走进化学实验室练习题

走进化学实验室练习题

第一篇：走进化学实验室练习题

走进化学实验室1

一、填空题

1.固体药品通常存放在____________中，粉末颗粒状的一般用____________取用，块状的用____________取用，如果没有说明用量，应取最少量，固体只须____________。液体药品通常存放在____________中，取用时试剂瓶盖____________放在桌子上，标签朝向____________，试剂瓶口紧贴容器口____________倾倒。如果没有说明用量，取最少量____________mL。

2.量取一定体积的液体应用____________，选择的量筒规格与所量液体体积越接近越好。倾倒的液体接近刻度时，应用____________滴加。量液时，量筒必须____________，视线要与量筒内液体____________保持水平再读出读数。仰视时会造成读数偏低，取液偏多；俯视时会造成读数偏大，取液偏少。

胶头滴管的使用方法：取液后的滴管，应保持____________在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，玷污____________或腐蚀____________；滴加时把滴管放在容器口上方滴加。用过的滴管要立刻用____________干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），再放入洁净的小试管中。

3.称量前先要调节天平的平衡。称量固体药品时，应把被称量的物质放在托盘天平的________盘，____________盘放砝码，砝码由____________到____________放置，用____________取，称量有腐蚀性的药品，应把药品放在____________内称量。托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到____________g。

4.给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的____________；加热试管时要使用试管夹的____________，手握试管夹的，不要把拇指按在____________，而且应该从试管的____________往上套，固定在离试管口的____________处；加热时，试管倾斜跟桌面成____________，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的部位加热，并且不时地上下____________试管；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着____________。

5.一般用试管刷，当玻璃仪器上附着的水既不____________，也不____________，表明仪器已洗干净。洗净的玻璃仪器应放在____________或____________。

6.量取一定量的液体药品，常用（）

A.量筒B.细口瓶C.试管D.玻璃管

7.给试管内的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的（）

A.1/2B.1/4C.1/3D.2/3

8.下列化学实验的操作中，正确的是（）

A.手拿试管给试管内的固体加热

B.为了节约，用剩的药品应放回原瓶

C.熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭

D.用天平称量没有腐蚀性的药品时，可以用手直接拿取砝码

9.写出下列错误操作可能导致的不良后果。

(1)用嘴吹灭酒精灯____________________________________________________________。

(2)试管中液体加热，试管底部与灯芯接触____________________________________。

(3)取用细口瓶中的液体，细口瓶的标签没有正对手心________________________。

(4)给试管加热时，试管外壁附有水珠______________________________________________。

10.正确量取15mL液体，应选用的一组仪器是（）

①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管

A.③④B.①②④C.②④D.③

11.取用液体药品时，正确的操作是（）

A.手拿试剂瓶，标签向外B.试剂瓶口不要紧贴试管口，以防污染

C.手持试管，应垂直拿稳D.取完药品盖好瓶盖，放回原处，标签向外 12、下列实验操作错误的是（）

A.向量筒里倾倒液体B.从滴瓶里取出液体C.向试管里加入粉末D.给试管里液体加热

13.加热国体碱式碳酸铜时，试管口要稍低于试管底部，其主要原因是（）

A.生成的气体比空气重B.为了防止水槽中的水倒流C.为了防止冷凝水倒流D.上述3个原因均有答案:C

第二篇：初三化学第三节《走进化学实验室》练习题

第三节 《走进化学实验室》练习题

1、在实验室操作练习中，王明同学观察记录了下列实验操作过程，其中错误的是（）①通过品尝是否有咸味确定某包白色固体是否为食盐；

②取用金属锌粒时，直接将锌粒倒入手中； ③刷洗试管时，将试管中大理石和盐酸反应后的剩余物倒入下水道； ④在进行锌和盐酸的反应时，为使现象明显，应向盛有一粒锌粒的试管中多加盐酸。A.①③

B.②④ C.①②③

D.①②③④

2、下列实验操作正确的是

（）

3、如图所示化学危险品标志指的是

A.腐蚀品

B.自燃物品 C.爆炸品

D.有毒品

4、下列有关仪器用途说法不恰当的是（）A.温度计代替玻璃棒用于搅拌 B.烧杯用于较多试剂的反应容器 C.试管用于装配简易气体发生器 D.胶头滴管用于吸取或滴加少量液体

