小蓝裙的故事.探究感悟docx
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小蓝裙子的故事
多年以前,美国一个小镇的小学来了一位新老师。
开学时,就向小朋友们宣布,这个学期谁最努力,对班级贡献最多,老师会亲自做一件礼物送给他。
学期结束时,有一位小女孩胜出,老师做了一件小蓝裙子送给了她。
小女孩很高兴的跑回家,把小蓝裙子拿给妈妈看,妈妈鼓励她穿起来。
穿上后,却怎么看怎么不对劲,原来,小女孩浑身脏兮兮的,与小蓝裙子不协调。
于是,妈妈替小女孩梳洗,换上了干净的衣服。
“哇”!好一个亮丽的“小公主”!小女孩好像变了一个人似的。
小女孩和妈妈都很高兴。
过了一会儿,妈妈又觉得不对劲了。
原来,家里也脏兮兮一团糟。
与穿着小蓝裙子的漂亮女儿不协调。
于是,母女联手收拾,一个下午的功夫,家里焕然一新。
傍晚,爸爸回家,以为进错门了。
第二天,爸爸上班时看到庭院里杂草丛生,与家里的环境很不协调,于是决定请假在家,整理庭院,粉刷房屋。
三天后,一栋整洁亮丽的房屋出现在他们所居住的街道上。
邻居们看了他们的房子如此整洁干净,不禁觉得自己住的地方不对劲了……于是一个月后,一条整洁的街道就出现在这个城镇上了。
启示:当然,文中的故事有很多偶然的因素。
但是,“组织内环境的乱象”束手无策时,是否想过“找准切入点”,“以点带面”、“连锁反应”这些字眼的威力吗?。
【读后感】蓝裙子读后感
《蓝裙子》是一部让人感动的小说,故事情节曲折,情感真挚。
小说通过讲述女主角蓝裙子的一生,展现了她坚强、乐观的性格,
以及她在逆境中不屈不挠的精神。
蓝裙子从小就过着艰苦的生活,但她并没有被生活击倒,而是
努力学习,努力工作,最终成为了一名成功的女性。
她的故事告诉
我们,无论遇到什么困难,都要坚持下去,相信自己,努力奋斗,
就一定能够迎来成功。
在小说中,蓝裙子的坚韧和乐观也让人深受感动。
她在面对挫
折和困难时,从不气馁,而是选择用乐观的态度面对一切。
这种乐
观的心态,让她在逆境中依然能够保持微笑,勇敢地面对生活中的
一切挑战。
通过阅读《蓝裙子》,我深刻地感受到了生活的不易,也明白
了面对困难时,要保持乐观的态度,不断努力,才能走向成功。
这
部小说让我深受启发,也让我更加坚定了自己的人生目标,我相信
只要坚持不懈,就一定能够实现自己的梦想。
悦读风景,美好蓝天——《小蓝裙的故事》电子教案学习笔记《小蓝裙的故事》是一个让人倍感温馨和感动的故事。
主人公小蓝裙是一件有着珊瑚红色绣花的彩色裙子,它因为与其他衣物不同的颜色而被孤立。
但小蓝裙并不绝望,它创造了自己的机会,带着自己独特的证明得到了大家的尊重,并成为了城里最有名的服装,为人们带来了无尽的欢笑和幸福。
这个故事告诉我们,每个人都是独一无二的,只要善于发掘自己的优点,就一定能在生活中创造属于自己的美好。
本文根据《小蓝裙的故事》电子教案,总结出以下几点学习笔记:一、掌握阅读技巧故事中的情节错综复杂,需要我们在阅读时掌握一些技巧。
例如,对长篇故事可以采用分章节的方式阅读,每个章节都有自己的独立情节和主题,这样可以避免阅读过程中的混乱。
同时,有些名词或词组可能会让读者产生疑惑,此时可以通过上下文的联系来理解它的含义。
还有一些常见的阅读技巧,例如抓住重点、良好的阅读姿势等,都可以帮助我们更加有效地阅读。
二、发现主题《小蓝裙的故事》中有很多主题,比如说个性、信任、友谊等。
在阅读过程中,我们需要不断地发掘和思考这些主题,并将它们抽象出来,从而更好地理解整个故事。
