幼儿心理学中职试题及答案

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.教育活动中所传递的信息是（ c ）

A.教育影响 B.教育物质资源

C.教育内容 D.教育途径

2.人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指（ a ）

A.个体社会化 B.人类的延续

C.社会的发展 D.知识的传播

3.为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是（ a ）

A.工业社会初期 B.工业社会

C.农业社会初期 D.农业社会

4.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是（ a ）

A.文化 B.政治

C.经济 D.教育

5.认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（ b ）

A.人本位的儿童观 B.社会本位的儿童观

C.神本位的儿童观 D.教育本位的儿童观

6.出生到3岁儿童的社会化主要是在（ d ）

A.社会机构中进行 B.托儿所中进行

C.幼儿园中进行 D.家庭中进行

7.个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（ a ）

A.规律性 B.个别差异

C.阶段性 D.社会性

8.教育史上第一个承认游戏教育价值的是（ a ）

A.福禄贝尔 B.卢梭

C.蒙台梭利 D.夸美纽斯

9.皮亚杰认为心理特点为“自我中心化”的儿童处于（ b ）

A.感知运动阶段 B.前运算思维阶段

C.具体运算思维阶段 D.形式运算思维阶段

10.我国教育家陶行知提出的教育方法是（ b ）

A.自然后果法 B.教学做合一

幼儿心理学试题及答案

一、单项选择题（每题3分，共60分）

1．儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）

A.6个月—1岁

B.1岁—1.5岁(正确答案)

C.1.5岁—2岁

D.2岁—3岁

2．（）是维持儿童心理健康的重要手段。

A.想象(正确答案)

B.思维

C.记忆

D.语言

3．根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，0~2岁儿童的思维处于()。

A.感知运动阶段(正确答案)

B.具体运算阶段

C.前运算阶段

D.形式运算阶段

4、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）。

A.记得快忘得也快

B.容易混淆

C.语词记忆占优势(正确答案)

D.较多运用机械记忆

5．（）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。

A.记忆

B.想象

C.感知觉(正确答案) D.思维

6．让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测的是婴儿哪方面的发展?()。

A.自我意识(正确答案)

B.防御意识

C.性别意识

D.道德意识

7.（）是儿童生长发育最迅速的时期，也是心理发展最迅速的时期。

A.出生后的第一年(正确答案)

B.出生后的第二年

C.出生后的第三年

D.出生后的第四年

8.两岁儿童能集中注意（）分钟。

A.5—8(正确答案)

B.10—20

C.10—12

D.半小时

9．自我意识萌芽的时间（）。

A.5岁

B.4岁

C.3岁

D.2岁(正确答案)

10.（）是一种具有持续性、弥漫性的（微弱、平静而持久的）情绪状态。

A.心境(正确答案)

B.激情

C.应激

D.挫折

11.学前儿童心理学研究对象（）。 A.0-6、7岁儿童(正确答案)

B.3-7岁儿童

C.0-3岁儿童

D.3-4岁儿童

12.心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的过程中具决定作用的是()。

A.遗传因素

B.环境因素

C.成熟因素(正确答案)

D.教育因素

13.（）是儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系。

一、单项选择题

1．推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是()。

A．意识

B．心理

C．动机

D．意志

2．儿童刚出生时，最发达的感觉是()。

A．痛觉

B．听觉

C．味觉

D．视觉

3．儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种()。

A．选择性注意

B．有意注意

C．定向性注意

D．随意注意

4．人类认识活动的核心是()。

A．记忆

B．感觉

C．知觉

D．思维

5．艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后()内进展最快。

A．31天

B．6天

C．1天

D．20分钟

6．()幼儿的个性初具雏形。

A．5～6．岁

B．4～5岁

C．3～4岁

D．2～3岁

7．1岁至1岁半儿童使用的句型主要是()。

A．单词句

B．电报句

C．简单句

D．复合句

8．加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是()的。

A．完全未分化

B．高度分化

C．相继分化

D．基本分化

9．在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种()。 A．经验性想象

B．情景性想象

C．愿望性想象

D．拟人化想象

10．20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是()的儿童智慧发展理论。

A．桑代克

B．皮亚杰

C．斯金纳

D．杜威

11．幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了()。

A．高低规律

B．从整体到局部的规律

C．大小规律

D．首尾规律

12．儿童有意动作发生的主要标志是()。

A．反射的建立

B．无条件反射的消退

C．眼手协调动作的发生

D．儿童能够抬头

13．()是儿童亲社会行为产生的基础。

A．自我意识

B．态度

C．认知

D．移情

14．当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作()。

A．记忆的潜伏期

B．回忆

C．客体永久性

D．习惯化

15．“童言无忌”从儿童心理学的角度看是()。

幼儿心理学复习试题及答案

录入：jiaoyu 2010-11-29 人气：2350

一、选择

1．在习惯化形成之后，如果换一个新的不同刺激，反映又会增强。这是（ ）。A.习惯化 B.去习惯化 C.兴奋 D.抑制

2．幼儿期言语发展的主要任务是发展（）

A.口头语言 B.书面语言C.独白言语 D.连贯言语

3．学前儿童言语发生的准备主要表现在（ ）

A.说出最初的词和掌握其意义

B.持续的自发的使用一些词

C.儿童理解的言语大量增加

D.说出词和理解词

4．根据华生的观点，不属于原始情绪的情绪是( )

A.怕 B.怒 C.悲 D.爱

5．学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是( )

A.0—1岁 B.1—2岁 C.2—3岁 D.3—6岁

6．5岁左右的儿童已能够借助一些小木棍进行简单的算术了，到了小学一年级，就可以摆脱小木棍进行口算，这说明儿童心理发展的趋势是（ ）

A.从简单到复杂B.从凌乱到成体系C.从被动到主动D.从具体到抽象

7．幼儿期的年龄范围是（）。

A.2岁～4岁B.2岁～5岁 C.3岁～6岁D.3岁～8岁

8、情绪紧张和长期不愉快的儿童，其健康水平也会下降，甚至生理发育延滞，这说明（）。

A.生理因素对心理发展的影响 B.遗传因素对生理成熟的影响

C.环境和教育对生理成熟的影响