创办企业教案1

第二章你适合创办企业吗
教学目的：课程结束后学生学会判断自己目前阶段是否适合创业。

教学目标：1、了解企业的概念、企业经营活动中的商品流和现金流；
2、掌握企业类型及各自的特点，判断自己适合何种企业类型；
3、从创业者的角度评价自己，及如何提高自己的创业能力；
4、分析自己的能力和经验。

教学重点：自我评价
课程导入：视频导入。

通过北大硕士卖米粉的视频，引导学生认识企业家应具备的素质，并要求学生课后进行课本自我评价的练习，并分析自己的能力和经验。

教学过程：
一、企业家应具备的素质
1、创办企业的动机
2、风险承受能力
3、坚忍不拔和处理危机的能力
4、家庭支持
5、主动性
6、协调家庭、社会和企业的能力
7、决策能力
8、适应企业需要的能力
9、对企业的承诺
10、谈判技巧
二、企业的概念和企业经营过程中的两股流
1、企业的概念：企业是以盈利为目的而进行商品生产和交换活动的经济组织，可
以是一个个人或一个群体。

2、企业的经营活动形成了两股流
商品流：指从市场购买商品（设备、原料等），并向市场销售商品（产品、服务
等）的商品活动流
现金流：指资金支付（原材料费用、修理费用、租金等）和资金流入（销售收
入回款等）的资金活动流。

三、企业类型。

教案名称：大学生创业指导课时：2课时年级：大一教学目标：1. 让学生了解创业的基本概念和意义；2. 培养学生创新意识和创业精神；3. 引导学生掌握创业的基本步骤和技巧；4. 提高学生创业素质和能力。

教学内容：1. 创业的基本概念和意义；2. 创业的类型和模式；3. 创业的基本步骤和技巧；4. 创业的困难和挑战；5. 创业的政策和支持。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过向学生介绍一些成功的创业案例，引发学生对创业的兴趣和好奇心，从而引出本节课的主题——大学生创业指导。

二、创业的基本概念和意义（10分钟）1. 创业的概念：创业是指个人或团队为追求经济利益和非经济利益，通过创新和创造，从而创建新企业或新事业的过程。

2. 创业的意义：创业可以促进经济增长，创造就业机会，推动科技创新，培养创业人才，促进社会进步等。

三、创业的类型和模式（15分钟）1. 创业的类型：根据创业的领域和目标，可以分为科技创业、文化创业、社会创业等类型。

2. 创业的模式：根据创业的资源和组织形式，可以分为个体创业、合伙创业、公司创业等模式。

四、创业的基本步骤和技巧（20分钟）1. 创业的基本步骤：市场调研、商业计划、团队建设、资金筹集、企业注册、运营管理等。

2. 创业的技巧：市场定位、产品创新、营销策略、财务管理、人力资源管理等。

第二课时：五、创业的困难和挑战（10分钟）1. 创业的困难：资金短缺、市场竞争、团队协作、法律法规等。

2. 创业的挑战：应对风险、把握机会、不断创新、承担社会责任等。

六、创业的政策和支持（15分钟）1. 创业的政策：国家鼓励创业的政策、税收优惠政策、创业培训政策等。

2. 创业的支持：创业孵化器、创业投资、创业大赛等。

七、总结与反思（10分钟）教师引导学生总结本节课所学的内容，反思自己的创业想法和计划，鼓励学生在今后的学习和生活中，积极尝试创业，培养创业素质和能力。

教学评价：1. 学生对创业的基本概念和意义的理解程度；2. 学生对创业的类型和模式的掌握情况；3. 学生对创业的基本步骤和技巧的运用能力；4. 学生对创业的困难和挑战的认识程度；5. 学生对创业的政策和支持的了解情况。

二、说课时间：1课时三、说课目标：1. 知识与技能目标：了解创业的基本概念、创业的过程和创业所需的素质，掌握创业的基本方法和技巧。

2. 过程与方法目标：通过案例分析、小组讨论、实践操作等方式，提高学生的创业意识和创业能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生的创新精神、创业精神和团队协作精神，树立正确的创业观。