例如,我们可以思考小蓝裙成功的原因是什么,为什么其他衣物会排斥它,从而深入挖掘故事的主题和内涵。
三、培养想象力故事中的描绘十分生动,除了文字描写之外,更需要读者的想象力去补充那些无法在文字中表达的场景和细节。
例如,在小蓝裙躲在花盆里面时,我们可以通过想象它的表情、位置、周围的环境等,更加立体地感受故事。
通过培养想象力,我们可以更好地享受阅读带来的乐趣和美好。
四、激发创意小蓝裙之所以成功,正是因为它不断创新、尝试,寻找机会并抓住机遇。
在故事中,小蓝裙为自己从未放弃过,它用自己的行动证明了“不怕较劲,只怕不努力”的道理。
这给我们带来了很多启示,例如:在工作中也要不断创新、尝试,发掘自己的优点,才能取得成功。
通过学习小蓝裙的故事,我们能够更好地了解自己,激发自己的创意和灵感。
【读后感】蓝裙子读后感
《蓝裙子》是一部让人感动的小说,它讲述了一个关于家庭、友情和成长的故事。
通过主人公小蓝的成长经历,让我深刻地体会到了家庭的重要性和友情的珍贵。
小蓝是一个普通的女孩,她的家庭并不富裕,但是在父母的呵护下,她过得很幸福。
然而,一场意外改变了她的生活,她不得不离开家乡去城市寻找工作。
在城市的生活中,小蓝遇到了许多困难和挑战,但是她始终没有放弃,坚持努力工作,最终取得了成功。
在小蓝的成长过程中,她结识了许多朋友,他们在她最困难的时候给予了她帮助和支持。
这让我深刻地感受到了友情的力量,无论在何时何地,朋友都是我们最大的财富。
通过《蓝裙子》这本书,我也明白了家庭的重要性。
小蓝在外面受尽了委屈和挫折,但是每当她想起家人的关爱和支持,她就觉得一切都是值得的。
家庭是我们最坚强的后盾,也是我们最温暖的港湾。
总的来说,《蓝裙子》这本书让我深刻地感受到了家庭和友情
的重要性,它让我明白了人生中最珍贵的东西。
我相信,在以后的生活中,我会更加珍惜家人和朋友,也会更加努力地去追求自己的梦想。
这本书给了我很多启发和感悟,让我受益匪浅。
【读后感】蓝裙子读后感
《蓝裙子》是一部让人感动的小说,通过主人公蓝裙子的故事,让我深刻地体会到了生活的不易和人性的复杂。
蓝裙子从小就经历了很多的苦难和磨难,但她并没有向命运低头,而是用自己的努力和坚强,一步步地走出了困境。
她的坚韧和
勇气让我深受感动,也让我明白了只有不断努力和奋斗,才能改变
自己的命运。
同时,小说中也揭示了人性的复杂和社会的残酷。
蓝裙子在奋
斗的过程中,遇到了很多的挫折和背叛,但她依然选择宽容和原谅。
这让我明白了宽容和善良的重要性,也让我深刻地反思了人与人之
间的关系。
通过阅读《蓝裙子》,我不仅感受到了主人公的成长和奋斗,
也让我对生活有了更深刻的理解。
这部小说让我深受触动,也让我
对自己的人生有了更多的思考。
希望在以后的生活中,我也能像蓝
裙子一样,勇敢地面对生活,不断努力,不断成长。
蓝色小花裙绘本读后感哎,说到《蓝色小花裙》这本绘本,我可是真心喜欢得不得了!这书就像夏日里的一阵凉风,让人心里头那个舒坦啊,简直没法用言语来形容。
每次翻开它,就像打开了一扇通往童话世界的大门,里面藏着好多温馨、欢乐的小秘密,让人一读就停不下来。
故事讲的是个小女孩,她特别喜欢一条蓝色的小花裙。
那条裙子啊,可真不是一般的漂亮!蓝色的底子上,点缀着一朵朵小白花,就像是夜空里最亮的星星,闪闪发亮,看得人心里头那个美呀!小女孩穿上它,就像个小公主似的,走到哪儿,哪儿就有笑声和赞美声。
不过,这绘本最打动我的,可不是裙子的漂亮。
而是小女孩对那条裙子的那份感情,还有她穿上裙子后的那种自信和快乐。
