《角的度量》专项练习题
1. 钟面上，分针转动360度，相应地时针转动（ ）度．
A.360 B.180 C.60 D.30 E.20
2. 要想使物体从斜面上向下滚动时尽可能的快，木板与地面的夹角应该是（ ）
A.10∘ B.20∘ C.75∘ D.45∘
3. 已知∠1=35∘，∠2=________．
4. 看图填空：
∠1=________度；∠2=________度；∠3=________度；∠4=________度．
5. 已知∠1+∠2=125∘，∠2=35∘，那么∠1=________．
6. 在一个三角形中，∠1=72∘，∠2=48∘，∠3=________；在一个直角三角形中，一个锐角是36∘，另一个锐角是________．
7. 求图中各个角的度数．已知∠1=75∘，∠2=________，∠3=________，∠4=________．
8. 从12:40到13:10，钟表的分针转动的角度为________．
9. 已知∠1=90∘，∠2=45∘，∠3=________．
10. 如图，已知∠1=60∘，∠2=________，∠3=________，∠4=________．
11. 算一算
如图：已知∠1=35∘
∠3=________∠4=________
∠2=________∠1+∠2+∠3=________．
12. 如图中∠1=30∘，∠2=________，∠3=________，∠4=________，∠5=________．
13. 已知如图，∠1=60∘，∠2=________度．
14. 如图，∠1=90∘，∠2=45∘．
∠3=________，∠4=________，∠5=________．
15. 如图，∠1=________度．
16. 钟面上10点时，时针和分针成________角；3点时，时针和分针成________角．钟面上从3时到4时，分针走过了________度，这时时针和分针成________角．
四年级数学上册角的度量
知识要点：①线的认识（直线、线段、射线）；②线与线之间的关系（平行、相交）；③角的认识（锐角、直角、钝角、平角、周角）；④角的度量（量角、画角）。
一、我会填。
（1）直线上两点之间的一段叫（ ），它有（ ）个端点。把线段的一端无限延长就得到一条（ ），如果把线段的两端无限延长就得到一条（ ）。射线有（ ）个端点，它可以向一端无限延长。直线有（ ）个端点，它可以向两端无限延长。
（2）在两点之间可以画出很多条线，其中（ ）最短。过一点可以画（ ）条直线。
当两条直线相交成直角时，这两条直线（ ），这两条直线的交点叫做（ ）。
（3）从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（ ），这两条射线叫做角的（ ）。（ ）的角叫做锐角，直角等于（ ）°，大于（ ）°而小于（ ）°的角叫做钝角。
（4）量角时，角的顶点要与量角器的（ ）对齐，角的一边要与量角器的（ ）重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。角的大小要看两边叉开的大小，叉开得（ ），（ ）就越大。角的大小与画出的边的长短（ ）。
（5）钟面上的时针和分针2时成（ ）角，3时成（ ）角，6时成（ ）角。
（6）我们学过的角有（ ）角、（ ）角、（ ）角、（ ）角、（ ）角。
1平角＝（ ）度=（ ）直角
1周角=（ ）度＝（ ）平角＝（ ）直角
（7）∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=( )。
∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。
∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。
第三单元角的度量
3.2 角和角的度量
【基础巩固】
一、选择题
1．下图中有（ ）个角。
A．1 B．2 C．3
2．用6倍的放大镜看一个20°的角，看到的角是（ ）。
A．10° B．20° C．120°
3．图中量角器上∠1表示的角是（ ）。
A．150° B．30° C．135°
4．时针和分针成30度角的时间是（ ）。
A．2点 B．11点 C．5点
5．把一副三角尺摆成下图，∠1＝（ ）。
A．30° B．60° C．90°
二、填空题
6．数一数一共有( )个角。
7．左图中有( )个角。
8．角可以看作由一条( )绕着它的端点，从一个位置( )到另一个位置所成的图形。
9．下图角的度数是( )°。
10．下午2时整，钟面上时针与分针所成的较小角是( )°；下午5时整，钟面上时针与分针所成的较小角是( )°。
【能力提升】
三、作图题
11．量一量下图角的度数。
12．过A点作角。
四、解答题
13．小励把一个正方形卡片剪掉一个角，请问该正方形卡片还剩几个角？（用绘图解答，剪掉的部分用阴影表示）
14．量一量，比一比角的大小。通过观察，你能得出什么结论？
【拓展实践】
15．角的度量。
（1）画出直线AB；
（2）画出射线AC；
（3）测量，标出以A为顶点所形成的两个角（不含平角），两个角的度数分别是：（ ）和（ ）。
16．风筝比赛时，选手们所用的风筝线一样长，假如他们都把风筝线放到最长。
（1）量一量，甲的风筝线与地面的夹角是（ ），乙的风筝线与地面的夹角是（ ）。
（2）风筝的高度和风筝线与地面的夹角有什么关系？
（3）如果丙的风筝线与地面的夹角为35°，他的风筝飞得比甲、乙高吗？
参考答案
1．C
【解析】
【分析】
单独的角有2个，两个角组成的角1个。
1 第三单元 《角的度量》练习题
一、填空。
1、把线段向两个方向无限延伸，就得到一条（ ）。
2、从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做（ ）。
3、钟面上9时整，时针和分针成 （ ）；钟面上 （ ）时整，时针和分针成平角。
4、∠1与46°的和是一个直角，∠1=（ ）度。
5、如果∠1是∠2的3倍，∠1=96°，那么∠2=（ ）度。
6、钟面上的时针和分针2时成（ ）角，3时成（ ）角，6时成（ ）角。
7、我们学过的角有（ ）角、（ ）角、（ ）角、（ )角、（ ）角。
1平角＝（ ）度=（ ）直角
1周角=（ ）度＝（ ）平角＝（ ）直角
8、∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=( )。
∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。
∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。
9、直线上两点之间的一段叫（ ），它有（ ）个端点。把线段的一端无限延长就得到一条（ ），如果把线段的两端无限延长就得到一条（ ）。射线有（ ）个端点，它可以向一端无限延长。直线有（ ）个端点，它可以向两端无限延长。
10、过一点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。
11、从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（ ），这两条射线叫做角的（ ）。（ ）的角叫做锐角，直角等于（ ）°，大于（ ）°而小于（ ）°的角叫做钝角。
11、量角时，角的顶点要与量角器的（ ）对齐，角的一边要与量角器的（ ）重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。角的大小要看两边叉开的大小，叉开得（ ），（ ）就越大。角的大小与画出的边的长短（ ）。
