人教版小学一年级语文《汉语拼音》测试题

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一、拼一拼，读一读
zǔ mǔ sī ɡuā wà zi cí yǔ
zǐ sè zá jì fǎ zé
luō suo zī ɡé zǐ dì zì mǔ zuò huà jì cè ɡē cí
jí cù zì sī zǔ ɡuó sī jī fù zé cí qì tǔ sī
fù sū zǐ xì yú cì sù shuō qǐ sù cū xì zuò cuò
二、比一比，读一读 ī—yu ǖ—ū í—ù ǚ—ǔ yú—wù ü—wǔ yǐ—yǔ ì— wú ù—ǜ yù—wǔ ǜ—í
ī—ì
wu—yú
yí—yù
i—ü
j q x zh ch sh r z c s y w
练习（3）拼读情况：熟练（ ）一般（ ）不熟（ ） 家长签名_________
复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe 特殊韵母 er (可以直接给汉字注音) 前鼻韵母 an en in un ün 后鼻韵母 anɡ enɡ inɡ onɡ
bpmf dtnlɡkh
ō—é è—à à—é ò—é á—è ɑ—é
练习（5）
拼音第二课 i u ü 过关测试卷拼读情况：熟练（ ）一般（ ）不熟（ ） 家长签名
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一、准确认读 ī ù yí ǖ í ǚ yǐ ü i ū wǔ u y yù w yi ǘ ǐ wu yì yī wū ú wú ì yū yú ǔ yǔ wù ǜ
一、拼一拼，读一读
xià qí jí ɡé yì xī ɡuā ɡuó jiā xí tí
xǐ yī fu xì jù yú xiā jī qì jú huā
jì xù

2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.（1）弟弟zì jǐ（________）穿yī（________）服他穿得bǐ（________）我快1.（2）我和几个tónɡ xué（________）去山hòu（________）的竹林玩1.（3）zǎo（________）上我们面向国旗lì zhènɡ（________）站好【答案】（1）自己, 衣, 比【解析】（1）略【答案】（2）同学, 后【解析】【答案】（3）早, 立正【解析】2.成语积累三字成语 ________六字成语 ________ 五字成语 ________有反义词的成语 ________、________带动物名称的成语 ________、________、________【答案】安乐窝杯中物闭门羹, 陈芝麻烂谷子刀子嘴豆腐心好死不如赖活, 顾头不顾腚施恩不望报岁月不饶人, 深入浅出, 有名无实, 蛇鼠一窝, 狼狈为奸, 龙腾虎跃【解析】三字成语安乐窝、杯中物、闭门羹六字成语陈芝麻烂谷子、刀子嘴豆腐心、好死不如赖活五字成语顾头不顾腚、施恩不望报、岁月不饶人有反义词的成语深入浅出、有名无实带动物名称的成语蛇鼠一窝、狼狈为奸、龙腾虎跃3.（1）找朋友形近字填空骇骸氦孩________骨________气________子惊________3.（2）写出下列词语的近义词锐利﹣________ 敏捷﹣________3.（3）仿写词语不解之谜 ________之________ ________之________四面八方七________八________ 十________十________3.