广播电视与通信

教师年级八年三班备课时间2011.6.14 课题广播、电视和移动通讯授课时间2011.6.20教学目标知识与技能1．了解无线电广播的大致工作过程；2．大概了解电视的工作过程；3．了解移动电话是怎样工作的过程与方法通过了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响情感、态度、价值观通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响。

重点广播、电视和移动电话的工作过程难点广播、电视和移动电话的工作过程教学方法与手段多媒体教学归纳法实验法教具微机、投影仪、手机、无绳电话、VCD、电视机教学过程设计教学环节教学内容学生活动设计意图创设情境一、创设情境，引入新课(3min)〖师〗上节课我们学习了电磁波的知识，由于它的传播不需要介质，可以在空中自由传播，所以它在传递信息方面有着很强的优势，今天我们就学习电磁波在广播、电视和无线电通讯方面的具体应用师生交流开门见山，直接引题探索新知二、进入新课，科学探究（一）无线电广播信号的发射和接收(15min)1．高频信号损失小话筒的作用是什么？把声音信号变成电流信号。

【问题】从话筒出来的电流信号能不能直接变成电磁波发射出去？由于从话筒出来的电流频率很小，它变成的电磁波的频率也很小，这样的电磁传播过程中能量的损失很快，所以它传播得并不远，要想在传播过程中能量的损失小，电磁波的频率必须高，所以我们需要把频率较小的声音信号加载到频率较高的高频电流上去，以形成带有声音信号的高频振荡电流，它产生的高频电磁波的传播距离学生回答学生思考师生讨论把为什么要调制讲清楚才能达到很远的地方。

2．无线电广【图片1】无线电广播信号是由广播电台发射的。

【原理】话筒把声音的信号变成音频信号，但音频电信号不能用来直接发射电磁波，需要与载波发生器产生高频振荡电流调制，把音频电信号加载到高频振荡电流上，由天线将高频振荡电流产生的电磁波发射出去。

【类比】1．音频信号就相当于写信的人把信写好；2．高频振荡电流就相当于能够运载信件的信鸽、马、火车、飞机等交通工具；3．调制器的调制过程就相当于把信件装在了信鸽、马、火车、飞机等交通工具上。

21.3广播、电视和移动通信一、无线电广播信号的发射和接收1．如图甲所示的是无线电广播信号的过程，其中元件A是；如图乙所示的是无线电广播信号的过程，其中元件B是。

【答案】发射，话筒，接收，扬声器。

【详解】无线电广播信号的发射由广播电台完成，话筒把播音员的声音信号转换成音频电信号，然后用调制器把音频电信号加载到高频电流上，再通过天线发射到空中，元件A是话筒。

无线电广播信号的接收由接收天线完成，然后经过放大、解调，还原为音频电信号，送入扬声器，引起纸盆相应的振动，就可以还原声音，元件B是扬声器。

2．无线电广播信号的发射由完成，把声音信号转换成音频电信号，把音频电信号加载高频电磁波上，把载有音频电信号的电磁波发射出去。

【答案】广播电台，话筒，调制器，天线。

【详解】无线电广播信号的发射是由广播电台完成的，话筒也叫麦克风把声信号转换成音频电信号，通过调制器把音频电信号加载到高频电磁波上，通过天线发射出去。

3．收音机通过接收无线电波，机内的电子电路从接收到的无线电波中把选出的音频电信号加以放大，再通过扬声器把转换成，这就是无线电广播的接收过程。

【答案】接收天线，电信号，声信号。

【详解】收音机是靠接收天线来接收无线电波的，通过天线接收高频信号，再经过一定的解调还原成音频信号，之后通过输出部件转变成音波，然后再播放出来。

电子电路将接收的无线电波中的音频电信号卸载下来并放大，扬声器将电信号转换为声信号，我们就听到了声音。

4.某同学制作了一台简单的收音机，实验时发现这台收音机能同时听到许多杂乱的声音，那么这台收音机缺少的是（）A．接收天线B．调制器C．振荡器D．调谐器【答案】D【详解】A．天线是用来发射和接收信号的；B．调制器是把电信号加载到高频电磁波（载波）上由发射天线发射出去的装置．C．振荡器是发射装置的组成部分；D．收音机的天线接收到各种各样的电磁波，转动收音机调谐器的旋钮，可以从中选出特定频率的信号，检波器是将调谐器筛选出来后的声音电信号从高频振荡电流中“检”出来送入放大器；综上所述，只有调谐器才是用来选择所需信号的设备；所以，这台收音机能同时听到许多杂乱的声音，是因为这台收音机缺少调谐器，故只有D符合题意．二、电视的发射和接收5.电视的发射，将图像转换成电信号，将电信号加载到频率很高的电流上。

