适合初中生读的散文诗歌 适合初中生朗读的诗歌

适合初中朗诵的散文诗适合初中朗诵的散文诗（通用8首）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过散文吧？散文的特点是通过对现实生活中某些片段或事件的描述，表达作者的观点、感情。

如何写一篇“形散而神不散”的散文呢？以下是小编整理的适合初中朗诵的散文诗，仅供参考，大家一起来看看吧。

适合初中朗诵的散文诗1《星星变奏曲》如果大地的每个角落都充满光明谁还需要星星，谁还会在夜里凝望寻找遥远的安慰谁不愿意每天都是一首诗每一个字都是一颗星像蜜蜂在心头颤动谁不愿意，有一个柔软的晚上柔软得像一片湖萤火虫和星星在睡莲丛中游动谁不喜欢春天，鸟落满枝头像星星落满天空闪闪烁烁的声音从远方飘来一团团白丁香朦朦胧胧如果大地的每个角落都充满光明谁还需要星星，谁还会在寒冷中寂寞地燃烧寻求星星点点的希望谁愿意一年又一年总写苦难的诗每一首都是一群颤抖的星星像冰雪覆盖在心头谁愿意，看着夜晚冻僵僵硬得像一片土地风吹落一颗又一颗瘦小的星谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火涌出金黄的星星在天上的星星疲倦的时候——升起去照亮太阳照不到的地方适合初中朗诵的散文诗2《我的祖国》我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。

坚实的脊背顶住亿万年的沧桑从容不迫。

我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。

我的祖国，地大物博，风光秀美孕育瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。

我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。

这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。

我爱你源远流长灿烂的历史，我爱你每一寸土地上的花朵，我爱你风光旖旎壮丽的河山，我爱你人民的性格坚韧执着。

我的祖国，我深深爱恋的祖国。

你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。

以下是一些适合初中生朗诵的语文篇目：《沁园春·雪》
《我爱这土地》
《乡愁》
《你是人间的四月天》
《我愿意是急流》
《雨巷》
《白桦》
《青春万岁》
《假如生活欺骗了你》
《再别康桥》
《少年中国说》
《有的人》
《你是我心中的一首歌》
《祖国啊，我亲爱的祖国》
《雨中登泰山》
《桃花源记》
《醉翁亭记》
《岳阳楼记》
《我的叔叔于勒》
《孔乙己》
《项链》
《我的童年》
《从百草园到三味书屋》
《背影》
《春》
《荷塘月色》
《鸟的天堂》
《小桔灯》
《谈生命》
《人生三论》
这些篇目包含了不同风格和主题的文章，有古文、现代文、散文、小说等，可以让学生接触到不同类型的文学作品，提高学生的阅读和朗诵能力。

