部编版九年级上全册古文课内简答题
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部编版九年级上全册古文三篇课内简答题及答案
第10课《岳阳楼记》
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1、文学常识：
《岳阳楼记》的作者：范仲淹，北宋（朝代）政治家、文学家。
2、“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？
答：“进”是指 居庙堂之高，通俗一点就是说在朝廷上做官。“退”是指处江湖之远，通俗一点即是说不在朝廷上做官，隐退江湖。
3、请写出选文中具体体现“二者之为”的两个短语，并说出“二者之为”所表现的胸怀与古仁人有何不同？（用原文回答）
答：“忧谗畏讥”和“宠辱偕忘”。
二者之为：“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者。”或者“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者”。古仁人：“不以物喜，不以己悲”。
4、本文标题为《岳阳楼记》，内容上却大量描写洞庭湖的景色，试分析作者的用意。
答：因为前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了，作者另辟蹊径以湖的景色来烘托岳阳楼。用湖的浩浩汤汤、气象万千的景物特点引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负做铺垫。
5、从全文看，欧阳修的“览物之情”，体现了他什么样的思想？他的这种“览物之情”与范仲淹笔下“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本的区别？
答：欧阳修的“览物之情”体现了他与民同乐的思想。范仲淹笔下的“迁客骚人”们立足于个人的得失和荣辱，因而他们的种种“览物之情”均以景物的不同而异。欧阳修的立足点是“民”，他与民同乐，把百姓的乐当作自己的乐，把百姓的安居乐业作为自己的理想。这就是他们的根本区别。
6、登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是 什么?
答：写登楼者以物喜、以已悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
7、作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?
答：意在与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀和高尚情操。。
8、“微斯人，吾淮与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情?
答：表达了作者希望与古人同道的思想感情强烈而又含蓄的表达了作者的自勉之意及对朋友的期望之情。
9、概括这篇文章的中心：
答：这篇文章通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后所产生的不同情感，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，也借以劝勉滕子京。
《醉翁亭记》
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1、文学常识。
本文选自《欧阳修全集》卷三十九（中华书局2001年版）。欧阳修（1007-1072），字水叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，吉州水丰（今属江西）人，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。
2、“水落而石出者”一句描写的是哪一个季节？由此演化而来的成语“水落石出”表示什么意思？
答：“水落而石出者”一句描写的季节是冬季。“水落石出”的意思是水落下去石头就出来了，比喻真相大白。
3、第三段中有四幅画面，请用简洁的文字概述出来，并说说表达了作者怎样的情感?
答：滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉。
滁州的人如此兴高采烈地出游，因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关。太守为人民安居乐业而高兴。表达了作者与民同乐的政治思想。
4、 “太守之乐”具体有哪些?其本质是什么?
答：(1)“山水之乐”;(2)“宴酣之乐”;(3)“乐人之乐”。三乐归一，其本质都是“与民同乐”。
5、太守为什么“醉”呢?请用自己的话概括。
答：太守陶醉于四季山水景色之美；陶醉于太平盛世，政治清明。(为山水之景而醉，为滁人欢乐而醉，为宴会的丰盛而醉，为宴会中宾客的欢乐而醉)
6、本文以乐为线索，由景生情，情景交融，表达了欧阳修怎样的情怀?
答：醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，表达了作者与民同乐的情怀，抒发了作者的政治理想和被贬后悠然自得的旷达情怀。
7、简要阐述本文中“醉”和“乐”之间的关系。
答：“醉”和“乐”是统一的。 作者因乐而醉，醉又增添了乐;
醉是表象，乐是实质。
8、结合写作背景理解“太守之乐其乐”的含义。
答：一是借欣赏山水秀丽景色，排遣心中抑郁，二是借与众人游琅琊山，寄寓与民同乐的理想。
9、《醉翁亭记》表现了作者怎样的思想感情？
答：本文通过描写醉翁亭秀丽的环境、变化多姿的自然风光和游人的山水之乐、游宴之乐，表现了作者与民同乐的思想，抒发了他贬谪后的抑郁心情。
10、从欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》来看，两人的思想有什么共同之处?
答：两人有都被贬的政治遭遇，但都“不以己悲”，都具有“忧民”及“与民同乐”的思想，都具有吃苦在前、享乐在后的精神。
《湖心亭看雪》检测题
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课内简答题：
1、 “痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？
答：与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。
2、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？
答：“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。
3、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？
答：显示了天空、云层，山峦湖水混蒙一片，举目皆白的景象。
4、作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？
答：这样写不但丰富了文章的内涵，而且绘景写人，相映成趣，西湖的雪景因为有了人的活动，更具生气与魅力。
5、试着赏析 “大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”
答：这句话谢了雪后西湖万籁俱寂的景象。大雪过后，一片寂静，湖山封冻，人鸟瑟缩，连空气也仿佛冻结住了。这处妙在不从视觉写大雪，而通过听觉来写，一个“绝”字写出了冰天雪地，万籁俱寂的森冷寒意，空阔的雪景使天地间呈现出一股肃杀的冷寂，表现作者孤傲的情怀。
6、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？
答：“独”字充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随俗流的生活方式。
7、请说明引用舟子话的用意。
答：舟子说作者“痴”，体现了俗人之见，衬托出作者之雅，这“痴”字指张岱痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于雅情雅趣，文末引用舟子的话包含了作者对“痴”字的赞赏，同时也以天涯遇知音的愉悦，化解了心中的淡淡愁绪。 8、作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？
答：作者是一个不忘故国的明朝旧臣，是一位贞洁人士。他不愿与清朝统治者同流合污，所以隐居。写作时，为了体现他对明朝的怀念，所以写“崇祯五年”。
9、文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？
答：作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，作者的确痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致，同时这种天涯遇知音的愉悦化解了作者心中的淡淡愁绪。与开头“独往湖心亭看雪”相呼应。