广播电视工程中的宽带通信技术在当今数字化和信息化的时代，广播电视工程经历了深刻的变革，其中宽带通信技术的应用发挥了至关重要的作用。

宽带通信技术为广播电视带来了更高的画质、更流畅的播放体验以及更多样化的内容形式，极大地满足了观众日益增长的视听需求。

宽带通信技术，简单来说，就是一种能够实现高速、大容量数据传输的通信方式。

它具有传输速率高、带宽大、稳定性强等特点，为广播电视领域带来了诸多优势。

首先，宽带通信技术显著提升了广播电视的画质。

以往，由于传输带宽的限制，电视画面的清晰度和细腻程度往往不尽如人意。

而现在，借助宽带通信技术的强大传输能力，高清电视（HDTV）甚至超高清电视（UHDTV）得以广泛普及。

观众能够在家中享受到清晰逼真、色彩鲜艳的画面，仿佛身临其境。

无论是细腻的肌肤纹理、快速运动的场景，还是丰富的细节展现，都能通过宽带通信技术完美呈现，极大地提升了观众的视觉享受。

其次，宽带通信技术保障了广播电视信号的稳定传输。

在传统的广播电视传输中，信号容易受到干扰，导致画面出现雪花、卡顿等问题，影响观看体验。

宽带通信技术采用了先进的编码和纠错技术，能够有效地抵抗各种干扰和噪声，确保信号的稳定传输。

即使在恶劣的环境条件下，观众也能够收看到流畅、清晰的节目，不再为信号中断或质量下降而烦恼。

再者，宽带通信技术为广播电视的互动性提供了可能。

通过宽带网络，观众不再是被动的接受者，而是可以与节目进行互动。

例如，观众可以通过网络投票参与节目决策、实时评论节目内容、与其他观众交流心得等。

这种互动性不仅增加了观众的参与感和乐趣，也为广播电视节目的创新和发展提供了新的思路和方向。

此外，宽带通信技术还促进了广播电视内容的多样化。

借助宽带网络，广播电视运营商能够提供更多类型的节目，满足不同观众的个性化需求。

除了传统的电视节目，还有在线视频、网络直播、短视频等丰富多样的内容形式可供选择。

观众可以根据自己的兴趣和时间，随时随地观看自己喜欢的节目，打破了时间和空间的限制。

广播、电视和移动通信1. 广播广播是一种利用无线电波传播信息的方法。

它是一种广泛使用的传媒工具，可以将信息传达给大量的接收者。

广播可以分为无线电广播和电视广播两种形式。

对于无线电广播，它是通过无线电波将声音信号传播到接收设备，然后由接收设备转换为声音。

无线电广播的传播范围相对较广，可以覆盖大范围的地域，非常适合传递新闻和信息。

电视广播则是通过无线电波将图像和声音信号传播到接收设备，然后由接收设备转换为图像和声音。

电视广播不仅可以传递新闻和信息，还可以播放电影、电视剧等娱乐内容。

它具有视觉效果强、信息传递速度快等优点。

2. 电视电视是一种通过电子装置将图像和声音信号转换成可视化图像和可听的声音的设备。

它是一种广泛使用的媒体工具，可以提供各种各样的节目，包括新闻、娱乐、体育等。

电视可以分为平面电视和曲面电视两种形式。

平面电视是现在比较常见的电视形式，它的屏幕是平面的。

曲面电视则是屏幕呈现一定的曲面，可以提供更加逼真的观影体验。

随着科技的发展，电视也在不断创新。

现在已经出现了高清电视、4K电视以及超高清电视等新型电视。

这些新型电视提供更加清晰、真实的图像效果，使观看者能够获得更好的观看体验。

3. 移动通信移动通信是一种通过无线电波传输信息的通信方式。

它是指人们在移动状态下进行通信，如方式通信、卫星通信等。

移动通信的发展使得人们可以在任何时间、任何地点进行通信，极大地提高了人们的沟通效率。

现在的方式已经不仅仅是通话工具，还可以实现短信发送、互联网浏览、社交媒体使用等多种功能。

与此，移动通信也需要建设相应的基础设施。

现在已经建设了各种各样的通信基站，以提供更好的信号覆盖和通信质量。