你想啊,每个人心里头都有那么一两件特别喜欢的东西,穿上它、用上它,整个人就好像被点亮了一样,从头到脚都散发着光芒。
小女孩就是这样,每次穿上蓝色小花裙,她就觉得自己是世界上最幸福的人。
绘本里的画面,也是美得让人陶醉。
每一页都像是一幅精心绘制的油画,色彩鲜艳,细节精致。
小女孩穿着蓝色小花裙,在花园里跳舞、在草地上奔跑,笑得比花儿还灿烂。
那些画面啊,看得人心里头暖洋洋的,好像也跟着小女孩一起快乐了起来。
而且啊,这绘本里还有好多小细节,特别耐人寻味。
比如小女孩和朋友们一起玩耍的场景,那种纯真的友谊和无忧无虑的快乐,真是让人羡慕不已。
还有小女孩穿着蓝色小花裙参加派对的那一页,她站在聚光灯下,就像个小明星似的,所有的目光都聚焦在她身上。
那一刻,她一定觉得自己是世界上最闪耀的人。
不过啊,最让我感动的是,绘本里并没有刻意去强调这条蓝色小花裙的昂贵或者稀有。
它就像是一件普通但意义非凡的礼物,承载着小女孩的梦想和快乐。
这让我明白了一个道理:真正让我们快乐和自信的,往往不是那些外在的物质条件,而是我们内心的感受和态度。
每次读完这本绘本,我都觉得心里头暖暖的,好像也被那条蓝色小花裙的魔力感染了一样。
它让我明白,每个人都可以有自己的“蓝色小花裙”,那件东西不一定很贵重,但一定是我们特别喜欢、特别珍惜的。
《小蓝裙的故事》教学设计教学课题:1、认识6个生字,写好8个生字,积累词语。
掌握多音字“禁”。
2、指导同学们有感情的朗读课文;联系上下文理解词句,借助批注理解课文内容。
3、分析课文,懂得要创造出更多的美,就应该要求自己与美的事物协调一致,从我做起,从小事做起,用自己的进步来影响别人。
4、学习抓住关键词语复述文章的方法,培养口头表达能力。
教材分析:课文按事情发展顺序,讲述了一个小女孩因为表现出色,得到了老师亲手做的礼物——小蓝裙。
这件蓝色的小裙子不但使脏兮兮的小女孩变成了美丽的小公主,而且在小镇上产生了一连串神奇的效应。
而这一切,都源自人们对美、对和谐的追求与热爱。
教学方法:1、自主读课文、学生字、积累此句,养成良好自学习惯。
2、层层深入,在讲故事的氛围中培养学生逻辑推理能力。
3、按事情发展顺序理解课文、分析课文,自然而然的学习作者的写作方法。
4、联系生活经验,加深对美的感悟与体验,并对学生生活真正产生影响。
教学过程:一、引入新课。
1、春节刚过,快和小伙伴们分享一下自己都收到了哪些礼物?2、老师有个问题,哪件礼物令你或你家的生活发生很大变化了呢?3、创设情境:在一个美丽的小镇里,人们个个穿着整洁美观,言行举止文明大方,公共场所遵守秩序,街上老人有人扶,盲人有人帮……说来也怪,这样高素养、高文明的形成,竟然都是源自一份小小的礼物。
我们快打开书,去一看究竟吧!二、初读课文。
自由读课文,读后回答下面问题1、课文中有几个主要人物,分别是谁。
2、小女孩的礼物是什么,得到礼物的原因。
3、这件礼物引起了怎样的一系列变化。
3、同学试汇报读课文,师生正音。
4、教师根据同学读的情况进行朗读指导。
5、快速浏览课文,圈画问题,汇报到班级,集体解决。
6、协调:和谐一致;配合得当。
7、焕然一新:光彩夺目,给人一种全新的感觉。
焕,用火、光等锻炼、照耀。
三、字词训练。
1、指名试读生字,教师纠正字音。
2、根据实际进行重点指导。
★“镇”的右侧是“真”,里面有三横。
2024年《小蓝裙的故事》读后感《小蓝裙的故事》是一本深入人心的书籍,讲述了一个关于成长、勇气和懂得爱的故事。
