2019年中考满分作文-安徽卷

2019年中考满分作文-安徽卷

中考真题

子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(《论语》)

责任完了,算是人生第一件乐事。(梁启超《最苦与最乐》)

虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。(罗曼·罗

兰《美丽的颜色》)

你对“乐”有怎样的认识与思考?或者,在学习与生活中,你有哪些关于“乐”

的经历和感悟?请结合上述材料,写一篇不少于600字的作文。(55分)

【提示与要求】(1)自拟题目,自选文体;(2)文中不要出现透露你个人身份的信息；

(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。

名师解读

一、命题特点

从命题形式上来看,2019年的安微中考作文,并没有沿袭206年以来的命题

作文和半命题作文命题模式,而是采用材料作文的形式,以名人名言入题。这一命

题形式,可以说是一次大胆的尝试和创新,体现了命题者的魄力和勇气。

从内容上来看,今年的这道材料作文,突出一个“乐”字。值得注意的是,这

三则料均出自于部编语文教材,不偏不怪,紧密贴近学生的学习和生活,也符合初

中生的年龄特点和心理特点,学生有话可说,有事可写。

二、写作思路

当然,要想写好这道材料作文并不容易。首先,审题时要注意到这是一道多则

材料作文,理解材料时,不能孤立任何一则,要找出他们之间的共性,确定立意的

大方向，其次,还要注意所给材料之间的联系,特别是内在的逻辑关系。最后围绕

主题由浅入深地进行构思即可。

仔细分析,不难发现,三则材料的内涵分别是：

“乐”是一种兴趣、爱好；

“乐”是一种责任、担当；

“乐”是一种热爱,虽苦犹乐。这三则材料从不同角度诠释了“乐”的内涵。那么我们如何分析比较这三则

材料,从中找出这三则材料之间的共同点呢?

这三则材料体现的“乐”的本质内涵其实就是“喜欢一种工作或做一件事,

要有责任感,不能半途而废,虽然工作的过程很辛苦,但最终通过努力体验到了成

功的快乐”。

结合日常的学习生活经历,写作时可以从以下角度进行发掘：

1.读书之乐。先写自己不喜欢读书,然后写自己参加读书会的困惑,最后在妈

妈的指导下,迷上了读书,发现了读书的乐趣。

2.追求之乐。先写自已受邻居大姐姐影响,喜欢上了古筝。然后写自己参加

古筝培训班的辛苦感受。虽然一度产生了想放弃的念头,但为了自己的梦想,最终

坚持了下来,成为了校园古筝高手。并在学校艺术节上一显身手,赢得了全体师生

雷鸣般的掌声。

3.共享之乐。“共享”一词是近两年的热词,最有名的应该就是“共享单车”,

但是“共享单车”发展至今面临着一系列的问题,具体可以先写共享带给自己的

方便和快乐,接着剖析共享单车遇到的问题,最后提出解决办法,升华到如何实现

共享之乐。

……

三、考场得失

多则材料的作文,审题时仅仅抓住一则材料,把多则材料作文当作一个话题

作文来写。这样往往就偏离了命题人的出题意图,会出现以偏概全的情况,很容易

被判离题。标卷范文

乐在其中，虽难亦勇

安徽一考生

智者乐水，仁者乐山。每个人都有不同的乐趣，我则热衷于探险。它带给我

的乐趣与激情让我兴奋不已。即使路再崎岖坎坷，我也敢于尝试，只为领略重重

险阻之后的美景。为此，我不顾父母苦口婆心的劝阻，毅然踏上了西进的列车。

于是,十二岁的我成了“西部探险队”中年龄最小的队员。

下了火车,又经历了一下午的长途跋涉,我们终于抵达了目的地------一片

广袤的森林边缘。布置好营地后,我们决定第二天下午开始探险。晚上,大家都去

休息了,我却辗转反侧,难以入眠。

第二天下午,我们终于进入了向往已久的森林,我们一行人在森林中肆意玩

闹,我也拿出了相机记录眼前的景象。旅途的快乐,让我很快淡忘了离乡的不安。

直到傍晚,饱览了美景的队员们才想起返回营地。我却游兴不减,手拿相机不时离

开队伍,拍摄自己想要的画面当我终于从眼前的景色中回过神来时，周围已无一

人,只剩下我茫然地环顾四周,不知所措。

看着将要沉睡的夕阳,我的心战栗起来,我连忙向着队伍留下的痕迹狂奔过

去,同时大声呼贓着,希望有人能听到,可是无人回应,随着天色越来越暗,我的心

也越来越沉。周围万籁俱寂,天地间回荡着我无助的呐喊声。渐渐地我的声音带

上了哭腔,我不得不接受个事实------我迷路了。

最后一缕阳光也消失了,树林中漆黑一片。只有惨白的月光,隐隐约约地映照

出曲折的小路。树木投下的影子像是张牙舞爪的恶魔,在黑暗中威胁着我。冷风

吹过,树影婆娑,在我看来却像是群魔乱舞。枝叶发出的沙沙声,仿佛也在嘲笑我

的懦弱。白天的鸟语花香早已不复存在,取而代之的是惨淡的月光和我绝望的内

心。

我无力地躺下,任凭后悔的泪水淌满了面颊。我开始想家了,但是转念一想,

探险这条路不是我自己选择的吗?即使充满了艰难险阻,也不能半途而废想到这

里,我停止了哭泣,睁开双眼,发现不知何时,漆黑的夜空已是繁星点点。看星星辨方向!我立马站起身来,在星空中找到了北极星,向着北方,一营地的方向大步走

去。

终于,走了许久的我看到了四处寻找我的队员们,我们欢呼相拥,兴奋地奔

向营地。走出森林,我回首遥望,只见月光下的森林静谧安详。枝叶轻轻地

摇摆,仿佛在为我送行。幽深的林间小路沐浴着月光,散发出银辉。我心情舒畅,

昂首阔步地向前走去。

人生也是一场探险,在经历过“山重水复”的层层阻挡后,一定会有“柳暗花

明”的新世界!探险虽然充满艰险,我却乐此不疲,勇往直前。

标卷解析

这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文,也是一篇考场优秀作文,主要有以下

几点特色:

