现能力。

3.开发小班儿童的观察力和手眼协调能力。

二、教学重点和难点1.教学重点：通过学习刺猬的形态、颜色、特点等，培养儿童的观察力和表现能力。

2.教学难点：小班儿童因年龄较小，细节及手部协调能力还未完全发展，因此，需要指导和帮助完成画作。

三、教材及工具1.教材：《小学生美术》或其他类似美术教材。

2.工具：颜料、画笔、画板、拟态材料。

四、教学步骤1.导入新知识：用图片或幻灯片介绍刺猬的形态、颜色及其特点。

2.引导儿童观察：在教室外放置刺猬模型，让小班学生仔细观察刺猬的形态、颜色、特性等。

3.模仿剪纸：让小班学生用白色纸张剪出刺猬的形态轮廓，并围着它涂上颜料。

4.涂色：为刺猬涂上色彩，让小班学生在模仿涂色的过程中提高观察力、颜色感知和创作能力。

5.装饰刺猬倒立：让小班学生用拟态材料来装饰刺猬的身体，让他们在感性认识的基础上进行创意表现。

6.教师检查：对学生的绘画作品进行点评和指导。

五、教学反思1.教学方法：本次美术教学主要采用模仿绘画和拟态装饰的方式，希望通过这种方式来引导小班学生在感性认知和创新表现方面得到培养。

2.教学效果：总体而言，本次美术教学达到了预期的效果。

小班学生们积极参与课堂活动，学生们通过模仿和自我表达的方式对刺猬进行了深入感性认识，并且通过色彩的运用表现出了自己的创意。

3.存在问题：由于小班学生的年龄较小，细节掌握不够准确，需要加强对学生基本绘画技能的训练和规范化教导，增加美术教材的数量和种类，以免课程单一无趣，影响学生的学习效果。

六、教学评估1.学生评价：学生们完成的刺猬绘画作品自觉清晰、表现形象，且多数体现出了色彩运用方面的创意和想象力。

2.教师评价：小班学生的课程参与度较高，对于形态识别和对色彩的敏感度表现不错，但对于细节掌握稍有不足，需要着重训练。

七、教学总结美术教育对于小班儿童的早期教育非常重要，可以通过多种多样的教学方式，提高学生的观察力和创意表现能力。

小班美术详案教案及教学反思《可爱的小刺猬》一、教学目标1.培养学生对美术活动的兴趣，激发学生的创造力和想象力。

2.学习使用简单的线条和颜色表现小刺猬的外形特征。

3.培养学生合作完成作品的能力，提高学生的审美意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会用简单的线条和颜色画出小刺猬。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出有特色的小刺猬作品。

三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

2.教学辅助：多媒体课件、小刺猬图片等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示小刺猬的图片，引导学生观察小刺猬的外形特征。

2.学生自由发言，描述小刺猬的外形特点。

（二）基本技能学习1.教师示范如何用线条和颜色画出小刺猬的外形。

2.学生跟随教师一起画小刺猬的外形。

3.教师引导学生用不同颜色为小刺猬填充颜色。

（三）创意实践1.教师提出创作要求：请同学们发挥想象力，画出自己心中的可爱小刺猬。

2.学生独立作画，教师巡回指导，给予个别辅导。

3.学生完成作品后，展示自己的作品，互相欣赏。

（四）合作完成作品1.教师将学生分成小组，每组共同完成一幅小刺猬的画作。

2.学生在小组内讨论，分工合作，完成作品。

3.教师邀请每组学生展示作品，大家一起评价。

2.学生分享自己的创作心得，以及合作过程中的感受。

五、教学反思1.导入环节设计得当，激发了学生的兴趣。

通过观察图片，学生能够准确描述小刺猬的外形特点。

2.基本技能学习环节，教师示范清晰，学生跟随教师一起画小刺猬的外形，掌握了基本的绘画技巧。

3.创意实践环节，学生充分发挥想象力，创作出有特色的小刺猬作品。

同时，合作完成作品环节，培养了学生的团队协作能力。

不足之处：1.在个别辅导环节，教师对学生的指导不够细致，未能及时发现并纠正学生的错误。

2.在合作完成作品环节，部分学生过于依赖同伴，缺乏独立思考。

改进措施：1.在个别辅导环节，教师应更加关注学生的需求，及时发现并纠正错误。

2.在合作完成作品环节，教师应引导学生独立思考，培养他们的合作意识。

小班美术教案详案反思《可爱的小刺猬》教学目标：1.感知芋头的外形特征，学习用插的方法制作小刺猬。

2.体验自然材料制作的乐趣。

教学重点：学习用插的方法制作小刺猬。

教学难点：能够在合适的位置插。

教学准备：经验准备：认识小刺猬，了解小刺猬的外形特征。

材料准备：毛芋头、牙签、红枣若干、小刺猬范例、工字钉若干教学过程：1.导入师：秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。

刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。

你们瞧，他们背着红红的枣子来了。

出示小刺猬，引导幼儿观察。

2.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。

“你们看，刺猬是什么样子的，谁能告诉我呢?”引导幼儿说出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。

