对外经济贸易大学远程教育

对外经济贸易大学远程教育协议书6篇篇1甲方：对外经济贸易大学（以下简称甲方）乙方：（学生姓名）（以下简称乙方）鉴于甲方拥有先进的远程教育教学资源和经验，乙方愿意接受甲方的远程教育学习，双方经友好协商，达成如下协议：一、协议目的甲方通过远程教育方式向乙方提供高质量的教育服务，乙方通过远程学习，获得相关专业知识和技能，以提高个人素质和职业能力。

二、学习内容及形式1. 甲方提供的远程教育课程为XXXX专业。

2. 乙方应按照甲方的教学安排和要求，参加远程学习，完成课程任务。

3. 甲方提供的学习形式包括在线课程、视频讲座、学习资料下载等。

乙方应根据自身情况，合理安排时间，积极参与学习。

三、学习期限及费用1. 本协议约定的学习期限为XX年，自XXXX年XX月XX日起至XXXX年XX月XX日止。

2. 乙方需支付的学习费用为人民币XX元（大写：XX元整）。

乙方应在本协议签订后XX日内支付完毕。

3. 如乙方未能按时完成学习费用支付，甲方有权解除本协议，并保留追究乙方违约责任的权利。

四、双方权利义务1. 甲方的权利义务：（1）提供优质的远程教育服务，确保教学质量；（2）对乙方的个人信息予以保密；（3）根据乙方的学习情况，提供必要的学习指导和支持。

2. 乙方的权利义务：（1）按照甲方的教学安排和要求，积极参与远程学习；（2）遵守甲方的学习纪律和规定，不得作弊或抄袭；（3）按时支付学习费用；（4）完成学习任务后，获得相应的证书或学分。

五、违约责任及处理方式1. 如甲方未能按照本协议约定提供优质的远程教育服务，乙方有权要求甲方承担相应的违约责任。

2. 如乙方未能按照本协议约定完成学习任务或支付学习费用，甲方有权解除本协议，并要求乙方承担违约责任。

3. 双方因违约造成对方损失的，应依法承担赔偿责任。

六、其他事项1. 本协议自双方签字盖章之日起生效。

2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

3. 本协议未尽事宜，由双方协商解决。

对外经济贸易大学远程教育职业素养与能力提升课程管理办法为培养实用型复合人才，提升学生的职业竞争力，我院特开设职业素养与能力提升课程。

本类课程主要通过引进成熟的职业能力提升课程，或借助名师、名人的学识与成功经验，培养学生的职业素养，扩展其专业知识，提升职业综合能力，以适应自身职业发展需要。

第一章课程描述第1条职业素养与能力提升课程以学分为标准分为2学分课程和3学分课程。

2学分课程亦称为小学分课程；3学分课程目前开设从英国开放大学（OU）引进的职业技能培训课程，简称OU课程。

第2条小学分课程（2学分课程）是学院根据专业领域培养目标的需求，聘请对外经济贸易大学校内外的名师及经贸领域成功人士，以讲授的方式让学生了解到前沿性的经贸领域信息及感受到更多的人文精神。

