2009年高考湖北卷语文试题及参考答案

2009—2013年高考语文试题名篇名句默写专题汇总 [说明] ①按照“新课标推荐篇目”“推荐篇目以外、教材要求背诵的名篇名句”“现行教材以外的名篇名句”三种情况分别汇总。②按照近四年在高考试题中出现的频次的多少来排列，供老师和同学们参考。 （一）新课标推荐篇目 1．《荀子·劝学》（25次）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（2009全国卷Ⅱ）故不积跬步，无以至千里。（2009山东卷）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（2009安徽卷）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（2009天津卷）吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（2009江苏卷）故木受绳则直，金就砺则利。（2009福建卷）木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。（2009重庆卷）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2010陕西卷）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2010江苏卷）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（2010福建卷）积善成德，而神明自得，圣心备焉。（2010安徽卷）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（2011山东卷）积土成山，风雨兴焉。（2011福建卷）积善成德，而神明自得，圣心备焉。（2012山东卷）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2012安徽卷）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2012北京卷）假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（2012全国大纲卷）积善成德，而神明自得，圣心备焉。（2012江苏卷）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（2012上海卷）荀子《劝学》说：“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这些至理名言表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。（2009四川卷）君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣（2013天津卷）蚓无爪之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也（2013全国2卷）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2013年山东卷）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 (2013上海卷)蚓无爪之利，筋骨之强,上食埃土，下饮黄泉，用心一也(2013黑龙江卷)2．苏轼《赤壁赋》（21次）综一苇之所知，凌万顷之茫然。（2009江苏卷、山东卷）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（2009福建卷）古代作品中写山水之胜的，有《赤壁赋》中的“山川相缪，郁乎苍苍”……（2009湖北卷）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。（2010广东卷）挟飞仙以邀游，抱明月而长终。（2010福建卷）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（2010安徽卷）苏轼《赤壁赋》“如怨如慕，如泣如诉”用比拟的手法借箫声写愁情。（2010四川卷）歌曰：“桂棹兮兰浆，击空明兮溯流光。”（2011重庆卷）盖将自其变着而观之，则天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！（2011浙江卷）清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（2011湖南卷）且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。（2011辽宁卷）自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！（2012山东卷）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（2012全国大纲卷）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（2012四川卷）西望夏口，东望武昌，山川相繆，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？（2013年新课标I）取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适（2013年天津卷）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止（2013年四川卷）耳得之而为声，目遇之而成色。 （2013年湖北卷）挟飞仙以遨游，抱明月而长终，知不可乎骤得，托遗响于悲风.（2013年北京卷）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（2013年山东卷）3．李白《蜀道难》（17次）尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。（2009全国卷I）……还有《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”。（2009湖北卷）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。（2010安徽卷）但见悲鸟号古木，雄飞从雌绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。（2010全国卷Ⅰ）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（2010江苏卷）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。（2010重庆卷）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。（2011全国新课标卷）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。（2011山东卷）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。（2011福建卷）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（2012山东卷）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（2012江苏卷）一夫当关，万夫莫开。（2012上海卷）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。（2012浙江卷）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。（2012重庆卷）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。（2013年天津卷）一夫当关，万夫莫开。 (2013上海卷)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。（2013年四川卷）4．白居易（琵琶行》（15次）弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。（2009辽宁卷）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！（2010山东卷）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（2010安徽卷）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！（2011广东卷）去来江口守空船，绕船月明江水寒。（2011江苏卷）《琵琶行》中“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，情景交融。（2011湖北卷）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（2012北京卷）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！（2012江西卷）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。（2012辽宁卷）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（2012天津卷）醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（2013年江苏卷）轻扰慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》（2013年四川卷）春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾，岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。 （2013全国2卷）其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。（2013年安徽卷）春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾，岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。（2013黑龙江卷）5．辛弃疾《水遇乐·京口北固亭怀古》（11次）斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。（2009福建卷）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（2009辽宁卷）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（2010天津卷、安徽卷）斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。（2010山东卷）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（2011山东卷）可堪回首、佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（2011江苏卷）凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（2011浙江卷）斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（2012江西卷）四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（2012课标卷）四十三年，望中犹记，烽火扬州路。（2013年福建卷）6．王勃《滕王阁序》（13次）杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？（2009山东卷）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（2010全国卷Ⅰ）云霄雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色。（2010北京卷）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。（2011天津卷）云销雨霁，彩彻区明。（2011福建卷）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（2011安徽卷）《滕王阁序》中“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，意境澄净。（2011湖北卷）鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。（2012山东卷）闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。（2012湖南卷）潦水尽而寒潭清。烟光凝而暮山紫。（2013年福建卷）雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 （2013年湖北卷）时维九月，序属三秋，潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。 （2013年浙江卷）闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。（2013年山东卷）7．韩愈《师说》（9次）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（2009安徽卷）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（2010山东卷）人非生而知之者，孰能无惑？（2010福建卷）人非生而知之者，孰能无惑？（2012福建卷）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（2012广东卷）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（2012江苏卷）呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（2012全国新课标卷）爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！（2012浙江卷）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉, 小学而大遗，吾未见其明也。（2013北京卷）8．杜甫《登高》（10次）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（2009全国卷Ⅱ）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（2009福建卷）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。（2010广东卷）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（2010山东卷）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（2011天津卷）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（2012福建卷）万里悲秋常作客，百年多病独登台。（2012江苏卷）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（2013江苏卷）万里悲秋常作客，百年多病独登台，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯（2013年浙江卷）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（2013年山东卷）9．屈原《离骚·长太息以掩涕兮》（9次）屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（2009全国卷I）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（2009天津卷）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（2009福建卷）伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（2010福建卷）高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。（2010辽宁卷）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（2011安徽卷）民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？（2011辽宁卷）民生各有所乐兮，余独好修以为常。（2013年安徽卷）高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。(2013全国大纲版)10．杜牧《阿房宫赋》（10次）灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。（2009北京卷）蜂房水涡，矗不知其几千万落。（2009福建卷）……还有《阿房宫赋》中的“使负栋之柱，多于南亩之农夫”。（2009湖北卷）长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？（2010重庆卷）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（2011广东卷）使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。（2012江苏卷）五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，，檐牙高啄；各抱地势，勾心斗角。（2013年新课标I）秦爱纷奢，人亦念其家，奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（2013年北京卷）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也（2013年辽宁卷）嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；：①使秦复爱六国之人②则递三