师：小刺猬真能干还会被枣子，可是枣子太多了，(教案出自：屈老师教案网)刺猬哥哥、刺猬妹妹都来不及收。

(教案出自：屈老师教案网)小朋友，我们快来帮他们吧。

我们一起来变出更多的小刺猬吧!师：那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗?老师示范：看看老师是怎么变的?小小芋头躺桌上，尖尖脑袋小小眼，左一只来又一只(教师示范插眼睛左右对称)前插插，后插插;左插插，右插插;插出满身尖尖刺。

(示范插刺猬身上的刺)红枣子甜又香，小刺猬真能干，全身背满红枣子。

(教师示范插枣子)3.幼儿操作，教师巡回指导。

提出要求：(1)先用工字钉插好小刺猬的眼睛，然后用牙签插在小刺猬的背上，变成尖尖刺。

(2)牙签和钉子都有尖尖的刺，一定要小心，注意安全。

4.结束部分。

师：小朋友的小刺猬身上都背满了枣子，现在我们把小刺猬送回家吧。

教学反思：本次活动的的教学重点是引导幼儿学习插得方法制作小刺猬，如果单一地示范讲解一定是很乏味的，(教案出自：屈老师教案网)活动一开始，我设计了刺猬哥哥刺猬妹妹背枣子的情景，吸引孩子的注意力：“秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。

刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。

你们瞧，他们背着红红的枣子来了。

”孩子们都很感兴趣。

“那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗?”看看老师是怎么变的?于是我就边示范边说儿歌帮助幼儿理解。

小班美术详案教案及教学反思《可爱的小刺猬》一、教案《可爱的小刺猬》是一堂以小小刺猬为主题的教学活动，旨在通过美术作品的创作，培养学生的观察力和想象力，提升其美术表现能力。

教学目标：1.培养学生的观察力和想象力；2.通过绘画创作，培养学生的美术表现能力；3.借助小刺猬的形象，让学生感受自然界中的生命力。

教学准备：1.展示一些小刺猬的图片或模型，让学生了解小刺猬的外貌特征；2.准备不同颜色的水彩、画笔、铅笔、橡皮等绘画工具；3.准备画纸和桌布等绘画用具；4.准备美术教材《小画家》相关内容。

教学过程：导入：让学生观察展示的小刺猬图片或模型，引导他们讨论小刺猬的外貌特征，并与自己的宠物或自然界中的其他动物进行比较。

步骤一：学习基本图形练习1.让学生使用铅笔和画纸练习画基本图形，如圆形、方形等。

2.引导学生观察小刺猬的外形特征，并以基本图形为基础，以简单的线条进行画图练习。

步骤二：创作小刺猬画作1.让学生选择自己喜欢的颜色和绘画工具，开始创作小刺猬画作。

2.鼓励学生根据自己的想象力，运用不同的线条和颜色，描述小刺猬的外貌特征。

3.引导学生注意细节，如小刺猬的眼睛、鼻子、刺等。

步骤三：欣赏和分享作品1.让学生欣赏彼此的画作，并进行互相评论和分享。

2.鼓励学生从彼此的作品中学习和借鉴，同时培养他们欣赏他人作品的能力。

总结：请学生回顾整个创作过程，并回答以下问题：1.你觉得自己这次的画作成功了吗？为什么？2.在画小刺猬的过程中，你有什么收获和体会？3.你觉得小刺猬的形象有什么特点？二、教学反思：通过《可爱的小刺猬》的教学活动，学生们展示了他们的观察力和想象力。

在创作过程中，他们能够用线条和颜色表现小刺猬的形象特点，同时也发展了他们的绘画技能。

学生们在欣赏和分享作品时，能够学会欣赏他人的作品并从中学习借鉴。

虽然本次教学有详细的教学流程和目标，但在实际教学过程中，也发现了一些不足之处。

首先，教学中对学生创造力的引导力度不够，需要更多地鼓励学生运用自己的想象力进行创作。

小班优质美术教案详案反思《可爱的小刺猬》《可爱的小刺猬》是我在小班进行美术教学时设计的一堂课，课程内容主要是让孩子们通过绘画创作来表达对小刺猬的喜爱和想象。

整个教案的设计包括了导入、核心活动和总结三个部分，以及教学目标、教学材料和教学过程。

针对这节课，我设定了以下教学目标：1. 让孩子们能够认识和了解小刺猬；2. 培养孩子们的观察力和绘画能力；3. 培养孩子们的创造力和想象力；4. 培养孩子们的团队精神和合作能力。