通过阅读这本书,我深受启发,对人生有了更深刻的理解。
这本书以主人公小蓝裙的视角展开,她是一个天真烂漫、充满想象力的女孩。
故事开始时,小蓝裙因为新搬到小镇上,而感到孤独和不被接纳。
但是,她并没有失去勇气,她相信自己可以找到属于自己的朋友。
在小蓝裙的自我探索过程中,她遇到了各种各样的人和事。
她结识了一个叫做玛丽的女孩,两人在一起总是玩得很开心。
然而,她也遇到了一些虚伪和嫉妒的人,这让她对人性产生了疑问。
但是,小蓝裙并没有被打败,她依然坚持着自己的信念,保持着善良和真诚。
通过小蓝裙的经历,我学到了很多关于勇气和坚持的道理。
即使面对困难和逆境,我们也不能失去信心和勇气,要相信自己的价值和能力。
小蓝裙在面对困难时,始终保持着乐观和积极的态度,这种精神对我来说是很有启示的。
除了勇气,书中还强调了对他人的理解和关爱。
小蓝裙在遇到困难时,总是能够感受到他人的善意和鼓励。
这种关爱和支持使她更加坚强,也让我明白了身边的朋友和家人是多么重要。
通过关心他人,我们不仅可以帮助他们,也能从中得到满足和快乐。
这本书还提醒我们不要被表面的虚假所迷惑,要保持真实和坦诚。
在小蓝裙的故事中,她遇到了一些表面友善的人,但他们内心却暗藏着嫉妒和不良动机。
小蓝裙通过这些经历,学会了如何区分真假朋友,并且学会了用心去理解他人。
这个道理对我来说也是很有启发的,我们要学会保持真实和真诚,不被表面的模样所欺骗。
通过阅读《小蓝裙的故事》,我对人生有了更深入的思考。
这本小说通过一个小女孩的故事,揭示了人性的复杂性和困境。
它提醒着我们,在成长的路上,我们需要有勇气去面对困难和逆境,有善良和真诚去对待他人,也要保持自己的真实和坦诚。
这本书让我重新审视自己的人生,让我更加珍惜身边的人和事。
它教会了我如何勇敢地面对困难,如何用心理解他人,如何保持真实和坦诚。
《小蓝裙的故事》教学札记-《小蓝裙的故事》讲述的是一个小女孩因为出色的表现得到了老师亲手做的礼物一件小蓝裙。
这件蓝色的小裙子使脏兮兮的小女孩变成了美丽的小公主,使脏兮兮的家焕然一新,使杂草丛生的庭院整洁起来,最后使整条街道都很清洁了。
课堂上孩子们对文中提到的三次不协调理解得很到位。
课后,我让孩子们在日记本上写一写这个小镇后来会发生什么事情,让我们看看孩子的日记吧《小蓝裙》后续吴汉很多年以后,那位小女孩成为巴黎服装设计学院的优秀毕业生。
毕业后,她回到了生她养她的小镇,开了一家名为蓝裙子的服装设计公司。
小女孩的服装设计款式新颖,穿着合身,舒适,很多人都喜欢穿她设计的服装,她还在世界服装大赛上拿过很多大奖,她是整个小镇的骄傲!一天,她的公司里来了一位蓝发碧眼的客人,请她帮忙设计一件适合自己穿的礼服。
女孩子的助手们提出了很多建议:有的认为应该把礼服的颜色设计成为红色,这样充满活力;有的认为礼服的颜色应该是白色,这样显得很高贵;还有的认为礼服的颜色应该是黑色,这样更深沉一些可女孩子却认为,这些颜色都不符合这位客人的气质,她拿出笔,在设计纸上迅速地勾勒出一件蓝色的礼服在蓝礼服下面有轻盈的褶皱,白色的蝴蝶在腰间闪动,蓝色的腰带飘动在每一个观赏者的心中人人都被这样的设计吸引了,尤其是那满眼的蓝色,真迷人!很多人忍不住问女孩:怎么会想到用这样的蓝色?女孩子微笑着说:因为这颜色一直在我心里蓝裙子的故事张彤小女孩穿着这样漂亮的蓝裙子,真是高兴极了!几天都乐得合不拢嘴!新学期开学,女孩子依旧每天都穿着它。
一天,由于女孩子着急上学,吃早饭的时候,不小心把油弄到了蓝裙子上,可女孩子照样穿着它上学,同学告诉她:你的漂亮蓝裙子脏了。