在选择朗诵篇目时，应根据学生的实际情况和兴趣爱好进行选择，并注重朗诵技巧的训练和表达能力的培养。

适合初中生朗诵的文章有很多，以下推荐几篇：
1. 《再别康桥》：这首诗是徐志摩的经典之作，描绘了他对康桥的依依惜别之情，表达了对母校的感激和留恋。

诗中的语言优美、意境深远，非常适合初中生朗诵。

2. 《沁园春·雪》：毛泽东的这首词展现了革命豪情和壮志，语言凝练、意境深远，适合用来培养爱国情感和崇高理想。

3. 《荷塘月色》：朱自清的这篇散文描绘了一个宁静、美好的荷塘月色，让人感受到自然的美妙和生命的珍贵。

4. 《陋室铭》：刘禹锡的这篇散文表达了他对高洁情操和淡泊之心的追求，语言简练、意蕴深厚，适合用来引导初中生树立正确的价值观。

5. 《背影》：朱自清的这篇散文描绘了父亲送别儿子的场景，表达了父子之间的深情厚谊，让人感受到亲情的伟大和家庭的温暖。

总之，适合初中生朗诵的文章应该具有清新、自然、真挚、优美、健康、阳光等特点，能够引起读者的共鸣和感动，激发他们的阅读兴趣和文学素养。

适合中学生朗诵比赛的经典名篇经典名篇在中学生朗诵比赛中具有重要意义，它们代表了文学与人类智慧的高峰。

在朗诵比赛中适合的经典名篇既要具有深刻的内涵，又要有广阔的感受空间，同时也要符合中学生的成长历程和价值取向。

以下是一些适合中学生朗诵比赛的经典名篇，其中既有诗歌作品，也有散文和小说的片段。

以下是相关参考内容。

1. 《理想》——鲁迅这是一篇极具启发性的散文，它表达了对理想的向往和对现实的反思。

通过描写从古至今不同时期的人物，鲁迅呼唤年轻人应该树立正确的理想，并为之奋斗。

2. 《黄鹤楼》——崔颢这是一首描绘黄鹤楼的诗歌，通过夸张的手法和细腻的描写，展现了黄鹤楼的壮美景色。

这首诗可以让中学生感受到诗歌中的美感，并学会欣赏自然和艺术作品。

3. 《野草》——鲁迅这是一篇集合了鲁迅散文代表作的名篇，其中包括《故乡》、《彷徨》等。

野草中的每一篇都是一个精彩的独立故事，它们刻画了人性的种种弱点和社会的丑恶现象，可让中学生思考人生的意义和价值。

4. 《古文观止》中的名篇——《早发白帝城》这是一篇古文名篇，通过描绘长江上一次风雨交加的舟行，表达了人生的无常和坎坷。

这篇短文含蓄而深刻，具有丰富的意蕴和感受空间。

5. 《牡丹亭》——汤显祖这是一部明代戏曲作品，通过讲述杜丽娘与柳梦梅的爱情故事，展现了女性主人公极强的独立个性和坚守自我的精神。

这部作品兼具优美的语言和感人的情节，能够给中学生带来强烈的情感共鸣。

6. 《岳阳楼记》——范仲淹这是一篇文言散文，通过作者亲身经历与观察所写，描述了岳阳楼壮丽的景色以及对家国兴衰的思考。

这篇文章可以让中学生感受到历史的底蕴和人生的变幻。

以上是一些适合中学生朗诵比赛的经典名篇参考内容。

通过朗诵这些经典名篇，中学生既可以提高语言表达能力，又可以感受到人类智慧和文学的魅力，从而丰富自己的内心世界。

[初中生朗诵稿散文3篇]朗诵散文3篇朗诵散文篇1 雪暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。

博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶?江南的雪，可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。

雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。

胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。

但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。

因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。

罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。

孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。

这回确是一个大阿罗汉了。

他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手，点头，嘻笑。

但他终于独自坐着了。

晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。

屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。

别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

朗诵散文篇2 今朝相识是缘分我在南窗望知己，今朝相识是缘分。

依栏抚琴思知己，咫尺天涯何重逢?春风不语，柳絮飘思魂。

独忆江南风雨楼，我独看天地意悠悠，月照江边风雨楼。

当我重来游故地，思伊不见下扬州。

经年生死无音信，几度伤悲枉祈求，魂到关山寻旧梦。

适合初中生读的散文诗歌散文诗写作必须自觉地把现代生活的感觉和情感纳入自己的艺术视野,以现代人的眼光和心态处理材料,同时必须尊重这一艺术形式的本体要求。

下面是店铺收集整理适合初中生读的散文诗歌，以供大家参考。

适合初中生读的散文诗歌篇一：系一根心弦作者：泰戈尔你七弦琴流泻的乐声跌宕，变幻。

琴弦向我悄悄地系上一根心弦。

从此我的心一年四季与你弹奏的乐曲一起铮铮作响，我的魂与你的旋律一起袅袅荡漾。

你的眸子里闪耀着我的希望之灯，你的花香中交融着我的憧憬。

从此白天黑夜，在你绝世的娇颜之间我的心放光，开花，怡然轻晃，我魂灵的影子隐现在你的脸上。

适合初中生读的散文诗歌篇二：沁园春雪作者：毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟馀莽莽;大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

适合初中生读的散文诗歌篇三：致橡树作者：舒婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己;我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲;也不止像泉源常年送来清凉的慰藉;也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。

甚至日光。

甚至春雨。

不，这些都还不够!我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下叶，相触在云里。

每一阵风过我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干像刀、像剑，也像戟;我有我的红硕花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬。

我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭、流岚、虹霓。

仿佛永远分离，却又终身相依。

这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。

1977年3月27日适合初中生读的散文诗歌篇四：雪落在中国的土地上艾青雪，落在中国的土地上。

寒冷在封锁着中国呀……风，像一个太悲哀了的老妇。

初中生朗诵的经典篇目
1.《少年中国说》：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年！”就好像在运动会上，我们一群小伙伴喊着加油，互相鼓励，想着一定要为班级争光，这不就是我们的责任吗？
2.《沁园春·雪》：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