在教学过程中，我首先进行了导入活动，通过展示图片和介绍的方式向孩子们介绍了小刺猬的外貌和特点。

然后，我利用小刺猬的形状给孩子们展示了一个小刺猬折纸的示范，让他们在我的指导下完成了一个小刺猬的折纸作品。

接着，我引导孩子们进行核心活动，通过观察真实的小刺猬图片和教具，让他们用不同的线条和色彩表现小刺猬的外貌和特点。

我给孩子们提供了绘画材料，如彩色铅笔、水彩笔和纸张，让他们自由发挥创造力进行绘画创作。

在教学的过程中，我适时引导孩子们观察和思考，提出一些问题来帮助他们更好地进行绘画。

我也鼓励他们用自己的方式来表达对小刺猬的喜爱和想象，不拘泥于现实的形象。

最后，我进行了总结活动，展示和分享孩子们的绘画作品。

我对每个孩子的作品进行了肯定和赞扬，鼓励他们继续努力。

同时，我也给他们提供了一些建议和指导，帮助他们进一步提高绘画技巧。

整个教学过程中，孩子们表现得非常积极和热情，他们踊跃参与了绘画活动，并展示了丰富的想象力和创造力。

他们通过绘画创作，不仅表达了对小刺猬的喜爱和想象，还展示了自己的艺术才华和个性。

然而，我也意识到了一些不足之处。

首先，教学准备方面，我可以提前收集更多的小刺猬图片和教具，以便更好地介绍和展示给孩子们。

其次，在教学过程中，我发现一些孩子在绘画技巧和表达能力上存在一定的困难，需要我给予更多的指导和支持。

最后，在教学总结方面，我可以进一步提升对孩子们作品的赏析和评价能力，给予更具体和有针对性的建议。

小班优质美术教案详案反思《可爱的小刺猬》 (2) 小班优质美术教案详案反思《可爱的小刺猬》 (2)精选2篇（一）教案名称：可爱的小刺猬教案类型：美术教案教案目标：学生能够观察、描绘小刺猬的外观特点，并通过剪纸的方式创作出属于自己的小刺猬作品。

详案内容：一、教学准备1. 教师准备：小刺猬图片、剪纸工具、彩纸、白纸、美术工具（彩笔、颜料等）2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水二、教学过程1. 课前导入教师准备一些关于小刺猬的图片，向学生展示并进行简单的引导提问，让学生了解小刺猬的外观特点以及它的生活习性。

2. 学习剪纸技巧教师向学生展示剪纸工具的使用方法，引导学生注意剪纸技巧和注意事项。

让学生在白纸上进行简单的剪纸练习，练习剪直线、剪曲线等基本技巧。

3. 观察小刺猬的外观特点教师向学生展示小刺猬的图片，并引导学生观察小刺猬的外观特点，如身体颜色、刺的形状等。

鼓励学生积极提问和思考，让他们自己想办法表达自己的观察结果。

4. 创作小刺猬剪纸作品教师给每个学生发放彩纸、剪刀和胶水，让学生根据自己观察到的小刺猬特征，自由发挥，利用剪纸的技巧和彩纸进行创作。

教师可以适时给予学生一些指导和建议，鼓励学生发挥自己的创造力。

5. 作品展示与评价学生完成后，教师组织学生进行作品展示与交流，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。

教师可以提出一些问题，引导学生对自己以及他人的作品进行评价和反思，进一步提高学生的审美素养和创作能力。

三、教学反思1. 教学准备充分。

教师提前准备了相关的教学材料，确保课堂教学顺利进行。

2. 教学方法多样。

通过观察、剪纸、创作等多种方式，激发学生的兴趣，培养学生的观察力和创造力。

3. 学生参与积极。

学生对课堂内容表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂活动，并通过作品展示与交流，互相学习与交流。

