国家级虚拟仿真实验教学中心 申请书

国家级虚拟仿真实验教学中心申请书基础医学虚拟仿真实验教学中心学校主管部门：湖南省教育厅学校名称：长沙医学院学校管理部门电话：0731-********开放共享访问网址：/jcfzzx/index.asp 申报日期：2015.8.22中华人民共和国教育部高教司制1.基本情况图1 机能虚拟仿真中心界面以此为基础，经过三年的研究和制作，陆续建设了形态学虚拟实验室，为学生学习大体形态和显微形态知识提供了有力支持。

近几年来我们共同开发了基础医学虚拟实验教学软件，该软件搭建于成熟的校园网，力图将基础虚拟实验资源融为一个整体，其课程内容涉及机能图3 基础医学虚拟仿真实验教学共享平台拓扑图图4 机能学虚拟仿真实验项目分类开设的部分机能学虚拟仿真实验项目名称：ABO血型判断●家兔血压的调节●家兔呼吸运动的调节●刺激强度与肌肉收缩反应的关系●刺激频率与肌肉收缩之间的关系●影响尿生成的因素及利尿药的作用图5 呼吸运动调节原理图6 呼吸运动调节实验结果记录典型实验二：药理学—神经体液因素及药物对家兔心血管活动的影响实验本实验包括5个模块：心血管活动调节实验简介；心血管活动调节实验原理；动手模拟操作家兔麻醉，气管插管、分离减压神经、迷走神经、交感神经；录像显示家兔动物手术操作的全过程；观察神经体液、7种药物对家兔心血管活动包括血压的影响，主要有以下内容：药物作用、夹闭右颈动脉、刺激右侧降压神经、刺激右侧迷走神经对血压的影响。

学生通过选择相应工具，对家兔进行以上各种不同的处理因素，同时血压曲线发生相应的变化。

图11 显微形态学虚拟仿真实验-数字切片开设的部分显微形态学虚拟仿真项目名称：4. 管理与共享平台5. 条件保障6. 学校和教育主管部门意见。

国家级虚拟仿真实验教学中心申请书学校主管部门：江西省教育厅学校名称：南昌大学学校管理部门电话：0791-********申报日期：2013年10月中华人民共和国教育部高教司制填写说明1.申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。

2.表格空间不足的，可以扩展。

1.基本情况虚拟仿真实验教学中心名称力学与工程虚拟仿真实验教学中心实验教学示范中心名称／级别（省级或国家级）工程力学实验中心（国家级实验教学示范中心）批准时间2006年虚拟仿真实验教学中心网址姓名黄模佳性别男年龄53 专业技术职务教授（二级）学位博士联系电话139****6015实验教学示范中心主任主要职责（1）全面负责南昌大学力学与工程虚拟仿真实验教学中心的建设工作；负责组织力学与工程虚拟仿真实验教学中心平台的建设，提高虚拟仿真实践教学运行水平，促进实践教学资源校内、校外共享的建设；（2）负责力学与工程虚拟仿真实验教学中心的实验教学师资队伍建设，优化教师结构，加强教师培养，提高教师的科研和教学与虚拟仿真实验教学结合的水平；（3）负责中心管理运行机制建设，保障中心安全稳定高效运行；（4）组织审定虚拟仿真实验教学大纲，组织编写、及时修订实验课程教材，主持实验教学方法和手段的研究和改进，充实、更新实验教学内容，改进和研发实验教学装置；（5）组织开展教研活动，从科研项目中提炼具有工程应用背景的虚拟仿真实验项目，不断充实新的虚拟仿真实验教学内容；（6）负责制订虚拟仿真实验设备的采购计划，组织设备的验收、使用、管理和维护；（7）积极组织学术交流与合作，发挥力学与工程虚拟仿真实验中心的示范、引领和辐射作用。

教学科研主要经历1984－1987年在机械工业部机械科学院郑州机械研究所从事计算力学程序和前、后处理软件的开发工作，1988年－至今在南昌大学从事力学教学和科研工作，1995年在德国斯图加特(Stuttgart)大学做高级访问学者，1995年在南昌大学破格晋升为工程力学教授，2002年在美国University of Kentucky获博士学位，2002-2003年在美国肯塔基大学担任助理教授职务，现为南昌大学的“固体力学”学科和“材料加工工程”学科的博导，“固体力学”学科和博士点负责人，2006年-至今为国家级力学实验教学示范中心主任，中国力学学会理事。