”哎呀，就像我们看到美丽的花园，大家都争着去欣赏，去赞美，那景色真的太让人着迷啦！
3.《再别康桥》：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。

”就如同我离开好朋友家时，那种轻轻的脚步和不舍的心情呀。

4.《乡愁》：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票。

”这多像我小时候想念在外地的爸爸妈妈，只能拿着他们的照片看呀。

5.《面朝大海，春暖花开》：“从明天起，做一个幸福的人。

”就好像我决定从明天开始，每天都要开开心心的，和同学们好好相处。

6.《相信未来》：“当蜘蛛网无情地查封了我的炉台。

”这就跟我考试没考好，感觉一切都不顺利的时候一样呀。

7.《致橡树》：“我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花。

”不就像我和好朋友，我们的友谊可不是那种靠攀附的呀。

8.《有的人》：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

”这就好像有些坏人虽然活着但被人唾弃，而那些英雄虽然去世了却永远活在我们心中。

9.《雨巷》：“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷。

”这不就像我一个人在下雨的小巷子里慢慢走着，心里有点孤单的感觉嘛。

10.《我爱这土地》：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”就像我对家乡的热爱，一想到就会感动得想哭呢。

适合朗诵的散文诗歌稿（通用15篇）适合朗诵的诗歌稿篇1世界这么大我是一粒沙被风吹呀吹呀吹呀吹呀吹到戈壁啦世界这么大我是一粒沙被雨冲呀冲呀冲呀冲呀冲到海边啦世界这么大我是一粒沙被水洗呀洗呀洗呀洗呀洗到宝库啦我是一粒沙世界需要它一粒一粒一粒一粒堆成无边的大漠啊我是一粒沙世界需要它一粒一粒一粒一粒铺成美丽的沙滩啊我是一粒沙世界需要它一粒一粒一粒一粒淘成闪光的金子啊世界这么大好好享受吧适合朗诵的散文诗歌稿篇2我是从大山里出来的娃对山有着特别的深厚感情小的时候就要去山上砍柴稍大点在山上放牛我们是在山靠山父母前几辈人也是靠这座座山曾经茂盛的杉树松树长得挺拔而笔直长大了都可买钱山上的茶树结了茶籽可榨成茶油那是多美好的绿色植物油特别山上有我们童年的回忆有好多野果子吃有毛粟，野柿子，映山红茶泡，野百合还有好多名字数不出来现在山还是那座山但这些美好的一切都不存在了只能将那曾经的美好留在记忆深处在这美丽清晨能否勾起大家过去的回忆适合朗诵的散文诗歌稿篇3我要以全部的热情，给你深情的拥抱。

尝尝我的葡萄酒我想问你：问问你的心情，问一问你年轻的梦想，再问你那双白色的翅膀，愿不愿意竭尽全力的飞翔?和我一起开怀大笑，酒杯和我们不一样，它的性格那么冰冷和骄傲。

清晨我要去河边，盛一盆天山的雪水，为你洗尽疲惫和忧伤。

我的衣袖也情不自禁，它一定深爱你那双清澈的眼睛。

答应我做一个幸福的人。

我要点燃你的心，你要去温暖别人的梦。

你来看看我的棉花地，一定会看到我的辛勤和汗水，希望听你由衷的感叹和赞美，你会爱上这片土地，因为这里是如此丰硕和美丽。

看我院子里的孩子，不同民族的孩子，请听到他们悦耳的欢笑，这可是最美的乐音!他们的友谊——和他们的父辈一样!我喜欢他们的欢声笑语，我将加倍爱我童话般的院子。

当你的心燃起，才知道那是七彩的火焰。

在西海湖畔，我搭了顶七彩的帐篷，跟我一起过捕鱼的生活。

昨晚我做了个梦，是彩虹嫉妒你炫丽的颜色。

我要带你去布尔津，去那里看晚霞，看七彩滩和你一样的颜色。

初中生朗诵诗歌散文
生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意，有哪些适合初中生朗诵的诗歌散文呢？下面是有初中生朗诵诗歌散文，欢迎参阅。