4. 教学目标达成。

通过观察小刺猬的特征，学生能够将观察到的特点转化为自己的剪纸作品，锻炼了学生的观察力和创作能力。

综上所述，本节美术课教案设计合理，教学目标具体明确，教学过程也相对顺利。

小班美术教案详案反思《可爱的小刺猬》1500字教案反思《可爱的小刺猬》是一堂小班美术课，我担任教师。

本节课的教学目标是让幼儿通过观察、绘制和剪纸的方式，进一步认识小刺猬的特征和形态，并引导幼儿表达对小刺猬的喜爱之情。

首先，我认为本节课在教学目标设计上是合适的。

通过观察、绘制和剪纸的方式，可以帮助幼儿更加具体地认识小刺猬的特征和形态，并通过自己的表达方式，表达对小刺猬的喜爱之情。

这符合幼儿的认知特点和审美需求，有利于提高幼儿的艺术表达能力。

其次，在教学过程中，我注重了情感的培养。

通过介绍小刺猬的特点和可爱的形态，激发了幼儿对小刺猬的喜爱之情。

我鼓励幼儿用自己的语言表达对小刺猬的喜爱之情，并提供了一些表达方式，如绘制小刺猬的图片和剪纸等。

这样既满足了幼儿的情感需求，又培养了他们的艺术表达能力。

此外，教学方法上，我使用了观察、感知和表达的教学方法。

通过观察小刺猬的图片，幼儿可以感知到小刺猬的特点和形态，然后通过绘制和剪纸的方式表达出来。

这种教学方法有利于培养幼儿的观察能力和表达能力，提高幼儿的审美水平。

然而，在教学过程中也存在一些问题。

首先，教学时间安排上，我觉得有些紧张。

因为时间有限，我在教学过程中可能给予幼儿的指导和帮助不够，导致一些幼儿在绘制和剪纸过程中遇到了困难。

其次，在教学资源准备上，我初始准备的图片和剪纸材料量可能不够充分，导致部分幼儿会因为没有材料而无法完成任务。

综上所述，本节小班美术《可爱的小刺猬》课教案设计在目标设定、情感培养和教学方法上取得了一定的成效，但仍存在一些问题需要改进。

希望今后能更好地发掘幼儿的创造力和想象力，提高他们的艺术表达能力。

小班优质美术教案详案反思《可爱的小刺猬》一、教学目标1.让幼儿通过观察、触摸了解刺猬的基本特征，培养幼儿的观察力和想象力。

2.学习用黏土制作刺猬，提高幼儿的动手能力和创造力。

3.培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会用黏土制作刺猬，培养幼儿的动手能力。

2.教学难点：如何引导幼儿观察刺猬的特征，并运用到制作过程中。

三、教学准备1.教具：刺猬图片、黏土、牙签、剪刀、画笔、颜料等。

2.环境创设：将教室布置成大自然场景，营造出轻松愉快的氛围。

四、教学过程（一）导入1.教师出示刺猬图片，引导幼儿观察并说出刺猬的特征。

2.邀请幼儿上台触摸刺猬模型，感受刺猬的触感。

（二）讲解与示范1.教师讲解刺猬的制作方法，包括黏土的使用、形状的制作、刺的制作等。

2.教师示范制作刺猬的过程，边讲解边操作，让幼儿跟随步骤学习。

（三）幼儿操作1.分发黏土、牙签、剪刀等工具，引导幼儿按照示范步骤制作刺猬。

2.在制作过程中，教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误，并给予鼓励。

3.鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的可爱小刺猬。

（四）作品展示1.教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。

2.让幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

2.邀请幼儿分享自己在活动中的感受和体验。

3.教师针对本次活动进行反思，提出改进意见。

五、教学反思1.在讲解与示范环节，我应该更加注重与幼儿的互动，让幼儿积极参与进来，而不是单向灌输。

2.在幼儿操作环节，我应该更加关注每个幼儿的操作情况，及时给予个别指导，确保每个幼儿都能掌握制作方法。

3.在作品展示环节，我应该引导幼儿更加关注作品的美感，培养幼儿的审美能力。

5.本次活动中，部分幼儿在操作过程中出现了一些困难，如黏土不易塑形、刺的制作等。

在今后的教学中，我需要针对这些问题进行更多的指导，提高幼儿的制作水平。

重难点补充：一、教学重点“小朋友们，你们看，小刺猬的身上有什么特别的地方呢？”“是的，它身上有很多小刺，这些小刺可以帮助它保护自己。

小班优质美术教案详案反思《可爱的小刺猬》一、教学目标1.知识与技能•了解小刺猬的形态构造、生活习性及颜色特征；•学习利用颜料画出小刺猬的皮毛、眼睛、鼻子、嘴巴等特征；•发展幼儿的描绘能力、观察能力和创造力。

2.情感态度价值观•培养幼儿的爱美意识和对环境生物的尊重；•培养幼儿的耐心、细心和独立思考能力。

二、教学重难点1.重点•培养幼儿的观察力和描绘能力；•学习画出小刺猬的身体特征和颜色。

2.难点•培养幼儿的独立思考能力；•学习如何将所学知识应用于实际绘画中。

三、教学进程1.准备活动（5分钟）•老师为幼儿介绍小刺猬，让他们观察图片并交流他们对小刺猬的认识；•鼓励幼儿用彩笔或形状颜料画图，表达他们对小刺猬的印象。

2.导入环节（10分钟）•老师向幼儿展示小刺猬的真实图片或图片书籍；•联系幼儿准备活动中使用的绘画，让幼儿尝试画出小刺猬的形态构造；•老师自己也可以上手画，引导幼儿发现问题并帮助改正。

3.正式活动（30分钟）•让幼儿利用铅笔草绘小刺猬的形态构造；•让幼儿用颜料填色描述小刺猬的皮毛、眼睛、鼻子、嘴巴、四肢特征。

•学习如何选择颜色和使用画笔使画面更加生动。

4.总结归纳（10分钟）•让幼儿分享他们的小刺猬画作；•对幼儿的作品进行评价和展示；•老师带领幼儿反思教学过程和方法。

四、优化措施1.加强幼儿的预备知识在今后的美术课程中，老师需要加强幼儿对生活中常见事物的认识和了解，这样可以更好地为下一步的美术学习打好基础。

2.提高教师绘画技巧老师应当更加熟练掌握颜料、画笔等绘画工具，既给幼儿以艺术启蒙，同时也更能吸引幼儿们的兴趣。

3.增加游戏化元素在课程中加入一些探究性、活动性的游戏化元素，让孩子们更好的融入游戏中，从中获得美术启示和体验，增强应用能力。

五、教学反思在本次的教学中，幼儿们获得了很好的美术启蒙，除了孩子们自身的表现之外，也需要教师有更加深入的体验和掌握美术学课程，无论是在预习的过程中还是授课中，想要呈现出更好的教学效果，都需要教师把握好教学进度和重点，同时在过程中尽可能多地引入游戏化学习，让孩子们更快地融入其中，这样本课程才能达到更好的效果。

幼儿园小班教学计划《可爱的小刺猬》带反思小班教学计划《可爱的小刺猬》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们体验制作天然材料的乐趣，感知of头的形状特征，学习使用插入小刺猬的方法，大胆尝试绘画，以及用对称方法装饰。