（4）盘点课文这篇短文主要介绍了虎鲸________、________、________、________的特点【答案】骸, 氦, 孩, 骇【解析】考查了形近字填空注意结合词义分析“骸骨”人的骨头故选“骸” 氦气”无色无味不可燃气体故选“氦” “孩子”年龄小的儿童故选“孩” “惊骇”惊慌害怕故选“骇”【答案】尖锐, 灵敏【解析】考查了近义词注意理解词义“锐利”刃锋等尖而快近义词“尖锐” “敏捷”迅速而灵敏近义词“灵敏”【答案】不速, 客, 不毛, 地, 手, 脚, 全, 美【解析】考查了词语的仿写结合“不解之谜”词语的形式是不什么之什么如不速之客、不解之谜“四面八方”表示数字的词语如七手八脚、十全十美【答案】大小, 口, 胃口, 声音【解析】考查了课文的理解结合句子“它最长不过10米体重7﹣8吨雌的略小一些有6米﹣8米”写了虎鲸的形状“虎鲸的口很大”写的是口“它的胃口之大令人惊骇”写胃口“虎鲸能发出62种不同的声音而且不同声音具有不同的含义”写的是虎鲸的声音故答案为（1）骸氦孩骇（2）尖锐灵敏（3）不速客不毛地手脚全美（4）大小口胃口声音二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）“使我欣欣然而乐与”这句话中的“乐”的意思是_______________4.（2）这三句都写出了作者_______________的情感4.（3）结合你的课外积累再写一句有关“自然”的诗句【答案】（1）快乐【解析】（1）“使我欣欣然而乐与”的意思是让我感到非常快乐乐快乐【答案】（2）亲近自然【解析】（2）综合三句意思可知这三句都写出了作者亲近自然、热爱自然的的思想感情【答案】（3）①仰则观象于天俯则观法于地观鸟兽之文与地之宜②达自然之至畅万物之情③万物之生意最可观【解析】（3）根据自身积累写出关于“自然”的诗句即可示例①仰则观象于天俯则观法于地观鸟兽之文与地之宜②达自然之至畅万物之情③万物之生意最可观三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）本文约900余字你用了________方法进行了速读5.（2）写出描写小姑娘外貌的句子为什么这些句子在文章的最后出现？________________5.（3）用“________”画出短文中表示季节的词语作者写四个季节的变化想告诉读者________5.（4）用“﹏﹏﹏”画出短文中描写雨点、月亮和星星的语句作者为什么要写雨点、月亮和星星？这种环境的描写有什么好处？________5.（5）本文赞美的是弹琴的小姑娘但是作者却一直在说“我”的感受而且只是说琴声的美妙一点都没提到小姑娘练琴的场景作者这样写的原因是_________【答案】（1）通读（或带着问题读）【解析】【答案】（2）一个脸蛋儿俊秀、脖子上系着红领巾的小姑娘为了表明这个小姑娘正是作者在前文一场音乐会上见过的小姑娘也, 就是说小姑娘的勤奋好学有了好的结果【解析】【答案】（3）春天、夏天、秋天、冬天小姑娘刻苦练琴无论春夏秋冬气候寒暑从不间断【解析】【答案】（4）春天的日子多雨常常淅沥淅沥地下着只要琴声一响雨点就轻松活泼起来轻轻细细地洒在树叶上洒在马路上洒在行人的雨伞上也洒到人家关着的玻璃窗上……洒得长长的胡同里稀湿稀湿耀出一片亮光来它们多么淘气啊跳着快乐的集体舞跟着琴声的节拍—叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……晴朗的夜里月牙儿分外清明它悄悄地挂在树梢静静地倾听着悠扬的琴声顽皮的星孩子们一刻不停地眨着眼睛逗着那个弹琴的人这样的环境描写渲染了欢快、活泼的气氛侧面烘托琴声的美妙和小姑娘学琴的刻苦认真让文章更形象、动人【解析】【答案】（5）文章运用了侧面描写通过“我”的感受从“我”的角度以他人为线索突出小姑娘的勤学苦练【解析】6.（1）选文中画横线的语句“各种”一词出现三次强调了________ “不是……而是……”表达了作者________之情而“农业产品展览会”则运用________的修辞手法传递出腊八粥带给作者________的感受6.（2）“孩子们喜欢吃这些零七八碎儿”这句话中“零七八碎儿”改为“零食”好不好？为什么？________________6.