【新教材】部编版语文四年级上册第三单元检测(附参考答案)

12 盘古开天地【教材分析】《盘古开天地》是部编版小学语文四年级上册第三单元的一篇主体课文。

这是一个神话传说，讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。

课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。

教学的重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。

学后能用自己的话讲述这个故事。

【与文章相关的资料介绍】盘古简介：盘古，中国古代传说时期中开天辟地的神。

盘古最早见于三国时徐整著的《三五历纪》。

其后，题为梁任昉撰的《述异记》称盘古身体化为天地各物。

《五运历年纪》及《古小说钩沈》辑的《玄中记》亦有类似记载。

课后作业一、看词语，写拼音。

隆重（）浑浊（）四肢（）竭力（）二、给下列生字组词。

辽（）微（）宙（）浊（）缓（）滋（）竭（）丈（）三、根据意思写词语。

1.形容草木长得繁密。

（）2.搀杂在一起，混杂。

（）3.形容山或建筑物高大而雄伟。

（）4.精神、力气消耗已尽，形容非常疲劳。

（）四、给句子加标点。

他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云（）他发出的声音化作了隆隆的雷声（）他的左眼变成了太阳（）照耀大地，他的右眼变成了月亮（）五、课文整体梳理。

这是一篇________故事。

讲述的是_____ 睡醒后发现一片_____，就拿起______劈开天地，从此，为人类创造了一个美丽的世界。

六、重点段落品析。

盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。

他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地上的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……伟大的巨人盘古，用他的整个身体，创造了美丽的世界。

1. 为什么说盘古用“整个身体创造了美丽的世界”？2.阅读后回答。

10 爬山虎的脚课文风景线篇章秀【结构图示】 爬山虎的脚⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫样子⎩⎪⎨⎪⎧位置：长在茎上形状：细丝，像蜗牛的触角，爪子颜色：嫩红怎么爬：触，变，巴，拉，贴变化⎩⎪⎨⎪⎧没触着墙：萎，没有痕迹触着墙：灰色（牢固）抓住特点细致观察 【主题思想】这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，激发人们产生探究的愿望，以及留心观察周围事物的强烈兴趣。

感悟：读了课文，我受益匪浅。

爬山虎那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。

在以后的人生路上，我要学习爬山虎踏踏实实、努力向上的优秀品质，做一个像爬山虎那样勇于攀登、敢于挑战的人。

【疑难探究】爬山虎的叶子有什么特点？答：爬山虎的叶子有三个特点：一是绿：“绿得那么新鲜”；二是又多又密，铺在墙上“不留一点儿空隙”；三是美：“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很”。

【写作特点】抓住事物的特点，注意事物的细微变化，由整体到部分描写。

写爬山虎的叶子，不仅写了叶子的颜色、形状、排列等方面，还写了叶子的动态和静态。

如写叶子的变化，从形状上看，是由小到大；从颜色上看，是由嫩红到嫩绿。

对于长大了的叶子，作者写了静态中的叶子是：第一，“绿得那么新鲜”；第二，“一顺儿朝下’；第三，铺设均匀，没有重叠；第四，“不留一点儿空隙”。

动态中的叶子是：“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

”再如写爬山虎的脚就抓住特点，描写了脚长在什么地方，是什么样子，颜色怎样，又是怎样巴住墙向上爬的；巴住墙和没巴住墙的脚有什么不同结果。

这些内容联系紧密，比较全面地写清楚了爬山虎脚的特点。

【写作点津】由整体到部分描写景物“整体”就是总写，即先把景物总体写出来；部分就是分写，即分别抓住事物的特点进行描写，这样的写法使得文章层次分明，结构清晰。

如文中只有整体观察叶子的特点“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，才能进一步发现爬山虎的脚是“枝状的六七根细丝”及“每根细丝像蜗牛的触角”。

统编教材四年级（上册）第三单元作业单学校_________________ 班级_______________ 姓名________________一、单元概况1.对应单元：统编版教材四上第三单元2.人文主题：观察与发现3.语文要素：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。

