中学图书馆管理制度

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中学图书馆管理制度
第一章总则
第一条图书馆是培养与教育跨世纪人才的重要阵地之一,是学校书刊情报资料中心,是为学校教育教学研究服务的机构,是学生自学和教师继续教育的主要场所。

因此它与师资、实验室并列为学校三大支柱,是中学不可缺少有办学条件之一,所以它具有文献保障职能、教育职能、情报职能和文化娱乐职能,并且具有中介性、依附性、学术性和服务性。

第二条图书馆工作要坚持为广大中学生和教职员工服务,要充分发挥图书馆在精神文明建设中和教育教学工作中的作用,其任务
1、图书馆要积极宣传以科学的理论,以正确的引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人"的重任。

2、图书馆要根据学校办学方针、任务,广泛征集各种信息载体、读物、精心整理、认真保管。

3、图书馆要广泛开展信息、文献的宣传,流通和阅读指导,普及科学文化知识,开发智力,陶冶情操。

4、图书馆要针对学生的个体差异开展"学法辅导,矫正辅导,提高辅导,发展学生能力,突出个性发展,努力为培养四有新人创造宽松愉悦的学习环境。

5、图书馆积极为师生提供书刊情报资料和教学参考资料。

第三条图书馆主要服务对象划分为两大部分在校全体学生和教职工。

第二章藏书建设与目录组织
第四条图书馆书刊资料配备结构应按照市教育局颁发的中小学图书条例进行.师生书刊比例为14左右,文艺读物与教育教学用书比例为13。

第五条图书馆藏书量为每生人均30册.年递增率为2册/人。

第六条图书馆应优先采集,收藏由国家教育部和省市教育部门评审推荐的图书,有关青少年教育方面的报刊、丛书、多卷书各其它连续出版社,要力求补缺配齐.对音像、光盘等各种载体文献要择优收集。

第七条对新到馆各种载体文献要及时验收、登记、加工整理,新书要在10天内上架并流通,报纸当天上架,刊物二天内登记阅览。

第八条各种载体文献都使用《中国图书馆图书分类法(儿童版、中小学图书馆版)》进行分类.著录根据《文献著录标准》进行.各种文献书次号使用种次号,分类号与种次号共同组成索书号,即图书在排架上的顺序号。

第九条图书编目工作使用ILAS软件进行,著录简要级次,另加附著项,排检项,主题标引。

第十条图书馆要根据本馆经费情况和书刊使用范围,确定选购和复本量标准。

第三章图
书管理
第十一条图书馆所存图书都应及时做好财产登记.有保存价值的期刊应按年度装订成册,分类上架流通。

第十二条图书馆采用ILAS软件进行管理,要建立健全书库管理制度,严格各种载体文献进出库手续.每隔4-5年进行清点,对无故损失的图书及其它文献载体要追究责任,对破损遗失,剔旧的书刊要半年进行一次注销,并报上级主管部门审批备案。

第十三条图书馆应全面建立各种岗位责任制度,基藏库管理办法,各借阅区制度等。

第十四条图书馆收藏的各种载体、文献属于国家财产,受法律保护,任何人不得侵占,其它单位无权调出。

第十五条读者和工作人员都要爱护图书,要与破坏借阅制度和损坏盗窃各种资料的不良现象做斗争,必要时可停借、罚款、取消借阅资格、加倍赔偿等办法处理。

第四章书刊流通
第十六条图书馆流通包括外借、阅览、复制、馆际互借、馆外流通等项目,要开辟各种类型的外借、阅览形式,如建立集体外借点,班级图书角,送书上门等。

第十七条各借阅区实行开架阅览、外借书刊借还日期一般以4周为限,每周开放时间不少于40小时。

第十八条图书馆要组织形式多样的读书辅导活动,定期举办书评和读书活动,对学生开放阅读指导课。

第十九条要利用图书馆藏书,针对学校教育教学工作,编写书目、文摘、参考资料等,以便更好地为师生服务。

第五章领导、编制、机构、经费
第二十条学校图书馆实行教务处领导下的馆长负责制,配备具有大学以上文化程度和基本图书馆专业技术管理人员。

第二十一条图书馆工作人员实行专业技术职务聘任制,图书馆工作人员享受同等级别教师待遇。

第二十一条图书馆设下列机构采编区、图书阅览区、报刊阅览区、基本藏书区、电子阅览区、文献信息资料区、教材区。

第二十二条图书馆工作人员配备按照市教育局有关规定,设5-6人为宜。

第二十四条图书馆经费由学校财政拨付。