初中生朗诵诗歌散文：与字为伴
温文润字书中行，遣词叠句抒心情。

闲暇空时怡心性，滚滚红尘求宁静。

提笔轻描水花镜，研墨泼出清秋屏。

字里纤手抚素琴，句里弄月染花荫。

春秋手中成幻影，眉间风情总为卿。

初中生朗诵诗歌散文：水调歌头秦淮河
金陵古潇潇，六代皆豪奢。

姑苏游冶，锦笺能赋属宫车。

云观登临孟春，镜月流连清夜，把酒送年华。

回首鸳鸯瓦，不羡井底蛙。

谈衣巷，成众社，小容车。

他时王谢，堂前双燕落谁家。

秦淮河横斗挂，落帆潮平霜下，孤影度寒沙。

隔朱楼，犹唱蝶恋花。

初中生朗诵诗歌散文：明日，再见
封存的旧照片，
将最好的我们收藏，
却无法将岁月返还，
所有的悲欢如彩蝶般飞散。

夏夜的星星啊，
当你低下眼睑入眠，
我们就要互相说再见。

别了，美丽的校园;
别了，青春的流年。

但朋友啊，请不要恐惧，
苦难与幸福一样，
都是梦想的成长。

记得带上希望，展开翅膀，
看清你的方向去飞翔。

也请不要忧伤，
不管我哭着，或者笑着与你道别，终会升起明日的太阳。

再多的祝福也诉不完眷恋，
再多的回忆也道不尽思念。

而等我再次走进你，
多少情愫将在心中一一流淌。

适合中学生的精选诗歌朗诵
1. 引言
本文档旨在为中学生提供一些适合进行诗歌朗诵的优秀作品，帮助中学生提升朗诵技巧和文学素养。

以下是一些适合中学生的精选诗歌朗诵作品。

2. 诗歌朗诵作品推荐
2.1 《登鹳雀楼》 - 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

2.2 《静夜思》 - 李白
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2.3 《月下独酌》 - 李白
花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

2.4 《春晓》 - 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

2.5 《登高》 - 杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

3. 朗诵技巧建议
为了更好地进行诗歌朗诵，中学生可以考虑以下技巧：
- 把握韵律和节奏：注意诗歌的抑扬顿挫，让语调和节奏更加
准确流畅。

- 情感表达：理解诗歌的情感内涵，通过声音和语气传达出来，使朗诵更具感染力。

- 肢体语言：运用适当的手势、面部表情和身体语言，增强朗
诵的表现力。

- 声音控制：注意音量、音调和语速的变化，使得朗诵更富有
变化和层次感。

4. 总结
通过朗诵优秀的诗歌作品，中学生不仅可以提升自己的朗诵技巧，还能感受到诗歌的美妙与魅力。

希望以上推荐的诗歌作品和朗
诵技巧建议对中学生的朗诵活动有所帮助。

初一散文朗诵稿（精选14篇）初一朗诵稿篇1爱上你了不解释谁让我，在这个多愁善感的年代，爱上了你的一切?就这么，爱上你了不解释......回眸一瞬，茫茫人海中遇见了你，边爱到无法自拔。

巧笑倩兮，快乐的你，也使我回归纯真。

想，就这样举起你，赏你一个大大的吻!让我为之爱上的你，have short hair,big eyes and a small mouth.你的头发如瀑布般，黑且亮。

大大的眼睛，呆萌地望着一切，嘟着小小的樱红嘴，真让人不禁想摸摸你的脸。

瞧，你悄然走来，需要我一个大大的拥抱吗?“嘀嗒!”你的泪水悄然落地，发出清脆的声响。

我的小乖乖，是谁吓着了你，你哭泣地样子惹人怜惜。

是什么，让你哭得如此动容。

来不哭，擦干眼泪，让我们一起坚强!看你还在慢慢地走着，一摇一摆，似人间最美的天使。

将糖给你，你痴痴地望着，那小模样，让所有人不能自拔。

嘴角微翘，你会给我们一个虽不敌“小颦微笑尽妖娆浅注轻匀长淡净。

”却也不输“轻盈微笑舞低回，何事尊前拍误招。

”的微微一笑。

来，让我们手牵手，一起走;让我们头碰头，一起笑;让我们心连心，一起乐。

纯真的你，可爱的你，爱笑的你邻家小妹妹，小呆，爱上你了不解释.....初一散文朗诵稿篇2难忘那慈爱的眼神每个眼神都代表一种语言，就看你会不会去体会和理解;每个眼神都代表这他内心的世界，要看你去沟通和交流;每个眼神都代表着对你的一种关爱，就看你会不会去观察和感受。