她不以为然:脏这么一点,没关系。
上体育课的时候,小女孩不小心摔倒了,小蓝裙子上满是泥点子。
回到家里,她还是没有把蓝裙子换下来,她的妈妈也没有帮她洗干净,再后来,小蓝裙子越来越脏了,家里也脏兮兮的,庭院里也重新杂草丛生,整条街又恢复了以前的脏面孔试想:如果小女孩在蓝裙子脏一点的时候就及时换下,如果她的妈妈可以督促并帮助她洗干净,如果她的爸爸还和以前一样把庭院清理干净,整条街道就不会恢复以前的旧面貌了!。
蓝色小花裙绘本读后感嘿,你们看过《蓝色小花裙》这本绘本吗?那可真是太有意思啦!我第一次读这个绘本是在幼儿园的图书角,和一群小伙伴一起。
当时我们围坐在一起,就像一群小麻雀似的,叽叽喳喳个不停。
当老师拿出这本绘本时,我们都安静了下来,眼睛直勾勾地盯着那本色彩鲜艳的书。
绘本一打开,画面上出现了一个穿着蓝色小花裙的小女孩,那裙子可漂亮啦,蓝色的布面上有一朵朵五颜六色的小花,就像把春天穿在了身上。
旁边的小伙伴小美眼睛一下子就亮了起来,她指着绘本说:“哇,这裙子真好看,我也想要一条。
”另一个小伙伴小明则撇撇嘴说:“哼,这有什么,我觉得我妈妈给我买的衣服也很漂亮。
”随着故事的发展,小女孩穿着小花裙去了森林。
森林里有好多可爱的小动物呢。
有只小松鼠在树上跳来跳去,它看到小女孩的花裙,好奇地凑过来,小眼睛滴溜溜地转。
我就模仿小松鼠的声音说:“这是什么呀?这么漂亮,像一朵大花。
”小伙伴们都被我的表演逗笑了,也跟着学小松鼠说话。
小女孩在森林里走着走着,遇到了一条小溪,溪水清澈见底,能看到里面的小鱼在游来游去。
这时候,小女孩想跨过小溪,可她有点害怕。
我旁边的小伙伴小辉着急地说:“快跳啊,你可以的。
”还有个小伙伴小红说:“要是我,我就找根树枝当桥。
”我们就像自己也在故事里一样,为小女孩出谋划策。
当小女孩不小心摔倒,弄脏了她心爱的小花裙时,小美皱起了眉头,带着哭腔说:“啊,裙子脏了,怎么办呀?”小明却说:“没关系啦,洗洗就好了。
”大家你一言我一语地讨论着。
后来,小女孩在森林小伙伴们的帮助下,把裙子洗干净了,还在裙子上添加了更多漂亮的装饰。
读完这个绘本后,我们还玩起了角色扮演。
我扮演穿着小花裙的小女孩,小伙伴们有的扮演小松鼠,有的扮演小鱼。
我们在教室里跑来跑去,就像真的在森林里一样。
小美拉着我的裙子说:“你的裙子真漂亮,我们一起玩吧。
”小辉则在旁边学着小松鼠的样子蹦蹦跳跳,嘴里还念叨着:“这裙子像花一样,真美。
”《蓝色小花裙》这本绘本就像一把神奇的钥匙,打开了我们充满想象的小世界。
《小蓝裙的故事》探究感悟
探究
1、课文写小蓝裙引发了哪几次“不协调”的现象?西师大版三下:《小蓝裙的故事》探究感悟
①原来小女孩的脸和上衣是脏的,与小蓝裙不协调。
②家里乱糟糟的,与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。
③第二天,爸爸看到杂草丛生的庭院与家里的整洁很不协调。
④邻居们看到他们的房子如此干净整洁,觉得自己住的地方不对劲。
2、这篇文章是按什么顺序写的?蕴含了什么意义?西师大版三下:《小蓝裙的故事》探究感悟
这篇课文是按事情的发展顺序写的,由小蓝裙引发出的一系列从“不协调”到“协调”的地方,最后改变了一条街的状况。
这篇文章蕴含的意义在于:改变往往是从小的地方开始,我们可以从小事做起,从身边做起。
感悟
1、一个月后,一条整齐清洁的街道就出现在这个城镇上。
西师大版三下:《小蓝裙的故事》探究感悟