（3）读读选文的第2自然段写出自己的阅读体会________________【答案】（1）腊八粥食材的丰富多样对腊八粥的赞赏比喻富足美好【解析】【答案】（2）“零七八碎儿”是北京话特指零食换了不好因为作者用北京人的口语词表现出一种浓郁的生活气息和地域特色, 也表达出作者的喜爱之情如果改用普通话中的一般词语就缺少了“京味儿” 不符合老舍的语言风格【解析】【答案】（3）这一自然段主要介绍了孩子们过年的准备从中我体会到孩子们对春节的期盼与喜爱之情以及他们春节生活的热闹, 非凡与丰富多彩【解析】四、综合读写（本大题共计6小题每题15分共计90分）7.按要求完成练习1．小圆虫披着彩衣（把句子写得具体些）________________2．如果不加节制地开采必将加速地球上矿产资源的干涸（修改病句）________________3．石头像雹子一样带着五位壮士的决心带着中国人民的仇恨向敌人头上砸去（照样子写句子）________________4．请写一句你所知道的鲁迅先生的名言________________【答案】大街小巷里花色斑斓的小圆虫披着俏丽的彩衣如果不加节制地开采必将加速地球上矿产资源的枯竭五颜六色的气球像开在空中的花朵一样带着我们的理想带着我们的信心向空中飘去无情未必真豪杰怜子如何不丈夫【解析】1．本题考查扩句找到了句子的主要成分就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分进而再思考扩充什么样的词语这题在主语“小圆虫”前加上修饰语在宾语“彩衣”加上修饰语示例可爱的小圆虫披着漂亮的彩衣2．本题考查修改病句本句词语搭配错误“资源“不能与“干涸”搭配要将“干涸”改为“枯竭”3．本题考查的是仿写句子注意加点词和例句的结构仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可注意仿写的合理不要有错别字本题例句是比喻句仿写要写句比喻句即可4．本题考查鲁迅的名言平时注意积累○其实世上本没有路走的人多了也便成了路《故乡》②时间就是性命无端地空耗别人的时间其实是无异于谋财害命的《门外文谈》③横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛《自嘲》④惟有民魂是值得宝贵的惟有他发扬起来中国才有真进步⑤人类总不会寂寞因为生命是进步的是天生的⑥巨大的建筑总是由一木一石叠起来的我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零碎事就是为此8.（1）房东太太说“我的儿子从学校回来我高兴得不得了”（改为第三人称转述句）8.（2）金星是一颗缺水、缺氧、有着浓厚云层的行星（缩句）8.（3）桂花真香（改为夸张句）8.（4）这一大片金色的向日葵迷住了我（改为“把”字句）8.（5）大家都能办到的事我也能办到（改为反问句）【答案】（1）房东太太说她的儿子从学校回来她高兴得不得了【解析】（1）将直接叙述句转换为间接叙述句首先要改标点改冒号为逗号删掉前后引号然后改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们” 应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们” 如果说话内容中是第二人称“你”或“你们” 应把“你”或“你们”改为第一人称“我”“我们”或第三人称“他（们）” 必要时个别文字可以增、删、换、调但变动不要太多本题可改写为房东太太说她的儿子从学校回来她高兴得不得了【答案】（2）金星是行星【解析】（2）缩写句子时要找到句子的主干在保证句意不变的情况下删去修饰内容本句可缩写为金星是行星【答案】（3）桂花的香气把人都熏醉了【解析】（3）这个句子描述的是桂花的香气要在“香气”上进行夸张如改为“香飘十里”“把人都熏醉了”等来突出桂花香气浓郁的特点【答案】（4）这一大片金色的向日葵把我迷住了【解析】（4）改为把字句时原来的主语（施动者）得到强调把字句的形式“谁把谁怎么样” 即这一大片金色的向日葵把我迷住了【答案】（5）大家都能办到的事难道我不能办到吗？