2011学校管理报告

有关学校管理的工作汇报模板7篇繁忙而又充实的一年就这么过去了，需要进行好好的工作汇报并且记录在工作汇报里了，汇报是工作必须的信息共享方式。

下面是小编精心推荐的有关学校管理的工作汇报模板，仅供参考，欢迎阅读！有关学校管理的工作汇报模板篇1一、注重班子队伍建设，强化教师思想政治学习学校的的发展师资是关键，学校要发展一要有凝聚力强、服务意识浓的领导班子组，二要拥有教育理念超前、业务素质过硬的教师团队。

雨亭中学始终把此作为学校发展的前提。

(一)注重班子队伍建设“车跑得快，全靠车头带”，没有一个好的领导团体，任何单位都难以发展。

学校自成立一来在选拔领导成员上都有一个最基本的底线，那就是必须是一线的教师骨干。

还有一个每届领导都默许的不成文的规矩就是不脱离课堂，与教师比业绩，与教师比品格。

他们于教师们，风雨同舟，同甘共苦;教学工作挑重担，教学研讨作标兵;管理学生走在前，服务教师用真心。

形成了一个榜样型的领导集体。

注重思想学习是提高班子战斗力的又一途径，校长每周一下午都要组织班子成员召开生活会，学习国家的教育政策，重申“克己奉公，干净办事”的工作原则，检讨自己上周的工作失误。

“打铁先须自身硬”，强有力的学习形成了一个姿态高、风格高、学识高，境界高，工作水平高，服务热情高的优秀集体，增强了凝聚力、战斗力、公信力和亲和力，给雨亭中学广大师生树立了可直接效仿标杆，为学校发展提供了强大的支撑点。

(二)强化学习研讨，促进教师队伍发展教师的成长是学校发展的永恒主题，因为学校的教育思想、教育目标，必须通过每一个教师来实现。

教师专业的成长一靠学习二靠研究。

为促进教师的成长，学校制定了一系列的保障措。

首先加强教师职业道德建设，加强德育工作，积极引导广大教师确立“敬业博学、律已开拓”的教风。

号召全体教师争做“学生爱戴、家长信赖”的教师，增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

学校管理水平提升情况报告（共5篇）第一篇：学校管理水平提升情况报告学校管理水平提升情况报告2010——2011学年上学期，我校被确定为管理水平提升学校后，学校领导组自觉压力很大，同时高度重视，成立了以刘晓朋校长为组长的学校管理水平提升领导小组（后附）。

并多次召开全体教师会，宣传和解释此次活动的意义，引起教师高度重视，为此次活动奠定了舆论基础。

一、规范办学行为要想学校管理水平得到提升，规范办学行为是首要工作。

我校是新扩建学校，学校经费大都投入到校建中，经费严重不足。

学校远离县城，教师严重不足，加之学校管理不太规范，导致学校未能按照上级教育部门的要求，规范办学。

“提升”以来，我校结合实际条件，充分挖掘学校潜力，首先开足开齐了各门课程，避免了以前“语文数学讲一天”的不正常现象；其次，建立了学校各级领导和监督机构，彻底杜绝学校乱收费和教师乱办班现象；再次，和谐师生关系，禁止教师体罚和变相体罚学生。

有了这一系列的措施和规定，学校办学行为得到了进一步规范。

二、做好常规管理工作教学常规管理是管理水平提升的又一个重要标志。

原来我校的常规工作也都持续在抓，但不上档次——教研室检查总结。

管理提升活动以来，结合教研室反馈的问题，我们逐一整改。

建立专门档案柜，档案分类整理，各项检查制度使用打印文稿，各种检查印有专门检查表等；听、讲、说、评、写各项记录完备存档。

又借鉴其他学校经验，由每月一检查改为每周一检查，使每次检查都更详细。

在完善常规检查的基础上，领导组坚持听推门课，以确保教师每节都认真备课。

有了这些措施，使我校常规管理工作又上了一个新台阶。

三、校园环境整治两学期的“提升”活动，最明显改观、最有成效要数校园环境整治。

2011年3月——4月，在中心校的帮助下，我校对学校原有花园进行了补种和改造，购置一些景观树，补种和更换原有小、死树木；4月——5月完成了学校小足球场的平整和栽草工作（9月份学生开始使用），同时继续花园整理和浇水；6月份——7月份完成对校园死角的清理工作；2011——2012学年上学期，我校在保证原来提升成果的基础上，先后投入2万多元，改造了厕所，更换了教室线路，建了新车子棚。

