教科所年度工作计划

2017—2018学年度上学期教科研工作计划

我校科研工作以课题中期管理为重点，以加强学校科研室规范化建设为基点，以科研工作网络化为突破点，以校本培训为结合点，稳中求进，争取进一步做好教育科研工作，由此以下科研计划：

一、指导思想

深入贯彻科学发展观，发扬“求真务实”精神，认真贯彻落实“坚持育人为本，着力深化改革，促进教育公平，全面提高质量”的方针，切实加强教研队伍建设，坚持以教育科研为先导，以小片区教研为纽带，以校本教研为主体，扎实开展有效的教育教学研究活动，改进教学方法，提高教学质量，促进教师专业成长，促进我校小学教育持续、均衡发展。

二、重点工作：

1. 加强教科研管理精、细、实，确保课程实施科学高效。

2. 加强课题研究实、效、新，确保教学质量全面提升。

3. 加强校本研究深、广、恒，确保科研成果丰硕喜人。

三、具体工作：

(一)多种形式学习，提高科研能力

教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师提高科研能力，我们将持续抓好教科研常规工作，完善教科研管理体制，构建学校教科研网络，逐步完善教科研信息化管理。提升课题研究的深度。

1、倡导读书活动，建设学习型校园

要求每一位教师细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。我们仍提倡以自学为主、集中学习为辅的学习方式，通过“三个一”(即读好《新课程标准》、研究一堂常态课、写好一篇教学反思)等任务的完成，努力提高教师的教科研意识和理论水平，并把理论内化为理念，用理念更好地指导课题研究和教学实践，做学习型、科研型的教师。

2、开展主题活动，形成对话机制

围绕“深度学习”这一主题，扎实开展集体备课和教学研讨活动。集体备课采取个人构思→交流讨论→达成共识→形成教案的备课方式，反复磨合，提高实效。继续开展“同课异构”的教学研讨活动、组内研究课以及骨干展示课活动。

阳光管理 之 管理篇

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2016—2017学年度上学期

教学教研工作计划

城阳实验学校

二0一六年九月

阳光管理 之 管理篇

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2016-2017上学期学校教学教研工作计划

2016年学校教科研室将全面贯彻落实上级教育局、教科研部门“工作要求，紧紧围绕“科学发展、人民满意”的总体目标，牢牢把握学校“聚力提质，特色发展”的发展规划，在总结2015年“阳光自主高效”课堂“起步年”成绩的基础上，推广已有课程改革成果，继续推进我校阳光课改，建立符合学校实际和师生特点的高效课堂教学模式。创新教研、科研管理方式以及校本教研、教学研究活动模式，提高各项教研活动实效性；加强教师培训管理，提升教师反思能力，引导教师专业规划，促进教师专业成长。计划重点做好以下几方面的工作：

一、转变观念，深化课改，加强课程实施研究。

新的学年，新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，把握推进节奏，力求课程改革改出实效、改出质量。教科研室将制订年度阳光课改实施方案，对本年度课改推进实施提出具体要求和推进步骤。

1．科学操作，放慢节奏，稳步推进，注重实效。引领教师深入研究教材，准确理解教学内容，把握教学要求，再次深入学习研究课程标准，学校“12345阳光自主课堂”教学改革和生本高效课堂理念。本学期在课模构建校本教研活动中，根据我校课堂教学改革发展实际，将放缓推进节奏，开展扎实有效的教研活动，引领教师积极参与，深入研究，反思提升，从而达到稳步推进。

2．行政干预，强力推进，示范带动，逐步达标。教科研室将配合学校出台推进课改革的行政干预政策，签订课改革参与责任书，把我校确立的“12345阳光自课堂教学模式”进行分解，强力推行模式构建。同时，充分发挥骨干教师、学科带头人的示范带动作用，鼓励青年骨干教师积极参与课堂达标活动，完成本年度教师课堂达标率。

3．自觉反思，不断提升。利用各种反思形式开展教研工作。①课 阳光管理 之 管理篇

五年级上册语文教学计划

李塞红

一、班级基本情况：

本班共有学生85人，其中男生48人，女生37人。从总体情况

来看，本班学生的学习兴趣并不浓，整个班级学习风气一般，虽然大

部分同学都能遵守学校的纪律，但同学之间在学习上能相互团结互助

的不多，学生的语文基础知识掌握较差。在知识方面，大多数学生能

在基础部分掌握的还比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，

很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。

在阅读方面，有部分学生练习题和短文根本就对不上号，不知道两者

结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情

感的现象。在作文方面，有学生写的东西内容空洞，缺乏可读性，甚

至还有个别学生基本语句都不能写通顺。本学期将重点从培养学生的

学习习惯入手，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力，力争教

学质量有所上升。

二、教材分析：

本册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我

爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，

父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走进毛泽东。其中第一单元“我爱

阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排了不同呈现形式的综合性

学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课

例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取全新的编排方式，

包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。每组开头的导语点明本

组的专题，并提示学习要求和学习重点。

课例由4篇课文组成，其中精读课文两篇，略读课文2篇。口

语交际·习作独立成一个栏目，并在有的单元中提供多个角度供教师

和学生选择。回顾·拓展由3个栏目组成，其中有2个固定栏目：“交

流平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣

味语文”穿插安排，其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次，

“趣味语文”一次。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读

课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，共36篇。课文从精读、

学校教科研工作计划

高二A组

一、指导思想

以《新课程标准》为纲，以课本为本，依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

二、工作重点

1、完善各项管理制度，规范教科研活动；

2、着眼教师专业成长，培养教科研骨干；

3、抓实课题实施过程，物化教科研成果。

三、具体措施

（一）强化责任意识，构建高效的运行机制。

1、更新观念，营造氛围。

提高教师的科研素养是课程改革的需要，也是学校跨越发展的必由之路。倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路。每位教师要养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围。

2、完善机制，明确职责。

强化教研组长职能，促进学校的发展，促进教师的发展，努力把学校建设成为学习化组织。各教研组长要率先垂范，青年教师要努力成为教育科研的中坚力量，只有这样才能形成教科研工作的合力。完善直接服务于教师发展的、开放的学校教科研网络，为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件，使教师的困惑能及时得到解决，教师的经验能及时得到关注和分享。

3、严格考核，激发活力。

努力探索并制定适合学校特点的教科研激励机制，进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题研究、教科研工作的相关制度。根据实际情况，严格考核，奖励教科研成果，激发教师的教科研热情，提升学校教科研的实力。

（二）搭建发展平台，促进教师专业化成长

1、倡导读书活动，建设学习型校园。

我们倡导教师阅读教育理论专著，掌握基本的教科研方法，牢固树立以学生为本，促进学生全面、和谐、持续发展的思想，并把理论内化为理念，用理念指导课题研究和教学实践。互通信息，博采众长。