【解析】（5）陈述句变为反问句方法如下第一步句号改为问号第二步加上疑问词比如“难道……吗？”和“怎能……呢？”等第三步否定改为肯定肯定改为否定即大家都能办到的事难道我不能办到吗？9.（1）面对急需帮助的人我们怎么能袖手旁观呢？（改为意思不变的陈述句）9.（2）一个人说话不算数别人不会相信他（改为反问句）9.（3）岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿（缩写句子）9.（4）小河里有鱼儿在游动（扩句至少扩两处）【答案】（1）面对急需帮助的人我们不能袖手旁观【解析】（1）反问句改为陈述句要把反问语气词“怎么”和句末的疑问助词“呢”去掉在“能袖手旁观”前加“不” 问号改为句号【答案】（2）一个人说话不算数别人怎么会相信他呢？【解析】（2）陈述句改反问句要把句中的否定词“不会”改为“会” 在“会”前加反问语气词“怎么” 在句末加译文语气助词“呢” 句号改为问号【答案】（3）柳树上挂满了冰条儿【解析】（3）缩写句子要去掉句子中的修饰词本句的在主干部分是“柳树挂满了冰条儿”【答案】（4）清澈的小河里有金色的鱼儿在快活地游动（所用词语符合事物特征即可）【解析】（4）扩句是要在原句中加上修饰词不改变句子意思本句可扩写为清澈的小河里有金色的鱼儿在快活地游动10.照样子写句子1．例树叶\underset\cdot像蝴蝶一样飘落下来________________2．例我的脾气可怪了 \underset\cdot有\underset\cdot时\underset\cdot候我很温和\underset\cdot有\underset\cdot时\underset\cdot候我却很暴躁________________3．例风筝飘到了松鼠家门口风筝飘哇飘飘到了松鼠家门口雪孩子找到了小白兔________________4．例我是三好学生吴明是三好学我和吴明都是三好学天空被雾藏起来了太阳被雾藏起来了________________【答案】弟弟的脸像红苹果一样放学后我有时候写作业有时候看电视雪孩子找哇找找到了小白兔天空和太阳都被雾藏起来了【解析】略11.把下面的词语组成通顺的句子并加上标点①飘着蓝蓝的白云天空几朵__________________②菊花啊真美里公园的__________________③分清这偏旁我们要两个一定__________________【答案】①天空飘着几朵蓝蓝的白云②公园里的菊花真美啊！③我们一定要分清这两个偏旁【解析】本题考查了学生对句子完整性的判断同时也考查了学生对标点符号的正确使用注意第②句有啊所以要用感叹号这种连词成句题组完句子后一定要读一读12.按要求完成句子例下雨了车还没来我急得像热锅上的蚂蚁团团转（照样子写句子）1．比赛开始了同学们跑得________________2．看到“慢腾腾、乱糟糟”这两个词语你眼前浮现了怎样的画面？请用上这两个词语写一写________3．用下面的句子开头写一段话我最喜欢上________（体育、科学等）课！4．狐理说道“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”（改为提示语在中间）________【答案】像离弦的箭一样快, 小明是个递遢的孩子屋子里乱糟糟的当妈妈再三要求他收拾时他才慢腾腾地起身去做 , 科学科学课上我除了能学到基本的科学知识外还能亲手做实验那五颜六色的实验用品真让人眼花缭乱每次做实验时, 我都非常认真, “哎呀！原来是这样！”狐理说道“你这是给我设了一个圈套啊！”【解析】1．本题考查的知识点为修辞手法例句运用了比喻的修辞手法比喻是一种常用的修辞手法用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物是修辞学的辞格之一也叫“譬喻””打比方2．本题考查的知识点为根据词语意思写句子根据词语意思写句子就是根据词语的具体意思运用联想和想象进行写作的一种写话样式这种写话形式对训练同学们的描写、记叙、抒情能力特别是想象能力、创新能力都具有较重要的作用同学们所写的话要能够充分、恰当地表现所给词语的意思要注意语句通顺表意明确符合题目要求3．