第3条 OU课程（3学分课程）是从英国开放大学引进，并经过本土化建设的国际课程。

该类课程以提升职业能力的需求为导向，以基于实践的学习活动为主线，通过理论与实践相结合，全面提升学生的职业素养，增强其核心竞争力。

第4条职业素养与能力提升课程属性为考查课。

小学分课程学分为2学分/门，OU课程学分为3学分/门。

第二章学习对象第5条小学分课程（2学分课程）面向所有远程教育在册学生开设。

第6条 OU课程（3学分课程）面向所有远程教育在册专升本学生开设。

第7条学生必须按照培养方案的要求，修满规定的职业素养与能力提升课程学分，方满足毕业条件之一。

第三章学习过程第8条学生按照实际教学计划，依据学院规定的时间在网上自主选择此类课程，其学习进度由学生自行掌握。

第9条职业素养与能力提升课程选课门数不受学院规定的每学期选课不超过8门课的限制。

第10条职业素养与能力提升课程一经选课将不能退课。

第11条学生通过网络版课件进行课程的学习。

第12条职业素养与能力提升课程采用实时计分的考核方式，学生可随时了解课程学习进度与学习成绩。

第13条学院开设此类课程互动交流专区，学生及师生间通过互动交流专区进行学习交流，解决学习中的问题。

对外经济贸易大学远程教育
自主组课管理办法
第一条为充分体现自主学习，满足学生个性化学习需求，我校远程教育实施自主组课办法。

第二条自主组课是指学生从学院提供的专业指导性教学计划中，按照要求自主组合最适合自己的“80+4”学分课程。

自主组课是学生此后每学期选课，进行远程课程学习的基本前提。

第三条学院专业指导性教学计划中的课程分为必修课、选修课和小学分考查课三大类。

必修课是指本专业学生必须学习的课程，学生必须根据培养方案的要求修满必修课学分；选修课是指本专业学生必须在限定的一类或一组课程中选修的课程，学生必须按照培养方案的要求，同时结合自我培养的需要修满规定的选修课学分；小学分课程是指学院根据专业领域培养目标的需求，聘请对外经济贸易大学校内外的名师及经贸领域成功人士开展的小学分考查课程，学生必须按照培养方案的要求，修满考查课学分。

其中，必修课程属于默认组合部分，小学分课程按照《小学分管理办法》执行，学生只需对选修课程进行自主组合。

第四条新生入学后第一学期的课程属于默认组合部分。

第五条自主组课在新生入学后规定时间内完成。

第六条自主组课后，学生按照组课计划方能进行每学期选课，开始课程的学习。

第七条学生如未能在规定时间内进行自主组课，或涉及到转专业、转层次等，学院将以默认的组课计划进行处理，不另行提供自主组课服务。

第八条自主组课后，学院根据学生的组课情况每学期发放教材、光盘等。

第九条学生组课任务完成后原则上不予调换。

第十条本办法解释权在对外经济贸易大学远程教育学院。

1。

对外经济贸易大学远程教育国际经济与贸易专业专升本培养方案一、培养目标本专业以满足学习者学习发展需求为导向，以学习者职业能力提升为重点，旨在培养具有国际化管理视野、富有创新精神、通晓国际规则、实务操作能力扎实、具备从事国际商务经营、管理运作以及其它涉外经济活动能力的应用型人才。

本专业以树人为核心、以立德为根本，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、培养要求1、熟练地掌握计算机基础知识，互联网应用知识及具备一定的分析技能，熟练地操作至少一个统计软件和相关的管理软件。

2、扎实地学习专业基础知识，掌握国际贸易的基本理论、基本知识和一定的专业技能，熟知国际贸易同行规则和管理，以及中国对外贸易政策法规。

通过系统的选修金融、保险、财务、投资等专业课程，获取多样化的专业技能。

3、具有较强的学习能力、分析能力、创新能力。

能独立从事一般的对外贸易业务工作和其它涉外经济活动。

4、具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和专业精神。

三、学分要求学生毕业所应取得的最低总学分为 84 学分,开设课程不少于 18 门，其中包括课程学分和实践教学学分。

课程学分为 78 学分（16 学时计 1 学分）；实践教学学分为 6 学分。

四、主要课程经济学原理、国际贸易实务、国际物流五、学位课程国际贸易实务、国际物流六、授予学位经济学学士，学位授予严格按照《对外经济贸易大学高等继续教育学士学位授予办法》执行。