移动通信的技术不断创新，不断提高，为人们的生活带来了很多便利。

广播、电视和移动通信是现代社会中广泛使用的通信工具。

它们通过利用无线电波传播信息，使人们可以在任何时间、任何地点进行通信和获取信息。

广播可以传递声音信号，电视可以传递图像和声音信号，而移动通信则可以在移动状态下进行通信。

通信与广电知识点总结一、通讯原理1. 信息传输的基本概念信息传输是指将信息从一个地点传输到另一个地点的过程。

信息可以是文字、图片、声音等形式，而传输的手段可以是有线传输、无线传输等。

2. 信号与噪声在信息传输中，信号是指要传输的信息，而噪声则是指干扰信号的不良因素。

要保证信息传输的准确性，就需要尽可能减少噪声的影响。

3. 信道与带宽信道是指信息传输的通道，而带宽则是指信道能够传输的信息量的大小。

带宽越大，传输的信息量就越大。

4. 调制与解调调制是指将数字信号转换成模拟信号的过程，解调则是指将模拟信号转换成数字信号的过程。

调制技术的发展使得数字信号可以通过模拟信道传输，大大提高了信息传输的效率。

5. 编码与解码编码是指将信息转换成数字代码的过程，解码则是指将数字代码转换成信息的过程。

编码技术的发展使得信息可以以数字形式进行存储和传输，大大提高了信息的安全性和可靠性。

二、通讯技术1. 有线通讯技术有线通讯技术是指通过电缆、光纤等传输介质进行信息传输的技术。

有线通讯技术的优点是传输速度快、传输距离远、抗干扰能力强等。

2. 无线通讯技术无线通讯技术是指通过电磁波等传输介质进行信息传输的技术。

无线通讯技术的优点是传输灵活、覆盖范围广、成本低等。

3. 光纤通讯技术光纤通讯技术是一种利用光纤作为传输介质的通讯技术。

光纤通讯技术的优点是传输速度快、抗干扰能力强、传输距离远等。

4. 卫星通讯技术卫星通讯技术是一种利用卫星作为信息传输中转站的通讯技术。

卫星通讯技术的优点是覆盖范围广、传输距离远等。

5. 移动通讯技术移动通讯技术是一种可以随时随地进行信息传输的通讯技术。

移动通讯技术的发展使得人们可以通过手机、平板电脑等移动设备方便地进行通讯。

三、广播电视原理1. 电磁波的传播电磁波是指在空间中传播的电场和磁场的波动。

电磁波的传播具有波长、频率等特性，不同波长的电磁波具有不同的传播特性。

2. 调频与调幅调频是指根据音频信号的大小变化来改变载波频率的技术，调幅是指根据音频信号的大小变化来改变载波振幅的技术。

《广播、电视和移动通信》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）了解无线电广播的发射和接收过程。

（2）了解电视的发射和接收过程。

（3）了解移动电话是怎样工作的。

2、过程与方法目标（1）通过对广播、电视和移动通信工作过程的了解，提高学生的分析和概括能力。

（2）通过对无线电波的学习，培养学生的抽象思维能力。

3、情感态度与价值观目标（1）通过了解广播、电视和移动通信的发展历程，激发学生对科学技术的热爱之情。

（2）培养学生的创新意识和实践能力，让学生体会科学技术对社会发展的重要作用。

二、教学重难点1、教学重点（1）无线电广播的发射和接收过程。

（2）电视的发射和接收过程。

（3）移动电话的工作原理。

2、教学难点（1）对电磁波的调制和解调过程的理解。

（2）对基站和交换机在移动通信中的作用的理解。

三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、探究法四、教学准备多媒体课件、收音机、电视机模型、手机模型五、教学过程（一）导入新课教师播放一段广播节目和一段电视节目，然后提问学生：“大家知道这些声音和图像是怎样传到我们的收音机和电视机中的吗？”从而引出本节课的主题——广播、电视和移动通信。