难忘母亲那双慈爱的眼神，那双眼神里饱含慈爱，饱含一直以来对我的爱护，我感受到了，从此那一忘怀……记得那一次，我感觉头晕晕的，就躺在床上。

因为头太晕了，有感觉身体特别的难受，于是就慢慢的睡着了。

等我感觉额头上似乎以一块冰冷的东西给我除热，觉得非常的凉爽，便醒了，眼睁开便望的是母亲那对我充满慈爱的双眼，那双慈爱的眼神犹如干渴时的一股清泉，使我解除干渴;那双慈爱的眼神犹如疲劳时的一杯下午茶，使我精神振奋;那双慈爱的眼神犹如心情沮丧时的一首优美的乐曲，使我自信重回。

中学生朗诵的散文（通用17篇）中学生朗诵的篇1别慈母，泪沾襟。

月入云，人落泪。

众人去，母独留。

问母留为何?母谓心难放，续又万叮嘱。

一一点头应，心中满悉怅。

别慈母，泪沾襟。

烛光闪，人无言。

闻母啼，匆抬头。

问母哭为何?母谓子远别，实是太难舍。

开口尉母亲，无奈心惶惶。

别慈母，泪沾襟。

宽母心，泪行流。

母停泣，反慰子。

问母慰为何?母谓心难过，不愿见子泪。

心乱无以应，母亲却已去。

中学生朗诵的散文篇2别慈母，泪沾襟。

月入云，人落泪。

众人去，母独留。

问母留为何?母谓心难放，续又万叮嘱。

一一点头应，心中满悉怅。

别慈母，泪沾襟。

烛光闪，人无言。

闻母啼，匆抬头。

问母哭为何?母谓子远别，实是太难舍。

开口尉母亲，无奈心惶惶。

别慈母，泪沾襟。

宽母心，泪行流。

母停泣，反慰子。

问母慰为何?母谓心难过，不愿见子泪。

心乱无以应，母亲却已去。

离别前夜在灯光的掩映下我收捡着行装，在夕阳的衬托中母亲在忙碌着。

母亲的背景还是那个老样子，她在夜暮来临前想把我装进她眼里。

夕阳落下一轮弯月挂天空，我忆起往事，仿佛母亲读懂了我的心，与我一直觉浸在回忆中。

我忆起她不辞辛苦来照顾我，我忆起母亲给我做的饭菜。

悄悄的她帮我收拾好了行装，她以那充满复杂感情的眼光告诉我，好好地走吧，只要想想这个家就可以了。

母亲并没有与我说什么，只是用心灵与我沟通，在这离别前夜。

我们不说什么互相思念的话。

只用多年来我与母亲的感情，一个眼光，一个熟悉的动作。

母亲不坐在那里，而是悄悄走去，带去一片温馨。

中学生朗诵的散文篇3窗外秋雨合着雷声绵绵而至，驱走了夏的炎热，带来丝丝的凉意，秋雨来得正是时候，“一场秋雨一场寒”。

秋雨淋漓，心中也充满秋的惬意，秋雨如歌。

听着淅沥的秋雨不停地敲打着窗，心绪忽然有些莫名的惆怅，或许只有在这轻灵的秋雨声中，心灵才会得到一点点的慰藉。

秋雨继续，秋风萧瑟，不觉让人有种无奈孤寂的感觉，禁不住增添了伤感的色彩。

秋虽是收获的季节，但秋风无情，涤荡着收获之外的情感，欲罢不能。

中学生经典散文朗诵（精选27篇）中学生经典朗诵篇1六月的雨六月的细雨天堂的泪微凉的晨露载着伤悲地狱的烈火转瞬成灰魔鬼的挽歌令人心碎没有紫薇没有向日葵没有鸟儿的歌声陪这里的阳光不曾明媚为何还要把我的家园毁无光的火焰在衰颓教堂的钟声谁的忏悔风往北吹带着责备天使的眼神迷离深邃它的笑容让人沉醉美丽的伊甸栅栏围失去自由如何飞寄出的思念无人回寂寞孤单影相随我好累请让我沉睡河畔的芦苇河中的水河边的虫儿叫声清脆星星低垂在天空的怀里依偎中学生经典散文朗诵篇2记忆蓝色水晶灯上空,游离在版图之外的梦。

