新媒体时代高校宣传思想工作的创新与思考

第 20 13 2018年1月辽 业业技术Journal of Liaoning Agricultural Technical CollegeV〇1.20,No.1Jan.2018新媒体时代高校宣传思想工作的创新与思考张振东(辽宁农业职业技术学院，辽宁营口115009)壬商要：通过浅析新时代新媒体的种类、特点及高校宣传思想工作面临的机遇和挑战，论述如何应用新媒体技 术，建立相应的应用 ，服务于高校宣传思想工作，提高 工作效率和水平。

关键词：新媒体；高校宣传思想；机制；网舆情中图分类号：G641 文献标识码：A文章编号：1671-0517 (2018) 01-0037-03伴随“两个一百年”奋斗目标的日趋接近，我国现代化科技水平正飞速发展和普及。

新媒体 技术的产生及应用，对各行业的发展带来了巨大 的冲击和影响!1#。

新媒体平台的综合应用对高校的 宣传思想工作带来了新的机遇和挑战。

如何把握 和利用好新媒体技术，服务于高校宣传思想工作，已步人新的历史阶段。

一、现代新媒体环境概述“互联网+”这一名已新代影响的化 现代化技术 ，代生 工作的新方式。

无线可移动互联网的兴，衍生了的媒体 把与网互 的传 ，新媒体。

，新媒体的 新。

(一） 新媒体的种类随着现代科技术的发展，新媒体的式 IPTV机网A PP、影 媒体[2]。

互联网 ，机 机 平，行 传 。

对于传 媒体的大媒体 式，新媒体媒体，’ [3#。

(二） 新媒体的特殊性1.互动性较强传媒体一对的单向传方式，新媒体 了及 互动 。

，阅览者整个传 程中，不只收稿日期：2017-11-20作者简介：张振东”976-)，男，辽宁建昌人，实验师，高校信息化建设及新媒体宣传研究。

的接收者，可 的再造者和传者[2]。

新媒体的互动 普 可以向群体或个，进行规传递和交流。

2. 传播速度快、范围广、时效性强传媒体技术限制，传地域及时间受限。

新媒体传播技术，全球任何一个可以联人 互联网的位置，随 实现瞬间 对的交叉式，即时互动的 交流。

借助各平台的推送及朋友圈方式，大大提高了 传的时效性和传范围。

3. 信息承载的海量性、多样性、可查询性新媒体传实现了的海量传递，各 ：据存储高速增长，全球 化 资源的 化、舆表达日趋多样性和新媒体功能 的4. 个性化强新媒体技术可以做到 细分的受，制定专业化的分 用户可个化定制所需的新闻、文章、技术 同人群根据订阅情况，接收到的 同或同。

5. 社群化明显新媒体将实体社会中的群体 网：一步拓展延伸，根据同需求及同关注点，在 网社区平台中建立同型的团体，于联系 和沟，让有共同需求的人可以很方且无差地拥有讨论的空间和 分享空间。

6. 网络用户普及化生”已现代人的生活现实，网化的 和海量资源 了对实及专 的需求[4]QQ,IAPP平台的普及的化，媒体”已现实!5]。

38辽宁农业职业技术学院学报第20卷7. 可控制性低、不易管理由于新媒体信息的即时性较强，且传播速度 快，从而降低了媒体信息发布的可控性。

在任意 新媒体平台用户都可发布或分享身边的信息，并 且随着关注者的分享转发，快速地进行传播扩散。

即便是发现后立即采取措施，但随着信息的转发 也将造成不同程度的舆论影响。

当前关于新媒体 及自媒体的相关法律规章制度尚未 ，也降低了新媒体舆情信息的可控性。

8. 多种媒体格式传播、信息内容丰富当前，新媒体信息 成了 文声音、动画、视频”多 于一体的 ，了信息 ，便于 新闻等信息的，提高了信息的 性和可视性。

二、新媒体时代面临的机遇与挑战(_)新媒体时代为高校宣传思想工作带来的机遇于新媒体的 性 新媒体 传了的从而也 了的传 将 的传 。

者可及时 了舆 动 新媒体平台舆论 从而的传气由于新媒体信息布的多快 及 的可随时取信息 不 制 强了新平台 了新 。

信平台的可以自由地述个观 可及时地了在 科研 后勤服务 反馈的问题。

调动了 参与 的主动性，增强校宣传 的针性。

(二）高校宣传思想工作在新媒体时代面临的挑战1. 各类新媒体平台公众号的创立与建设的挑战随着类新媒体平台的诞经成为类新媒体平台的使用者 新媒体平台了信息经成时尚。