四、说课内容：一、导入1. 引导学生思考：什么是创业？创业的意义是什么？2. 提出本节课的学习目标：了解创业的基本概念、过程和素质，掌握创业的方法和技巧。

二、创业基本概念1. 解释创业的定义：创业是指个人或团队创办、运营一家新企业的活动。

2. 分析创业的意义：创业有助于解决就业问题、推动经济发展、实现个人价值。

三、创业过程1. 创业前的准备：市场调研、项目选择、团队组建等。

2. 创业过程中的关键环节：产品研发、市场营销、财务管理等。

3. 创业后的持续发展：企业运营、团队管理、市场拓展等。

四、创业所需素质1. 创新精神：敢于挑战、勇于突破、敢于尝试。

2. 创业意识：对创业有明确的认识和坚定的信念。

3. 团队协作精神：善于沟通、乐于分享、共同进步。

五、创业方法和技巧1. 市场调研：了解市场需求、竞争对手、潜在客户等。

2. 项目选择：根据自身兴趣、专业特长和市场前景选择项目。

3. 团队组建：合理分工、优势互补、共同成长。

4. 营销策略：制定有效的营销方案、拓展市场渠道。

5. 财务管理：合理规划资金、控制成本、提高盈利能力。

六、案例分析1. 选取具有代表性的创业案例，分析其成功因素。

2. 学生分组讨论，总结创业过程中的关键环节和经验教训。

七、实践操作1. 学生分组，模拟创业过程，进行实践操作。

2. 教师点评，指导学生改进不足。

八、总结与反思1. 学生总结本节课所学内容，分享自己的收获和体会。

2. 教师对本节课进行总结，强调创业教育的意义和重要性。

九、作业布置1. 学生撰写一篇关于创业的感悟或心得体会。

2014年岳阳职业技术学院“创办和改善你的企业”（SIYB）服务方案为了促进创业带动就业工作的深入发展，规范创业培训运行和管理，根据“湖南省人民政府办公厅关于转发省财政厅省人力资源和社会保障厅‘湖南省就业专项资金使用管理办法’的通知”（湘政办发【2012】15号）要求，按照《SIYB中国项目管理操作指南（修订版）》有关规定，结合岳阳市的实际情况，制定本方案。

第一部分“创办你的企业”培训方案为推动岳阳微型、中小型企业发展，提高在校大学生和市民的创业意识，提升创业能力，对有创业愿望以及相应条件的人员，进行创业基础知识和能力的培养，为其开办小企业或自谋职业提供机会，并提供后续支持服务，帮助他们创建自己的企业和实现有效经营。

一、培训目标树立创业意识，清楚创办企业的程序和步骤；掌握创业项目的调研方法，制定创业设计书。

二、培训对象1、在校大学生；2、应往届大中专毕业生；3、其他新生劳动力（如农民工、复员军人等）三、培训内容创业意识培训：创业适应性分析，创业项目构思和创业项目选择；创业设计培训：介绍开办企业的各个步骤，以及怎样完成自己开办企业的各项可行性调查研究，让创业意愿的人自己来演练实施开办企业的各个步骤，完成自己的创业计划书。

具体内容见表1。

表1 创业培训内容一览表四、培训师资学院现有一支15人的创业培训师资团队，其中专任教师10人，兼职教师5人。

具有创业培训指导教师资格证的教师7人，具有副高以上职称的指导教师8人。

培训师资情况如表2。

表2 培训师资情况一览表五、培训方式1、在校大学生创业意识培训在校大学生按150人编班，以系为单位组织，学院统一实施创业意识培训。

2、应往届毕业生创业设计培训应往届大中专毕业生按35人编班，进行创业设计培训，考核合格者发放创业培训合格证书。

3、社会人员创业培训农民工、其他新生劳动力等社会培训人员，按35人单独组班，进行创业意识和创业设计培训，考核合格者发放创业培训合格证书。

SYB创办你的企业培训教案任课教师：欧丽萍连州技工学校文化理论课教案教学过程（一）什么是企业企业是以赢利为目的而进行生产和交换活动的经济组织。

企业一般通过经营活动谋求利润。

一个企业既要从市场上采购商品（产品/服务），又要在市场上向顾客出售其生产加工的商品（产品/服务）。

这些经营活动形成了商品流与现金流。

企业从市场购买商品（设备、原料等），并向市场销售商品（产品或服务等）的商品活动流。

企业以资金支付（原材料费用、修理费用、租金等）和资金流入（销售收入回款等）资金活动流。

只有流入企业的现金多于流出的，企业才能盈利（二）判断自己是否适合创业1、创办企业面临的挑战说起创业，就会让很多渴望成功的人跃跃欲试，摩拳擦掌。

因为，创业有可能从此改变我们的生活，我们能按自己的节奏工作，更好地掌控自己的命运，而不用再听命于他人，幸运的话，我们还能因为获取更多的财富而赢得尊重、威望，等等。

但是，作为初次开始创业的人来讲，创业是一种“想说爱你并不是很容易”的财富游戏，它需要你有健康的体魄、有更多的精力和金钱，有承担风险和责任的勇气、有抓住机遇和果敢的能力，等等。

选择创业并不一定意味着成功，但是不选择创业那就连成功的机会都没有，至少选择本身就是一种突破。

那么，如何让创业成功呢？成功创业需要我们拥有怎样的能力和素质呢？在回答这个问题之前，请大家翻到《创业意识》培训册21页，做练习2“谁能2、九大成就创业梦想手段（1）要有信心。

古人云：天下苍生，其命运之优劣参差不一，然其贫，其富，皆取决于一心也。

相信自己是一只雄鹰一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。

这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。

它以为自己是一只鸡。

这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。

主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。

这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！人生总有千回百转，起起落落，唯有坚定信念和动机，对自己充满信心，才能发挥最大的潜力让希望永驻。