来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。

活动目标：1.感知头骨的形状特征，并学习使用插入方法制作小刺猬。

2.体验制作天然材料的乐趣。

3.尝试大胆绘画并以对称方式进行装饰。

4.培养幼儿的欣赏能力。

繁重而艰巨的活动：学会通过插入来制作小刺猬。

可以插入正确的位置。

活动准备：体验准备：了解小刺猬，并了解小刺猬的形状。

材料准备：毛，牙签，红枣，小刺猬实例和几个指甲。

活动程序：1.进口老师：秋天到了，枣园里的日期已经成熟了。

刺猬兄弟和刺猬姐妹正忙着收集这些日子的日期。

你看，他们都带着红色的日期。

展示小刺猬，引导孩子观察。

2.拿一只小刺猬，看一下刺猬的形状。

“你知道，刺猬是谁，谁能告诉我？“导致年幼的孩子说刺猬是锋利的刺等等。

老师：这只小刺猬确实可以约会，但是约会太多了。

刺猬兄弟和刺猬姐姐为时已晚。

小朋友，让我们帮助他们。

让我们一起做更多的小刺猬！老师：那你知道小刺猬是怎么出来的吗？老师示范：看老师是怎么变的？小女孩躺在桌子上，尖的头，一只小眼睛。

左边的再次出现（老师证明眼睛是对称的），前面插入；左插入物，右插入物；尖刺。

（在荆棘上展示荆棘）红色的枣子既甜又香，小刺猬真的很有能力，整个身体都被红色的枣子覆盖。

（老师示范插入日期）3.育儿，老师导游。

请求：（1）先用指甲插入小刺猬的眼睛，然后将牙签插入小刺猬的背面，以使其成为尖刺。

（2）牙签和指甲上有尖刺，因此要小心并注意安全。

4.结束部分。

老师：孩子们的小刺猬到处都是枣，现在我们把小刺猬送回家。

活动反思：这项活动的重点是引导幼儿学习如何制作小刺猬。

如果单人表演非常无聊，则在活动开始时，我设计了刺猬妹妹的the子的场景，以吸引孩子的注意力。

小班美术详案教案及教学反思《可爱的小刺猬》【教学目标】1.了解小刺猬和一些相关知识。

2.用直线和曲线画出小刺猬，培养孩子的手眼协调能力。

3.感受和理解小刺猬，在创作中表达小刺猬的特点，培养孩子的想象力和观察能力。

【教学准备】小刺猬图片、颜料、画笔、白纸、贴画。

【教学过程】1.引入导入问题：小朋友们知道动物园里有哪些动物吗？老师引领孩子们回忆一下上周参观动物园的活动，同时介绍一下今天的主题——小刺猬。

2.讲解展示小刺猬图片，介绍小刺猬的特点（身体满是刺），并提醒孩子们要注意安全，不要随便去碰小刺猬。

3.示范老师示范用直线和曲线画出小刺猬的大概形状，让孩子们一起观察。

4.实践（1）让孩子们自己用铅笔画出小刺猬的轮廓。

（2）指导孩子们用颜料和画笔填充小刺猬的身体，让孩子们自由发挥，可以用自己喜欢的颜色来画。

（3）给孩子们贴上可爱的小标签，让孩子们在贴画的同时，观察小刺猬的细节，更好地了解小刺猬。

5.展示让孩子们将作品展示给大家，老师和家长可以和孩子们一起欣赏，评论。

6.总结请孩子们分享他们的感想和小刺猬作品的特点，老师进行总结和点评。

同时，提醒孩子们爱护小动物，不要随意伤害它们。

【教学反思】通过本节小班美术课的教学，我发现孩子们对小刺猬这个动物非常感兴趣，他们认真聆听我的讲解，也积极表现出自己的想象力和创造力，这对于他们的绘画能力有很好的促进作用。