2009年高考语文试题分类汇编——仿写、缩写、扩写、续写

（2009年全国卷Ⅰ）

20.仿照下面的实例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（6分）

工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。

答：

（2009年全国卷Ⅱ）

20.仿照下面的示例，自选话题，写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（7分）

金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。

答案： 内容贴切，给2分；形成排比，给2分；句式相同，给2分；有文采，给1分。

（2009年江苏卷）

3.根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。（4分）.

区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上。这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。谁的环境好，“洼池效应”就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快，发展就快。.

“洼池效应”指： ▲ .

答案：环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。

（2009年湖北卷）

20、对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。（4分）

示例：

《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。

（1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是 （2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是

2010高考语文试题(湖北卷) (AB卷只是答案序号不同)

2010年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）

试卷类型：B

2010年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）

语文

注意事项：

1． 答题前，考生务必奖自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上的试卷类型B后的方框涂黑。

2． 选择题的作答：第小题选出答案后，用2B铅笔把合题卡上对应题目的答案标题号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂期他答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。

3． 非选择题用0.5毫米墨色墨水签字笔奖答案直接答在答在答题卡上对应的答题区域内。

4． 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、（15分，每小题3分）

1．下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组是

A．屏气 摒弃 并蒂莲 秉烛待旦

B．黄鹂 黎明 霹雳舞 磨砺意志

C．驼绒 滂沱 拓荒者 脱颖而出

D．翌日 游弋 溢洪道 逸兴遄飞

2．下更各组词语中，有错别字的一组是

A．扭怩/扭捏 交接/交结 急风暴雨/疾风劲草

B．姻缘/因缘 机遇/际遇 促膝谈心/抵足谈心

C．口型/口形 飘荡/漂荡 轻歌曼舞/清歌妙舞 D．意想/臆想 定势/定式 唾手可得/垂手而得

3.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是

泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的 。这是一座 着宝石的伊斯兰建筑。后来，泰姬陵成为世界文化遗产。 在今天的众多的世界文化遗产中，它也是 的。

A．陵墓 点缀 虽然 绝无仅有

B．陵寝 镶嵌 即使 独树一帜

C．墓茔 装饰 固然 独一无二

D .墓室 装点 尽管 举世无双

4．下列各项中，没有语病的一项是

A．当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。

- 1 - 2008年江苏高考语文试题（附答案）

一、语言文字运用(18分)

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 (3分)

A．识别／博闻强识 模仿／装模作样 剥削／生吞活剥

B．朝圣／朝令夕改 提防／提心吊胆 绿茵／绿林好汉

C．箴言／缄默无言 蠕动／耳濡目染 粗犷／旷日持久

D．湍急／惴惴不安 讳言／经天纬地 勘察／堪称一绝

2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 (3分)

A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。

B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。

C．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。

D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。

3．下列各句中，没有语病的一句是 (3分)

A．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。

B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。

C．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。

D．将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。

4．下面是英国学者里基·特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。(不超过15个字)(3分)

战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。