学校管理整改报告一、背景近年来，随着社会的快速发展和教育改革的深入，学校管理工作也日益受到重视。

然而，我们学校在管理方面存在一些问题，如管理制度不完善、管理措施不到位以及管理人员素质不高等，这些问题已经影响到了学校的正常运行和发展。

为此，我们学校决定对管理方面进行全面整改，以提高管理水平和质量，推动学校的快速发展。

二、整改措施1、完善管理制度（1）建立健全各级管理岗位和职责，明确管理人员的责任和权限，以确保管理工作的有序进行。

（2）制定并完善各项管理制度，包括财务管理制度、人事管理制度、教学管理制度等，严格按照规定执行。

（3）建立管理督查考评机制，定期对管理工作进行评估和考核，及时发现问题并进行整改。

2、加强管理培训（1）开展管理培训课程，提高管理人员的素质和能力，使其更好地适应管理工作的需求。

（2）组织专家进行管理培训，介绍管理理论和实践经验，帮助管理人员更好地了解管理工作的重要性和方法。

（3）建立管理人员交流平台，促进管理人员之间的沟通和交流，共同提高管理水平和质量。

3、强化管理措施（1）建立健全管理工作流程，明确管理要求和流程，确保管理工作的有序进行。

（2）加强管理监督，建立监督机制，对管理人员的工作进行监督和检查，及时纠正错误。

（3）加强信息化建设，实施电子化管理，提高管理效率和质量。

三、整改效果经过一段时间的整改工作，学校管理工作取得了明显成效。

1、管理制度得到了有效完善，各项管理制度不断健全完善，管理工作更加规范有序。

2、管理人员的素质和能力明显提升，管理人员工作效率和质量得到了明显提高。

3、管理措施的落实更加有序，管理工作更加精细化、专业化和智能化。

四、建议和展望1、继续加强管理培训，使管理人员的素质和能力得到不断提升。

2、继续强化管理措施，推动管理工作更加规范有序。

3、继续完善管理制度，使管理工作更加科学，更好地适应学校发展的需要。

4、加强管理安全保障，确保管理工作的顺利进行。

总而言之，学校管理整改工作对学校的发展至关重要，需要全体师生和管理人员的共同努力和支持。

学校精细化管理工作报告一所学校能否成为精品学校，关键在于学校是否具有精细化、高水平的管理。

多年来，我们确定了“精细化管理”这一带有方向性的管理思路，结合本校实际，把“树立精品意识，打造精品工程，创建精品学校”的精细化管理工作思路落实到学校的每一个方面。

一、精细是态度——用学校精神激励教师精心工作一所学校要有一种精神!精细化管理是一种理念、一种文化。

要求管理的每一个步骤都要精心，要让积极向上的这种意识、这种文化成为每一个成员的自觉行动。

作为学校这就需要用学校精神来维系、来支撑，让各个管理层面都围绕这种精神制规划、定措施，将这种理念渗透于管理的方方面面，渗透于管理的全过程，这样精细化管理才有保证，才有灵魂，才匠心独具。

整个学校管理才会有高度，上层次，上水平。

多年来，我们一直把“让每一个学生享受更适合的教育”作为全校师生拼搏的动力，走内涵发展之路，推行先进的教育理念，创设广阔的发展空间，提供充分的成功机会，激发无限的创造热情，营造完美的教育环境，让每一名学生享受更适合的教育，让每一位教师从事更适合的教育，让学校成为他们的精神家园，在这里工作着，幸福着，享受着，快乐着。

现如今已经铸就了“精益求精，创造辉煌”的实小精神，这种精神已成为实小发展的不竭动力，不断激励着实小人去创造新的辉煌!二、精细是过程——用科学机制指导教师优化管理在推行精细化管理的过程中我们从班子抓起。