公号的有无也是衡所 科技进步，信息共享的现，因此，在各类平台创立官公号迫在眉睫。

2. 在各类新媒体平台的知名度和信息可控性的挑战如何从 角度既能提高平台的关注 又 增平台动的主控权是最棘的挑战。

青年 在新媒体平台 中，倾向于发表个人的看法甚至泄不满，缺乏冷静思考。

某些信息在极 短时间可进行范围传播，成舆热件，造成 舆不利影响。

强必须及时布较关注的热话题，吸引关注人群 信息质 关注[4]。

3.新媒体工作队伍及制度建设面临的挑战1利用新媒体平台做 传 首先离不的就是人力与物力的支撑。

既要有 领导 班子 个部门的度关注密又要有的主动 与 力支 。

传 的体制制相要进一步的力较 员职 前景规划不清，缺乏新媒体技术的统不成的行 ”；缺乏相 员的职。

传 统 及 不的新 中视台播 传 职 共同 着 传的任 相 间职 在职 缺 现部门间缺乏 新媒体平台的体员主 性 不强 主动与的热情度不 在宣传 不统一，于 现较。

三、应用新媒体技术开展宣传工作的策 略(1)转变思想，加强领导在新媒体时 如何注 用新媒体新技术增强时 吸力。

首先要做 的就是转 强 领时间 控新媒体 地的控制权 立新媒体传 领 立新媒体 传制。

围服务 做新 新 新。

创新 的传 不 转强 传 传 制的传 不 强质 不 舆 制立 新媒体 传 制 措 强 传。

(二）构建全员宣传的工作思维[11的自主性 制 相 措施与的 性 领 要 做所强调的“要立传的要负起政治责任领任，动员张振东：新媒体时代高校宣传思想工作的创新与思考39战线各个部门一起来做，把宣传思想工作同各个 领域更加紧密地结合起来。

”以高校各部门主管领导、党委宣传部、思政 部、学工部、团委、辅导员为基础，建设和培养 既有较高思想觉悟、政治理论水平，又有网络应 用技术能力的网络舆情引导队伍，制定规章制度， 建立工作机制；增强新媒体平台评论素养教育，引导养网，高网络舆论的 力和纠错能力； 利用校园化活动，通新媒体平台营， 校、护校， 增强 力和 ， 导 能 ，学校 定。

(三）完善新媒体网络舆情应对机制 建立 网络 宣传思想工作机制。

制定 舆情应 ， 舆情 、 、应、应、以管理机制，、， 舆情主动、 ， 高机应能力、多舆论引导能力；建立 新 制度和新闻制度，建立高校 部门联动宣传机制， 为高校 营 舆论 [1]。

1. 构建网络舆情发生前的应对预警防范机制网络舆情，应做 ，建立、度、 的网络舆情机制[7]。

即 决策、启动 项目工程、举办活动，由工作小组认真可能爆舆情的各种风险，充评估，做周密 的应急 。

，第一间掌握舆情进状况，建立零间告的机制， 舆情事件影范降至最低。

2. 构建网络舆情发生期应对处置机制据舆情 工作流程，建立舆情 反馈机制，第一间进行权威回应； 舆情引导机 制，渠道畅通，建立权威的制度，进行有效引导％结合工作实际，建立 舆情决策机制，科学设计应急 ，抓住最佳机，高效 ；建立评论工作机制，借力第三 等进行评论 引导；建立管控机制，进行有效调控； 类 机制，制定授权到位、标准清晰、流程规范的。

3. 从新时代高校宣传实际出发，牢牢把控信息的主导权利用新媒体平台合理局 栏目，开设微频、音频、动画等媒体宣传学专栏，以 传递正能为宗旨传唱党的声音，为订阅者供便于学、能分享、 注的 。

