青少年暑期社区活动总结_青少年活动站工作总结

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青少年主题教育活动工作

根据《那曲地区20XX年中国特色社会主义主题教育活动总体实施方案》的部署和要求。青少年主题教育活动小组结合巴青县各中、小学实际情况，认真部署第二阶段主题教育活动，并取得阶段性成效。

一、开展第二阶段主题教育的主要做法

(一)加强领导、发挥职能作用

根据第一阶段出现的问题，进行纠正和落实，进一步加强各学校领导小组职能，责任到人、各负其责，制定详细的宣讲计划、优化学习内容。针对小学生的心理接受能力，修订学习计划及讲授方法。在主题教育活动中，做到组长亲自抓、各班主任、党、团、少先队负责人具体抓。主题教育活动小组巡回指导、检查。形成“以点带线、以线带面”的格局，确保主题教育活动高标准、高质量进行。

(二)认真学习、深刻领悟 青少年主题教育工作组按照“先领导、后群众”、“先教师、后学生”的原则。对学校教师进行了国情教育部分进行辅导讲解。针对少年儿童如何理解、学懂，与部分教师座谈交流。各教师纷纷说出了自己的看法和讲授的计划方法。同时青少年主题教育工作组要求各学校的主题教育活动与日常教学工作“两不误、两促进”。在不影响正常教学秩序的情况下，充分利用教学体系平台，把主题教育内容贯穿到各个学科的教学之中和各类的活动中“寓教寓乐”。并严格按照第一阶段制定的《主题教育检查提纲》、《常规教学内容检查提纲》等五项内容检查落实。

(三)协助县政府“两基”办工作

青少年主题教育活动工作组协助巴青县政府、教育局督导检查全县乡(镇)政府13所中、小学“两基”办公室的档案材料、数据表册、制度建设、并在学校清点了学生人数。分别召开了家长、教师、学生代表座谈会听取意见。对学校仓库、教室、宿舍、食堂的物资逐一清点。在个别乡镇与乡党委联合下乡、走村串户、进行劝学，讲解教育的有关法律、法规及“两基”的有关文件精神，促使家长送子女上学。

(四)加强学校管理规范化

打开天空，划出彩虹

为贯彻落实市委、市政府办公室转发市教育局《关于进一步做好中小学假期生活组织和安全工作的意见》（中委办〔2006〕53号）的文件精神，进一步做好学生假期生活的组织工作和安全工作。我校在今年暑假期间开展了形式多样的教育活动和文体活动，小结如下：

一、在区团委、夏洋居委会的大力关心支持下，我们合力举办了一期名为“打开天空，划出彩虹”的学生暑期教育实践活动。

７月１５日，“打开天空，划出彩虹”活动在学校会议室举行了开学典礼。居委会何主任，在开学电典礼上进行了热情洋溢的讲话，向同学们提出了很多宝贵的学习经验和要求。学校林校长和居委会委员黄友祥同志也分别就这次活动提出了要求并宣布了活动的计划。

７月１６日，学校邀请了中山市华侨中学的两名学习成绩优秀（家庭情况一般）的同学对全体学员进行学习经验介绍，并在全体学生中开展学习目的性教育和学习方法的探讨。同学们也在交流中也对自己的暑期作出了学习计划。最后，学校林校长、学校少先队辅导员李余仙老师和社区委员黄友祥同志对同学们的踊跃发言表示欣赏，并在谈出自己的体会也向同学们提出今后的学习要求。

７月１７日，同学们手拿慰问品分组到了夏洋社区困难户黄润泉和黄栈生家进行慰问。慰问过程中，同学们还听取了黄润泉的女儿黄绮婷作学习经验介绍。此次活动进一步提高学生的学习积极性，明确学习方向，从中也培养了学生关心他人，关心集体的集体主义精神。

７月１８日，全体学生３２人，在社区委员黄友祥同志的带领下到达西区（沙朗）绿丰农场进行劳动体验。劳作过程中，同学们听取了农场种植专家（助理农艺师）黄伟堂对种植豆角、玉米、苟芰等农作物的生长特点进行介绍，最后同学们分组种植、劳作。该活动培养了学生艰苦奋斗的精神。

７月１９日，学生谈了体会，老师就这几天的活动进行了小结，并向同学们布置了暑期的作业：１、每天为社会或家庭做一件小事，培养学生热爱劳动的优良品质；２、看３本课外书，培养学生爱读书的习惯；３、就这次暑期活动写一篇１００—２００字的总结。