为什么一条小蓝裙会改变一条街道?每一次由不协调到协调再引发新的不协调的变化,从从中我们可以悟出一个道理:一个大的进步往往是从微小的改变开始;我们要善于从生活中去发现美、感受美,进而创造美。
蓝裙子读后感
时间:2019-06-13 10:14:49 | 作者:赵航
当我一口气读完了《蓝裙子》的故事时,我真的很想哭,那个跟着“哥哥”的“蓝裙子妹妹”,让我想起了我曾经心底的一个小秘密,我照片里的哥哥。
确切地说,不是我一个人的秘密,是我和大姨之间曾经的一个小秘密。
那次在大姨家玩,我在她家的抽屉里发现了一张照片,照片上是一个胖胖的男孩,圆圆的脸蛋,黑黑的头发,眼睛像一汪水似的亮晶晶。
当大姨看见我拿着的照片时,有一丝惊慌,随后她把我抱进怀里,与我拉勾说:“这是我们两个人的秘密,千万不要告诉你妈妈。
”“这是谁?为什么不能告诉妈妈?”我很奇怪。
大姨眼睛里闪过一丝忧伤说:“他是你的哥哥,你没有见过面的哥哥,因为他到了很远的地方,你的妈妈很伤心,所以我们都不在提到他。
”于是照片里的哥哥就成为了我心底的秘密。
以后的日子里,每当我吃饭时,我就会想起照片里的哥哥,他好像就坐在我的身边,拿着筷子,一边笑,一边和我一起吃饭。
每当我写作业时,我也会感到他在书桌旁静静地看着我,眼睛里的光清澈透明。
我喜欢上了照片里的哥哥,我习惯了每天都有照片里的哥哥陪伴的日子。
以至于终于有一天,我没有忍住:“妈妈我有一个照片里的哥哥。
”妈妈的眼睛一下子红了,然后,她静静地把我揽在了怀里,温柔地说:“是的,你有一个可爱的哥哥,他不在照片里,他就在我们的身边。
”。
【导语】《小蓝裙的故事》是一部富有情感渲染力的小说,通过讲述小蓝裙经历的真实生活故事,向读者传递着丰富的人生哲理和情感知识。
本文将以“情感教案”的形式来分析该小说中所展现的情感教育教学意义,希望能够对广大读者有所帮助和启迪。
【第一篇:情感课堂】在情感教育中,我们通常将情感分为愉悦情感和负面情感。
因此,在教育过程中,我们需要教学生如何处理负面情感的正确方式。
通过《小蓝裙的故事》的情节,我们可以教导学生学会面对挫折,消除负面情感,并寻找出路。
比如,小蓝裙在生活中遇到了很多挫折,但她积极面对,勇敢克服,并取得了成功。
通过这一故事,我们可以鼓励学生在面对挫折时保持积极向上的心态,这样才能够顺利克服困难。
【第二篇:情感交往】在人际交往中,人们往往会受到其他人的影响,情感也是如此。
通过《小蓝裙的故事》,我们可以提醒学生建立良好的人际关系,选择正面情感,并时刻保持自我意识。
小蓝裙一直坚持自己的梦想,并寻找到了可以实现自己梦想的人,这给了我们一个重要的信号:我们需要与积极向上的人交往,以获得正面情感和更多的机遇。
【第三篇:情感减压】在日常生活中,压力是避免不了的。
但我们可以通过学习一些情感减压的方法来缓解自己的压力。
通过《小蓝裙的故事》,我们可以向学生介绍那些使我们感到轻松愉悦的方法,比如运动、听音乐、冥想等。
当我们感到无助时,我们可以回到自己的内心,并寻找自我安慰的方式,帮助我们重新站起来。
【第四篇:情感表达】在情感交流中,我们要学会正确的表达自己,并了解其他人的内心世界。
《小蓝裙的故事》中小蓝裙和其他人之间的互动,可以作为一种情感表达的模式。
学生们可以通过这种方式来了解他人的内心,同时也可以通过自己的行为和话语让他人了解自己。
同时我们还需要注意到情感表达的方式和时机,因为这些都会影响到我们的情感交流。
【第五篇:情感共鸣】在情感教育中,我们需要注重培养情感共鸣的观念。