用最短的间学校 的型活动、议等 ，2 到官新媒体平台，让没到 的 校 能第一间网 到报道，能个、反馈。

4. 积极拓展宣传渠道，发挥高校自媒体作用较为流行的新媒体平台主有微、微、QQ 等 ，据各平台特，制定各类平 台 和管理措施。

通过各类平台适合受群的 容，果一受者反，起到的效果。

合理规栏目， 同媒体平台 同受，发同，立体化、平台、媒体宣传的特。

5. 提高新媒体宣传素材质量建新媒体宣传工作队伍， 栏目为导，立影音部、 部、 理部、 部、应用部，进行合理工统一管理，定培。

团队 通 机、 机、 机 影等技术 的应用，开制作微型短，的，通新媒体技术， 影音、 的容。

让 能 ，可流， 动。

建特 栏目，通动画等媒体 传 的党 建 通 ， 能起到让 、 、、、回的作用。

6. 扩大宣传范围，突出主流思想正确引导立校园新媒体，合利用媒体技术，高校体宣传水平。

基做起，宣 传 容 化， 抓 ，实 ， 以。

建立高校新媒体管理体 ，、微型宣传思想 容， 学校宣传范 ，高宣传 ， 增加学校、 、 的 通、立体动的流 ，切实加强高校宣传思想工作水平。

参考文献：[1]覃事太，袁帅.创新网络时代高校宣传思想工作[EB /OL ].人民网，（2015-l l -02)[2017-l l -18].http ://opinion .peo -ple .com .cn /n /2015/1102/c 1003-27765440.html .[2] .论传统媒体与新媒体的业务融合[EB /OL ].人民网， (2012-05-07) [2017-11-18].http ://media .people .com .cn/GB /22114/206896/242982/17826582.html .[3] 刘倩.新媒体媒体的发展[J ].现代经济信息，2014，（21):1.[4] 互联网分流受众多屏互动日趋普遍[EB /OL ].新华网，(2013-02-22)[2017-l l -18].http ://news .(下转第 46 页)46辽宁农业职业技术学院学报第20卷没有他律的情况下也能做到“不信谣、不传谣、不造谣”。

，高校育工作对大学 博 信中发布的错误信息负面情绪，进行及 ，学生树立健全人格[5]。

，下，高校育工作高校 育工作 的，高校育工作的，，“微”，高校 育工作参考文献：[1].把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面同.人民日报，2016-12-09(01). [2]I.下 展学生思想教育工作研究[D].河北师范大学，2016:05.[3].做 人民 的好老师[J]中国高等教育，2014，（18):04.[4]姚，；.“微时代”高校德育工作面临的机遇、挑与对策 [J].中电教育，2013,（25): 200.[5]杨立淮，微时代”下学生思想政治教育的应对[J].中国青年研究，2011，（03):103.Opportunities and Challenges for Moral Education in Colleges in " Micro" EraTONG Ling(Marx School of philosophy,Liaoning Normal University,Dalian116026, China) Abstract:W ith the rapid development of network information technology,a variety of M microM media becomes popular amongcollege students.This paper makes an analysis on the opportunities and challenges of moral education in“micro”era.Then the author puts forward the strategies of moral education,which has the following characters:making good use of“micro”,cultivating high-quality workers of moral education and highly respect students'subject status.Key words:“Micro”era;moral education in Colleges and universities;opportunities;challenges!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!(上接第页）/info/2013-02/22/c_132184100.htm.[5]张岳君，陈锦，刘志伟.新媒体环境下创新高校宣传思想工作路径探究[J].学校党建与思想教育(下），2013，（7): 72-73.[6]李星，姚洪伟，邓睿.网络发展对高校宣传思想工作的影响及对策研究[J].重庆电子工程职业学院学报，2012,21(1)：98-100.[7]冯源.加强高校突发事件网络舆情管理(新知新觉)[N].人民日报，2017-04-16(08).Innovation and Reflection of Propaganda and Ideological Work of Colleges andUniversities in the New Media AgeZHANG Zhendong(Liaoning Agricultural Technical College，Yingkou115009, China)Abstract:By analyzing the types and characteristics of new media in the new age as well as the opportunities and challenges of the propaganda and ideological work in colleges and universities，this paper puts forward how to apply new media technologies to establishes corresponding application strategies which will serve the propaganda and ideological work in colleges and universities and improve the efficiency of relevant work.Key words：new media;propaganda ideas in colleges and universities;mechanism;Internet public opinion。