本题考查的知识点为续写句子同学们想要做好此类题目平时要锻炼语言表达的能力多听多读多写我们要用所给句子开头用恰当的语言将自己想象到的语句表达出来要语句通顺表意明确可以写一写此门课的优点以及自己喜欢上此门课的原因4．提示语的用法①提示语在前面“说”的后面打冒号例如妈妈好奇地问“这是谁送的礼物呀？这么精致我实在是太喜欢了”②提示语在中间“说”的后面打逗号例如“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说“红红现在情况怎么样了？跟我们说说爸妈特担心”③提示语在最后“说”的后面打句号例如“小哥哥你看见过我的好朋友刚子了吗？”小宁着急地说。

语句通顺，表达清晰
语句通顺：在看图 写话中，要注意语 句的连贯性和流畅 性，避免出现语法 错误和拼写错误。
表达清晰：要清晰 地表达图片中的内 容和自己的想法， 让读者能够理解你 的意思。
细节描写：在描述 图片时，要注意细 节的描写，让读者 更加深入地了解图 片中的内容。
适当运用修辞手法 ：可以适当运用一 些修辞手法，如比 喻、拟人等，让语 言更加生动形象。
考试范围和重点
考试范围：本试卷涵盖一年级上册汉语拼音第8课“zh ch sh r”的内容 考试重点：掌握“zh ch sh r”的发音、书写和拼读规则，以及与这些拼音相关的词汇和句子 易错点：需要注意区分平舌音和翘舌音的发音方法，以及正确书写拼音 考试形式：本试卷为客观题，包括选择题和判断题两种形式
写作能力
第七章
用zh、ch、sh、r写一句话
小红在教室里认真地写着拼音，zh、ch、sh、r发音准确。 小明在练习册上用拼音写了一句话，其中包含了zh、ch、sh、r的发音。 老师在课堂上教学生们如何正确地发出zh、ch、sh、r的音。 小华在课后用拼音写了一篇短文，其中包含了多个zh、ch、sh、r的发音。
看图写话
第五章
根据图片内容，正确使用zh、ch、sh、r进行描述
添加 标题
图片描述：一个男孩正在拿着一个红色的苹果，旁边有一个绿色的篮子，篮子里装满了各种水果。
添加 标题
zh、ch、sh、r的使用：男孩拿着的苹果是红色的，可以用拼音zh来表示；旁边的篮子是绿色的，可以用拼音 ch来表示；篮子里装满了各种水果，可以用拼音sh来表示；整个场景可以用拼音r来表示。
听力理解
第六章
听录音，选择正确的选项
题目内容：播放录音，学生需要从所给的选项中选择 正确的答案。 单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可 酌情增减文字添加文本

一年级拼音测试卷班级 姓名 得分bǎ xià liè zì mǔ hé yīn jié zhènɡ què de xiě zài sì xiàn gé zhōnɡ一、把 下 列 字 母 和 音 节 正 确 地 写 在 四 线 格 中.7%（3+2+2）y b ui n t j dà dāo zhuō ziàn shēnɡ mǔ biǎo shùn xù mò xiě shēnɡ mǔ ；； 二、按 声 母 表 顺 序 默 写 声 母.16%qǐnɡ nǐ bāng xià miàn de zì mǔ yīn jié zhǎo dào zì jǐ de jiā 三、 请 你 帮 下 面 的 字 母、音 节 找 到 自 己 的 家.9%r wu ci zh u o yi h ei韵 母jié xiě xià lái ；； 四、读 节 写 下 来.12%yì deyīn jié chāo zài sì xiàn gé li五、读 合 图 意 的 音 节 抄 在 四线 格 里.12%hu ā ɡǒu xi ǎo ni ǎo k ē d ǒu l ǎo sh ǔ可n声 母 整体认读音节 l —āoɡ—òu —i —ǎj l —i úkàn tú xuǎn zé zhènɡquè