培养优秀孩子的六大方法

培养优秀孩子的技巧

把握孩子成长的5个黄金期

社会心理学家艾力•艾力逊研究指出，人的一生可以分为8个发展阶段，每一个阶段都有其心智成长的特定目标。如果在该阶段出于某些原因不能正常发展，这个人会在生活上出现一些问题，长大后他就需补回这个过程，但要付出很大的人生代价。艾力逊的研究结果，被现代的社会心理学家所尊崇，因为它解释了在不同社会里成年人性格和行为上出现种种偏差的成因。

8个阶段的前5个，在一个人的21岁之前完成：

第一个阶段：0岁至1岁 信任与不信任

第二个阶段：2岁至3岁 自主与羞愧

第三个阶段：4岁至5岁 主动性与内疚

第四个阶段：6岁至11岁 勤勉与自卑

第五个阶段：12岁至21岁 身份(与对角色)的困惑

按孩子成长阶段的不同特征而施教

人类的本能远大于我们所表现的。幼儿有极丰富的学习能力，如果有计划地加以激发，下一代就可能有无数的爱因斯坦、毕加索、居里夫人等伟人出现。

(一)0 岁至 6 岁，感性先行。

近年的科学研究不断证明：孩子越小，学习能力越强。传统上我们往往注意孩子进入小学以后的学习，却忽略了孩子由出生至入学的这一段，即0岁至6岁这个阶段。

0岁到3岁的幼儿时期，是基本上以家庭为主的幼教；3岁到6岁的幼童时期，是基本上以幼儿园为主的幼教。6岁前的幼教是右脑学习(感性学习)，属于直觉式的训练，也就是潜意识能力的训练。6岁后是左脑学习(理性学习)，是意识能力的训练。6岁前的孩子不在乎重复及单调，本身丰富的想象力可以使单调的信息变为有趣的东西。他全然不介意每天都听同一个故事，虽然他对内容已经滚瓜烂熟，甚至在家长说错时会马上加以纠正。家长在说这类故事的时候可以观察到孩子神情的投入及眼睛的不断转动，那是孩子在脑中运用想象力的表现。因为一个人大脑的能力取决于神经元构成的连接网络的大小，连接网络是根据外界因素刺激而产生的，而主要的网络连接发展工作在一个人12岁之前完成，因此幼儿时期的学习是基础的建立，最为重要。以学习外国语言为例，任何成年后才学外语的人都知道那份困难。外语学习班里如有10岁以下的孩子，他的成绩总是比大人的好，发音既准，语法与生字词掌握得又快，便是这个道理。幼儿的脑神经网络，以量来说，最高是在出生后8个月左右；以质(能力)来说，最高约在3岁左右。所以20岁学外语不及10岁，10岁不及3岁，而3岁又不及出生后的第一年。不要忘记：脑神经网络是配合外界刺激而生长的，当婴儿受到外语的刺激时，他脑里的神经网络便会相应发展，也就是说，所发展出来的网络，是最适合学习外语的网络。与其相比，成年人只运用已有网络去做本非为此的工作，当然学得比孩子慢了。

1 优秀家长孩子有哪些方法

优秀家长教育孩子的方法

一、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。

二、父母与孩子良好的沟通的前提是倾听

父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙、再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗?上课时你对自已的表现满意吗?今天你的笑脸又增加了吗?每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的.品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。

三、鼓励孩子敢于迎接挑战

当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。

四、教育孩子正确地面对挫折

在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情、积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争

五、培养孩子的适应能力 2 在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控、自我改造、实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。

如何培养孩子的内驱力

快码住，这7个方法帮你搞定孩子内驱力！

一、尽可能让孩子自己做决定。

想要让一个孩子有内驱力，首先得让他们觉得，这是自己的生活，我自己能做主，他们才会有意愿去把生活过好。

1. 做决定的能力是需要练习的，在小事上有更多练习机会，在重要的问题上，他们的选择也会更成熟。

2. 大人要抓大放小。原则性的事情要管，但不能什么都管。

3. 孩子不想做又不得不做的事，通过给选择的空间来支持自主感。

4. 小孩有做出正确决定的能力，他们需要的是充足的信息。

二、给孩子树立适宜的目标。

合适的目标，会让孩子更有努力的动力；达到目标后的愉悦感，会给孩子成就感、自信心，进一步促进他去努力、不断超越自己。

三、懂得留白。

如果家长把孩子的学习任务安排地太满，一个补习班接一个补习班，做完作业还要做家长布置的额外作业，长时间下来，孩子身心都会很疲惫。

孩子想着“反正写完这个还有一堆等着我，总是不能玩，那就慢慢拖着”，于是养成了磨蹭、被动的坏习惯。因此，在孩子的学习上，家长要给孩子留白的时间。

四、及时正向反馈。

培养内驱力，需要及时反馈当孩子做得好时，我们可以用表扬和赞美，调动孩子的积极性。

当孩子表现不尽如人意，我们可以肯定她的付出，指出具体哪里可以改进，明确日后努力的方向。

当孩子感到迷茫无助时，我们也可以耐心地倾听，分担他的忧愁和压力。

无论如何，这种及时的反馈会让他们感受到：自己的努力被看见，价值被肯定，情绪被理解，而父母永远是他最坚实的港湾。

五、及时鼓励孩子。

耐心地于细微之处，鼓励和建立孩子们的成就感，刺激其自我提升的兴趣，从而自主学习。

孩子的自我意识其实相对简单，一点学习上的成就或进步就足已，关键还在于家长的鼓励于引导，是不是足够细心关注到了孩子的进步与改变，并将改变带来的积极意义传达给孩子。

更深层次的引导是，让孩子体会到攻克难题，钻研探索的乐趣，唤醒自我提升的内驱力。

比如一道数学题，循循善诱引导其自己思考，总结经验，再运用到类似题目。这样带来的成就感加上成绩的进步，对孩子的刺激是非常大的。从此以后，孩子会因为这样的感受不断挑战难题，超越自我，自主学习更是水到渠成。

如何培养优秀的孩子

1．每天花半个小时和孩子交流。

2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。

3．让孩子养成爱卫生的好习惯。

4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！

5．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。

6．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。

7．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。

8．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。

9．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。

10．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

11．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。

12．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

13．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。

14．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。

15．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。