无色的雾水相融十字架落寞放空。

很少欣赏到蓝天纯净的眸子。

看见的，熄灭了。

看不见的痕消失了。

触摸不到的，太阳底下被蒸发消失。

所以，渐渐的开始变懒，亮光穿透以后也不想睁开眼。

因为潮起又潮落，光影散尽后，能看到星的明净。

对岸怡人的景色，慢慢的更加清晰。

闭着双眼倾听着那愁雨哭泣时而回忆着过去忧伤重重时而恐惧着将来茫然空虚但是我们打伞不是因为挡风雨而是因为伞下有宁静中学生经典散文朗诵篇3《相信》当你在余震的废墟上拼命高喊让我再救一个再救一个我看见生死大营救的绿色旋风中熟悉的迷彩和你年轻的脸庞就在你伸出手臂跪向生命的一刹那孩子我们看见了大灾之中一个国家站起来的青春力量当你用柔弱的身躯挡住倒塌的房梁奋不顾身把孩子搂进年轻的胸膛我看见你前倾的身躯又筑起一座高高的讲台沉默的美丽堵在天堂门口像天使扼住死亡孩子我们看见了大难当头一个民族不倒的青春雕像当你身临绝境用朗朗的读书声赶走惊慌当你情不自禁的唱起国歌迎战死亡当你在重压之下一遍遍喊着亲人的名字当你劫后重生说出的第一句话今晚的月亮真圆孩子我们听见了听见整个中国都在为你鼓掌这自发的掌声改变了世界的目光这掌声属于你啊我们的孩子改革开放三十年中国诞生的新一代青春形象没有白疼你们啊孩子幸福中长大的80后 90后的孩子们我们曾想告诉你们钢铁是怎样炼成的我们曾想告诉你们家和国的份量终于在大灾来临的时刻看到了你们伸出的手臂里民族的热血在流淌看到了天安门广场你们的泪眼包含着中国的悲壮看到了你们都市的脚步在废墟中穿梭看到了你们粉红的手指为老人擦洗创伤这一刻我要代表所有的父母夸一声你们80后 90后的孩子们好样的你们长大了你们成熟了你们勇敢了你们美丽了你们在国难的时刻坚强如钢如果我们的白发故事还能给你们讲述什么请把几个“相信”记在心上相信你们在我们曾经宣誓的党旗下扛起灾后重建的破碎山岗相信你们在我们永远突进的军旗中谱写子弟兵为人民的最新乐章相信你们在我们神圣的国旗下让世界看到我们伟大民族复兴的希望复兴的希望中学生经典散文朗诵篇4漫天风雪盘旋纷飞，轻舔寒冬的安恬，贯穿草木的枝影，横栖入地。

初中生的现代散文诗歌5篇初中生的现代散文诗歌篇1你见，或者不见我我就在那里不悲不喜你念，或者不念我情就在那里不来不去你爱或者不爱我爱就在那里不增不减你跟，或者不跟我我的手就在你的手里不舍不弃来我怀里或者让我住进你的心里默然相爱寂静欢喜初中生的现代散文诗歌篇2卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。

冰川纪过去了，为什么到处都是冰凌？好望角发现了，为什么死海里千帆相竞？我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身影，为了在审判之前，宣读那些被判决的声音。

告诉你吧，世界我--不--相--信！纵使你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名。

我不相信天是蓝的，我不相信雷的回声，我不相信梦是假的，我不相信死无报应。

如果海洋注定要决堤，就让所有的苦水都注入我心中，如果陆地注定要上升，就让人类重新选择生存的峰顶。

新的转机和闪闪星斗，正在缀满没有遮拦的天空。

那是五千年的象形文字，那是未来人们凝视的眼睛。

初中生的现代散文诗歌篇3我珍重的友谊，是一件艺术品被我从时间的浪沙中无意拾得挂在匆忙奔驰的生活驿车上有时几乎随风飘去，但并未失落又在偶然的遇合下被感情底手屡次发掘，越久远越觉得可贵因为其中回荡着我失去的青春又赋予我亲切的往事的回味受到书信和共感的细致的雕塑摆在老年底窗口，不仅仅点缀寂寞而且象明镜般反映窗外的世界使那粗糙的世界显得如此柔和初中生的现代散文诗歌篇4你永远关掉了，不管多珍贵的记忆以前留在你栩栩生动的册页中也不管生活这支笔正在写下去还有多少思想和感情突然被冰冻永远关掉了，我再也无法跨进一步到这冰冷的石门后漫步和休憩去寻觅你漫煦的阳光，会心的微笑不管我曾多年沟通这一片田园呵，永远关掉了，叹息也不能打开它我的心灵投资的银行已经关掉留下贫穷的我，应对严厉的岁月独自回顾那已丧失的财富和自己初中生的现代散文诗歌篇5戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞像我一样像我一样地默默行着寒漠、凄清，又惆怅她默默地走近走近，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地像梦一般地凄婉迷茫像梦中飘过一枝丁香地我身旁飘过这女郎她静默地远了、远了到了颓圮的篱墙走尽这雨巷在雨的哀曲里消了她的颜色散了她的芬芳消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。