即使我们与他人的遭遇不同,但我们可以通过体验他人的感受来生成一种情感共鸣。
很多年以后,那位小女孩成为巴黎某所服装设计院的优秀毕业生,毕业后她回到生养她的小镇,开了一家名叫“蓝裙子”的服装设计公司。
女孩子的服装设计款式新颖,穿着合身、舒适,很多人都喜欢她设计的服装,她还在世界服装大赛中拿过很多大奖,是整个小镇的骄傲。
有一天,她的公司来了一位蓝发碧眼的客人,请她给帮
忙设计一件适合自己穿的礼服,女孩子的助手们提出了许多建议:有的认为应该把礼服设计成红色,这样充满活力,有的认为礼服的颜色应该是白色,这样显得很高贵,还有的认为礼服的颜色应该是黑色,这样更深沉一些,可女孩却认为这些颜色都不符合这位客人的气质,她拿起笔,在设计纸上迅速勾勒出一件蓝色的礼服,在蓝色礼服下面有着轻盈的褶皱,白色的蝴蝶在腰间闪动,还有飘动的蓝色腰带,每个人都被这样的设计吸引了,尤其是那满眼的蓝色,真迷人。
很多人忍不住问小女孩:“怎么会想到用这样的蓝色?”小女孩微笑着说:“因为这颜色一直在我心里。
”。
【读后感】蓝裙子读后感
《蓝裙子》是一部让人深思的小说,通过主人公蓝裙子的命运
展现了中国近现代历史的变迁和人民生活的沧桑。
这部小说让我深
刻地感受到了那个时代的艰辛和不易。
在小说中,蓝裙子从一个贫苦的农村女孩成长为一个坚强而独
立的女性。
她经历了家庭的变故、革命的洪流以及个人命运的波折,但始终没有放弃对生活的希望和对幸福的追求。
她的坚韧和勇敢让
我深受感动,也让我对生活充满了敬畏和感激。
通过蓝裙子的故事,我也更加深刻地理解了中国近现代历史的
风云变幻。
从封建社会到革命时期再到改革开放,中国人民经历了
太多的磨难和挣扎。
然而,正是这些历史的变迁和挑战,塑造了一
个个普通人的命运,也让我们更加珍惜当下的幸福和安宁。
在阅读完《蓝裙子》之后,我对生活有了更深刻的理解和感悟。
我们每个人都是历史的见证者和创造者,我们的命运也受到历史的
影响。
但无论遭遇什么样的困难和挑战,我们都应该像蓝裙子一样,坚定地走下去,相信生活终会给我们美好的回报。
这部小说让我更
加珍惜当下的幸福,也让我更加勇敢地面对未来的挑战。
《小蓝裙的故事》读后感(通用5篇)《小蓝裙的故事》读后感篇1今天我读了一个美德小故事。
讲了美德要从我做起。
在美国有个镇的小学来了一名教师。
在期末时,有位小女孩因对班级贡献多,努力大,获得了老师送她的蓝裙子。
回到家,穿起来很好看,但妈妈看后,觉得家里太乱了,和小女孩的蓝裙子不般配。
于是,便打扫卫生,把家里收拾的干干净净。
爸爸回家后,看到家里这么干净,可是花园很脏很乱,就赶快把花园收拾了收拾。
邻居们看了他们的房子后,也把自己家的房子打扫了打扫,收拾的干干净净、漂漂亮亮。
于是,后来便出现了一条漂亮整洁的街道。
我读了这个故事后,觉得美德应该从自己做起。
文中的一条小蓝裙子,改变了一个脏兮兮的家,改变了一条肮脏不堪的街道。
社会上总会有一些不良现象发生,大多时候,我们都只会怨天尤人,相互间抱怨,但是很少有人自己动手改变它。
我们的美德应该从小事做起,从自己做起。
我们只要把自己力所能及的事情做了、做好了,那么,我们生活的环境也会因此变得越来越好,社会变得越来越和谐。
只要我们尽自己所能,把自己身边的事情做好了,我们就等于做了很大贡献。
《小蓝裙的故事》读后感篇2今天,我在一本书上看到了一篇文章——《小蓝裙的故事》。
它主要讲述了一位小女孩儿,获得了一次作文赛的冠军。
于是老师送给了小女孩儿一件小蓝裙。
小女孩儿把裙子拿给了她的妈妈看,妈妈非常高兴。
连忙鼓励女儿试穿一下。