三合学校2010年青少年科技创新大赛系列竞赛活动

智力七巧板航模活动工作总结

科技小组2010年12月

智力七巧板涵蕴着深奥的数学知识,它巧妙的应用了数学上的排列组合和线性规划原理,拼搭起来奥妙无穷,妙趣横生,充满着魅力。通过拼搭智力七巧板,组拼航模,使学生在玩中学,玩中动手操作,感受了组合图形的无穷奥妙,领悟到了这一科技的无穷乐趣和成功的感受,促进了他们的身心和谐的发展。为加强下期科技工作,作以下总结:

一:激发了学生的兴趣。利用拼图,组航模,深深吸引了学生们,激发了他们探究的动机。

二:通过实践操作,培养了大胆创新的能力。创造性思维是创新意识和创新能力的基础与核心,是创新人才最基础的素质,培养创新人才的核心就是要培养创造性思维。我们的活动让学生在玩中学,开发了智力,提高了操作能力。

我们给学生创造一个适合他们自己去寻找知识的竟境,在辅导过程中,按书中的“按样拼图”──按图分解──按题拼图这几个阶段进行。课余时间感兴趣的同学还带回家进行练习,积极性很高,通过练习引发了学生对生活活动的联想,促进了观察能力和想像能力的提高,培养了创新意识,有利于养成做事认真细致的好习惯。

结合实际,提高抽象思维能力。我们结合辅导书中的专题设计和观察创造方面内容进行了创造能力的提高。

三:发掘潜能,培养学生创新能力。七巧板、航模创造性题材非常广,多副组合的设计与创作为学生开拓了广阔的天地。

四:取得的成绩,在2010年参加钟山区科技七巧板比赛中,我校的二年级(3)班文倩获得低段组二等奖,四年级(1)班邓招应获得中段组二等奖,五年级(2)班罗平获得高段组三等奖。在2010年参加六盘水市科技七巧板和船模比赛中,四年级(1)班邓招应再次获得了科技七巧板中段组二等奖,六年级(2)班余琪同学获得船模比赛小学组三等奖。

总之,学生对此兴趣深厚,提高了学习兴趣和积极性,同时也开发了智力,培养了创新能力。在以后的的科技活动中,可吸收更多的学生参加此项活动,扩大学习面,提高更多学生的动手操作能力,实践能力,创新能力。

社区青少年科普活动总结范文（通用3篇）

社区青少年科普活动总结1

为贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，推动科普进社区活动的深入开展，提升社区居民科学素质和精神文明素质，南华社区在开展科普工作中，始终坚持科学发展观，以创建科普示范社区为契机，全面贯彻落实《科普法》，努力推进《全为贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，推动科普进社区活动的深入开展，提升社区居民科学素质和精神文明素质，南华社区在开展科普工作中，始终坚持科学发展观，以创建科普示范社区为契机，全面贯彻落实《科普法》，努力推进《全民科学素质纲要》的贯彻实施，创新地开展好科普工作，加大科普工作的宣传力度，加强宣传阵地的建设，以社会单位为依托，以科普活动为载体，以创建科普示范社区为目标，广泛开展科普宣传活动，向社区居民传播科学思想和科学方法，倡导健康向上的生活方式，整体推进社区科普工作，为促进社区三个文明建设发挥着积极的作用。

一、领导重视、关爱有加

宣传科学思想，倡导科学方法，弘扬科学精神，是全面提升居民精神文明和科学文化素质的重要手段，是创建花园社区、文明社区、和谐社区的重要保证。在科教进社区活动中，社区领导对此项工作非常重视。

一是将科教工作纳入社区重要工作之一，列入仪式日程，认真研究，发现问题及时解决。刚开始的时候是利用社区活动室和图书室来宣传科普知识，后来社区在富华新城小区、南华小区分别设立了两个宣传橱窗，将科普知识图片等放进橱窗，让居民阅览，解决了更多居民学科学、知科学的难题；

二是社区将科普创建工作纳入年度工作计划。崇尚科学，反对迷信是提升社区居民精神文明素质的重要举措。社区科普创建工作不但纳入了年度工作计划，更重要的是狠抓工作落实和实际效果。在社区领导的大力支持和模范带头作用下，广大居民积极参与各类寓教娱乐活动，为普及科普宣传奠定了坚实的基础；

三是在财力上给以支持，为各种表演队伍提供场所、道具，利用表演的有利时机，对观看表演的居民进行科学与健身的宣传，累计向发放宣定稿版传单3000余份，使广大居民充分认识到崇尚科学与健身强体之间的紧密关系，从而纷纷参与活动中去。