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青少年科技创新大赛.ppt1、青少年科技创新大赛二、创新大赛应如何选题青少年科技创新大赛是采纳“三自”和“三性”原则来作为评审标准的，其中的“三自”之一就是自己选题：选题必需是本人发觉、提出、选择的。
这样一来，选题选好了，就会事半功倍；选差了，就会事倍功半。
一般说，选题要遵循以下原则(1)科学性(2)创新性(3)可行性(1)科学性所选的课题必需有肯定的理论根据和事实基础，要符合人类认识和事物进展的基本规律。
假如所选的课题在方向上发生过失，那么不管你有多大的聪慧才智，仍会遭到失败。
(2)创新性仅仅在低层次上重复别人已经进行过的讨论，就会缺乏新意，讨论的价值也就不高，这就不是创新。
但是，我们还应当看到，2、科学讨论又是在前人讨论和实践的基础上进行的，总要有所继承，有所借鉴。
创新并不是要求一切都是独创的，更不能要求同学们去开拓一个全新的讨论领域。
那到底什么才算创新？提出一个别人还没有讨论过的课题，这是创新；用与别人不同的讨论方法去进行讨论一个已经讨论过的课题，这也是创新；将一种理论、一个观点首次应用到实际中去，这是创新；将已经在某一领域得到应用的理论、观点、方法和手段，应用到新的领域中去，也是创新。
创新就是认识前人还没有认识或没有充分认识的规律，也就是说讨论的课题要有肯定程度的独创性和新颖性，即创新性。
(3)可行性可行性就是要求学生，在选题时肯定要充分考虑课题讨论的主观条件和客3、观条件，要从自己已有的学问水平、自身积累的阅历、兴趣爱好、时间和精力及与其他人的协作等实际状况出发，选择自己通过努力可以获得胜利的课题。
贯彻可行性这一原则需要处理好以下几个关系：一是大和小的关系。
一般说大课题的讨论价值高，成果的社会影响大，但它比较冗杂，开展的条件要求高，不易出成果；小课题涉及范围小，任务单纯，目标集中，简单开展，简单出成果。
作为学生不能一味求大，小看小课题，忽视小课题的讨论，有的小课题的讨论往往也会有很重要的理论和实践意义，它的价值并不比有些大课题低。