de yīn jié yònɡ xiàn lián qǐ lái ；； 六、看 图 选 择 正 确 的 音 节 ，用 线 连 起 来.8%kàn tú bǎ yīn jié bǔ chōnɡ wán zhěnɡ七、看 图 把 音 节 补 充 完 整.6%zhǎo pénɡ you bǎ tú hé xiānɡ yìnɡ de hàn zì lián qǐ lái八、 找 朋 友 ，把 图 和 相 应 的 汉 字 连 起 来.12%kàn tú xiě yīn jié九、看 图 写 音 节.18%m éi hu ā mi é h āo ū ɡu ī w ū ɡu ī b ō l óu b ō lu ó b èi k é b èi h é u ā d ì q b tzhú quǎn huǒ yánɡ ěr yuè竹 犬 火 羊 耳 月一年级拼音测试卷班级姓名得分一．请默写复韵母(9%)j—i p—q—ɡ o—e b—ɑ—d t—u—kjī qìhǔ pídǎ ɡǔzǔ fùdà mǐ五．照样子用“—”画出下面音节中的韵母(10%)dǎɡǔhǔ pímù mǎ bá hé hú xūjī qì 六．照样子用“—”画出下面音节中的声母(10%)hú xūdǎ ɡǔtí qǐní tǔzǔ fùcā xǐ 七．按要求给下面的音节标上声调(15%)第二声：qi zu hu ɡe du第四声：ci ke zi su xi第三声：zu mi ɡu bi ke七．照样子合成音节(12%)ɡ—ǔ→（ɡǔ）d—ú→（）z—ú→（）j—ǚ→（）q—ǜ→（）c—ù→（）x—ǘ→（）ch—u--ō→( ) p—à→( ) q—ü--ǎn→( ) l—üè→( )八．照样子分解音节(12%)mǐ→（m）—（ǐ）ɡē→（）—（）zá→（）—（）tù→（）—（）jǔ→（）—（）xú→（）—（）qǔ→（）—（）gù→（g）--（ù）lún→( )—( )juàn→( )—( )—( )zhōu→( )—( )一年级拼音测试卷班级姓名得分一．读拼音，找韵母，写在四线格里.jǔ shǒu xùn liàn huà zhuānɡ fēi xínɡ kàn shū二．读拼音，找出整体认读音节写在四线格里.shí jiān yùn xínɡ shì qinɡ yuàn yì shī zi三．读拼音，用“——”画出三拼连读音节.xiào yuán huā duǒ huí jiā zuò yè wǎn xiá四．照样子写音节.n—ǚ→（nǚ ）zh—u—àn→( )x—ǜ→（）x—i—ōnɡ→( )d—ú→（）q—ü—án→( )五．给下面音节加上四声.qiu qiu qiu qiu kuɑ kuɑ kuɑ kuɑɡou ɡou ɡou ɡou xionɡ xionɡ xionɡ xionɡ 六．照样子分解音节.例：shùn→( sh )—( ùn )chūn→( )—( ) duǎn→( )—( ) —( )qún→( )—( ) juàn→( )—( ) —( )七．按要求，在横线上写出韵母.1、复韵母：2、前鼻韵母：3、后鼻韵母：八．看图填写声母、韵母和声调.ē ún f w ì q ū ɡ九．看图读音节，在正确的拼音词后面打“√”.chànɡ ɡē( ) xiě zì( ) ɡuà zhōnɡ( )dú shū ( ) huà huà( ) nào zhōnɡ( )十．读拼音句子，按要求在下面的方框里画图.qǐnɡ nǐ zài xià miàn de fānɡ kuānɡ lǐ huà chū sān ɡè sān jiǎo xínɡ hé liǎnɡ ɡè yuán quān.看图写音节练习（一）班级姓名得分看图写音节练习（二）班级姓名得分看图加声调练习dɑbɑicɑi chushi daɡu dushuhuaɡou jiqi meihua richuquxuexiɑo shuiwujiɑo xiɑoqicheshuiɡuo zhishu dɑdɑo yikeshu ɑyi shizitou tushu shɑfɑ最新编辑教材一年级拼音测试卷班级姓名得分三．