通过本节课，孩子们不仅可以学习到小刺猬的相关知识和一些绘画技巧，更重要的是让孩子们学会了爱护小动物，并通过自己的创作表现出来。

当然，我也发现了自己在教学中的不足之处，比如说在指导孩子们填充颜料时，应该更加具体地讲解颜色的搭配和运用，从而更好地引导孩子们创作。

总之，本节课程取得了不小的成果，虽然也存在一些不足之处，但是通过这些不足，在今后的美术教学中，我一定会更加努力，提高自己的教学能力。

小班美术教案及教学反思《可爱的小刺猬》教学目标1.了解小刺猬的外貌特征及生活习性。

2.掌握简单的画画技巧，如描边、填色。

3.提高幼儿的创意思维和想象力。

教学准备1.教师准备画板、彩笔、颜料、画刷。

2.准备小刺猬图片、实物、PPT幻灯片。

3.教室环境布置美术创作区。

教学过程第一步：小班美术课准备在课前，老师准备好素材，如小刺猬的图片、实物、PPT幻灯片等，以及一些简单的画画技巧。

第二步：引入老师引导幼儿自由谈论小刺猬，了解小刺猬的外貌特征、生活习性等。

第三步：观察与交流老师将小刺猬的实物和图片展示给幼儿观察和交流，让幼儿感知小刺猬的特征和样貌。

第四步：创作1.教师向幼儿演示如何画小刺猬，包括描边、填色。

2.让幼儿自由发挥，使用独特的想象力和创意，画一个属于自己的小刺猬。

第五步：展示与评价1.让幼儿逐一展示自己画的小刺猬，老师进行点评和表扬。

2.教师鼓励幼儿交流和分享彼此的创作体验。

教学反思本次小班美术教学，我特意选择了可爱的小刺猬作为教学内容，因为小刺猬的形象可爱、独特，对于幼儿来说有很强的吸引力。

在教学过程中，先是对小刺猬的知识进行了引入，通过幼儿自由谈论的方式，让他们主动参与讨论，兴趣和好奇心得到了极大的满足。

接着，通过观察小刺猬的实物和图片，以及教师的讲解，让幼儿对小刺猬的外貌特征有了更深入的认识。

在创作环节，教师通过演示和示范的方式，指导幼儿描边、填色等基本技巧，然后让幼儿在选择颜料和创作的过程中发挥自己的想象力和创意，画出属于自己的小刺猬。

在这个过程中，老师督促幼儿矫正不规范的画笔动作和错误的涂色方法，同时充分发挥幼儿的想象力和画画兴趣，让他们体验到了自己的创造力。

在评价与展示环节，教师用语言和行动，及时表扬幼儿的优异表现，让他们得到了充分的肯定。

同时，教师也鼓励幼儿互相分享自己的创作体验和画画心得，让他们从分享中获取快乐和成长。

总体而言，本次教学中，我发现幼儿都对小刺猬这个主题非常感兴趣，参与热情高，同时通过画画的过程，不仅锻炼了幼儿的创意思维和想象力，还能激发幼儿对美术的兴趣，提高了幼儿的审美水平。

小班美术详案教案及教学反思《可爱的小刺猬》一、教学目标1.认识和了解小刺猬形象；2.发展学生的绘画兴趣和创造力；3.通过绘画作品培养学生的观察力和细致性。

二、教学准备1.PPT幻灯片；2.绘画工具和材料：彩笔、纸、彩色画笔、颜料等；3.小刺猬图片。

三、教学流程1. 导入（5分钟）通过展示一张小刺猬的图片，让学生观察并描述小刺猬的特点和形象。

同时，引导学生回忆和讨论小刺猬的生活习性。

2. 讲解（10分钟）利用PPT幻灯片，详细讲解小刺猬的外貌特征，包括身体形状、颜色、尖刺等方面的描述。

同时，说明小刺猬生活的环境和习性。

3. 创作（30分钟）1.给每位学生发放彩笔和纸，让他们用彩笔画出自己心目中的小刺猬形象；2.引导学生注意细节，比如小刺猬的眼睛、嘴巴、刺等部位的绘制；3.鼓励学生发挥创造力，可以随意选择小刺猬的颜色和表情。

4. 展示和分享（15分钟）让每位学生把自己绘制的小刺猬作品展示给全班同学，并请一些学生分享他们创作小刺猬的心得和感受。

老师可以逐个点评每位学生的作品，并鼓励他们进行改进。

四、教学反思本节课的设计主要以小刺猬为主题，通过绘画的形式让学生更加了解和熟悉小刺猬的形象。

整体教学过程较为顺利，学生们积极参与课堂活动，都能够按照要求完成作品。

然而，本课的一个不足之处是时间安排上过于紧凑。

由于时间有限，讲解部分和创作部分的时间都比较紧张。

下次教学，应该适当增加创作部分的时间，以保证学生能够更好地展示自己的绘画才能。

另外，部分学生在绘画过程中遇到了困难，对小刺猬的形象表达不够清晰，画出来的作品与预期相差较大。

作为教师，我应该更加细致耐心地指导学生，帮助他们解决问题。

对于表现较好的学生，我也应该给予更多的鼓励和肯定，让他们更加自信。

总体而言，通过这次课堂教学，学生们对小刺猬的了解更加深入，他们的绘画能力和创造力也得到了一定的发展。

我相信，通过不断的练习和指导，学生们的绘画水平会得到更大的提升。

小班美术活动《可爱的小刺猬》教案与反思教案：一、教学目标：1. 让学生了解小刺猬的特点和习性，培养学生的观察能力；2. 培养学生观察和模仿的能力；3. 培养学生的创意思维和创造能力；4. 培养学生的动手操作能力；5. 锻炼学生合作与交流的能力。

二、教学重难点：1. 学生能够观察并准确地描绘出小刺猬的特点和形象；2. 学生能够运用多种美术材料进行艺术创作；3. 学生能够合作与交流，并通过合作与交流中互相启发和借鉴，提高作品质量。

三、教学准备：1. 图片或实物：小刺猬的图片或模型；2. 美术工具：彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等；3. 教学辅助：画板、黑板、白板等。

四、教学过程：1. 导入用图片或实物展示给学生看，引导学生观察小刺猬的特点和形象，并提问：“你们觉得小刺猬有什么特点？可以用什么词来形容它？”学生回答后，教师总结归纳学生的回答。