4.单元目录精读课文：古诗三首（2 课时）精读课文：爬山虎的脚（2 课时）精读课文：蟋蟀的住宅（2 课时）◎口语交际：爱护眼睛，保护视力（1 课时）◎习作：写观察日记（3 课时）◎语文园地：（2 课时）5.作业完成时间：四年级语文每周 7 课时，完成第三单元教学任务需要 2 周，共 14 课时（其中，12课时用于教学，2 课时用于完成单元作业）。

二、单元作业目标三、单元作业框架多种方式熟记要写的字，正确写在生字本上；抄写词语表的32个词语。

10’默写秋天的气象谚语；5’抄写表达准确、形象的句子10’默写《题西林壁》5’并背诵。

写下自己想象到的画面；10’连续观察做好记录；多天察，用观察日记记录观察对象的变化，并整理观察日记。

结方法；呈现；40’应用能在小组内分享观察日记，并做出评价。

交流观察结果和收获综合应用代表书写作业；数字所需要的时间。

四、单元作业内容概述读完诗歌，是不是感觉到大自然这位母亲神秘而又伟大，接下来就让我们动用自己的五官去观察和发现，和大自然中的生命来个亲密拥抱吧！预热：你所在的城市即将举办观察自然博览会，如果你带着自己观察成果参加展览会，你观察的对象会是____________________。

方法指导：想要更好地呈现事物的调整和变化，你需要进行长时间的、细致的观察，把事物的变化记录下来。

记录的方式可以是图文结合、做表格的形式（参考语文书P38【资料袋】），也可以是观察日记的方式（参考语文书P42【阅读链接】）。

试着现在就开始观察吧，选择合适的方式做好观察记录，到时带着你的观察成果来展出，让更多的人参观学习！（一）预学作业（一）基础性作业在展览会的入口通道，安排了一系列的形式丰富热身游戏，帮助我们积累基础知识。

小学语文四年级上册期末真题卷（三）(考试时间:90分钟 满分:100分)一、积累运用（共41分）1.看拼音,写词语。

(12分)nèn h óng m ěng sh òu p áng dàd àg àibi àn ziz á gu ōqi ú r áoshǒu w ǔ z ú dǎo zu ǒ g ù y òu p àn2.选择正确答案的序号填在括号里。

（4分）（1）鹿角．（ ） 角．色（ ） 角．逐（ ） 角．落（ ） A.ju é B.ji ǎo （2）（ ）惊 （ ）兴 （ ）作 地（ ） A.振 B.震 3.下列加点字读音全部正确的一项是（ ）（1分） A.屹．立（y ì） 清晰．（x ī） 宁．肯（n ìng ） B.诸．位（zh ū） 开凿．（z áo ） 露．脸（l ù） C.泡沫．（m èi ）蒜．苗（su àn ）降．伏（ji àng ） D.溃．败（gu ì） 发颤．（ch àn ）归还．（hu án ） 4.下列词语书写完全正确的一项是（ ）。

（1分）A.灌概 掩护 无原无故 鸦雀无声B.唯一 大溉 刚正不阿 文质杉杉C.严历 仍然 秉公执法 腾云驾雾D.胸怀 投降 威风凛凛 响彻云宵 5.下列加点成语使用正确的一项是( )。

（1分）他是一位舍己为人的英雄，遇到危险时，总是提心吊胆．．．．的。

B.妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至．．．．。

这位鹤．发童颜．．．的小朋友每天清晨都会准时来这里锻炼。

Ｄ.这位老人脸上总是挂着笑，看起来慈眉善目．．．．的。

6.下列诗句中加点字词解释错误的一项是( )。

（1分） A.以堙．于东海（山土） B.诸儿竞走．取之（跑过去） C.只缘．身在此山中（因为） D.可怜．．九月初三夜（可爱） 7.填入下面句子中最恰当的词语是（ ）。

第一单元一、阅读短文，完成练习 一支弯曲的木橹，在水面上一来一回（悠然 突然）搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不 慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动 的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花纹⋯⋯有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船， 在窄窄的河 道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。

贞丰桥，富安桥，双桥 古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风 景。

站在桥上的行人低头看河里的船， 坐在船上的乘客抬头看着桥上的人， 相看 两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。