照样子用“—”画出下面音节中的韵母.dǎɡǔhǔ pímù mǎ ɡuó jiā shuō huà四．照样子用“—”画出下面音节中的三拼音节.ɡuóqí zhuǎ zi huā duǒ dǎ huǒ jīshuā yá ɡuò hé ɡuó jiā chī ɡuā zǐ五．照样子用“—”画出下面音节中的整体认读音节.zhìxù rì chū yǐ zi ɡuó qí wū yācuò wù shù zìyǔ yī shí sì sī jī六．照样子用“—”画出下面音节中的声母.ɡuó j iā qì chē mǎ lù tǔ dì bá héshuō huà ɡū dú hú xū qí mǎ zǔ fù七．照样子写出音节〔ɡ—ǔ→（ɡǔ）〕d—ú→（）z—u—ǒ→（）j—ǚ→（）sh—u—ō→（）sh—ù→（）x—ǘ→（）八．看图选音节，抄写在下面的拼音格里.dà mǎ shā fā ā yí shī zibà bɑ（）shù（）pí chē（）shù（）mā mɑ（）shū（）qì chē（）shū（）十．照样子分解音节〔chá→（ch）—（á）〕tù→（）—（）huá→（）—（）—（）ɡū→（）—（）zuò→（）—（）—（）qǔ→（）—（）jiā→（）—（）—（）十一．根据拼音内容，画出图.qì qiú huā duǒ dà shù十二．按要求给下面的音节标上声调；；第二声：ɡuo qi zu huɑ du第四声：jiɑ ci ke zuo zi十三．照样子写音节.例：〔d—ǎ→（dǎ）〕ɡ—ǔ→（）h—u—á→（）x—ǜ→（）x—i—à→（）j—ǚ→（）zh—u—ā→（）十四．下面音节中有错误的打“×”正确的打“√”.ɡǔ（）ɡūɑ（）pǔ（）kǔ（）xí（）xíɑ（）qǜ（）xǘ（）十五．看图给音节加调号.chu shi hu xu huɑ duo zhi zhu 十．看图写音节.一年级拼音测试卷班级姓名得分一．按顺序填写声母；；二．按要求在四线格里写出下面的声母、韵母和音节.ou zh jìn ei n enɡ ɡuàn sh er zhǐ ie yè m w jiā onɡ r u pīn un d dà ui suì ch yǔ j1．三拼音：shuǐ zuò xiū xiā shuài ɡou ɡuó xuán yuàn 2．整体认读：zǐ yí yè rù rì dù yú yuán chǐ yín dì sī四．拼写音节.ch—ú→( ) d—u—ǒ→( ) x—ǜ→( ) x—ü—án→( ) 五．看图，给音节加上调号.dɑ bɑi cɑi fu wu yuɑn shenɡ ɡuo qi xiɑo jiɑo che 六．看图读句子，在正确的句子后面打“√”；；1.zhè shì kōnɡjūn.( ) 1.xiǎomín zài xiězì.( )2. zhè shì hǎijūn.( ) 2. xiǎomín zài dúshū.( )七．看图写音节.八．读拼音，画出图.hónɡ qísìɡè yuánquān sān kē shù一年级拼音测试卷班级姓名得分一．按顺序默写声母.二．把整体认读音节按顺序写出来.chi si zhi yi ri yue yinɡ yun wu ci shi yu ye yin yuɑn zi三．画出带有前鼻韵母的音节.例：qínláobái yún shān yánɡ xīn qínɡsuàn pán shǒu juànjūn jiàn lún chuán huā quān niàn shū shànɡ shān四．看图给音节加调号；；chi fɑn che lun xiɑo nɑo zhonɡ zhi shu五．读一读，再按类写在四线格里.yun ɑnɡ in un zh r si enɡ yuɑnonɡ ch en ɑn inɡ yin ün ri y八．读拼音，画图画.wān yuè tài yánɡ liǎnɡ kē shù。