（二）新课教学1、无线电广播的发射和接收（1）无线电广播的发射教师结合多媒体课件，讲解无线电广播的发射过程。

首先，声音信号通过话筒转换成电信号，但这种电信号的频率很低，不能直接发射出去。

然后，需要用高频振荡器产生高频电磁波，将低频电信号加载到高频电磁波上，这个过程叫做调制。

调制后的电磁波通过发射天线发射到空中。

（2）无线电广播的接收教师讲解无线电广播的接收过程。

收音机的天线接收到各种各样的电磁波，通过调谐器从中选出特定频率的电磁波，然后经过解调器将高频电磁波中的低频电信号分离出来，再通过放大器放大，最后由扬声器将电信号转换成声音信号。

2、电视的发射和接收（1）电视的发射教师结合电视发射塔的图片，讲解电视的发射过程。

电视信号包括图像信号和声音信号，图像信号是通过摄像机将光信号转换成电信号，声音信号通过话筒转换成电信号。

广播电视移动通信广播电视移动通信概述广播电视移动通信（Broadcast, Television, and Mobile Communication）是一种将广播、电视和移动通信技术结合起来的综合性通信系统。

它利用广播电视网络的覆盖范围和移动通信的灵活性，为用户提供丰富多样的服务。

广播电视移动通信的出现，使得用户可以随时随地收看电视节目、听广播节目，并通过移动通信网络进行交互。

这种综合性通信系统极大地丰富了人们的娱乐方式，也方便了人们的信息传递和互动。

技术原理广播电视移动通信的实现涉及多个技术，下面介绍其中几种关键技术：1. 广播电视技术：广播电视网络是广播电视移动通信的基础，它利用广播和电视信号的传输技术，将音视频内容传输到广大用户。