周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。

然而河上有桥，石桥（巧 合 巧妙）地将古镇连缀为一体。

据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大 宅后院，还有泊船的池塘。

这样的（精致 景象），大概只有在威尼斯才能见到。

一个外乡人， 来到周庄， 印象最深的莫过于这里的水， 以及一切和水连在一起的 景物。

1. 在括号里选择合适的词语2. “什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”这句话是 句，这句话的 作用是3. 找出在周庄泛舟有诗意的景物。

4. 你如何理解“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到”这句话？5. 给短文选择一个合适的题目。

A. 美丽的周庄B. 周庄水韵C. 我爱周庄、阅读短文，完成练习儿子的礼物 今年春节，我生平第一次收到儿子课外阅读专项的礼物——一块德芙巧克力，把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。

儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。

他在一家卡拉ok 厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。

打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。

他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。

两个月来，他没有向我透一点风，我惟一的感觉是，他瘦了。

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1．将“成熟季节，奶奶基本天天能捡拾回来一篮”放在下列句子中最恰当的位置是（）。

①等到秋收季节，桐果陆续成熟。

②每天在菜地里都会有不少的桐果落下来。

③奶奶总会一大早就挎上个竹篮走到莱地里，捡拾落在菜园子里的桐果。

④回来后，堆在门前空坪一角。

⑤积少成多，天晴时就扒拉出来晾晒，桐果外壳也就裂开来。

A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④⑤之间2．下列句子在描写事物的方法上，不同于另外三句的是（）。

A．四海无闲田，农夫犹饿死。

B．有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇终究不过是苍蝇。

C．白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

D．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

3．如果你想坐游船、玩石窟，但游玩时间又较为紧迫。

哪条路线最适合你？（）①探秘精华游：北大门→跑马场→环溪索桥→命名记→35号石窟。

（原路返回）②探秘体验游：北大门→跑马场→环溪索桥→命名记→2号石窟→35号石窟。

（原路返回）③探秘观光游：北大门→跑马场→环溪索桥→命名记→35号石窟→2号石窟→天鹅湖→24号石窟→西大门。

（或返回至北大门）④休闲半日游：西大门→24号石窟→天鹅湖。

（原路返回）A．探秘精华游B．探秘体验游C．探秘观光游D．休闲半日游4．下列句子没有语病的一项是（）A．博物馆里陈列着3000多年前新出土的文物。

B．小玲虚心地改正并承认了自己的错误。

C．《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶写的。

D．我对语文很感兴趣，所以上语文课时我听得特别认真。

5．下列词语中没有错别字的一项是（）A．慰籍扫荡威力帐本 B．锐利河摊户籍饱胀C．闪烁奇幻黑影账子 D．蝙蝠霸气猫头鹰复杂6．用“√”给加点字选择正确的读音。

11 蟋蟀的住宅课文风景线篇章秀【结构图示】蟋蟀的住宅⎩⎪⎨⎪⎧蟋蟀的出名：唱歌、住宅住宅的特点⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫慎重的选择柔弱的工具住宅的内外伟大的工程建造的过程⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫初寒动工不懈工作长期整修辛勤劳动【主题思想】本文介绍了作者自己观察到的蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀修建住宅的才能，表达了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞赏。