学校要求领导成员要牢固树立服务意识和奉献意识，要带着讲学习、讲正气、讲大气，在细字上做文章，在实字上下功夫。

通过将管理责任明细化、具体化、建立科学机制，落实责任，变一人管理为大家管理，权力层层有，任务个个担，责任人人负，做到人人会管理，处处有管理，事事见管理。

让每一名成员都成为管理的一部分，都能找到属于自己的管理坐标，发挥每个成员的主人翁意识。

精细管理要从责任做起。

现代管理学认为管理有三个层次：一次规范化，二是精细化，三是人性化。

其中精细化是建立在规范管理的基础上，并将规范管理引向深入的关键一步。

学校教学管理工作总结报告一、总述本学年教学管理工作主要包括教学组织与协调、教学质量监控与评估、教师发展与培训、教学改革与创新四个方面。

在学校的领导和各级教育行政部门的支持下，我们团队克服了各种困难和挑战，取得了积极的成绩。

以下是本学年教学管理工作的总结报告。

二、教学组织与协调1.课程安排本学年我们根据学校的教学计划和学生的实际情况，合理安排了各个年级的课程。

我们注重课程的结构与深度，注重培养学生的综合能力和创新精神。

通过与教师的沟通和交流，我们及时调整和优化了课程安排，确保了教学的质量和效果。

2.教学资源的整合与共享本学年我们充分利用学校的教学资源，包括图书馆、实验室、教学设备等，为教师提供了良好的教学环境和条件。

同时，我们也积极推动教师之间的教学资源共享，通过教学研讨会、教学观摩等方式，促进教师之间的互相学习和交流。

3.教学活动的组织与实施本学年我们组织了一系列教学活动，包括学生科技创新大赛、课外拓展活动等。

通过这些活动，我们鼓励学生的创新思维和实践能力，培养了学生的综合素质。

三、教学质量监控与评估1.教学评估制度本学年我们建立了完善的教学评估制度，包括教师评估和学生评估两个方面。

教师评估通过观摩课程、听取学生评价等方式，评估教师的教学水平和教学效果。

学生评估通过问卷调查、小组讨论等方式，评估课程的质量和学习效果。

2.教学质量监控本学年我们建立了科学的教学质量监控体系，包括定期的教师观摩和课程检查。

通过这些监控措施，我们及时发现和解决了教学中存在的问题，提高了教学质量和效果。

3.教学质量改进本学年我们根据教师评估和学生评估的结果，总结了教学存在的问题和不足，并制定了相应的改进措施。

通过教师培训和学生辅导等方式，我们不断提高教师的教学能力和学生的学习兴趣，进一步提升了教学质量。

四、教师发展与培训1.教师培训计划本学年我们制定了教师培训计划，包括定期培训和专题讲座。

通过这些培训，我们提高了教师的教学能力和专业素养，增强了教师的教学激情和责任感。

学校管理情况汇报尊敬的领导：我校自开学以来，学校管理工作取得了一定的成绩，现将学校管理情况进行汇报如下：一、教学管理。

本学期，学校加强了教学管理，制定了详细的教学计划和教学安排。

教师们积极备课，注重教学方法和手段的创新，努力提高教学质量。

同时，学校建立了定期的教学督导机制，对教师的教学情况进行了全面的评估和指导，确保了教学工作的顺利开展。

二、学生管理。

学校加强了学生管理工作，建立了健全的学生管理制度，对学生进行了全面的素质教育。

学校注重学生的思想政治教育，开展了丰富多彩的课外活动，提高了学生的综合素质。

同时，学校还加强了对学生的日常管理，建立了学生档案，定期进行学生考勤和行为评价，有效提高了学生的自律意识和责任感。

三、校园管理。

学校加强了校园管理工作，确保了校园的安全和整洁。

学校加强了对校园周边环境的管理，加强了校园的安全防范工作，确保了师生的人身安全。

同时，学校还加强了对校园卫生的管理，定期进行校园环境的清洁和整治，营造了良好的学习和生活环境。

四、教师队伍建设。

学校注重教师队伍建设，加强了对教师的培训和考核。

学校定期组织教师进行专业知识和教育教学方法的培训，提高了教师的教学水平和业务能力。

同时，学校加强了对教师的考核评价，激励教师积极进取，提高了教师队伍的整体素质。

五、家校合作。

学校加强了与家长的沟通和合作，建立了健全的家校联系机制。

学校定期组织家长会，向家长介绍学校的教育教学工作和学生的学习情况，征求家长的意见和建议，增强了家校之间的信任和合作。

综上所述，学校管理工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题，我们将继续努力，不断完善学校管理工作，确保学校管理工作取得更大的成绩。