广播电视技术包括模拟电视、数字电视和互联网电视等多种形式。

2. 移动通信技术：移动通信网络是广播电视移动通信的重要组成部分，它提供了移动终端设备和电视终端设备之间的通信能力。

移动通信技术包括GSM、CDMA、LTE等多种无线通信标准和协议。

3. 数据交互技术：广播电视移动通信中的数据交互技术，使得用户可以通过移动终端设备与广播电视网络进行互动。

这些技术包括基于互联网的应用、短信、彩信、移动支付等。

应用场景广播电视移动通信可以应用于多个领域，以下是几个常见的应用场景：1. 移动电视：用户可以通过移动终端设备收看电视节目，包括电视剧、综艺节目、新闻报道等。

用户可以根据自己的喜好选择感兴趣的节目进行观看。

2. 移动广播：通过移动终端设备收听广播节目，包括音乐、新闻、故事等。

用户可以随时选择自己喜欢的广播频道，并在移动环境下享受广播的乐趣。

3. 互动直播：用户可以通过移动终端设备观看互联网电视直播，与主播进行实时互动。

这种互动方式不仅可以提高用户的参与度，也丰富了电视节目的形式。

4. 移动购物：用户可以通过移动终端设备观看电视购物节目，并进行在线购物。

这种购物方式方便快捷，用户可以随时购买自己需要的商品。

一建通讯与广电的知识点引言如今，随着科技的不断发展，通讯与广电技术已经成为现代社会一个重要的组成部分。

随着全球互联网的普及，人们在生活、工作、娱乐等方面都离不开通讯和广播电视。

在一建考试中，通讯与广电是一个重要的考试科目，了解通讯与广电的知识点对于备考与实际工作都具有重要意义。

本文将从不同方面来介绍一建通讯与广电的知识点。

一、通讯技术1. 通讯原理：通讯是指通过信号的传递与交流实现信息传递的过程。

通讯系统由发送器、传输介质和接收器构成，其中发送器将信息转化成信号，传输介质传递信号，接收器将信号转化成信息。

2. 通信网络：通信网络由多个通信设备通过传输介质连接而成的系统，可以分为有线网络和无线网络。

有线网络包括电话线、电缆、光纤等，无线网络包括无线电、微波、卫星通信等。

3. 数据通信：数据通信是指通过数据传输实现信息传递的过程。

常见的数据通信方式包括串行通信和并行通信。

串行通信是将数据一位一位地传输，适用于长距离传输；而并行通信是同时传输多个位数据，适用于短距离传输。

4. 无线通信：无线通信是指通过无线电波传播信息的通信方式。

常见的无线通信技术包括蓝牙、Wi-Fi、4G、5G等。

其中，5G是第五代移动通信技术，具有高速传输、低延迟、大容量等特点，将对人们的生活和工作产生深远的影响。

二、广播电视技术1. 广播原理：广播是指通过电波传播信息的方式。

广播传输需要经过调制与解调的过程，调制是将音频信号转化成电波信号，解调是将电波信号转化成音频信号。

2. 广播电视信号的传播：广播电视信号主要通过天线传播，分为地面传播和卫星传播。

地面传播主要通过地面的发射基站和接收设备实现，而卫星传播是通过卫星将信号传输到全球各地。

3. 数字电视技术：数字电视技术是指将模拟电视信号转化成数字信号进行传输与接收的技术。

数字电视具有信号质量好、频谱利用率高、多频道传输等优点，是传统模拟电视的升级和发展。

4. 广电网络：广电网络是指通过广播电视技术构建起来的网络系统，包括有线电视网络和卫星电视网络。

【教学目标】一、知识与技能1.了解无线电广播的大致工作过程。

2.大致了解电视的工作过程。

3.了解移动电话是怎样工作的。

二、过程与方法通过了解广播、电视和移动电话的工作过程,初步认识科技对现代生活的影响。

三、情感态度与价值观通过学习广播、电视和移动通信,体验现代应用科技的价值。

【教学重点】无线电信号的发射和接收过程。

【教学难点】移动电话的工作过程。

【教学准备】学生课前收集、整理的资料,收音机、电视机和移动电话各一台,教师用多媒体课件。

【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动【创设情境激趣诱思】利用多媒体展示电磁波在生活中的应用,导入新课。

[新课导入]课件展示图片导入语:电视、电话已经走进了千家万户,有了电视能让我们坐在家里了解世界,有了移动电话使通讯更加方便。

那么它们是怎样利用电磁波来传递声音和图像信号呢?【板书课题】21.3广播、电视和移动通信(设计意图:通过生活中常用的电视、手机等图片引入电磁波的广泛应用,通过问题激发学生的思考,激发学生的求知欲。

)观看多媒体课件;意识到电磁波的应用很广泛,怎样用电磁波传递声音和图像信号,期待本节课的学习。

【合作互动探究新知】无线电广播信号的发射和接收1.无线电广播信号的发射过程2.无线电广播信号的接收过程电视信号的发射和接收1.电视信号及其伴音的发送2.电视信号及其伴音的接收移动电话1.移动电话的工作原理2.无绳电话音频、视频、射频和频道1.无线电广播信号的发射过程——广播电台[自学提纲]通过阅读课本154页,完成课件展示的内容:(时间3min)1.无线电广播信号的发射和接收分别由________和________来完成。

2.用________传递声音信号,需要把声音信号转变为电信号加载到________上,再把载有这种信号的电磁波向外界发射出去,在接收处需要把加载在电磁波上的信号取出并放大,然后还原为________。