七、考核学生成绩考核严格按照《对外经济贸易大学远程教育学生手册》的有关规定执行。

远程教育国际经济与贸易专业专升本教学计划。

对外经济贸易大学远程教育学生课程成绩管理办法第1条为科学合理地考查评定远程学生课程学习的实效和学习态度，特制定本办法。

第2条学生必须参加教学计划规定的课程考核，凡课程总成绩及格者取得该课程规定的相应学分。

第3条成绩评定采用百分制评分办法，课程总成绩在60分（含60分）以上为合格，可获得该课程相应学分。

第4条我校远程教育设立A型（网络加强型）和B型(导学加强型)两种业余学习模式。

第5条 A型课程总成绩由平时成绩与期末考试成绩两大部分构成。

平时成绩占总成绩的30%，期末考试成绩占总成绩的70% 。

第2条成绩组成如下图:1．平时成绩（30%）由报到注册分、参与网上答疑分、网络学习平台学习考勤分、平时作业分组成。

报到注册分占总成绩的2%，参与网上答疑分占总成绩的3%，网络学习平台学习考勤分占总成绩的5%，平时作业分占总成绩的2 0%。

（1）报到注册分（2%）按学院确定的具体报到注册期报到注册，获得本学期报到注册分。

（2）参与网上答疑分（3%）参与网上平时答疑一次计1分，两次（包括2次）以上，获得参与网上答疑分满分。

（3）网络学习平台学习考勤分（5%）在网络学习平台中学习课程，获得网络学习考勤分。

完成选课后，进入网络学习平台一次计1分，进入五次（包括五次）以上获得网络学习平台考勤满分。

（4）平时作业分（20%）如期完成平时作业即可获得相应的平时作业分，平时作业安排在期中网上进行。

2．期末考试成绩（70%）按期末考试成绩计算。

第6条 B型学习模式是在网络学习的基础上，由远程学习中心对必修课程进行适量面授辅导。

B型课程总成绩由平时成绩、辅导考查成绩和期末考试成绩三大部分构成。

平时成绩占总成绩的30%，辅导考查成绩占总成绩的30%，期末考试成绩占总成绩的40%。

成绩组成如下图:1．平时成绩（30%）：同A型学习模式。

2．辅导考查成绩（30%）：由中心辅导老师依据考查作业而定。

3．期末考试成绩（40%）：按期末考试成绩计算。

对外经济贸易大学远程教育办学特色及优势对外经济贸易大学是一所国内著名的经济管理类大学，具有较高的知名度和品牌效应。

作为高等教育领域的先驱者，该校具有较为成熟的远程教育办学机制和一系列开创性的教学模式，积累了丰富的教学经验和先进的教育技术。

本文将从对外经济贸易大学远程教育的办学特色和优势两个方面进行介绍。

一、对外经济贸易大学远程教育的办学特色1. 普及性强。

对外经济贸易大学在远程教育方面一直秉持着“教育资源面向全社会”的理念，将高等教育带到更多的人群中。

该校远程教育不仅接受高中、职业中专毕业生的学历教育，还面向社会各行业垂直深化培训，成人继续教育等多种形式提供全日制在职研究生教育、高等教育自学考试和继续教育项目等。

2. 教育方式多样。

为了适应学生的需求和学习习惯，对外经济贸易大学远程教育还提供了多种教育方式，包括自主选修课程、在线学习、同步授课等。

学生可以根据自己的学习进度和个人需求进行灵活选择，并通过实体书店、在线学习平台、海外教育中心等多种形式进行学习。

3. 专业化的教师团队。

对外经济贸易大学有着一支庞大的教师团队，专门为远程教育提供教学服务。

这些教师具备丰富的知识储备和授课经验，可以为学生提供优质的教学服务。

4. 强大的教学资源。

对于远程教育学生来说，教学资源至关重要。

对外经济贸易大学拥有非常丰富的教学资源，包括图书馆、网络教学平台、多媒体教室等，为学生提供良好的学习条件。

二、对外经济贸易大学远程教育的优势1. 灵活性强。

远程教育具备非常灵活的学习方式，不受时间、地域的影响，可以快速适应学生的学习需求和进度，方便学员随时随地进行学习。

2. 适应性强。

对于在职人员或其他不便于到校学习的学员来说，远程教育可以提供一种有效的学习方式，让他们保持学习状态并提高自己的学习能力。

3. 知识面广。

对外经济贸易大学远程教育涵盖的学科广泛，包括经济学、管理学、工商管理、法学等多个领域，让学生可以在不受时间和地域限制的情况下拓展知识视野，疏通思路，丰富学识。