1.审题准确,选材新颖。本文在审题时没有只偏向于其中一则材料,而是把

三则材料的要义化用于无形,十分充实而又恰当地表现了出来。在选材上,也是独

树一帜,没有选择生活中常见的一些事例,而是用“探险”这种并不常见的经历来

叙述,可见考生的用心和创新。

2.叙述详尽,带点波澜。本文内容充实,融叙事、写景为一体,叙事为主,写景为

辅,同时贯穿了心理活动的刻画,详略得当,别具匠心。值得一提的是,叙事不是简

单地平铺直叙,而是带点波澜,大大增强了文章的可读性。

3.语言优美,表达得当。本文的语言是一个亮点，叙事娓娓道来，语言流畅，写

景又借助夸张、比喻等修辞来营造氛围，为刻画细腻的心理活动做足了铺垫，十

分巧妙。项目内容表达发展总分

评分20分20分15分55分标卷范文

与人为善，且乐且行

安徽一考生

春雨滋润万物,当万物蓬勃生长时,她感到了快乐;灯塔指引方向,当轮船不

再迷失方向时,他感到了快乐;烛焰提供温暖,当学子露出会心的笑时,他感到了

快乐……

炎热的夏日午后,在发完了手上的最后一瓶水后,有一滴汗水流入了我的嘴

里。我的思绪回到了三年前。

那时的我几乎可以用冷漠来形容。别人于我而言,始终都只是别人而已。我

不愿进入别人的世界,也不能容忍别人进入我的世界。每天最大的爱好是捧着沈

从文的散文集,静静地坐一个下午。但在看了电视上播放的“感动中国”人物后,

对支月英、王锋的事迹有了一定的了解,我才感受到,原来我一直以来的“事不关

己,高高挂起”的姿态是多么的可笑。在那么多人能够牺牲自己的一切,只为换取

别人的幸福前,我的举动,确实不应该。

于是我开始转变对整个社会的态度。也许是我在第一次将伞举过别人的头顶

时,也许是我在公交车上第一次借给别人钱时,我体验到了帮助别人的快乐。所谓

“赠人玫瑰,手有余香”正是如此。

在体验了种种的助人为乐的乐趣后,我看到了我与帮助别人之间产生了千丝

万缕的联系。这时,我突然意识到,作为一名青少年,我有责任和义务去帮助那些

有困难的人们,于是我从见到别人有困难去帮到开始主动寻找有需要帮助的人们。

看完了还是八成新的书,用不上的学习用品,一些穿不上的衣服,都提供给了家庭

比较困难的小孩子们。每当她们围着我喊“姐姐”的时候,那些喜悦不仅洋溢在

她们的脸上,更是传递到了我的心里。

妈妈对我的变化在感到惊讶的同时,表现出的更多的是赞同与支持。她说:

“急人之急,帮人之苦,忧人之忧,救人之危,是优良的美德,在帮助别人的路上充

盈自己的内心,不是一件很快乐的事吗?”望着不远处正大口喝水的保安,我感觉头顶上的太阳似乎更加的灿烂。

名师点评

1.切中题意,立意高远。本文紧扣“助人之乐”,既体现了三则材料中所传

达出来的“乐”的三种不同境界,又传递了“与人为善”这一中心,立意上没有落

于俗套。

2.感情真挚,内容充实。本文字里行间传达出来的是考生内心的真实想法,

从而在情感上也更容易打动读者。内容上,叙述完整,内容充实。

3.结构完整,语言流畅。本文在结构上实现了一种递进式的首尾呼应,由炎

炎夏日的一杯水想到三年前的一次经历,最后由保安喝水,把思绪拉回,整个叙述,

结构上紧凑而完整。

阅卷现场评分:内容分20分十表达分20分+发展分14分=总分54分

快乐，是经过雕琢的生活

安徽一考生

村后山上,有一位石匠,每天早上,伴着鸡打鸣儿,站到山脚下,“砰砰”的敲

打声,也在耳畔响起,打我开始记事起,便是如此。

我五岁那年,祖父去世,我随父亲上山,请石匠为祖父刻碑,才有了与石匠的

第一次见面。

石匠的房子,搭在山腰的一片空地上,屋后乱石堆砌,屋前摆放着几尊还未完

成的石佛,木栅栏围成的小院里,右边放着一个水缸,石凳在旁边倚靠着,石凳旁

散落着锤子以及锃亮的刀具,我初见这院中的景象,不由想起村里秃头老人额头

上的皱纹,灯光一照,亮而有纹。

石匠似乎知道我们的来意,只是简单问了祖父的经历,便收起父亲给的文稿,

走到山后,挑选石头去,我也随父亲下山。

路上,我都未开口,父亲也是。这一行,父亲的沉默,大抵是因为祖父离世,而

使五岁的我缄口的,现在想来,大概是在恐惧与好奇左右之下,难以言之。