2. 知识讲解通过图片或实物讲解小刺猬的身体特点、生活习性等，让学生更加了解小刺猬。

3. 创作示范教师用彩色铅笔或其他适合的材料，根据小刺猬的特点和形象创作一个示范作品，同时讲解创作过程和技巧。

4. 学生实践学生根据教师的示范，用彩色铅笔、彩色纸、剪刀等材料进行创作，创作完成后展示作品。

5. 作品分享与交流学生互相观摩、借鉴、交流自己的作品，教师适时提问和点评，引导学生互相启发和促进创作思维。

6. 反思与总结教师引导学生回顾自己的作品，思考自己的创作过程和创作经验，并总结分享。

7. 课堂点评教师对学生的创作过程和成果进行点评，肯定和鼓励学生的努力，并提出改进的建议。

反思：本节小班美术活动《可爱的小刺猬》取得了以下成效：1. 学生通过观察和模仿，准确地描绘出了小刺猬的特点和形象；2. 学生通过使用不同的美术材料进行创作，锻炼了他们的动手操作能力；3. 学生通过合作与交流，互相启发和借鉴，提高了作品的质量；4. 学生的观察力、想象力和创造力得到了锻炼和提高。

但是，也存在以下问题和不足：1. 某些学生创作过程中可能存在倾向于模仿而缺乏独创性的情况，需要引导他们锻炼创新思维；2. 某些学生在创作过程中可能缺乏耐心和细致，作品质量不高，需要加强学生的耐心和细心观察能力。

小班美术教案及教学反思《刺猬》 (2)小班美术教案及教学反思《刺猬》 (2)精选2篇（一）教案：教学目标：1. 让学生了解刺猬的特点和生活习性，培养对动物的爱护与关注。

2. 提高学生的美术观察与表现能力，培养学生的创造力和想象力。

3. 通过绘画刺猬的过程，锻炼学生的手眼协调能力和细致观察能力。

教学重难点：1. 学生对刺猬的特点和生活习性进行了解和了解。

2. 学生能够用准确的笔触和色彩表达刺猬的外貌和形象。

教学准备：1. 绘画纸、铅笔、颜料等。

2. 打印的刺猬照片或图画。

教学步骤：步骤一：导入展示一张刺猬的照片或图画，让学生观察并描述刺猬的特点和外貌。

步骤二：学习知识向学生介绍刺猬的特点、生活习性和保护措施等相关知识，引发学生对刺猬的兴趣和关注。

步骤三：实践操作1. 学生开始绘画刺猬，可以根据自己的实际情况选择使用铅笔或颜料进行绘画。

2. 老师和助教可以向学生演示如何描绘刺猬的外貌特点，如刺状背毛、尖嘴等。

3. 学生根据自己的观察和想象，用准确的线条和色彩表达刺猬的外貌和形象。

步骤四：展示与分享学生完成绘画后，可以相互展示和分享自己的作品，共同欣赏和评价。

同时，老师也可以给予指导和意见，帮助学生提升绘画技巧。

步骤五：教学反思与学生进行教学反思，询问学生对这节课的感受和收获。

同时，也可以向学生征求意见和建议，以便将来进行改进。

教学反思：1. 教师尽量提供多样化的教材资料和工具，以激发学生的学习兴趣和创造力。

2. 在绘画过程中，老师可以提供示范作品和提示，帮助学生理解和掌握绘画技巧和表现方法。

3. 在展示和分享环节，老师要注重肯定学生的努力和成果，鼓励学生积极展示和交流。

4. 教学反思环节要及时进行，并且真诚听取学生的意见和建议，以便进一步提升教学质量。

小班美术教案及教学反思《刺猬》 (2)精选2篇（二）教案教学目标：1. 通过观察和模仿，掌握绘画章鱼的基本形态，并了解章鱼的特征。

2. 培养学生的绘画能力和创造力，注重细节的观察和描绘。

写一篇幼儿园小班美术可爱的小刺猬教案反思的报告，600字《小班可爱的小刺猬美术反思报告》
近日，小班的小朋友们一起动手开展了一次可爱的小刺猬美术活动。

本次活动旨在让学生们对刺猬的样子、形状、大小等有一个基本的了解，并以创作的方式集体表现出来，让孩子们以独特的方式去体验美术，此外，可以通过任务引导他们养成从观察到用绘画的习惯和技巧去完成自身的创意。

本次活动中，孩子们热情高涨，非常主动。

小朋友们先看了一段关于小刺猬的视频，结合老师的课堂教学，能够认识到小刺猬的 few 形态，大小、色彩的不同。

老师让小朋友们先用蜡笔在白纸上勾勒出小刺猬的外形，然后再使用不同颜色的画笔来给小刺猬涂上色彩，活动中，小朋友们表现出了很强的观察力和想象力，他们不仅聚精会神、勤奋刻苦，而且对自己创作的作品，都非常有自信和满意，觉得小刺猬非常圆润可爱。

老师可以提供给孩子们一些关于小刺猬的知识和细节，让孩子们在观察画面的过程中更深入理解小刺猬形态的变化。

此外，可以以小组的形式并肩互助，让孩子们彼此学习，促进了良好的合作氛围。

总的来看，本次小班小刺猬美术活动取得了非常好的效果，小朋友们都能够准确地画出小刺猬的外形，此外，也灵活运用技巧和工具，在画面上表达出小刺猬的色彩与特征。

另外，老师可以通过协助孩子搭建小刺猬屋，让孩子更加直观地去观察刺猬的生活，从而加深对刺猬的理解。

小班可爱的小刺猬美术活动给孩子们带来了新鲜的感受和高兴，也让小朋友们在快乐的环境里接触美术文化，培养孩子们创造性思维、审美能力和乐趣，也让孩子们在玩乐中体会到美的意义和学习的乐趣。