[精讲点拨]电磁波传递信息又快又远,无线电通信就是利用它作为“载体”来传递信息,进行无线电通信。

第3节广播、电视和移动通信新课引入我们知道c=λf,由于电磁波的频率和波长可以各不相同，所以用途也不同。

电磁波可以用来进行无线电通信，其中与我们日常生活紧密相关的就是无线电广播、电视和移动电话。

有了无线电广播和电视，就把我国古代传说中的“千里眼”“顺风耳”的神话变成了现实。

有了移动电话使通讯更加方便。

那么怎样利用电磁波来传递声音和图像信号呢？我们先想想人们原来是如何传递信息的？学生回答：（1）烽火，人们在烽火台点燃火，用烟来传递战争（信息）。

（2）人们用鸽子传递信件（信息）。

（3）人们通过用马、火车、飞机等交通工具邮寄信件的方式来传递信息。

（多媒体播放图片）教师：从回答中我们看出什么？学生讨论、交流后回答：传递信息要有像烟、鸽子、马、火车、飞机等这些工具。

传递信息要有载体。

教师：对，那么无线电通信的载体是什么？学生回答：电磁波我们今天就来学习有关的知识。

合作探究探究点一无线电广播信号的发射和接收活动1：电磁波传递信息又快又远，无线电通信就是利用它作为“载体”来传递信息，进行无线电通信。

它是怎样传递信息的呢？看屏幕（微机课件演示无线电广播的工作过程）。

同学们通过看和讨论回答出：无线电广播信号是由广播电台发射的。

话筒把声音的信号变成音频信号（就相当于写信的人把信写好），但音频电信号不能用来直接发射电磁波。

载波发生器产生高频振荡电流（相当于能够运载信件的信鸽、马、火车、飞机等交通工具），然后用调制器把音频电信号加载到高频电磁波（载波）上（类似于把信件装在了信鸽、马、火车、飞机等交通工具上）。

由发射天线发射电磁波（类似于装载着信件的信鸽、马、火车、飞机出发）。

信号的接收由收音机完成，并且要使用天线（相当于各站点）。

天线能接收传播过来的所有电磁波，而没有选择。

如把天线接收的电磁波全部变成声音，那只是一片嘈杂声，什么也听不清。

为了从众多的电磁波中选取我们所需要的某一频率的电磁波，必须使用“调谐装置”来完成。

第3节广播、电视和移动通信教学目标一、知识与技能1.了解无线电广播的大致工作过程。

2.了解声音、图像信号的产生、传播和接收过程。

3.理解移动电话的工作原理和特点。

二、过程与方法结合生活实际,通过对本节知识的学习,提高学生应用科学文化知识解决实际问题、总结概括的能力。

三、情感、态度与价值观通过了解广播、电视和移动电话的工作过程,初步认识科技对现代生活的影响。

教学重点无线电广播的工作过程。

教学难点无线电广播的工作过程。

教具准备多媒体课件。

教学过程新课引入我们知道c=λf,由于电磁波的频率和波长可以各不相同，所以用途也不同。

电磁波可以用来进行无线电通信，其中与我们日常生活紧密相关的就是无线电广播、电视和移动电话。

有了无线电广播和电视，就把我国古代传说中的“千里眼”“顺风耳”的神话变成了现实。

有了移动电话使通讯更加方便。

那么怎样利用电磁波来传递声音和图像信号呢？我们先想想人们原来是如何传递信息的？学生回答：（1）烽火，人们在烽火台点燃火，用烟来传递战争（信息）。

（2）人们用鸽子传递信件（信息）。

（3）人们通过用马、火车、飞机等交通工具邮寄信件的方式来传递信息。

（多媒体播放图片）教师：从回答中我们看出什么？学生讨论、交流后回答：传递信息要有像烟、鸽子、马、火车、飞机等这些工具。

传递信息要有载体。

教师：对，那么无线电通信的载体是什么？学生回答：电磁波我们今天就来学习有关的知识。

合作探究探究点一无线电广播信号的发射和接收活动1：电磁波传递信息又快又远，无线电通信就是利用它作为“载体”来传递信息，进行无线电通信。

它是怎样传递信息的呢？看屏幕（微机课件演示无线电广播的工作过程）。

同学们通过看和讨论回答出：无线电广播信号是由广播电台发射的。

话筒把声音的信号变成音频信号（就相当于写信的人把信写好），但音频电信号不能用来直接发射电磁波。

载波发生器产生高频振荡电流（相当于能够运载信件的信鸽、马、火车、飞机等交通工具），然后用调制器把音频电信号加载到高频电磁波（载波）上（类似于把信件装在了信鸽、马、火车、飞机等交通工具上）。