八年级散文诗3篇八年级散文诗冲过风雨落花蹁跹，衰草盘桓，或一路荆棘泪水，终化为暮春之魂，他们走过了风雨。

熬过了，便化作春泥更护花。

人生亦是如此，不经历过风雨，怎能抬头望见彩虹呢?路偶尔太弯，梦偶尔太虚，你偶尔会跌跌撞撞找不到方向感。

当生活的挫折想漏洞般席卷而来时，你退缩了吗?或许你会因为生活的不甚如意而在树下徘徊，在雨中沉思，在黑暗中落泪。

但请你一定要相信：走过风雨，会见彩虹。

这时候，你便会发现：挫折的阴霾不过是短暂的雨季，走过挫折，走过风雨，我们会更好!昨天，清风将夕阳的余晖摇曳成一片凄美的风景。

有一位诗人正在对酒当歌：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

”多么豪迈的诗句，多么豁朗的心态。

洒脱中透着一股坚定，坚定中蕴蓄这一份希望：走过风雨，会见彩虹。

今天，一场地震将昔日的美好震荡得支离破碎。

家毁了，人亡了。

悲伤过后，却又如石缝里顽强的小草，拼命往上蹿，寻找生的希望。

他们用一双双坚强而有力的双手，创造了一个又一个的奇迹。

如今，重建家园，那场恐怖的灾难似乎只是一袭恶梦。

家回来了，风雨过后，彩虹绚丽地挂在空中……一位古希腊的诗人曾经说过：“我身上有无数的裂缝，到处在漏水。

”裂缝是什么?是血泪与辛酸，是不幸与灾难，是人世间的风风雨雨。

然而我想说：“人生固然多变，但我们一定要竭尽所能去填补那些裂缝和缺憾。

”是啊!世事似雾，我们永远不知道下一秒的命运将会是怎样。

纵然是一路阡陌，尘满客袍，我们也一定要相信：走过风雨，会见彩虹。

”作文时间会冲淡一切，坚强更能战胜一切。

当你走过风雨，蓦然回首，看见昔日阳光依旧，听见昔日涛声依旧。

你就会发现：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”你就会相信：“走过风雨，会见彩虹。

”八年级散文诗槐香悠悠身在学校有关槐花飘香的记忆，总是挥之不去。

无论何时何地，只要有槐香飘来，我便会想起悠悠往事，幸福的甜蜜便会在心田荡漾开来。

前一阵子，母亲说山上的槐树开花了，临近山脚便可以闻到槐花的香味。

她说的时候，手来回比划着，表情很夸张，反复絮叨“可香了，可香了……”母亲手舞足蹈地描述与槐花的清淡似乎有些不太相称，不过倒是可以想象到那满树的白色花簇和沁人心脾的槐香，很久前那些有关槐花的记忆也由此被牵了出来……我是在槐香的陪伴下长大的。