感悟：小小的蟋蟀靠那柔弱的“工具”建造出了一个“伟大工程”，它那种吃苦耐劳的精神让人佩服。

我们也要做认真、勤劳的小蟋蟀，勤勤恳恳地做事，坚持不懈地做下去，这样我们也能创造奇迹。

【疑难探究】蟋蟀的住宅有哪些特点？答：蟋蟀的住宅具有这样一些特点：隐蔽——青草丛中隐蔽着一条倾斜的隧道。

弯曲——顺着地势弯弯曲曲。

干燥——它修在向阳的地方，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

不深不宽——最多不过九寸深，一指宽。

有出口，出口处有平台；内部墙壁光滑，地面平整，简朴、清洁、卫生。

【写作特点】1. 运用作比较、列数字等多种说明方法来介绍事物的特点。

如：将别的昆虫和蟋蟀作比较，突出蟋蟀住宅的高贵和建造的不易。

“我一连看了两个钟头”，列举数字突出作者观察的时间之长。

2. 条理清楚，层次分明。

文章运用拟人的写法，生动而有条理地介绍蟋蟀住宅的特点和蟋蟀建造住宅的过程，从而说明蟋蟀的住宅是一项伟大的工程。

【写作点津】运用拟人化的手法，使文章更生动拟人就是把事物人格化。

即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。

拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。

本文中不少地方运用了拟人的手法：(1) 把蟋蟀比作人来写，如“专家”“主人”。

(2) 把蟋蟀的洞穴比作人的住宅来写，如“大厅”“卧室”。

(3) 把蟋蟀的动作比作人的动作来写，如“唱歌”“选择”等。

这样写不仅可以让文中难理解的内容容易理解，还可以使比较枯燥的内容变得生动、形象、吸引人。

2022年新人教版部编教材四年级语文上册期中综合能力提升测试卷时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用（49分）一、下列加点字的注音有误的一项是()(3分)A．豆荚．(jiā)蝙．蝠(biǎn)窗框．(kuāng) 风骚．(sāo)B．家雀．儿(qiǎo) 鸟巢．(cháo)风俗．(sú) 花蕊．(ruǐ)C．驻．扎(zhù) 住宅．(zhái)屹．立(yì) 海棠．(táng)二、读拼音，写词语。

(7分)zhuāng jiɑ()汉老李yán jiū()的pú tɑo()新品种在水果批发市场zhújiàn()得到了大家的认可，大家mǎn yì()的chéng dù()chāo guò()了老李的设想。

三、给下列字加上偏旁变成新字，组成词语。

(6分)【者】()名()博()塞肥()【交】比() ()猾()游()子【莫】日() 闭() 坟() 冷()四、给下列句子中的加点字选择正确的解释。

(4分)1.他住在临．近地铁站的一间公寓里，交通非常便利。

()A．挨着，靠近B．到，来C．照着字、画模仿2.有个绿东西从窗玻璃旁边探．出头来，它是什么呢？()A．(头或上体)伸出B．寻求，探索C．侦察，暗中考察五、把下列词语补充完整，并完成练习。

(15分)①呼()唤()②上()入()③()()不入④()()喧天⑤人声()() ⑥()()妙算1.上面含有近义词的词语是____________，含有反义词的词语是____________。

(填序号，2分)2.上面形容人声嘈杂喧闹的词语是______(填序号)，我会用具体的情景将它的意思表现出来：______________________________(4分)3.由③这个词你想到了______________(人物)，由⑥这个词你想到了_______________________________________________(故事)中的_______________________________________ (人物)。

部编版四年级语文上册全册专项练习精编含答案生字专项一、按要求分类。

二、按要求补充音节。

1.给下面的汉字加上声母和声调。

ui u u e e ou ie uo穗弗睦瑟哲搜芥梭2.补充音节，记得加声调哟！3.找出整体认读音节的汉字并注音。

4.找出三拼音节的字并注音。

5.下面生字中按正确音序排列的一项是（）。

A.捶怯芜阀凿B.拜丹敷俱谱C.恶范潜抛堙D.奥怖茅煌邀三、我来为生字选读音，用“”标出。

卵（luǎn lǎn）俗（sú shú）跃（yuè yüè）穗（suì siù）巢（cháo cáo）苇（wěi wiě）眠（mán mián）霸（bà pà）昧（mèi wèi）坠（zhuì suì）占（zài zhàn）怀（huái huǎn）四、多音字练习。

1.读词语，把加点的字与读音连起来。

下降．涨．价投降． jiàng 暴涨． zhǎng降．落 xiáng 头昏脑涨． zhàng降．服涨．潮2.读句子，给下面加点的多音字选择正确的读音，画“√”。

（1）他宁．（níng nìng）可牺牲个人利益，采取息事宁．（níng nìng）人的态度来解决问题。

（2）“俗话说得好：‘好借好还．（huán hái），再借不难’。

”这个道理我还．（huán h ái）是懂的。

（3）这个条件和要．（yāo yào）求对你来说没难度，要．（yāo yào）不要接受，你自己做决定。

（4）在一阵轰隆．（lōng lóng）隆的鞭炮声中，商场举行了隆．（lōng lóng）重开业的仪式。