获批虚拟教研室申请书模板如下：尊敬的评审专家：您好！我谨代表我们的团队向贵部门提交关于获批虚拟教研室的申请书。

以下是关于我们的虚拟教研室的基本情况和建设目标的详细描述，希望能够得到您的认可和支持。

一、虚拟教研室基本情况1. 教研室名称：XXX虚拟教研室2. 教研室带头人：XXX教授3. 推荐单位：XXX学校4. 联系人及电话：XXX教授，联系电话：XXX二、建设目标1. 创新教研形态：充分运用信息技术，探索突破时空限制、高效便捷、形式多样、线上线下相结合的教师教研模式，形成基层教学组织建设管理的新思路、新方法、新范式，充分调动教师的教学活力，厚植教师教学成长沃土。

2. 加强教学研究：依托虚拟教研室，推动教师加强对专业建设、课程实施、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面的研究素养，提升教学研究的意识，凝练和推广教学成果。

3. 共建优质资源：虚拟教研室成员在充分研究交流的基础上，协同共建人才培养方案、教学大纲、知识图谱、教学视频、电子课件、习题试题、教学案例、实验项目、实训项目、数据集等教学资源，形成优质共享的教学资源库。

4. 开展跨区域教研活动：通过虚拟教研室平台，组织成员学校之间的跨区域教研活动，共享优质教育资源，提升教师教学能力和学生学习效果。

三、建设内容1. 教研活动组织：定期组织线上教研活动，包括教学研讨会、教学培训、教学观摩等，促进教师之间的交流与合作。

2. 教育资源共享：搭建资源共享平台，推动成员学校之间教学资源的共享与交流，提高教学质量和效果。

3. 教学研究项目：开展虚拟教研室教学研究项目，鼓励教师针对教学中的问题进行深入研究，提升教学研究水平。

4. 教师队伍建设：加强虚拟教研室教师队伍建设，培养一支具有先进教学理念、熟练运用信息技术、具备较高教学研究水平的教师队伍。

四、预期成果1. 提升教师教学能力：通过虚拟教研室的建设，使教师能够更好地掌握先进教学方法和技术，提高教学水平。

国家一流本科课程虚仿实验申报书一、申报课程基本信息1. 课程名称：XXXX学院XXXX专业虚仿实验2. 申报单位：XXXX学院XXXX专业3. 申报人：XXX教授4. 申报时间：XXXX年XX月XX日二、课程建设背景分析1. 课程建设的必要性（1）随着社会经济的高速发展，国家对高素质人才的需求日益增加，培养学生的实践能力成为高校教育的重要任务。

（2）虚仿实验课程的开设，有助于培养学生的实践动手能力，提高学生的综合素质。

2. 课程建设的机遇和挑战（1）国家对高等教育的改革，提出加强实践教学的方针政策。

（2）社会对高校毕业生实际能力的需求越来越高，虚仿实验课程的开设将面临更高的期望和挑战。

三、课程建设目标1. 培养学生分析问题、解决问题的能力2. 提高学生的实践动手能力3. 培养学生的综合素质和团队协作能力四、课程建设内容和特色1. 课程建设思路（1）以学生为中心，注重实践操作和实际应用。

（2）融合学科前沿技术，引领学生关注行业动态。

2. 课程建设内容如何进行虚仿实验，虚仿实验的意义，同类课程国内外的发展情况。

3. 课程特色虚仿实验和实际应用结合，打破传统教学模式，培养学生解决实际问题的能力。

五、课程教学安排1. 课程教学目标（1）使学生充分掌握虚仿实验的理论知识和实践技能。

（2）激发学生对虚仿实验课程的兴趣和热情。

2. 教学方法（1）结合案例分析，引导学生深入思考。

（2）采用小组讨论和实验操作结合的方式进行教学。

3. 教学评价（1）综合考核虚仿实验课程理论和操作能力。

（2）注重实际操作，以实际成果评价学生的学习效果。

六、课程建设实施方案1. 课程建设预期成果（1）学生对虚仿实验课程的积极参与和学习兴趣的增强。

（2）学生的实践动手能力和综合素质得到显著提高。

2. 课程建设实施步骤（1）确定虚仿实验课程的教学目标和核心内容。

（2）开展师资培训，提高教师实践教学能力。

3. 实施期间可能面临的困难和挑战班级规模较大，学生实际操作时间不足。

教化部示范性虚拟仿真试验教学项目2024年度校内培育项目申请书
申报单位名称
实验教学项目名称
所属课程名称
所属专业名称
试验教学项目负责人姓名
试验教学项目负责人电话
试验教学项目负责人邮箱
华东师范高校教务处制
二〇一七年九月
1.试验教学项目教学团队状况
注：1.教学团队成员所在单位需照实填写，可与负责人不在同一单位。