谨此汇报，如有不妥之处，敬请批评指正。

学校管理办公室。

日期，XXXX年XX月XX日。

学校六项管理工作总结报告学校六项管理工作总结报告近一学年来，为了贯彻落实党的教育方针，加强学校管理工作，学校根据实际情况开展了各项管理工作。

现对学校六项管理工作进行总结如下：一、教学管理工作在教学管理方面，学校重视教师队伍建设，加强师德师风建设，定期进行教研活动，提高教师教学质量。

同时，学校完善教育教学课程设计，组织开展课堂教学观摩活动，并加强与家长的沟通和合作，形成了家校共育的良好氛围。

二、学生管理工作学校注重学生思想道德教育，加强学生的德育教育和心理健康教育，主动了解和关心学生的成长状况，及时解决学生在学习和生活中出现的问题。

此外，学校严格执行校园安全制度，确保学生的人身安全和财产安全。

三、班级管理工作学校班级管理工作取得了显著成效。

班主任教师发挥了重要作用，加强与家长的沟通，了解学生在课堂内外的表现，及时解决学生的问题。

班级组织活动丰富多样，促进了学生的团结和合作，营造了积极向上的班级氛围。

四、校园文化建设学校积极开展校园文化建设活动，举办了丰富多彩的文化艺术活动，展示了学生的才艺和创造力。

同时，学校加强了师生之间的交流与合作，搭建了学生展示自己才艺的平台，提高了学生的综合素质，丰富了校园文化内涵。

五、校园环境管理学校注重校园环境的整治和改善，不断改善教学设施和学生用品的质量，营造了良好的学习和生活环境。

学校还加强了校园卫生管理，定期开展环境卫生整治，确保学生的健康成长。

六、后勤服务管理学校的后勤服务管理工作得到了认真对待。

学校合理规划后勤服务资源，提高了服务效率。

食堂服务质量得到了学生和家长的一致好评，校车运行安全和秩序井然。

学校还定期组织后勤服务人员进行培训，提高他们的服务意识和能力。

总的来说，学校六项管理工作取得了显著成效，并取得了一系列可喜的成绩。

然而，管理工作仍存在一些问题，例如教师队伍建设仍然不够完善，学生思想教育仍存在一些盲区，校园文化建设亟需进一步推进等。

因此，下一步学校要进一步加强对这些问题的关注，完善相关政策和措施，不断提升管理工作的质量和效益。

学校执行规章制度情况报告一、总体情况我校是一所位于城市郊区的中学，学校建立了完善的规章制度体系，以确保校园秩序和学生健康成长。

本次报告将对学校的规章制度进行分析和总结，全面了解学校规章制度的执行情况。

二、制度落实情况1. 学生行为规范制度学生行为规范制度是学校管理的基础，学校制定了《学生行为规范》，规定了学生在校园内的言行举止和日常行为规范。

校方定期组织学生学习并签署行为规范承诺书，加强学生对规章制度的认识和遵守。

同时，学校还配备了专门的学生管理处，及时处理学生违规行为，使学生行为规范得到有效执行。

2. 教师管理规定学校建立了教师管理规定，规范了教师的教学行为和教育教学质量要求。

学校注重教师培训和考核，定期开展教师业绩评估和督导，确保教师的教学质量和水平。

同时，学校注重保护教师权益，建立了健全的教师奖惩机制，激励教师积极工作。

3. 校园安全管理规定学校建立了校园安全管理规定，确保学生在校园内的安全。

学校加强安全教育和危机预防意识培养，建立了校园安全提示板和应急演练计划，提高学生应对突发事件的能力。

同时，学校配备了专业的校园安保人员，保障校园安全。

4. 财务管理制度学校建立了严格的财务管理制度，规范了学校的经费使用和审批程序。

