2018年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题及答案

2018年下半年·全国教师资格考试

《保教知识与能力（幼儿园）》真题及解析

一、单项选择题（本大题共10小题,每小题3分,共3分）

1.小班同一个“娃之家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很

满足。这反映小班幼儿游戏行为特点是（）

A、喜欢模仿 B、喜欢合作

C、协调能力差 D、角色意识弱

2.下列针对幼儿个体差异的教育观点中，不妥的是（）

A、应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格

B、应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索

C、应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标

D、应对有特殊需要的幼儿，给予特别关注

3.为保护幼儿脊柱，成人应该（）

A、推荐幼儿用双肩背包

B、鼓励幼儿睡硬床

C、组织幼儿从高处往水泥地上跳

D、要求幼儿长时间抬头挺胸站立

4、幼儿园教师应该是（）

A、幼儿学习的引导者、决策者和管理者

B、幼儿学习的支持者、合作者和引导者

C、幼儿学习的引导者、传授者和控制者

D、幼儿学习的管理者、决策者和传授者 5、婴儿出生大约6～10周后，人脸可以引发其微笑。这种微笑称为（）

A、生理性微笑 B、自然微笑

C、社会性微笑 D、本能微笑

6.教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人，这反映幼儿园教育内容选择的什么

原则？（）

A、兴趣性 B、时代性

C、生活性 D、发展性

7.下列说法中，属于蒙台梭利的教育观点是（）

A、注意感官教育 B、注重集体教学作用

C、重视实物使用 D、通过游戏使自由与纪律相协调

8、教育过程中，教师评价幼儿适宜做法是（）

A、用统一的标准评价幼儿 B、根据一次测评结果评价幼儿

C、用标准化的测评工具来评价幼儿 D、根据日常观察所获信息评价幼儿

9、下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是（）

A、理解本质特征 B、理解功能性特征

C、理解表面特征 D、理解熟悉特征

10、小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平？（）

A、能感知到周围植物多种多样

一、单选题 1.小班集体教学话动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间一般是< ) A. 20—25分钟 B. 3—5分钟 C.15—18分钟 D.10—11分钟 2. 幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是() A.幼儿发展 B.社会需求 C.学科知识D.教师特长 3. 幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是() A.人际交往 B.操作练习 C.教师讲解 D.集体教学 4. 照料者对婴儿的雪球应给予及时回应是因为:根据埃里克森的观点， 在生命中第一年的婴儿面临的几本冲突是() A.主动性对内疚 B.基本信任对不信任 C.自我统一性对角色 裩乱D.自主性对害羞 5.在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿己获得< ) A.条件及射观念 B.母亲观念 C.积极情绪观念 D.客体永久性观念 6.陶行知的生话教育理论注重“教学做”合一，強调( ) A.做是中心 B.学是中心 C.教与学是中心 D.教是中心 7. 幼儿及复敲打桌子，在房间里跑来跑去.在椅子上摇来揺去，这类游戏属于( ) A.结构游戏 B.象征性游戏 C.规则游戏 D•机能性游戏 8.《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制订合理的幼儿一日生话作息制度，两餐间隔时间不少于( ) A. 2. 5小时 B. 3小时 C. 2小时 D. 3.5小时 9.婴幼儿应多吃蛋.奶等食物，保证维生素D的摄入，以防止因维生素D缺乏而引起( ) A.呆小症 B.异嗜癖 C.佝倭病 D.坏血病 10.幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有( ) A.欢关性 B.表面性 C.形象性 D.绝对性 二、简答题

11.简述幼儿集体教学的利与弊。 12.茵茵己经上了中班，她知道把两个苹果和三个苹果加起来，就有 5个苹果。但是问她2加3等于几?她直摇头。根据上述案例简述中班幼 儿教学学习的思维特点以及教育的启示。 论述题 13.教师如何在幼儿的主动学习提供支持? 材料题 14.材料一： 幼儿园大一班开展识字比赛，教师为此创设了班级墙面环境。 问题：请根据创设环境基本原则，对材料中的识字比赛创设环境进行解析? 15.材料2:星期一，己经上一小班的松松在午睡时一直哭泣，嘴里 还一直唠叨，说：”我要打电话给爸爸来接我，我要回家。“教师多次 安慰他还一直在哭。老师生气地说：”你在哭，爸爸就不来接你了.〃松松听后情绪更加激动，哭得更加厉害了。 问题：请简述上述教师的行为(5分)，并提出三种帮助幼儿专制情绪的有效方法(15分) 16.根据下面案例，设计一份亲子运动会方案，要求写出亲自运动会的设计意图，2个运动项目(须写出运动项目的名称，材料和玩法)，家长工作要点以及实施注意事项。 在与本班家长沟通汇总，大三班教师发现，不少家长平时很少和孩子一起运动，因为不知道可以和孩子玩什么，为此，教师准备举行一场亲 子运动会，让家长体验到生活中随手可得的一些废旧材料，可以用来开 展有趣的运动游戏，从而促进幼儿发展。