5、实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火方法是（A.用水冲灭 B.用泡沫灭火器扑灭）1

C.用嘴吹灭 D.用湿抹布盖灭 6、图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是（）

7、下列实验操作符合操作规则的是（）A.为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不可以对着实验者 B.为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿 C.为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费 D.为了便于操作，用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯

8、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。（1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空。

①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_____； ②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是___________；

③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是_______； ④取用粉末状固体药品用到的仪器是_____________； ⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是_____________；

（2）做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是___________。（填序号）

9、如图，两个实验操作都是错误的，简要回答它们错在什么地方，指出可能造成的后果。

(1)图A中的错误是：_______，造成后果___________。(2)图B中的错误是：_______，造成后果___________。

10、下列有关仪器连接的描述错误的是（）A.橡皮塞旋进容器口

B.玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管 C.分液漏斗下端玻璃管硬压进橡皮塞孔中 D.玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中

11、下列基本的实验操作不正确的是

（）

12、化学实验既要操作规范，更要保障安全。下列实验操作符合这一要求的是（）A.可以用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯 B.滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管 C.选用量程为50 mL的量筒量取8

mL液体 D.给试管内的液体加热时，试管口不能对着人

13、用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因是（）①用酒精灯的外焰给试管加热 ②加热前试管外壁上的水没有擦干 ③加热时试管底部触及灯芯 ④加热时液体的量太少

⑤没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部 A.②③④

B.①③⑤ C.②③⑤

D.③④⑤

14、小明同学用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为15.5 g(1 g以下用游码)。若按正确的方法称量，食盐的质量应为（）A.15 g

B.15.0 g C.14.5 g

D.14.0 g 15.某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后，初次读数时仰视液体凹液面的最低处读数为10 mL，加入部分同种液体后视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为15 mL，则该学生实际加入量筒中的液体体积（）A.一定大于5 mL B.一定小于5 mL C.一定等于5 mL D.可能大于也可能小于5 mL

16、根据下列仪器填空：

(1)写出编号仪器的名称：

A._______，B._______，D.________，F.________。(2)可直接加热的仪器是________(填序号)。

(3)称取一定量的固体用________(填序号，下同)，取用一定量的液体用_________。

17、家庭小实验是化学学习的有益拓展。在实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器，如眼药水瓶可以代替胶头滴管，吸管可以代替导气管等。现有一支医用注射器(如图所示)，请你思考它可

以代替哪些常用仪器？请列举三种：________、__________、_________。

18、请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。A.防止药品污染 B.防止试管破裂 C.防止实验误差 D.防止液体溅出

(1)加热试管时，先均匀加热，后集中加热。_______(2)滴管使用后，及时清洗并放在试管架上。________(3)向试管中倾倒液体时，瓶口紧挨着试管口。_______(4)量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平。_____ 19、在某地发生了一起医疗事故，医生在给病人输液时，由于没有按医疗规程核对药瓶标 签，误将酒精当作葡萄糖输入病人体内，造成严重的酒精中毒事件。以此为鉴，我们在做化学实验时，应该注意的问题是__________、___________。

20、赵亮同学在实验室取用一定量的氢氧化钠(一种易潮解且强腐蚀性的药品)，下面是他的称量过程。

(1)调节天平平衡，静止时指针偏右，这时他应该怎么调整平衡螺母。

(2)用托盘天平称量一未知质量的烧杯。用“↓”表示向托盘上增加砝码，用“↑”表示从托盘上减去砝码。请用“↓”和“↑”在下表中表示他的称量过程，并用“|”表示游码在图中标尺上的位置(最终称得烧杯的实际质量为36.8 g)。

(3)该同学要称取8.5 g氢氧化钠固体，他往左盘放入

g 砝码，并将游砝移至0.3 g处，然后把烧杯放在右盘，向烧杯中加入药品至天平平衡为止，该同学认为他所称量的药品质量为45

g+0.3 g-36.8 g=8.5 g，你认为他的称量过程是否正确？他所称量的药品是否为 8.5 g?__________________。

第三篇：走进化学实验室 说课稿

走进化学实验室说课稿

各位评委，你们好。我今天说课的内容是《走进化学实验室》。下面，我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序等五个方面对本课的设计进行说明。

一、教材分析

1、课题所处的地位及作用：《走进化学实验室》是省编九年级化学上册第一单元中的课题3。根据化学实验对探究的重要性以及该课题的教学目标，为了让同学们深入了解实验室，初步学习实验的技能，学习仪器的使用方法，我定下了本课题的教学目的和教学的重难点。

2、教学目标（1）知识与技能