学校注重资金运用的透明性和合规性，建立了专门的财务管理部门，加强对学校财务的监督和审计，确保资金使用合法合规。

5. 课程管理规定学校建立了完善的课程管理规定，规范了学校的教学活动和课程设置。

学校注重课程质量和教学效果，定期评估和调整课程内容和教学方法，保障学生的学习效果和教学质量。

三、问题与建议尽管学校已建立了完善的规章制度体系，但在执行过程中还存在一些问题：1. 规章制度落实情况不够到位，有些规定未能完全执行；2. 学生违规行为处理不够及时，导致学校秩序不稳定；3. 教师管理规定执行不够严格，教师教学水平参差不齐；4. 校园安全管理规定不够完善，学校安全隐患较多；5. 财务管理制度执行不够透明，存在经费管理不规范的情况。

关于开展学校保安人员管理工作的整改报告
三骏二中
2011年12月03日
为了学校安全，我校配备了两名兼职保安，在校园中发挥了重要作用。

但经过这段时间自查，发现保安工作还有待于进一步规范，主要存在以下几个问题：1、保安人员工作期间着装不整齐，安防器械不随
身戴。

2、来访人员登记记录不详。

整改措施：
1、学校每日定时检查着装，器械配戴；
2、学校不定时抽查保安人员工作状态；
3、学校随时检查来访人员登记情况。

学校定期或不定期对保安人员进行工作检查，发现有违规行为将予以批评，限期整改。

对于违规情节严重的予以辞退。

三骏二中
2011年12月。

学校管理制度问题事件报告范文学校管理制度问题事件报告一、事件概述近期，本校学生较多地反映了学校管理制度存在一系列问题，包括与课程安排不合理、宿舍管理混乱、学生会选举不公平等方面。

为了进一步了解和解决这些问题，特成立了调查小组对学校管理制度进行调查。

二、调查过程1.问题调查调查小组在学校内进行了广泛的数据收集和实地观察，主要包括以下几个方面：（1）课程安排问题：学生普遍反映，由于课程表编排不合理，课程冲突现象较多。

一些必修课堂上人数众多，教室座位不够用，导致有些学生只能站着听课，影响听课效果。

（2）宿舍管理问题：学生宿舍存在一些管理混乱现象，例如，宿舍管理员工作不到位，经常不按规定进行检查和处理，导致卫生状况差、噪音扰民等问题的出现。

（3）学生会选举问题：学生会选举存在不公平现象，一些学生会候选人利用权力干预选举，违背了公平公正原则。

2.数据分析调查小组对所收集到的数据进行了整理和分析，发现以上问题存在普遍性和严重性。

这些问题不仅影响了学生的学习和生活环境，也损害了学校的声誉，需要进一步采取措施进行解决。

三、问题原因分析1.课程安排问题（1）学校缺乏有效的学生选课制度，导致选修课程重叠现象较为普遍。

（2）教务部门对课程表编排的注意力不够，缺乏对学生需求的充分了解。

2.宿舍管理问题（1）宿舍管理员素质不高，工作不到位。

（2）缺乏严格的宿舍管理制度。

3.学生会选举问题（1）选举程序不透明，容易被学生会干部操控。

（2）学生会候选人不公正竞选，存在利用权力干预选举的问题。

四、解决措施1.课程安排问题（1）学校制定完善的学生选课制度，允许学生在规定的时间内自主选择课程。

（2）教务部门要加强与学生的沟通，了解学生的需求和意见，并根据情况调整课程表。

2.宿舍管理问题（1）加强对宿舍管理员的培训，提高其工作素质和责任心。

（2）制定严格的宿舍管理制度，明确宿舍生活规范，并加强督导和检查。

3.学生会选举问题（1）建立公正、透明的选举制度，定期对学生会选举程序进行评估和改进。