女儿穿上了小蓝裙子。
妈妈突然感觉不对儿劲儿,原来,小女孩儿脏兮兮的,不配穿小蓝裙子。
于是,小女孩儿的妈妈给小女孩儿洗漱了一下。
又穿上了小蓝裙子,真像一位小公主!可是,过了一会儿,小女孩儿的妈妈又感到不对劲儿了,原来,小女孩儿的家乱乱的,就像一朵鲜花插在牛粪上。
于是,小女孩儿和她的妈妈就开始收拾房间,房间收拾好了,小女孩和她的妈妈已经累得汗流浃背。
晚上,小女孩的爸爸还以为进错门了,直往外走。
第二天,小女孩儿的爸爸请了假,又把自己家的院子打扫了一遍。
这时,邻居都感觉自己的家不对劲儿了。
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书中有些画面让我觉得毛骨悚然,在我眼里悬疑和恐怖几乎是画上等号的,所以我极少看这一类的书籍和影视剧。
这是我第一次接触犯罪心理推理悬疑小说,感觉挺新鲜的,书中缜密的情节构思和特殊的人物设定都让人眼前一亮。
我很佩服小说里的艾西,他能编能扯,有胆有识,面对复杂无头绪的事件,能淡定理智地抽丝剥茧;他喜欢金钱,表达直接,但又坚持君子爱财取之有道艾西这个形象被刻画得很真实。
作为一个地地道道的文科生,我对逻辑推理十分不在行,看推理小说时我基本都是被带着走的,懒于揣测凶手的动机和手段,我知道和一些推理小说爱好者相比我缺乏体验烧脑的乐趣(??ω?)这本书有不少对人性、社会现象的分析,在讲述故事的同时还给人上了不少课。
整本书最让我好奇的是幕后神秘人艾莲之前他犯了什么罪?为什么麦涛为了他伤害了无辜的人?他留下遗嘱之后玩失踪的目的何在?整个故事他扮演的到底是怎样一种角色?最最最吊我胃口的是:小说最末提到的那堵墙后面到底藏着什么?(求讨论!求解答!)好吧简而言之,小说悬念重重,引人入胜,原本以为看到一半就可以逼近事实真相,但最精彩刺激的,才刚刚开始。
篇二:蓝毛衣读后感《蓝色》读后感《蓝色》是德国作家约尔格·卡斯特纳以著名画家伦勃朗的晚年生活为基础的一篇小说。
它主要讲了荷兰在黄金时代时,一群热拉尔教徒为了实现1xx年前,他们所崇拜的、成功刺杀了当时完成革命的亲王的青年--巴尔塔扎·热拉尔的诅咒:1xx年后,灾难必降临荷兰。
他们利用伦勃朗大师对儿子蒂图斯的爱,让大师使用一种特殊的蓝色颜料作画。
可能是因为大师对儿子的爱足够多,所以他可以在连续完成多幅蓝色画的情况下,依旧保持理智。
《小蓝裙的故事》探究感悟
探究
1、课文写小蓝裙引发了哪几次“不协调”的现象?西师大版三下:《小蓝裙的故事》探究感悟
①原来小女孩的脸和上衣是脏的,与小蓝裙不协调。
②家里乱糟糟的,与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。
③第二天,爸爸看到杂草丛生的庭院与家里的整洁很不协调。
④邻居们看到他们的房子如此干净整洁,觉得自己住的地方不对劲。
2、这篇文章是按什么顺序写的?蕴含了什么意义?西师大版三下:《小蓝裙的故事》探究感悟
这篇课文是按事情的发展顺序写的,由小蓝裙引发出的一系列从“不协调”到“协调”的地方,最后改变了一条街的状况。
这篇文章蕴含的意义在于:改变往往是从小的地方开始,我们可以从小事做起,从身边做起。
感悟
1、一个月后,一条整齐清洁的街道就出现在这个城镇上。
西师大版三下:《小蓝裙的故事》探究感悟
为什么一条小蓝裙会改变一条街道?每一次由不协调到协调再引发新的不协调的变化,
从从中我们可以悟出一个道理:一个大的进步往往是从微小的改变开始;我们要善于从生活中去发现美、感受美,进而创造美。