小班美术教案：可爱的小刺猬一、教学目标1.让学生了解小刺猬的生活习性和外貌特征；2.利用色彩和线条表现小刺猬的形态；3.提高学生动手能力和创造力，发挥他们的想象力和创意能力。

二、教学准备1.小班美术教材；2.具有可塑性的材料：彩泥、颜料、画笔、纸张等；3.小刺猬的图片或模型。

三、教学内容及步骤第一步：引入1.老师可以借助绘本、图画等形式，询问学生他们是否见过小刺猬；2.再让学生观察真实的小刺猬（可以观察照片或真实物品），引导学生表达对小刺猬的感受和想法。

第二步：讲解1.老师可以简短地介绍小刺猬的生活习性和外貌特征，引导学生探索小刺猬的形态、线条、色彩；2.老师可以通过案例、图片等形式，展示小刺猬的形象表现，如小刺猬的鼻子、毛色、刺等细节。

第三步：示范1.老师可以示范如何用彩泥、颜料等材料汇聚表现小刺猬的各个细节；2.示范的过程中，老师可以与学生互动，问问学生认为哪些颜色适合小刺猬的毛色等。

第四步：实践1.学生自己动手操作，在老师的指导下用各种材料逐步展现小刺猬的形态和特征；2.老师可以在学生创作的过程中，提供必要的帮助和指导，引导学生体验创作的过程，拓展学生的想象力和创意能力。

第五步：展示和评价1.完成创作后，学生将自己的作品展示在班级内；2.老师可以组织评选活动，让学生投票，选出最美、最可爱的小刺猬作品，展示学生的创造力和艺术才能；3.评价过程中，鼓励学生围绕小刺猬形象设计故事、歌曲、表演等，从多维度展现作品的魅力。

四、教学效果评价1.通过学生作品的展示和评价，了解学生在创作过程中的表现和思考；2.了解学生掌握的知识和技能，提出具体的改进意见，帮助学生进一步提高创作水平；3.把握教学效果，总结教学方法和策略，为今后的教学提供参考。

五、教学思考1.在小班美术教学中，教师要注重引导学生对自然界的观察和认识，让学生借助艺术创作发挥自我表现；2.要注重学生的个性化表现，鼓励学生表达自己的观点和看法，让学生充分发挥自己的想象力和创意能力；3.教学中要注重选择合适的教具和材料，让学生更好地展现自己的创意，并从中得到良好的感受和体验。

小班美术教案及教学反思《刺猬》小班美术教案及教学反思《刺猬》精选4篇（一）教案：小班美术教案《刺猬》一、教学目标1. 培养学生的观察力和想象力，提高学生的绘画技巧。

2. 通过制作刺猬作品，培养学生的动手能力和审美能力。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的艺术表现力。

二、教学准备1. 教师准备：刺猬的图片资料、彩色铅笔、颜料、画笔、毛笔、画纸、剪刀、胶水等。

2. 学生准备：画纸、彩色铅笔、画刷等。

三、教学过程1. 创设情境：教师先给学生展示一幅精美的刺猬画作，并引导学生观察刺猬的特点和形态。

2. 示范讲解：教师通过示范讲解，教给学生绘制刺猬的基本步骤和技巧。

3. 学生实践：学生按照教师的示范，先用铅笔画出刺猬的轮廓，再用彩色铅笔填充刺猬的毛发。

学生根据自己的兴趣可以选择用颜料、毛笔等进行进一步的描绘。

4. 教师辅导：教师在学生作画时给予指导与辅导，提供必要的帮助和建议。

5. 学生展示：学生完成作品后，可以在班级内展示并互相欣赏。

四、教学反思本节课的教学目标是培养学生的观察力、想象力和绘画技巧。

通过制作刺猬作品，培养学生的动手能力和审美能力，激发他们对美术创作的兴趣，提高他们的艺术表现力。

教学过程中，我采用了示范讲解的方式，引导学生观察刺猬的特点，并教给他们绘制刺猬的基本步骤和技巧。

通过学生的实践练习，他们逐渐掌握了这些技巧，并完成了自己的作品。

在教学中，我发现有些学生对绘画创作没有太大的兴趣，因此我在辅导过程中加强了与他们的沟通，引导他们主动参与到教学活动中来。

此外，我在示范讲解环节加入了一些趣味性的元素，以激发学生的好奇心和学习兴趣。

在教学反思中，我发现在本节课中还有改进的地方。

首先，我可以引入一些更多样化的材料和工具，增加学生的创作可能性。

其次，我可以在课前了解学生对刺猬的认知和了解程度，以便更好地设计教学内容和步骤。

最后，我可以在课后进行作品欣赏和评价，让学生互相学习和交流。

通过本节课的教学，我发现学生对刺猬这个主题非常感兴趣，他们在绘画过程中表现出了积极的参与和专注的态度。