适合朗读的青少年文章诗歌或者散文标题：记忆的脚步一、青春的步伐（诗歌）青春的步伐踏过芳草地，阳光洒落在笑脸上。

梦想的羽翼展开了，舞动着遥远的翅膀。

奔跑、飞翔、追逐梦想，青春的步伐永不停歇。

二、追忆的记忆（散文）那是一个炎热的夏天。

我坐在窗前，尽情地享受着迎面而来的微风，脸上洋溢着满满的笑容。

突然，思绪被拉回到了多年前的夏天，那时我还是个青涩的少年。

那天，我和几个朋友一起踏上了一段新的旅程。

我们来到了一片青山绿水之间的小村庄，那里有着清澈的溪流和古老的寺庙。

我们穿过村庄，听见了远处传来的欢声笑语。

我们顺着声音走过去，发现是一群年轻人在村头的广场上排练舞蹈。

他们舞姿翩翩，每个人的脸上都写满了快乐。

我被他们的热情和自信所感染，也跃跃欲试起来。

于是，我和我的朋友们加入了他们的舞蹈队伍，开始了一段难忘的旅程。

每天的训练都是一次挑战，但我们不怕困难，不怕失败。

我们用激情和执着，在每一个舞步之间铺就自己的梦想之路。

终于，排练结束了，我们的舞蹈即将在村庄的文艺晚会上展示出来。

每一个人的脸上都洋溢着自豪和喜悦。

那个夜晚，我们的舞蹈在欢呼和掌声中结束了。

虽然我们没有得到第一名，但这段经历已经成为我生命中最美好的回忆之一。

这段记忆，就像是一部温馨的故事，蕴含着友谊和努力的力量。

每当我回忆起那个夏天，我仍能感受到当时热血沸腾的激情。

三、青春的告别（诗歌）时光的沙漏逐渐流淌，青春的步伐在离别中停歇。

我们要离开这片熟悉的土地，向着未知的远方出发。

青春的告别充满着感伤，我们背负着满满的回忆。

但我们要勇敢地面对未来，用青春的力量开创新的篇章。

四、相聚的约定（散文）告别的那一刻，我们眼中闪烁着泪光。

虽然我们要分开，但心中的友谊将永远保留。

我们约定，每年的这个时候，我们都要回到这里相聚。

不论身在何处，我们都要守护着这份真挚的情谊。

别离的思念，化为了对未来的期许。

我们相信，每一个人都会迎接自己的辉煌时刻，我们也会在各自的领域里闪光。

适合初中生的散文诗歌散文诗是外来文体，也是中外文体契合的产物，是20世纪中国特殊的抒情体裁，具有诗化和散文化的双重特点，更多时候被认为是新诗的一种诗体。

下面店铺为大家带来适合初中生的散文诗歌的内容，希望对你有用。

适合初中生的散文诗歌篇一：这个夏天这个夏天雨多纷乱了眼有些人心事浓密半遮半掩莫道人情爱恨上善铜臭鬼脸面孔映着心里的婪皮笑肉不笑巧辩写瞳眼那一颗星烁那一片草绿那一峦山川那一条溪潺才是禅意没有被污染的自然我的心像宣纸平铺在霖苑斗室养那几盆兰心阔融西川阴山气象高远一路走来飘逸尽情云烟唱大风俯视起舞红心招展水木年华坦荡世间自强不息眉间山河不凡侠骨风情纵横驰骋那远古精魂那生命陶片那文字符号那音乐律动才是我心跳跃大美乐章我的爱像宇琴弹奏思绪滔天热血浴乾坤能量铸大正夏天茁壮苍穹适合初中生的散文诗歌篇二：雷锋你的风采，点燃了无数激情，成为人人比学的榜样。

你的形象，已融入新世纪乐章，任凭风吹雨打，依然闪放光芒。

有一支歌唱了几十年，至今每一个字仍旧那么清晰。

你不图回报，只有奉献的宝贵爱心，已成为几代人路途的明灯。

雷锋，你神圣的名字，成为中国文明史浓缩的一页。

它不再只是你的名字，早已成为一枚种子，让绿色的希冀，迎风飞舞。

它是一种精神，弘扬真善美，奏响生命的乐章。

雷锋，你的故事叫人感动，我们感受着你博大的胸怀，去实现大爱无疆的中国梦。

适合初中生的散文诗歌篇三：春雪一个冬季寻你，不见踪迹。

声声呼唤，万遍寻觅。

杳无音信，你在哪里?没有你的日子，冬春不分，雾霾笼罩大地。

大地干涸啊，麦田裂着嘴。

无泪的抽泣!年的欢庆中，春天来了，伴春而来的竟是你，一场怀春的雪!土地笑了，麦苗笑了。

干渴的心田笑了，春雪润开褶皱的脸。

你给人间降甘霖，片片春雪贵如油啊，给万物滋润带来欢喜。

大地银装素裹，树树的银花，灿烂绚丽。

雪驱散了天空的雾霾，赶走了人们心头的阴霾，带来了丰收希望和迎春的欢悦。

人们纷纷出门赏雪，玉洁冰清，好一个清凉的冰雪世界!适合初中生的散文诗歌篇四：青春所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何的去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订的极为拙劣含着泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书。