2.教学团队中如有在线教学服务人员和技术支持人员，请在备注中说明。

2.试验教学项目描述
3.试验教学项目预料访问要求
4.试验教学项目安排运用的技术架构及主要研发技术
5.项目预算
6.申报单位看法
7.评审专家看法
8.教务处看法。

虚拟实验教学申请书模板一、项目名称：XX虚拟实验教学项目二、项目负责人：XX三、所在学院/部门：XX四、项目背景与意义：随着现代科技的发展，虚拟实验教学作为一种新兴的教学模式，已经在国内外得到了广泛的应用和发展。

虚拟实验教学能够弥补传统实验教学在设备、资源、环境等方面的不足，为学生提供更加灵活、便捷、安全的学习方式，提高学生的实践能力和创新能力。

本项目旨在通过建立一套完善的虚拟实验教学系统，实现对传统实验教学的有力补充，提高学生的实验操作技能和创新能力，培养符合社会需求的高素质人才。

通过本项目的研究与实施，将有助于推动我院实验教学改革，提升实验教学质量，提高学生的综合素质和就业竞争力。

五、项目目标与内容：1. 构建一套完善的虚拟实验教学系统，包括虚拟实验教学平台、虚拟实验教学资源库、虚拟实验教学管理与评价系统等。

2. 开展虚拟实验教学研究与实践，探索虚拟实验教学与传统实验教学的有效融合方式，提高实验教学效果。

3. 加强虚拟实验教学师资队伍建设，提高教师虚拟实验教学能力与水平。

4. 开展虚拟实验教学推广与应用，使更多的学生受益，提高学生的实验操作技能和创新能力。

六、项目实施计划：1. 项目启动与筹备阶段（第1-3个月）：组建项目团队，明确分工，制定项目实施方案，筹集项目资金。

2. 虚拟实验教学系统建设阶段（第4-6个月）：购置相关设备，搭建虚拟实验教学平台，开发虚拟实验教学资源库，完善虚拟实验教学管理与评价系统。

3. 虚拟实验教学研究与实践阶段（第7-9个月）：开展虚拟实验教学试点，总结经验，完善教学方案，组织教师培训。

4. 虚拟实验教学推广与应用阶段（第10-12个月）：推广虚拟实验教学成果，扩大应用范围，开展虚拟实验教学竞赛，总结项目成果。

七、项目预期成果：1. 形成一套完善的虚拟实验教学系统，为我院实验教学提供有力支持。

2. 提高我院学生的实验操作技能和创新能力，培养一批高素质的人才。

3. 发表相关论文，推广项目成果，为全国同类院校提供借鉴和参考。

国家虚拟仿真一流课程申报书范本国家虚拟仿真一流课程申报书范本应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

标题：XXX虚拟仿真一流课程申报书一、课程概述本课程旨在通过虚拟仿真技术，为学生提供一种全新的学习体验，帮助学生更好地理解和掌握XXX知识。

本课程将充分利用虚拟仿真技术的优势，通过真实的模拟实验和案例分析，培养学生的实践能力和创新思维。

二、课程特色1. 先进的虚拟仿真技术：本课程采用最先进的虚拟仿真技术，构建真实感强烈的虚拟实验环境，让学生亲身体验XXX的过程，提高学生的学习效果和实践能力。

2. 互动式学习：本课程采用互动式学习方式，学生可以在虚拟实验环境中自由探索，通过实践操作掌握知识，提高学习效果。

3. 案例分析：本课程将结合真实的案例进行分析，帮助学生深入理解XXX的应用和实践，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

4. 团队合作：本课程将采用小组合作的方式进行学习，学生可以在小组中互相交流、协作，共同完成实验任务，提高团队合作能力和沟通能力。

三、教学方法1. 理论教学：本课程将结合理论教学和实践操作，让学生全面掌握XXX的基本原理和应用方法。

2. 实验教学：本课程将安排丰富的虚拟仿真实验，让学生亲身体验XXX的过程，提高实践能力和创新思维。

3. 案例教学：本课程将结合真实的案例进行分析，帮助学生深入理解XXX的应用和实践，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

4. 小组讨论：本课程将采用小组讨论的方式进行学习，学生可以在小组中互相交流、协作，共同完成实验任务，提高团队合作能力和沟通能力。

四、教学资源1. 教材：本课程将选用优秀的教材和参考书籍，为学生提供全面的理论知识。

2. 实验设备：本课程将提供先进的虚拟仿真实验设备，保证实验的顺利进行。

3. 网络资源：本课程将提供丰富的网络资源，方便学生自主拓展知识。

4. 教师团队：本课程将聘请具有丰富教学经验和专业背景的教师团队授课。