幼儿教师资格（保教知识与能力） 1 幼儿园教师资格考试保教知识与能力模拟试卷

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)

1.( )创办了我国第一所乡村幼稚园。

A.陶行知 B.陈鹤琴

C.张雪门 D.蔡元培

2.在母亲离开时无特别紧张或者忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的。这种孩子可能属于( )依恋。

A.安全型 B.迟钝型

C.回避型 D.依恋型

3.回家后，晶晶把在幼儿园学到的歌唱给父母听。这种心理现象是( )。

A.识记 B.保持

C.再认 D.回忆

4.许多幼儿都想玩开餐厅的游戏，可是目前餐厅经理及服务员只设了三个岗位。幼儿教师最好的处理方法是( )。

A.帮他们分配，决定谁留下来

B.让幼儿自行商议如何解决

C.用表扬谦让的幼儿或劝说、诱导的方法使一部分幼儿离开

D.增加餐厅的服务项目，容纳更多的幼儿

5.教师向幼儿出示两块一模一样的球形橡皮泥，等幼儿确认它们是一样重之后，把其中一块搓成细长条形。这时，大多数幼儿都幼儿教师资格（保教知识与能力） 2 认为球形的橡皮泥和细长条形的橡皮泥不一样重了。这是因为幼儿的思维具有( )。

A.片面性 B.可逆性

C.自我中心性 D.经验性

6.幼儿认为“下午是午睡起来以后”。这说明幼儿对时间的知觉依靠的是( )。

A.日历的变化 B.季节的变化

C.钟表的行走 D.生活作息制度

7.指导家长委员会工作的是( )。

A.幼儿园教师 B.幼儿园园长

C.家长 D.教育督导员

2014年11月国家教师资格统一考试

《保教知识与能力》（幼儿园）真题

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.1.5-2岁左右儿童使用的句子主要是（）

A.单词句B.电报句

C.完整句D.复合句

2.按照皮亚杰的观点2-7岁的思维处于（）

A.具体运算阶段B.形式运算阶段

C.感知运动阶段D.前运算阶段

3.在陌生环境实验中妈妈在婴儿身边婴儿一般能安心玩耍，对陌生人的反应也比较积

极，儿童对妈妈的依恋属于（）

A.回避型B.无依恋型C.安全型D.反抗型

4.婴儿手眼协调发生时间（）

A.2-3个月B.4-5个月C.7-8个月D.9-10个月

5.按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”图片让儿童回忆，儿童回

忆说：刚看到了救护车和护士，兔子与胡萝卜太阳与月亮，这些儿童运用了记忆策略为（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.习惯化策略

6.杜威认为，学校生活的组织中心是（）

A.教材B.家长C.教师D.儿童

7.幼儿学习的基础是（）

A.直接经验B.课堂学习

C.间接经验D.理解记忆

8.儿童拿一竹竿当马骑，竹竿在游戏中属于（）

A.表演性符号B.工具性符号C.象征性符号D.规则性符号

9.评估幼儿发展的最佳方式（）

A.平时观察B.期末检测C.问卷调查D.家长访谈

10.幼儿鼻中隔为易出血区，该处出血后正确的处理方法是（）

A.鼻根部涂紫药水然后安静休息B.让幼儿略低头冷敷前额鼻部

C.止血后半小时内部剧烈运动D.让儿童仰卧休息

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

11.老师在户外体育活动中如何保障幼儿安全？

12.简述加德纳的多元智能理论的主要观点，智能种类及教育启示？

三、论述题（本大题1小题，20份）

13．在幼儿园领域教育活动中，为什么要关注幼儿学习与发展的整体性？请结合实例说

明。四、材料分析题

14．材料：小虎精力旺盛爱打抱不平，做事急躁马虎爱指挥人，稍有不如意大发脾气动

手打，事后也后悔但难克制。