SYB培训教案一大家好，今天由我与各位老板来共同学习SYB 创业培训课程。

一、SYB创业培训简介“SYB”培训课程全称为START YOUR BUSINESS，即“创办你的企业”的意思。

它是由联合国国际劳工组织开发，专为创业小老板量身打造的培训项目，目的是以创业促进就业。

SYB 最初起源于瑞典，2000年，由国际劳工组织亚太地区就业促进项目与中国劳动和社会保障部合作，从越南引进中国，并在国内近百个城市成功推行了该项目。

SYB创业培训的与众不同：1、SYB创业培训根据成人特点设计，实行小班教学（30人/班），并要求采用“U”字型课堂，便于师生间、学生间交流；2、课堂训练采用高度创新的参与性和互动的培训方法，如多媒体互动教学、案例分析、模拟演练、小组讨论、角色扮演、头脑风暴法等。

这是SYB培训项目的关键所在。

这种方式，可以让学员主动介入教学活动，通过接触某些在创业时将会出现的问题来进行学习；3、SYB培训机构必须获得国际劳工组织和中国劳动与社会保障部的资格认定。

SYB培训的目标人群：SYB培训面向那些有创办企业的想法，并确实打算创办一个新企业的人。

目前可以是城镇失业人员、大中专院校毕业生、复退役军人、农村准备向非农产业转移的人员或返乡创业人员等。

SYB创业培训内容：SYB是一套简明、通俗、易懂、实用的创业培训教材，目前有90多个国家在广泛推行和使用该教程。

SYB的培训课程总共分为两大部分，第一部分是创业意识培训，第二部分是创业计划培训。

在创业意识培训部分有两个步骤，告诉你什么是企业，如何衡量自己是否适合创业，适合创业的话，又如何去选择适合的创业项目；在创业计划培训部分有八个步骤，将指导你如何用系统的创业知识去将自己的创业构思变成现实。

学员培训后的收获：1、整体提高创业素质；形成一个相对完善的、实际的企业构想；2、对企业即将面临的市场环境有理性的认识，且能够正确对市场进行评估；3、学会对企业员工科学的管理方法；4、掌握开办企业所需启动资金的计算方法，以及科学、实用的一些纳税的技巧；5、学会如何有效地制定企业的利润计划；6、学会创业计划书的撰写；7、塑造创业者成功心态，培养决策思维模式，帮助建立高效的管理体系、按照SYB培训的要求，培训课程的十个步骤，要用十天的时间学习完，而且是全天候的学习。

Syb创业培训课程表Syb创业培训课程教学大纲一说明《创办你的企业》ILO/中国城市就业促进试点项目《创办你的企业》（SYB）培训班主讲教师：唐萍“创办你的企业”的原文是START YOUR BUSINESS，记作“SYB”。

这本教材有它颇为特殊的结构。

1、“SYB”由正文故事、练习和创业计划等部分组成，故事的主角黄亮和李燕从“想当老板”起考虑了自家的条件决定“要当老板”，经过更多的学习和实践之后，他们认为自己““能当老板”，进而为“当好老板”做了一切准备。

通过故事展示了他俩的创业过程。

2、随着卅段故事的进展，创业者跟着去做一系列的38个练习，从中学习和体会进入创业过程必须具备的条件、应该掌握的有关知识和技能。

最后创业者就能够按照自己的创业条件和所选择的项目，制定出自己的“创业计划”和“行动计划”，从而走上创业的实践之路。

3、SYB教材的“故事”、“练习”、“创业计划”配合着正文的教学，构成了“创业十步走”。

走过了这十步，即完成了SYB的培训工作。

4 目的：帮助我们整理捋顺创办企业的思路，经过培训后，我们将能决定是否要创办一个企业赠言——“人人都是自己命运的设计师”感恩的心我来自偶然，象一颗尘土，有谁看出我的脆弱。

我来自何方，我情归何处，虽然象一棵勿忘我。

天地虽宽，这条路确难走，我看遍这眼前，坎坷辛苦。

我还有多少爱，我还有多少泪，让苍天知道我不能说让爱的心，感谢有你，让我一生让我永远去做我自己。

让爱的心，感谢有你，这坎坷路，我依然会珍惜。

二课时分配三教学要求及内容第一步将自己作为创业者来评价一、教学目的：1、了解什么是企业2、明白创办企业面临的挑战3、将自己作为一名业主来分析4、增强自己的创业能力5、评价个人的财务状况二、教学内容1、什么是企业2、创办企业面临的挑战3、将自己作为一名业主来分析4、增强自己的创业能力5、评价个人的财务状况第二步——为自己建立一个好的企业构思一、教学目的1、要学员知道一个好的企业构思是创业成功的起点；2、一个好的企业构思是怎么产生的；3、本步结束时，学员能够说出四种主要的企业类型；4 、验证自己的企业构思，使用SWOT方法；5、使学员由企业构思形成创业计划的过程。